第三課認識搜索引擎教學設計小學信息技術（信息科技）四年級上冊桂教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第三課認識搜索引擎教學設計小學信息技術（信息科技）四年級上冊桂教版課程基本信息1.課程名稱：第三課認識搜索引擎

2.教學年級和班級：四年級1班

3.授課時間：2023年3月15日星期三上午第二節(jié)課

4.教學時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標1.信息意識：培養(yǎng)學生對信息資源的敏感性和獲取信息的能力。

2.計算思維：通過搜索引擎的使用，提高學生分析和解決問題的計算思維能力。

3.數(shù)字化學習與創(chuàng)新：引導學生利用搜索引擎進行自主學習，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。

4.信息道德與法規(guī)：增強學生尊重知識產(chǎn)權和遵守網(wǎng)絡道德的意識。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識：

學生在進入四年級之前，已經(jīng)初步接觸過計算機和網(wǎng)絡，對鼠標和鍵盤操作有一定的了解。然而，對于搜索引擎的具體使用方法和技巧，大多數(shù)學生可能還比較陌生，需要從基礎開始學習。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

四年級學生好奇心強，對新鮮事物充滿興趣，尤其是與互聯(lián)網(wǎng)相關的知識。他們的學習能力較強，能夠較快地掌握新技能。學習風格上，部分學生可能更傾向于通過視覺和聽覺結合的方式進行學習，而另一部分學生則可能更偏向于動手實踐。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學習搜索引擎的過程中，學生可能會遇到以下困難：如何準確描述搜索需求、如何篩選搜索結果、如何辨別信息的真?zhèn)蔚?。此外，部分學生可能因為對網(wǎng)絡環(huán)境的陌生而產(chǎn)生恐懼心理，影響學習效果。因此，教師需要引導學生逐步克服這些困難，培養(yǎng)他們獨立使用搜索引擎的能力。教學方法與策略1.采用講授法結合實際操作演示，讓學生直觀了解搜索引擎的基本使用方法。

2.設計“尋找寶藏”游戲活動，讓學生在游戲中學習如何使用關鍵詞進行搜索。

3.利用網(wǎng)絡教學平臺提供搜索實例，引導學生進行案例研究，提高搜索技巧。

4.鼓勵學生小組討論，分享搜索經(jīng)驗，共同解決搜索過程中遇到的問題。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過提問“你們在日常生活中是如何找到信息的？”來引發(fā)學生的思考，激發(fā)他們對搜索引擎的興趣。

-回顧舊知：簡要回顧學生之前學過的計算機基本操作和網(wǎng)絡基礎知識。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師詳細講解搜索引擎的定義、功能以及基本操作步驟。

