第16頁（共17頁）2025-2026學年上學期初中物理北師大版八年級期中必刷?？碱}之運動與靜止、長度及其測量一．選擇題（共10小題）1．（2025?雨花區(qū)校級一模）北宋文學家歐陽修在一首詞中有這樣的描寫：“無風水面琉璃滑，不覺船移……”其中“不覺船移”所選的參照物可能是（）A．船在水中的倒影 B．船周圍的浮萍 C．被船驚飛的鳥 D．船附近岸邊的花草2．（2025春?安遠縣校級期末）運動的形式多姿多彩。下列各種運動情境中屬于機械運動的是（）A．路過盛開的桂花樹時，聞到濃濃的桂花香 B．蝴蝶在花叢中翩翩起舞 C．節(jié)日里，公園里的彩燈閃爍 D．窗戶上的鐵桿銹跡斑斑3．（2025?貢井區(qū)二模）2024年10月30日我國長征二號F遙19運載火箭成功發(fā)射的神舟19號載人飛船與空間站組合體完成自主交會對接，蔡旭哲等三名航天員隨后進入空間站天和核心艙，開展微重力基礎物理、航天技術等領域的實驗與應用。下列說法正確的是（）A．火箭點火起飛后，相對于F遙19運載火箭，19號載人飛船是運動的 B．與空間站對接過程中，相對于空間站，19號載人飛船是靜止的 C．與空間站對接完成后，相對于19號載人飛船，空間站是靜止的 D．與空間站對接完成后，19號載人飛船與空間站相對于地球是靜止的4．（2025?揭陽校級三模）向前直線行駛的車內(nèi)，小明連拍兩張照片如圖甲、乙所示。拍照過程中車可能（）A．向西減速 B．向東減速 C．向西加速 D．向東加速5．（2025春?太康縣期末）5月8日，嫦娥六號探測器成功實施近月制動，順利進入環(huán)月軌道飛行。下列長度最大的是（）A．月球半徑 B．地球半徑 C．“嫦娥六號”探測器高度 D．太陽系半徑6．（2025?天山區(qū)校級三模）下列數(shù)據(jù)中最接近2cm的是（）A．橡皮的厚度 B．鉛筆的長度 C．物理書的寬度 D．課桌的高度7．（2024秋?邛崍市期末）小宇用刻度尺對同一木塊的長度進行了四次測量，其中測量方法和讀數(shù)都正確的是（）A．3.95cm B．2.95cm C．2.95cm D．2.75cm8．（2024秋?南漳縣期末）小明用同一把刻度尺對同一物體的長度進行了4次測量，結(jié)果分別為12.84cm、12.86cm、12.85cm、12.35cm，則該物體的長度應記為（）A．12.85cm B．12.9cm C．12.725cm D．12.73cm9．（2024秋?東莞市期末）關于誤差，下列說法正確的是（）A．選用更精密的測量儀器，可以消除實驗誤差 B．不遵守測量儀器的使用規(guī)則，會造成實驗的誤差 C．利用多次測量取平均值的方法，可以減小測量中的錯誤 D．誤差是測量值與真實值的差異，在測量中，誤差是無法消除的10．（2025?瑤海區(qū)校級三模）小明利用分度值為1mm的刻度尺測量一個物體的長度，三次測量的數(shù)據(jù)分別為2.35cm、2.36cm、2.46cm、2.36cm，則測量結(jié)果應記為（）A．2.36cm B．2.357cm C．2.38cm D．2.3825cm二．多選題（共3小題）（多選）11．（2024秋?河北區(qū)校級期末）甲、乙兩列火車在兩條平行的鐵軌上勻速行駛，兩車交匯時，甲座位上的乘客從車窗看到地面上的樹木向東運動，看到乙車向西起動，下列判斷不正確的是（）A．甲、乙兩車都向西運動 B．