2025年度圖們市繼續(xù)教育公需科目考試題(含答案)一、單項(xiàng)選擇題（共20題，每題2分，共40分）1.根據(jù)《專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育規(guī)定》（2024年修訂版），專業(yè)技術(shù)人員每年參加繼續(xù)教育的總學(xué)時(shí)應(yīng)不少于（），其中公需科目學(xué)時(shí)占比不低于（）。A.60學(xué)時(shí)，1/3B.90學(xué)時(shí)，1/3C.60學(xué)時(shí)，1/2D.90學(xué)時(shí)，1/22.職業(yè)道德的核心要求是（）。A.服務(wù)群眾B.奉獻(xiàn)社會(huì)C.愛(ài)崗敬業(yè)D.誠(chéng)實(shí)守信3.以下哪項(xiàng)不屬于知識(shí)產(chǎn)權(quán)的基本類型？（）A.專利權(quán)B.商業(yè)秘密C.肖像權(quán)D.著作權(quán)4.在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中，“角色模糊”最可能導(dǎo)致的問(wèn)題是（）。A.成員積極性提高B.責(zé)任推諉C.決策效率提升D.創(chuàng)新能力增強(qiáng)5.數(shù)字化轉(zhuǎn)型中，“數(shù)據(jù)孤島”的主要危害是（）。A.數(shù)據(jù)存儲(chǔ)成本增加B.跨部門(mén)協(xié)作效率降低C.數(shù)據(jù)安全性提高D.數(shù)據(jù)處理速度加快6.下列關(guān)于溝通技巧的描述中，錯(cuò)誤的是（）。A.傾聽(tīng)時(shí)應(yīng)避免打斷對(duì)方B.反饋時(shí)需用“你”開(kāi)頭的指責(zé)性語(yǔ)言C.非語(yǔ)言溝通（如表情、手勢(shì)）占溝通效果的65%以上D.表達(dá)觀點(diǎn)時(shí)應(yīng)具體明確，避免模糊表述7.根據(jù)《個(gè)人信息保護(hù)法》，處理個(gè)人信息時(shí)應(yīng)遵循的“最小必要原則”是指（）。A.盡可能收集更多個(gè)人信息以滿足需求B.僅收集實(shí)現(xiàn)目的所需的最少且必要的信息C.無(wú)需告知信息主體即可收集信息D.可以將個(gè)人信息用于任何商業(yè)用途8.創(chuàng)新思維的“逆向思維”典型應(yīng)用是（）。A.從現(xiàn)有產(chǎn)品功能出發(fā)改進(jìn)設(shè)計(jì)B.針對(duì)問(wèn)題反方向?qū)ふ医鉀Q方案C.模仿市場(chǎng)上成熟產(chǎn)品的模式D.依賴經(jīng)驗(yàn)判斷決策方向9.職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的第一步是（）。A.制定具體行動(dòng)計(jì)劃B.評(píng)估自身能力與興趣C.設(shè)定短期目標(biāo)D.了解行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)10.下列哪項(xiàng)不屬于專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)具備的“軟技能”？（）A.編程能力B.溝通協(xié)調(diào)能力C.情緒管理能力D.跨文化協(xié)作能力11.在項(xiàng)目管理中，“關(guān)鍵路徑法”主要用于（）。A.優(yōu)化資源分配B.確定項(xiàng)目最短完成時(shí)間C.評(píng)估項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)D.協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)成員分工12.關(guān)于學(xué)術(shù)不端行為的界定，以下哪項(xiàng)不屬于“偽造數(shù)據(jù)”？（）A.篡改實(shí)驗(yàn)記錄中的關(guān)鍵數(shù)值B.憑空編造未開(kāi)展的實(shí)驗(yàn)結(jié)果C.引用他人成果未標(biāo)注來(lái)源D.對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行選擇性刪減13.數(shù)字化工具（如OA系統(tǒng)）的核心價(jià)值是（）。A.減少紙質(zhì)文件使用B.提升流程效率與信息共享C.降低硬件設(shè)備成本D.替代人工完成所有工作14.職業(yè)道德建設(shè)的基礎(chǔ)是（）。A.法律約束B(niǎo).行業(yè)自律C.個(gè)人自覺(jué)D.單位獎(jiǎng)懲15.下列關(guān)于“終身學(xué)習(xí)”的理解，錯(cuò)誤的是（）。A.僅指專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)B.