14健康過冬天說課稿-2025-2026學(xué)年小學(xué)道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版（五四學(xué)制）課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：《健康過冬天》

2.教學(xué)年級和班級：一年級上冊

3.授課時間：2025-2026學(xué)年

4.教學(xué)時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注冬季健康，提高自我保護意識。

2.培養(yǎng)學(xué)生遵守冬季生活規(guī)律，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

3.增強學(xué)生與他人分享健康知識的意識，促進人際交往能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：一年級學(xué)生可能已經(jīng)具備一些基本的冬季生活常識，如知道冬季需要保暖，但具體的健康過冬方法可能了解不多。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對健康生活有初步的認識，但注意力集中時間較短。他們的學(xué)習(xí)能力以形象思維為主，通過直觀、生動的教學(xué)方式更易接受。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：由于年齡特點，學(xué)生可能對冬季健康的概念理解不夠深入，難以將理論知識與實際生活相結(jié)合。此外，學(xué)生在遵守冬季生活規(guī)律方面可能存在困難，需要教師耐心引導(dǎo)和示范。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體投影儀、筆記本電腦、音響設(shè)備

-課程平臺：學(xué)校教育平臺賬號

-信息化資源：冬季健康相關(guān)的圖片、視頻資料

-教學(xué)手段：實物教具（如冬季衣物、玩具）、健康知識卡片、互動游戲道具五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布關(guān)于冬季健康小知識的PPT，要求學(xué)生觀察圖片，了解冬季保暖的重要性。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“冬季如何保持健康？”設(shè)計問題，如“冬季為什么要保暖？”，“冬季如何穿衣服？”等。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過微信群反饋，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，確保每個學(xué)生都有所準(zhǔn)備。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生通過閱讀PPT，了解冬季保暖的基本知識。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生思考并提出自己的疑問，如“為什么冬天會感冒？”、“冬天應(yīng)該怎么穿衣服？”等。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)的問題和思考記錄下來，準(zhǔn)備在課堂上分享。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過預(yù)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺和微信群，方便學(xué)生交流和分享。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過講述冬季感冒的小故事，引出冬季健康的話題，激發(fā)學(xué)生興趣。

-講解知識點：講解冬季保暖的基本原則，如適當(dāng)增減衣物、保持室內(nèi)空氣流通等。

-組織課堂活動：進行“冬季保暖大比拼”游戲，讓學(xué)生通過實際操作，學(xué)習(xí)如何正確穿脫衣物。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認真聽講，對冬季健康知識進行思考。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與游戲，學(xué)習(xí)如何在冬季保持健康。

-提問與討論：學(xué)生在活動中遇到問題，主動提問并與其他同學(xué)討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解冬季健康知識。

-實踐活動法：通過游戲，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)保暖技巧。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后與家長一起，討論如何在冬季保持健康，并記錄下來。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)的健康書籍和網(wǎng)站，鼓勵學(xué)生課后閱讀。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生與家長一起完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源，進一步了解冬季健康知識。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程進行反思，總結(jié)學(xué)習(xí)心得。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-反思總結(jié)法：通過反思，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足，提高學(xué)習(xí)效果。

重難點分析：

-重點：掌握冬季保暖的基本知識和技巧。

-難點：將理論知識應(yīng)用到實際生活中，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果在學(xué)習(xí)《健康過冬天》這一課后，學(xué)生取得了以下方面的效果：

1.知識掌握方面：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述冬季保暖的重要性，了解冬季常見的健康問題，如感冒、凍傷等。