-舉例說明：通過展示搜索引擎的實際操作，如百度、谷歌等，讓學生看到搜索結果是如何呈現(xiàn)的。

-互動探究：教師引導學生思考如何使用關鍵詞進行精確搜索，并鼓勵學生提出問題。

3.實踐操作（約30分鐘）

-學生活動：學生分組進行實際操作，使用搜索引擎查找特定信息，如學校新聞、天氣預報等。

-教師指導：教師在學生操作過程中巡回指導，解答學生疑問，確保每個學生都能掌握搜索技巧。

4.搜索游戲（約15分鐘）

-設計“尋找寶藏”游戲，學生根據(jù)提示使用搜索引擎尋找隱藏的“寶藏”信息。

-在游戲中，學生需要運用所學知識，如使用關鍵詞、篩選搜索結果等。

5.小組討論（約10分鐘）

-學生分組討論，分享他們在搜索過程中遇到的問題和解決方法。

-教師引導學生總結搜索技巧，如如何使用引號、排除無關信息等。

6.鞏固練習（約20分鐘）

-學生獨立完成一份搜索任務，如查找某一歷史事件的相關資料。

-教師檢查學生作業(yè)，針對普遍存在的問題進行講解和指導。

7.總結反思（約5分鐘）

-教師總結本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)搜索引擎在學習和生活中的重要性。

-學生分享自己的學習心得，教師鼓勵學生將所學知識應用到實際生活中。

8.布置作業(yè)（約5分鐘）

-學生回家后，使用搜索引擎查找一篇關于家鄉(xiāng)風土人情的文章，并準備下節(jié)課的分享。教學資源拓展1.拓展資源：

-信息技術發(fā)展史：介紹搜索引擎的發(fā)展歷程，讓學生了解信息技術的發(fā)展對人們生活的影響。

-網(wǎng)絡安全知識：討論網(wǎng)絡安全的重要性，以及如何在搜索過程中避免潛在的風險。

-互聯(lián)網(wǎng)倫理：探討網(wǎng)絡倫理問題，如版權保護、隱私權等，引導學生成為負責任的網(wǎng)絡公民。

-信息檢索技巧：提供一些高級搜索技巧，如使用布爾邏輯運算符、限定搜索時間范圍等。

-國內(nèi)外知名搜索引擎對比：比較不同搜索引擎的特點和優(yōu)勢，如百度、谷歌、必應等。

2.拓展建議：

-學生可以閱讀關于信息技術發(fā)展的書籍或文章，了解搜索引擎的歷史和未來趨勢。

-組織學生參加網(wǎng)絡安全講座或活動，增強他們的網(wǎng)絡安全意識。

-引導學生參與關于互聯(lián)網(wǎng)倫理的討論，培養(yǎng)他們的批判性思維。

-鼓勵學生通過在線課程或視頻教程學習更高級的信息檢索技巧。

-安排學生進行小組項目，要求他們使用不同搜索引擎進行數(shù)據(jù)收集和分析，比較其效果。

-鼓勵學生參與社區(qū)服務項目，利用搜索引擎查找相關信息，為社區(qū)提供幫助。

-組織學生進行搜索競賽，激發(fā)他們對搜索技巧的探索和興趣。

-鼓勵學生定期總結自己的搜索技巧，形成個人搜索策略。

-提供一些在線資源，如圖書館數(shù)據(jù)庫、學術搜索引擎等，幫助學生擴展信息檢索的渠道。

-安排學生進行實地考察，如訪問圖書館、檔案館等，體驗不同信息檢索環(huán)境。課后作業(yè)1.實踐作業(yè)：

-題目：使用搜索引擎查找“中國的傳統(tǒng)節(jié)日”，并總結出三種傳統(tǒng)節(jié)日的慶祝方式和歷史背景。

-答案示例：

-春節(jié)：家人團聚，貼春聯(lián)，放鞭炮，吃團圓飯，拜年。

-端午節(jié)：吃粽子，賽龍舟，掛艾草，紀念屈原。

-中秋節(jié)：賞月，吃月餅，團圓飯，表達思念之情。

2.分析作業(yè)：

-題目：分析以下關鍵詞搜索結果，判斷哪個關鍵詞更適合查找“小學生作文”的相關資料。

-a)小學生作文

-b)作文

-c)小學生

-d)寫作

-答案：a)小學生作文，因為關鍵詞越具體，搜索結果越精確。

3.比較作業(yè)：

-題目：比較以下兩個搜索引擎的搜索結果，分析它們各自的優(yōu)勢和不足。

-a)百度

-b)谷歌

-答案：百度搜索結果較多，適合快速查找信息；谷歌搜索結果相對較少，但信息質(zhì)量較高，更適合學術研究。

4.創(chuàng)新作業(yè)：

-題目：設計一個搜索方案，查找關于“環(huán)?？萍肌钡淖钚聞討B(tài)，并總結出至少兩個環(huán)?？萍嫉陌l(fā)展趨勢。