甲、乙兩車都向東運動 C．甲車向西運動，乙車向東運動 D．甲車向東運動，乙車向西運動（多選）12．（2024秋?萊西市期末）采用如圖所示的甲、乙兩把刻度尺測量同一物塊的長度，下列說法正確的是（）A．采用甲刻度尺讀數(shù)更精確些 B．甲刻度尺零刻度線沒有對齊物塊的一端測量也可以 C．乙刻度尺的分度值是0.1mm D．采用乙刻度尺，物塊長度應記錄為2.80cm（多選）13．（2024秋?道里區(qū)校級期中）下列測量長度的方法，正確的是（）A．測一張紙的厚度可以用刻度尺先測出幾十張紙的厚度，然后再除以紙的總張數(shù)，即得出一張紙的厚度 B．測細金屬絲的直徑，可以把金屬線無間隙地密繞在一根鉛筆上若干圈，測出密繞部分的長度L和圈數(shù)N，則直徑D=LC．測自行車通過的路程，可先記下車輪轉(zhuǎn)過的圈數(shù)N，再乘以車輪的直徑D D．只使用一個刻度尺不用其他工具就可以準確測出乒乓球的直徑三．填空題（共6小題）14．（2025春?壽縣期末）如圖，“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花”，當詩人孟郊騎馬看到百花紛紛向后退去，這是以（選填“自己”或“地面”）為參照物，但路邊賞花的人卻認為百花是靜止的，這說明運動和靜止具有。15．（2025?獲嘉縣校級模擬）漢代著作《尚書緯?考靈曜》中提到“地恒動而人不知，譬如人在大舟中，閉牖（窗戶）而坐，舟行而人不覺也”，生動描述了運動和靜止的相對性。其中“舟行”是指舟相對于是運動的，而人“不覺”是因為人坐在密閉的舟中，選取為參照物。16．（2025?齊齊哈爾二模）小華“坐著火車去拉薩”，列車行駛在廣闊的天地間。他選擇了一個窗口座位，面朝火車前進的方向，發(fā)現(xiàn)有一列高鐵迎面而來，自己甚至無法看清高鐵的車廂，高鐵就已經(jīng)疾馳而過。這時候小華是選擇（選填“自己”或“高鐵”）當參照物的；過了一段時間，又有一列高鐵出現(xiàn)，而小華卻感到自己在向后退，這時候高鐵與小華乘坐的列車的行進方向是（選填“相同”或“相反”）的。17．（2025?南康區(qū)模擬）如圖所示，用刻度尺測物體的長度時需要多次測量，其目的是求平均值以減小。目前，我國15歲男生的平均身高是169.8（填物理量的單位）。18．（2024秋?襄城區(qū)期末）如圖所示，用刻度尺測量物體的長度，讀數(shù)時視線正確的是（選填“A”或“B”），測出該物體的長度是cm。選用精密的測量工具，改進測量方法等可以（選填“消除”或“減小”）誤差。19．（2025?單縣三模）如圖所示，硬幣的直徑是cm；停表的讀數(shù)是s。

2025-2026學年上學期初中物理北師大版（2024）八年級期中必刷常考題之運動與靜止、長度及其測量參考答案與試題解析一．選擇題（共10小題）題號12345678910答案ABCBDACADA二．多選題（共3小題）題號111213答案BCDBDAB一．選擇題（共10小題）1．（2025?雨花區(qū)校級一模）北宋文學家歐陽修在一首詞中有這樣的描寫：“無風水面琉璃滑，不覺船移……”其中“不覺船移”所選的參照物可能是（）A．船在水中的倒影 B．船周圍的浮萍 C．被船驚飛的鳥 D．船附近岸邊的花草【分析】物體運動是相對，不覺船移是以參照物來說船是靜止的，由此進行分析?！窘獯稹拷猓篈.