-學(xué)生掌握了冬季保暖的基本原則，包括適當(dāng)增減衣物、保持室內(nèi)空氣流通、適當(dāng)鍛煉等。

-學(xué)生學(xué)會了如何根據(jù)天氣變化調(diào)整穿著，以保持身體溫暖。

2.能力提升方面：

-學(xué)生在自主預(yù)習(xí)和課堂學(xué)習(xí)中，提高了自主思考和解決問題的能力。

-通過小組討論和角色扮演活動，學(xué)生的溝通能力和團隊合作意識得到了增強。

-學(xué)生學(xué)會了如何將理論知識應(yīng)用到實際生活中，提高了生活自理能力。

3.情感態(tài)度方面：

-學(xué)生對冬季健康有了更深刻的認識，提高了對自身健康的關(guān)注程度。

-學(xué)生養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，如按時作息、合理飲食等，有助于提高生活質(zhì)量。

-學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中體驗到學(xué)習(xí)的樂趣，增強了學(xué)習(xí)興趣。

4.行動實踐方面：

-學(xué)生在日常生活中，能夠主動關(guān)注天氣變化，根據(jù)氣溫調(diào)整穿著。

-學(xué)生學(xué)會了如何預(yù)防冬季常見疾病，如感冒、凍傷等，提高了自我保護意識。

-學(xué)生在家庭中，能夠主動關(guān)心家人的健康，提出合理的建議。

5.綜合評價方面：

-學(xué)生在《健康過冬天》這一課程結(jié)束后，對冬季健康知識有了全面了解，具備了應(yīng)對冬季常見問題的能力。

-學(xué)生在課程學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和健康的生活態(tài)度，為今后的學(xué)習(xí)生活奠定了基礎(chǔ)。

-學(xué)生在課程學(xué)習(xí)過程中，積極參與課堂活動，展現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和合作精神。七、板書設(shè)計①冬季健康小知識

-保暖的重要性

-常見冬季疾病預(yù)防

-合理飲食與鍛煉

②冬季保暖原則

-適當(dāng)增減衣物

-保持室內(nèi)空氣流通

-適當(dāng)鍛煉

③實際操作指南

-如何根據(jù)天氣變化調(diào)整穿著

-如何預(yù)防感冒和凍傷

-如何保持室內(nèi)溫度適宜

④家庭健康建議

-關(guān)注家庭成員的保暖情況

-家庭成員共同學(xué)習(xí)冬季健康知識

-家庭健康生活方式的推廣八、反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合生活實際，讓學(xué)生體驗式學(xué)習(xí)：在課堂上，我嘗試將抽象的健康知識轉(zhuǎn)化為具體的生活場景，讓學(xué)生通過角色扮演、模擬游戲等方式，親身體驗冬季保暖的重要性，這樣的教學(xué)方法能夠讓學(xué)生更加深刻地理解和記憶知識點。

2.利用多媒體資源，增強課堂互動性：我使用了多媒體課件和視頻，使課堂內(nèi)容更加生動有趣，同時，通過提問和互動環(huán)節(jié)，提高了學(xué)生的參與度，使課堂氛圍更加活躍。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度有待提高：雖然課堂互動性有所增強，但部分學(xué)生在課堂上的參與度仍然不高，這可能是因為學(xué)生對某些知識點不感興趣或者對互動環(huán)節(jié)的參與感不強。

2.教學(xué)深度不足：在講解冬季健康知識時，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對一些深層次的健康理念理解不夠，這可能是因為我在教學(xué)過程中對知識點的挖掘不夠深入，需要進一步豐富教學(xué)內(nèi)容。

3.評價方式單一：目前主要依賴課堂表現(xiàn)和課后作業(yè)來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，這種評價方式較為單一，可能無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

反思改進措施（三）改進措施

1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣：為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在接下來的教學(xué)中，設(shè)計更多貼近學(xué)生生活的案例和活動，讓學(xué)生在實際操作中學(xué)習(xí)健康知識。

2.深化教學(xué)內(nèi)容：我會更加注重對健康知識的深入講解，結(jié)合實際案例，幫助學(xué)生理解健康理念，提高他們的健康素養(yǎng)。

3.豐富評價方式：為了更全面地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我將嘗試引入多元