同濟(jì)大學(xué)出版社說課稿-2023-2024學(xué)年中職中職專業(yè)課財(cái)政稅務(wù)類73財(cái)經(jīng)商貿(mào)大類學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：中職專業(yè)課財(cái)政稅務(wù)類

2.教學(xué)年級和班級：73級財(cái)經(jīng)商貿(mào)大類

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年第2周星期二上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解和掌握財(cái)政收入的構(gòu)成，包括稅收收入、非稅收入和債務(wù)收入等，能夠區(qū)分不同類型收入的特征和作用。

②掌握稅收的基本概念和分類，理解稅法的基本原則，如稅收法定、公平合理、簡便易行等。

③學(xué)會(huì)分析稅收政策對經(jīng)濟(jì)的影響，包括稅收對收入分配、經(jīng)濟(jì)增長和就業(yè)等方面的作用。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解稅收政策對宏觀經(jīng)濟(jì)調(diào)控的作用機(jī)制，包括稅收如何影響總需求、總供給和經(jīng)濟(jì)增長。

②分析不同稅種對企業(yè)和個(gè)人的影響，以及稅收如何影響企業(yè)的投資決策和個(gè)人的消費(fèi)行為。

③理解稅收征收過程中的公平與效率問題，探討如何平衡稅收的公平性和效率性。

④能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析實(shí)際稅收案例，提高解決實(shí)際問題的能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備了最新的中職專業(yè)課財(cái)政稅務(wù)類教材，以便跟隨課程內(nèi)容學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖表、案例分析視頻等多媒體資源，以增強(qiáng)學(xué)生對稅收政策和收入構(gòu)成的理解。

3.實(shí)驗(yàn)器材：由于本節(jié)課涉及稅收計(jì)算和案例分析，將準(zhǔn)備計(jì)算器和模擬稅務(wù)軟件，以便學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作練習(xí)。

4.教室布置：布置教室，設(shè)置分組討論區(qū)，提供白板和投影儀，以便進(jìn)行小組討論和展示。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對財(cái)政稅務(wù)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道稅收是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于稅收征收和使用的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受稅收的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹稅收的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.財(cái)政稅務(wù)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解財(cái)政稅務(wù)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解財(cái)政稅務(wù)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹財(cái)政稅務(wù)的組成部分，如稅收收入、非稅收入等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.財(cái)政稅務(wù)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解財(cái)政稅務(wù)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的財(cái)政稅務(wù)案例進(jìn)行分析，如政府預(yù)算編制和稅收政策調(diào)整。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解財(cái)政稅務(wù)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的影響，以及如何通過財(cái)政稅務(wù)政策實(shí)現(xiàn)宏觀經(jīng)濟(jì)目標(biāo)。

小組討論：將學(xué)生分成小組，每組針對一個(gè)案例進(jìn)行討論，分析案例中的財(cái)政稅務(wù)策略及其效果。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與財(cái)政稅務(wù)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如稅收改革的方向。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對財(cái)政稅務(wù)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)財(cái)政稅務(wù)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括財(cái)政稅務(wù)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)財(cái)政稅務(wù)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用財(cái)政稅務(wù)知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于財(cái)政稅務(wù)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并思考如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活。

（以下省略具體的教學(xué)步驟和內(nèi)容，根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和補(bǔ)充。）教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-財(cái)政部官方網(wǎng)站：提供最新的財(cái)政政策和稅收法規(guī)信息，學(xué)生可以了解國家財(cái)政稅務(wù)的最新動(dòng)態(tài)。

-國家稅務(wù)總局官方網(wǎng)站：提供稅收法律法規(guī)、稅收政策解讀和稅收咨詢服務(wù)，有助于學(xué)生了解稅收的實(shí)際情況。

-財(cái)經(jīng)新聞網(wǎng)站：如《經(jīng)濟(jì)日報(bào)》、《中國稅務(wù)報(bào)》等，學(xué)生可以通過閱讀財(cái)經(jīng)新聞了解財(cái)政稅務(wù)領(lǐng)域的最新事件和分析。

-財(cái)政稅務(wù)學(xué)術(shù)期刊：如《財(cái)政研究》、《稅務(wù)研究》等，提供專業(yè)的財(cái)政稅務(wù)學(xué)術(shù)文章，有助于學(xué)生深化對財(cái)政稅務(wù)理論的理解。

2.拓展建議：

-閱讀財(cái)政稅務(wù)相關(guān)書籍：推薦學(xué)生閱讀《財(cái)政學(xué)》、《稅收學(xué)》等基礎(chǔ)教材，以加深對財(cái)政稅務(wù)理論的理解。

-觀看財(cái)政稅務(wù)講座視頻：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如中國大學(xué)MOOC、網(wǎng)易云課堂等平臺(tái)上的財(cái)政稅務(wù)相關(guān)講座視頻，拓寬知識(shí)面。