不覺船移”的意思是感覺船沒有移動，船在水中的倒影來說是沒有移動，故A符合題意；B.船走船周圍的浮萍不走，故船相對于浮萍是移動的，故B不符合題意；C.被船驚飛的鳥，船和鳥的位置發(fā)生變化，船相對于鳥是運動的；故C不符合題意；D.船走了而附近岸邊的花草不走，船相對花草的位置都發(fā).生了變化，船是運動的，故D不符合題意；故選：A?！军c評】本題考查了相對運動和靜止的知識。2．（2025春?安遠縣校級期末）運動的形式多姿多彩。下列各種運動情境中屬于機械運動的是（）A．路過盛開的桂花樹時，聞到濃濃的桂花香 B．蝴蝶在花叢中翩翩起舞 C．節(jié)日里，公園里的彩燈閃爍 D．窗戶上的鐵桿銹跡斑斑【分析】物理學里，把物體位置的變化叫做機械運動．判斷一個物體是不是做機械運動，就看它相對于另一個物體的位置是否發(fā)生變化?！窘獯稹拷猓篈．聞到濃濃的桂花香是擴散現(xiàn)象，屬于分子熱運動，故A不符合題意；B．蝴蝶在花叢中翩翩起舞，蝴蝶和花叢的位置發(fā)生了變化，故B符合題意；C．節(jié)日里，公園里的彩燈閃爍，位置沒有發(fā)生變化，故C不符合題意；D．窗戶上的鐵桿銹跡斑斑是鐵被氧化，位置沒有發(fā)生變化，故D不符合題意。故選：B?！军c評】本題考查了學生對機械運動的掌握和了解，比較簡單。3．（2025?貢井區(qū)二模）2024年10月30日我國長征二號F遙19運載火箭成功發(fā)射的神舟19號載人飛船與空間站組合體完成自主交會對接，蔡旭哲等三名航天員隨后進入空間站天和核心艙，開展微重力基礎物理、航天技術等領域的實驗與應用。下列說法正確的是（）A．火箭點火起飛后，相對于F遙19運載火箭，19號載人飛船是運動的 B．與空間站對接過程中，相對于空間站，19號載人飛船是靜止的 C．與空間站對接完成后，相對于19號載人飛船，空間站是靜止的 D．與空間站對接完成后，19號載人飛船與空間站相對于地球是靜止的【分析】一個物體的運動狀態(tài)的確定，關鍵取決于所選取的參照物。所選取的參照物不同，得到的結(jié)論也不一定相同。這就是運動和靜止的相對性?！窘獯稹拷猓篈．火箭點火起飛后，神舟19號載人飛船相對于長征二號F遙19號運載火箭之間的位置沒有發(fā)生變化，所以19號載人飛船是靜止的，故A錯誤；B．與空間站對接過程中，19號載人飛船相對于空間站的位置發(fā)生改變，所以19號載人飛船是運動的，故B錯誤；C．與空間站對接完成后，空間站相對于19號載人飛船的位置沒有發(fā)生改變，所以空間站是靜止的，故C正確；D．與空間站對接完成后，19號載人飛船與空間站相對于地球的位置發(fā)生改變，所以19號載人飛船與空間站相對于地球是運動的，故D錯誤。故選：C?！军c評】本題考查了運動和靜止的相對性，知道在判斷物體的運動狀態(tài)時，選擇的參照物不同，其判斷結(jié)果可能不同，但都可能是正確的。4．（2025?揭陽校級三模）向前直線行駛的車內(nèi)，小明連拍兩張照片如圖甲、乙所示。拍照過程中車可能（）A．向西減速 B．向東減速 C．向西加速 D．向東加速【分析】（1）判斷物體的運動和靜止，首先確定一個參照物，選定參照物的物體可以是運動的，也可以是靜止的，如果選定為參照物，就假定為不動的物體，被研究的物體和參照物之間如果發(fā)生位置的變化，被研究的物體是運動的，否則被研究的物體是靜止的，通常情況下選地面或地面上靜止不動的物體作為參照物；（2）任何物體都具有慣性，慣性是指物體保持原來運動狀態(tài)不變的性質(zhì)?！