包括技能提升與思維更新C.需要主動(dòng)適應(yīng)行業(yè)變化D.是應(yīng)對(duì)職業(yè)發(fā)展挑戰(zhàn)的關(guān)鍵16.在跨部門(mén)協(xié)作中，“目標(biāo)不一致”的根本解決方法是（）。A.由高層強(qiáng)制統(tǒng)一目標(biāo)B.各部門(mén)堅(jiān)持自身利益最大化C.通過(guò)溝通明確組織整體目標(biāo)D.減少協(xié)作頻率以避免沖突17.知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的核心目的是（）。A.限制知識(shí)傳播B.鼓勵(lì)創(chuàng)新與知識(shí)創(chuàng)造C.增加企業(yè)訴訟機(jī)會(huì)D.提高技術(shù)壟斷門(mén)檻18.下列哪項(xiàng)不屬于信息安全的“三要素”？（）A.保密性B.完整性C.可用性D.開(kāi)放性19.職業(yè)倦怠的典型表現(xiàn)不包括（）。A.工作熱情下降B.效率顯著降低C.對(duì)同事關(guān)系更加敏感D.持續(xù)自我提升動(dòng)力增強(qiáng)20.創(chuàng)新能力培養(yǎng)的關(guān)鍵是（）。A.掌握大量專業(yè)知識(shí)B.突破思維定式，鼓勵(lì)試錯(cuò)C.模仿行業(yè)領(lǐng)先者D.依賴外部專家指導(dǎo)二、多項(xiàng)選擇題（共10題，每題3分，共30分。每題至少有2個(gè)正確選項(xiàng)，多選、錯(cuò)選、漏選均不得分）1.專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育的主要目標(biāo)包括（）。A.提升專業(yè)能力與創(chuàng)新意識(shí)B.強(qiáng)化職業(yè)道德與法治觀念C.適應(yīng)技術(shù)變革與產(chǎn)業(yè)升級(jí)需求D.單純完成學(xué)分要求2.職業(yè)道德的基本規(guī)范包括（）。A.愛(ài)崗敬業(yè)B.誠(chéng)實(shí)守信C.辦事公道D.服務(wù)群眾3.團(tuán)隊(duì)協(xié)作的關(guān)鍵要素有（）。A.明確的共同目標(biāo)B.清晰的角色分工C.高效的溝通機(jī)制D.合理的利益分配4.數(shù)字化轉(zhuǎn)型對(duì)個(gè)人能力的新要求包括（）。A.數(shù)據(jù)意識(shí)與分析能力B.傳統(tǒng)手工操作熟練度C.跨平臺(tái)工具使用能力D.信息安全風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別能力5.下列屬于創(chuàng)新思維類型的有（）。A.發(fā)散思維B.收斂思維C.批判性思維D.線性思維6.職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的基本原則包括（）。A.與個(gè)人興趣、能力匹配B.符合行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)C.目標(biāo)設(shè)定具有可實(shí)現(xiàn)性D.完全依賴外部環(huán)境變化7.信息安全防護(hù)的常用措施有（）。A.定期更新系統(tǒng)補(bǔ)丁B.設(shè)置復(fù)雜密碼并定期更換C.隨意連接公共WiFi傳輸敏感數(shù)據(jù)D.對(duì)重要數(shù)據(jù)進(jìn)行加密存儲(chǔ)8.學(xué)術(shù)誠(chéng)信的基本要求包括（）。A.數(shù)據(jù)真實(shí)可靠B.引用他人成果規(guī)范標(biāo)注C.合作研究明確貢獻(xiàn)歸屬D.為提升成果影響力夸大實(shí)驗(yàn)效果9.有效溝通的特征包括（）。A.信息傳遞準(zhǔn)確B.傾聽(tīng)與反饋并重C.情緒控制得當(dāng)D.僅關(guān)注語(yǔ)言內(nèi)容10.應(yīng)對(duì)職業(yè)倦怠的方法有（）。A.設(shè)定合理的工作目標(biāo)B.尋求工作與生活的平衡C.主動(dòng)學(xué)習(xí)新技能提升成就感D.完全放棄當(dāng)前職業(yè)三、判斷題（共10題，每題1分，共10分。正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”）1.專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育學(xué)分僅用于職稱評(píng)審，與崗位晉升無(wú)關(guān)。（）2.職業(yè)道德是行業(yè)對(duì)從業(yè)者的軟性約束，不具有強(qiáng)制性。（）3.商業(yè)秘密的保護(hù)期限是永久的，無(wú)需主動(dòng)維護(hù)。（）4.