-參與財(cái)政稅務(wù)實(shí)踐活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的財(cái)政稅務(wù)實(shí)踐活動(dòng)，如模擬財(cái)政預(yù)算編制、稅收籌劃等，提高實(shí)際操作能力。

-參觀財(cái)政稅務(wù)機(jī)構(gòu)：組織學(xué)生參觀稅務(wù)局、財(cái)政局等機(jī)構(gòu)，實(shí)地了解財(cái)政稅務(wù)工作的流程和內(nèi)容。

-開展小組研究項(xiàng)目：鼓勵(lì)學(xué)生分組進(jìn)行財(cái)政稅務(wù)相關(guān)的研究項(xiàng)目，如分析特定稅種對經(jīng)濟(jì)的影響、探討稅收改革的可行性等，培養(yǎng)學(xué)生的研究能力。

-制作財(cái)政稅務(wù)知識(shí)卡片：讓學(xué)生制作關(guān)于財(cái)政稅務(wù)的知識(shí)卡片，包括基本概念、重要法規(guī)、案例分析等，便于復(fù)習(xí)和記憶。

-參與辯論賽或演講比賽：組織學(xué)生參加與財(cái)政稅務(wù)相關(guān)的辯論賽或演講比賽，提高學(xué)生的表達(dá)能力和邏輯思維能力。

-關(guān)注財(cái)政稅務(wù)領(lǐng)域的熱點(diǎn)話題：鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注財(cái)政稅務(wù)領(lǐng)域的熱點(diǎn)話題，如稅收改革、財(cái)政赤字等，培養(yǎng)分析問題的能力。教學(xué)反思教學(xué)反思

今天這節(jié)課，我覺得挺有收獲的。咱們這節(jié)課主要講的是財(cái)政稅務(wù)的基礎(chǔ)知識(shí)，包括稅收的概念、種類、征收原則等。下面我就從幾個(gè)方面來反思一下這節(jié)課的教學(xué)情況。

首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得還可以。我通過提問和展示圖片視頻的方式，讓學(xué)生對稅收有了初步的認(rèn)識(shí)，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。不過，我注意到有些學(xué)生對于稅收的理解還是停留在表面，可能還需要更深入的解釋和案例來幫助他們理解。

然后，在基礎(chǔ)知識(shí)講解環(huán)節(jié)，我盡量用簡單明了的語言和圖表來講解財(cái)政稅務(wù)的概念和組成部分。我發(fā)現(xiàn)，通過圖表和實(shí)例，學(xué)生們對稅收的種類和征收原則有了更清晰的認(rèn)識(shí)。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于稅收政策對經(jīng)濟(jì)的影響理解得不是很好，可能是因?yàn)檫@個(gè)部分涉及到的經(jīng)濟(jì)學(xué)原理比較復(fù)雜，需要更多的實(shí)踐案例來支撐。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我看到了學(xué)生們積極參與討論，提出了一些有創(chuàng)意的想法。這讓我感到很高興，因?yàn)檫@說明我的教學(xué)方法得到了學(xué)生的認(rèn)可。但同時(shí)，我也注意到，有些學(xué)生可能在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)不夠自信，這可能是因?yàn)樗麄儗λ鶎W(xué)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)。因此，我需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，幫助學(xué)生建立自信。

課堂展示與點(diǎn)評環(huán)節(jié)，學(xué)生們表現(xiàn)得非常積極。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在展示時(shí)顯得有些緊張，這可能是因?yàn)樗麄內(nèi)狈_演講的經(jīng)驗(yàn)。為了改善這一點(diǎn)，我打算在未來的教學(xué)中增加一些演講和辯論的訓(xùn)練。

最后，在課堂小結(jié)和布置作業(yè)環(huán)節(jié)，我簡要回顧了本節(jié)課的內(nèi)容，并強(qiáng)調(diào)了財(cái)政稅務(wù)的重要性。我布置的課后作業(yè)是讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于財(cái)政稅務(wù)的短文或報(bào)告，目的是讓他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中去。板書設(shè)計(jì)1.財(cái)政稅務(wù)基礎(chǔ)知識(shí)

①財(cái)政稅務(wù)定義

②財(cái)政稅務(wù)的組成部分

②.1稅收收入

②.2非稅收入

②.3債務(wù)收入

③財(cái)政稅務(wù)征收原則

2.稅收的基本概念

①稅收的定義

②稅收的構(gòu)成要素

②.1納稅人

②.2稅基

②.3稅率

②.4稅種

③稅收的分類

③.1直接稅

③.2間接稅

3.稅收政策與經(jīng)濟(jì)

①稅收政策對經(jīng)濟(jì)的影響

①.1對總需求的影響

①.2對總供給的影響

②稅收政策的目標(biāo)

②.1促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長

②