窘獯稹拷猓篈、由圖可知，以廣州塔為參照物，若車是向西行駛的，當車突然減速時，吊環(huán)由于慣性應向左傾，故A不符合題意；B、以廣州塔為參照物，若車是向東行駛的，當車突然減速時，吊環(huán)由于慣性應向右傾，廣州塔的位置向右移動，故B符合題意；C、以廣州塔為參照物，若車是向西行駛的，當車突然加速時，吊環(huán)由于慣性應向右傾，廣州塔的位置應向左移動，故C不符合題意；D、以廣州塔為參照物，若車是向西行駛的，當車突然加速時，吊環(huán)由于慣性應向左傾，故D不符合題意。故選：B?！军c評】本題考查了根據(jù)參照物判斷物體的運動情況以及慣性知識的應用，屬于易錯題。5．（2025春?太康縣期末）5月8日，嫦娥六號探測器成功實施近月制動，順利進入環(huán)月軌道飛行。下列長度最大的是（）A．月球半徑 B．地球半徑 C．“嫦娥六號”探測器高度 D．太陽系半徑【分析】根據(jù)生活經(jīng)驗和對長度單位的認識分析。【解答】解：由生活經(jīng)驗知太陽系半徑＞地球半徑＞月球半徑＞“嫦娥六號”探測器高度，故D正確。故選：D?！军c評】本題考查長度的估測，要認真觀察生活，注意收集生活中常見的長度數(shù)據(jù)。6．（2025?天山區(qū)校級三模）下列數(shù)據(jù)中最接近2cm的是（）A．橡皮的厚度 B．鉛筆的長度 C．物理書的寬度 D．課桌的高度【分析】根據(jù)生活經(jīng)驗分析各個選項中物體的長度?！窘獯稹拷猓篈、橡皮的厚度約為2cm，故A符合題意；B、鉛筆的長度遠大于2cm，約為18cm，故B不符合題意；C、物理書的寬度約為18cm，故C不符合題意；D、課桌的高度約為80cm，故D不符合題意。故選：A?！军c評】熟知日常生活中物體的長度是解答此題的關鍵。7．（2024秋?邛崍市期末）小宇用刻度尺對同一木塊的長度進行了四次測量，其中測量方法和讀數(shù)都正確的是（）A．3.95cm B．2.95cm C．2.95cm D．2.75cm【分析】刻度尺的使用規(guī)則：①刻度尺要放正；②讓刻度尺有刻度的一面緊貼被測部分，測量的始端與0刻度線對齊，如果0刻度線磨損，可以與其它整格刻線對齊，測量結(jié)果要減去前面的數(shù)值；③讀數(shù)時視線要與尺面垂直；④讀數(shù)時結(jié)果要估讀到分度值的下一位；⑤記錄數(shù)據(jù)要寫單位。【解答】解：AC、AC圖像一致，工件左側(cè)與刻度尺整刻度線1.00cm對齊，并且緊靠刻線，刻度尺的分度值為1mm，其讀數(shù)為3.95cm﹣1.00cm＝2.95cm，故A錯誤，C正確；B、工件沒有緊靠刻度尺有刻線的一側(cè)，故B錯誤；D、工件左側(cè)沒有與0刻度線或其它整格刻線對齊，故D錯誤；故選：C?！军c評】刻度尺是初中物理中基本的測量工具，使用前要觀察它的量程和分度值。讀數(shù)時視線與刻度垂直?？潭瘸咭⒁夤雷x到分度值的下一位數(shù)。8．（2024秋?南漳縣期末）小明用同一把刻度尺對同一物體的長度進行了4次測量，結(jié)果分別為12.84cm、12.86cm、12.85cm、12.35cm，則該物體的長度應記為（）A．12.85cm B．12.9cm C．12.725cm D．