-答案示例：

-趨勢一：可再生能源技術的發(fā)展，如太陽能、風能等。

-趨勢二：環(huán)保材料的應用，如可降解塑料、環(huán)保涂料等。

5.應用作業(yè)：

-題目：假設你是一位小學生，需要查找關于“地球日”的資料來準備一個演講。請設計一個搜索方案，并簡要說明如何使用搜索引擎完成這個任務。

-答案示例：

-搜索方案：使用關鍵詞“地球日+活動+小學生”進行搜索。

-使用方法：首先輸入關鍵詞，然后在搜索結果中篩選出與小學生活動相關的資料，最后整理成演講稿。板書設計①認識搜索引擎

-搜索引擎的定義

-搜索引擎的功能

-常見搜索引擎

②搜索引擎的使用方法

-輸入關鍵詞

-使用高級搜索技巧

-篩選搜索結果

③搜索結果的分析與利用

-網(wǎng)站信息的真實性

-信息的相關性

-信息的安全性教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題，對搜索引擎的使用表現(xiàn)出濃厚的興趣。

-學生在實踐操作環(huán)節(jié)能夠按照要求進行搜索，并在遇到困難時主動尋求幫助。

2.小組討論成果展示：

-小組討論環(huán)節(jié)中，學生能夠就搜索技巧、信息辨別等方面進行深入交流，提出了一些有價值的觀點。

-學生通過小組合作，共同完成了搜索任務，展示了良好的團隊協(xié)作能力。

3.隨堂測試：

-通過隨堂測試，評估學生對搜索引擎基本操作和搜索技巧的掌握程度。

-測試結果顯示，大部分學生能夠熟練使用關鍵詞進行搜索，但部分學生在篩選搜索結果和辨別信息真?zhèn)畏矫嫒杂写岣摺?/p>

4.學生自評與互評：

-學生在課后進行自評，反思自己在搜索過程中的優(yōu)點和不足。

-學生之間進行互評，互相學習，共同進步。

5.教師評價與反饋：

-針對學生課堂表現(xiàn)，教師給予積極評價，鼓勵學生繼續(xù)保持良好的學習態(tài)度。

-對于學生在搜索過程中遇到的問題，教師提供針對性的指導，幫助學生克服困難。

-教師針對學生在隨堂測試中的表現(xiàn)，進行個別輔導，確保每個學生都能掌握搜索引擎的使用方法。

-教師建議學生在日常生活中多利用搜索引擎查找信息，提高信息檢索能力。

-教師提醒學生在使用搜索引擎時，注意保護個人隱私，遵守網(wǎng)絡道德規(guī)范。

-教師定期收集學生反饋，了解學生對搜索引擎學習的需求和意見，不斷優(yōu)化教學內(nèi)容和方法。教學反思與總結今天這節(jié)課，我覺得整體來說，學生們表現(xiàn)得都很不錯。咱們一起來回顧一下。

首先，我在導入環(huán)節(jié)，通過提問的方式激發(fā)了學生的興趣，他們對于搜索引擎的使用都有一定的期待。我覺得這一點做得還蠻好的，因為興趣是最好的老師。

然后，在講解搜索引擎的使用方法時，我發(fā)現(xiàn)學生們對于如何輸入關鍵詞、如何使用高級搜索技巧比較感興趣。我在這里采用了講授結合演示的方式，讓他們直觀地看到了搜索結果的變化，這樣他們學得也比較快。

在實踐操作環(huán)節(jié)，學生們都挺積極的，他們能夠按照要求去搜索信息，并且能夠互相幫助。不過，我也注意到有些學生在篩選搜索結果和辨別信息真?zhèn)畏矫孢€有點困難。這說明我們在接下來的教學中，需要加強對這部分內(nèi)容的講解和練習。

在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學生們能夠很好地合作，互相分享自己的搜索經(jīng)驗。這種討論對他們的思維能力和溝通能力都是一種鍛煉。

隨堂測試的結果也還不錯，大部分學生都能夠完成搜索任務。不過，也有一些學生在這方面還有待提高。我會針對這部分學生進行個別輔導，幫助他們更好地掌握搜索技巧。

在總結這節(jié)課的教學效果時，我覺得學生在知識、技能、情感態(tài)度等方面都有所收獲和進步。他們不僅學會了如何使用搜索引擎，還提高了信息檢索的能力。

當然，在教學過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足。比如，有些學生對于網(wǎng)絡安全知識了解得不夠，我在接下來