團(tuán)隊(duì)中“意見(jiàn)分歧”一定是負(fù)面的，應(yīng)完全避免。（）5.數(shù)字化工具的使用會(huì)完全替代人工決策。（）6.創(chuàng)新必須推翻現(xiàn)有所有成果，從零開(kāi)始。（）7.職業(yè)發(fā)展規(guī)劃一旦制定，無(wú)需根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整。（）8.個(gè)人信息處理中，“告知-同意”是必要環(huán)節(jié)。（）9.學(xué)術(shù)不端行為僅指論文抄襲，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)篡改不屬于此范疇。（）10.終身學(xué)習(xí)僅適用于從事技術(shù)工作的人員，管理人員無(wú)需參與。（）四、案例分析題（共2題，每題10分，共20分）案例1：某科技公司研發(fā)團(tuán)隊(duì)在推進(jìn)新項(xiàng)目時(shí)，出現(xiàn)以下問(wèn)題：成員A負(fù)責(zé)的模塊多次延遲交付，理由是“其他成員提供的數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確”；成員B認(rèn)為自己的設(shè)計(jì)思路被組長(zhǎng)強(qiáng)行修改，積極性下降；成員C因家庭原因長(zhǎng)期請(qǐng)假，任務(wù)無(wú)人接手。團(tuán)隊(duì)進(jìn)度嚴(yán)重滯后，成員間矛盾激化。問(wèn)題：結(jié)合團(tuán)隊(duì)協(xié)作相關(guān)知識(shí)，分析該團(tuán)隊(duì)存在的主要問(wèn)題，并提出改進(jìn)建議。案例2：某醫(yī)院藥劑科引入數(shù)字化管理系統(tǒng)后，出現(xiàn)藥劑師抵觸情緒：老員工認(rèn)為“手工登記更熟練”，年輕員工抱怨“系統(tǒng)操作復(fù)雜，培訓(xùn)不足”；同時(shí)，系統(tǒng)運(yùn)行1個(gè)月內(nèi)發(fā)生2次數(shù)據(jù)錯(cuò)誤，導(dǎo)致藥品發(fā)放延誤。問(wèn)題：從數(shù)字化轉(zhuǎn)型中的“人-技術(shù)”適配角度，分析問(wèn)題成因，并提出解決方案。參考答案一、單項(xiàng)選擇題1.B2.C3.C4.B5.B6.B7.B8.B9.B10.A11.B12.C13.B14.C15.A16.C17.B18.D19.D20.B二、多項(xiàng)選擇題1.ABC2.ABCD3.ABCD4.ACD5.ABC6.ABC7.ABD8.ABC9.ABC10.ABC三、判斷題1.×（繼續(xù)教育學(xué)分與職稱評(píng)審、崗位晉升等職業(yè)發(fā)展密切相關(guān)）2.√（職業(yè)道德主要依靠自律和行業(yè)文化約束）3.×（商業(yè)秘密需通過(guò)保密措施主動(dòng)維護(hù)，若泄露則失去保護(hù)）4.×（合理的意見(jiàn)分歧可促進(jìn)創(chuàng)新，關(guān)鍵是建立有效溝通機(jī)制）5.×（數(shù)字化工具輔助決策，無(wú)法完全替代人工）6.×（創(chuàng)新可基于現(xiàn)有成果優(yōu)化或跨界融合）7.×（需根據(jù)環(huán)境變化和個(gè)人發(fā)展動(dòng)態(tài)調(diào)整）8.√（《個(gè)人信息保護(hù)法》明確要求）9.×（數(shù)據(jù)篡改屬于學(xué)術(shù)不端）10.×（終身學(xué)習(xí)適用于所有職業(yè)）四、案例分析題案例1分析：主要問(wèn)題：①責(zé)任劃分不清晰（成員A將延遲歸咎于他人，角色模糊）；②溝通機(jī)制缺失（成員B的設(shè)計(jì)思路未被充分尊重，缺乏雙向溝通）；③應(yīng)急預(yù)案不足（成員C請(qǐng)假導(dǎo)致任務(wù)斷層，無(wú)AB角互補(bǔ)）。改進(jìn)建議：①明確團(tuán)隊(duì)目標(biāo)與成員角色，制定任務(wù)清單和交付標(biāo)準(zhǔn)；②建立定期溝通會(huì)議（如每日站會(huì)），鼓勵(lì)成員表達(dá)意見(jiàn)，采用“頭腦風(fēng)暴”等方法整合思路；③設(shè)立AB角制度，關(guān)鍵任務(wù)由兩人共同負(fù)責(zé)，避免因個(gè)人原因影響整體進(jìn)度；④組長(zhǎng)需發(fā)揮協(xié)調(diào)作用，公平處理矛盾，認(rèn)可成員貢獻(xiàn)以提升積極性。案例2分析：?jiǎn)栴}成因：①人員適配不足：老員工習(xí)慣手工操作，對(duì)新技術(shù)存在抵觸；年輕員工缺乏系統(tǒng)培訓(xùn)，操作不熟練；②技術(shù)適配不足：系統(tǒng)設(shè)計(jì)未充分考慮用戶需求（如界面復(fù)雜度），數(shù)據(jù)校驗(yàn)功能不完善導(dǎo)致錯(cuò)誤。