12.73cm【分析】在測量長度時，通常采用取多次測量求平均值的方法來減小誤差，偏差較大的讀數(shù)是錯誤的，去掉錯誤讀數(shù)，取其余正確測量值的平均值值即為測量結(jié)果；但是在最后結(jié)果的確定時，還要注意小數(shù)位數(shù)的保留位數(shù)與測量值相同?！窘獯稹拷猓河蓴?shù)據(jù)可知，第4次測量數(shù)據(jù)錯誤，為減小長度測量的誤差，通常采用的方法是取多次測量的平均值；故物體的長度最終應記錄為：L=12.84cm+12.86cm故選：A?！军c評】用刻度尺多次測量物體長度時，要去掉出現(xiàn)錯誤的測量數(shù)值，求剩余正確數(shù)值的平均值作為測量值，這樣測量值更接近物體長度的真實值。9．（2024秋?東莞市期末）關于誤差，下列說法正確的是（）A．選用更精密的測量儀器，可以消除實驗誤差 B．不遵守測量儀器的使用規(guī)則，會造成實驗的誤差 C．利用多次測量取平均值的方法，可以減小測量中的錯誤 D．誤差是測量值與真實值的差異，在測量中，誤差是無法消除的【分析】減少誤差方法：多次測量求平均值、選用精密測量工具、改進測量方法；誤差是測量值與真實值的差異?！窘獯稹拷猓篈．在測量中，誤差是不可避免的，選用更精密的測量儀器，可以減小實驗誤差，但不能消除誤差，故A錯誤；B．不遵守測量儀器的使用規(guī)則，會造成實驗結(jié)果出現(xiàn)錯誤，是可以避免的，故B錯誤；C．利用多次測量取平均值的方法，可以減小測量中的誤差，而錯誤是可以避免的，故C錯誤；D．誤差是測量值與真實值的差異，誤差只能減小，不能避免，故D正確。故選：D?！军c評】理解誤差的定義即可得出答案，此題比較基礎。10．（2025?瑤海區(qū)校級三模）小明利用分度值為1mm的刻度尺測量一個物體的長度，三次測量的數(shù)據(jù)分別為2.35cm、2.36cm、2.46cm、2.36cm，則測量結(jié)果應記為（）A．2.36cm B．2.357cm C．2.38cm D．2.3825cm【分析】在測量長度時，通常采用取多次測量求平均值的方法來減小誤差；計算時偏差較大的讀數(shù)是錯誤的，去除錯誤讀數(shù)，取其余正確測量值的平均值即為測量結(jié)果；在最后結(jié)果的確定時，還要注意小數(shù)位數(shù)的保留規(guī)則與測量值相同。【解答】解：刻度尺讀數(shù)時均估讀到分度值的下一位，2.46cm與其他數(shù)據(jù)的準確值不同，為錯誤數(shù)據(jù)，應舍去；為了減小誤差，應求平均值，測量結(jié)果應記為2.35故選：A?！军c評】本題考查了在長度測量時，減小誤差的方法，是一道基礎題。二．多選題（共3小題）（多選）11．（2024秋?河北區(qū)校級期末）甲、乙兩列火車在兩條平行的鐵軌上勻速行駛，兩車交匯時，甲座位上的乘客從車窗看到地面上的樹木向東運動，看到乙車向西起動，下列判斷不正確的是（）A．甲、乙兩車都向西運動 B．甲、乙兩車都向東運動 C．甲車向西運動，乙車向東運動 D．甲車向東運動，乙車向西運動【分析】物體的運動狀態(tài)如何取決于所選的參照物，參照物不同則物體的運動狀態(tài)不同?！窘獯稹拷猓焊鶕?jù)題意可知，兩車交匯時，甲車座位上的乘客從車窗看到地面上的樹木向東運動，說明甲車向西運動；甲車座位上的乘客看到乙車向西運動，則乙車也向西運動，且速度大于甲車，故A正確；BCD錯誤。故選：BCD?！军c評】本題的突破口在于首先通過“甲車座位上的乘客從車窗看到地面上的樹木向東運動”確定甲車是向西運動的，然后即可做出選擇。（多選）12．（2024秋?萊西市期末）采用如圖所示的甲、乙兩把刻度尺測量同一物塊的長度，下列說法正確的是（）A．采用甲刻度尺讀數(shù)更精確些 B．甲刻度尺零刻度線沒有對齊物塊的一端測量也可以 C．乙刻度尺的分度值是0.1mm D．采用乙刻度尺，物塊長度應記錄為2.80cm【分析】（1）刻度尺分度值越小，測量的數(shù)據(jù)越精確；（2）用刻度尺測量物體長度時，被測長度要在刻度線內(nèi)，并且讓物體的一端與某一刻度線對齊即可正確測量出物體的長度；（3）根據(jù)每厘米內(nèi)有多少小格進行判斷刻度尺的分度值；（3）刻度尺的分度值是刻度相鄰兩刻度線表示的長度，使用刻度尺時要明確量程和分度值，起始端如果從0開始，讀出末端刻度值，就是物體的長度?！窘獯稹拷猓篈C、圖甲中每厘米中有兩格，每格是0.5cm，所以甲刻度尺的分度值是0.5cm；圖乙中每厘米中有10小格，每格是0.1cm，所以乙刻度尺的分度值是0.1cm，故A、C都錯誤；B、用刻度尺測量物體長度時，被測長度要在刻度線內(nèi)，并且讓物體的一端與某一刻度線對齊即可正確測量出物體的長度，故甲刻度尺的測量方法正確，故B正確；D、物體的左端與乙刻度尺的0刻度線對齊，右端與2.80cm刻度線對齊，物體的長度為2.80cm，故D正確；故選：BD?！军c評】初中物理學習了很多測量工具的使用，如果沒有特殊說明，只有刻度尺的讀數(shù)要有估讀值，其它只要讀到準確值即可。（多選）13．（2024秋?道里區(qū)校級期中）下列測量長度的方法，正確的是（）A．測一張紙的厚度可以用刻度尺先測出幾十張紙的厚度，然后再除以紙的總張數(shù)，即得出一張紙的厚度 B．測細金屬絲的直徑，可以把金屬線無間隙地密繞在一根鉛筆上若干圈，測出密繞部分的長度L和圈數(shù)N，則直徑D=LC．測自行車通過的路程，可先記下車輪轉(zhuǎn)過的圈數(shù)N，再乘以車輪的直徑D D．只使用一個刻度尺不用其他工具就可以準確測出乒乓球的直徑【分析】在測量長度時，有時不能直接測量，需間接測量，方法有以下幾類：①一張紙的厚度太小，細金屬絲的直徑太小，都不能直接利用刻度尺準確測量，需要應用累積法由多求少；②自行車通過的路程可以通過車輪轉(zhuǎn)動的圈數(shù)和車輪周長間接得到；③乒乓球的直徑不能使用刻度尺直接測量?！窘獯稹拷猓篈、一張紙的厚度太小，甚至小于刻度尺的分度值，無法直接準確測量，所以測量紙的厚度時，可以用刻度尺先測出幾十張紙的厚度，然后再除以紙的總張數(shù)，即得出一張紙的厚度，故A正確；B、細金屬絲的直徑太小，甚至小于刻度尺的分度值，無法直接準確測量，所以可以把金屬線無間隙地密繞在一根鉛筆上若干圈，測出密繞部分的長度L和圈數(shù)N，則直徑D=LN，故C、自行車車輪的周長可以測出，要測量自行車行駛的路程，可以先記下車輪轉(zhuǎn)過的圈數(shù)N，再乘以車輪的周長L，故C錯誤；D、使用刻度尺測量物體長度時，刻線一側(cè)要靠緊被測部分，所以無法僅利用刻度尺測量乒乓球的直徑，故D錯誤。故選：AB?！军c評】此題考查的是長度的幾種特殊測量方法，體現(xiàn)的是等效替換思想。三．填空題（共6小題）14．（2025春?壽縣期末）如圖，“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花”，當詩人孟郊騎馬看到百花紛紛向后退去，這是以自己（選填“自己”或“地面”）為參照物，但路邊賞花的人卻認為百花是靜止的，這說明運動和靜止具有相對性?！痉治觥颗袛辔矬w的運動情況時，必須選取一個標準作為參照物，如果研究對象與參照物之間的位置發(fā)生了變化，則是運動的；如果位置沒有發(fā)生變化，則是靜止的，物體的運動和靜止是相對的?！窘獯稹拷猓涸娙嗣辖简T在馬上，以自己為參照物，百花與自己之間的位置發(fā)生了變化，所以百花是運動的，即看到百花紛紛向后退去；百花與地面之間沒有位置的變化，所以路邊賞花的人卻認為百花是靜止的。選擇的參照物不同，百花的運動狀態(tài)不同，但都是正確的，所以說明運動和靜止具有相對性。故答案為：自己；相對性?！军c評】本題考查了運動和靜止的相對性，在判斷物體運動和靜止時，關鍵看物體相對于參照物的位置是否發(fā)生了變化。15．（2025?獲嘉縣校級模擬）漢代著作《尚書緯?考靈曜》中提到“地恒動而人不知，譬如人在大舟中，閉牖（窗戶）而坐，舟行而人不覺也”，生動描述了運動和靜止的相對性。其中“舟行”是指舟相對于河岸是運動的，而人“不覺”是因為人坐在密閉的舟中，選取舟內(nèi)物體為參照物?！痉治觥窟\動和靜止是相對的，判斷物體的運動和靜止，首先確定一個參照物，如果被研究的物體和參照物之間沒有發(fā)生位置的改變，被研究的物體是靜止的，否則是運動的?！窘獯稹拷猓浩渲小爸坌小笔侵钢巯鄬τ诤影兜奈恢迷诎l(fā)生變化，是運動的；而人相對于舟內(nèi)物體的位置沒有發(fā)生變化，是靜止的，因此人“不覺”。故答案為：河岸；舟內(nèi)物體?！军c評】判斷一個物體的運動和靜止，首先確定一個參照物，再判斷被研究的物體和參照物之間的位置是否變化。16．（2025?齊齊哈爾二模）小華“坐著火車去拉薩”，列車行駛在廣闊的天地間。他選擇了一個窗口座位，面朝火車前進的方向，發(fā)現(xiàn)有一列高鐵迎面而來，自己甚至無法看清高鐵的車廂，高鐵就已經(jīng)疾馳而過。這時候小華是選擇自己（選填“自己”或“高鐵”）當參照物的；過了一段時間，又有一列高鐵出現(xiàn)，而小華卻感到自己在向后退，這時候高鐵與小華乘坐的列車的行進方向是相同（選填“相同”或“相反”）的?！痉治觥繖C械運動是物體位置的改變，相對于參照物位置改變了，則物體是運動的?！窘獯稹拷猓孩傩∪A面朝火車前進的方向，發(fā)現(xiàn)有一列高鐵迎面而來，這時候小華是選擇自己當參照物，高鐵相對于小華的位置快速改變；②而小華卻感到自己在向后退，這時候高鐵與小華乘坐的列車的行進方向是相同的，且高鐵的速度遠大于小華的速度，以高鐵為參照物，小華感覺自己在后退。故答案為：自己；相同。【點評】本題考查機械運動，是基礎題。17．（2025?南康區(qū)模擬）如圖所示，用刻度尺測物體的長度時需要多次測量，其目的是求平均值以減小誤差。目前，我國15歲男生的平均身高是169.8cm（填物理量的單位）?！痉治觥浚?）測量值和真實值之間總會存在差異，這個差異叫做誤差；多次測量求平均值，可以減小誤差；（2）長度單位的選擇需結(jié)合生活經(jīng)驗，能對常見的長度進行