2025年大學《數(shù)字人文》專業(yè)題庫——數(shù)字技術(shù)與人文素養(yǎng)的培養(yǎng)考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每題2分，共20分）1.數(shù)字人文研究的核心特征之一是強調(diào)（）。A.人文科學的傳統(tǒng)方法B.定量分析與定性研究的結(jié)合C.古籍的數(shù)字化保存D.人文與科技的完全分離2.下列哪一項不屬于數(shù)字人文的主要研究領(lǐng)域？（）A.數(shù)字文本分析B.歷史地理信息系統(tǒng)（GIS）C.社會學調(diào)查D.虛擬現(xiàn)實考古3.“計算史”作為數(shù)字人文的一個分支，其主要關(guān)注點是（）。A.利用計算機技術(shù)進行歷史數(shù)據(jù)的統(tǒng)計B.基于計算機模擬的歷史事件推演C.利用計算方法研究歷史發(fā)展規(guī)律D.歷史資料的計算機化錄入4.以下哪一項技術(shù)通常不被用于數(shù)字人文中的數(shù)據(jù)可視化？（）A.熱力圖B.詞云C.頻率分布表D.網(wǎng)絡圖譜5.在數(shù)字人文研究中，數(shù)據(jù)清洗的主要目的是（）。A.增加數(shù)據(jù)量B.提高數(shù)據(jù)質(zhì)量C.改變數(shù)據(jù)格式D.隱藏數(shù)據(jù)隱私6.下列哪一項不是數(shù)字人文研究可能面臨的倫理挑戰(zhàn)？（）A.數(shù)據(jù)隱私保護B.算法偏見C.文本版權(quán)問題D.牛頓第三定律7.數(shù)字人文素養(yǎng)的核心組成部分不包括（）。A.信息檢索能力B.數(shù)據(jù)分析能力C.編程設計能力D.批判性思維能力8.以下哪一項不是數(shù)字人文工具的應用領(lǐng)域？（）A.文本挖掘B.數(shù)據(jù)庫管理C.心理學實驗設計D.社交網(wǎng)絡分析9.數(shù)字人文研究中，"生成為學"（BecomingAcademic）的概念強調(diào)（）。A.學術(shù)研究的數(shù)字化B.學術(shù)界對新技術(shù)的適應C.學術(shù)成果的開放共享D.學術(shù)研究的跨學科性10.下列哪一項是對數(shù)字人文發(fā)展趨勢的錯誤描述？（）A.跨學科合作日益加強B.技術(shù)應用日益普及C.人文傳統(tǒng)逐漸被忽視D.公開獲取和共享理念得到推廣二、填空題（每題2分，共20分）1.數(shù)字人文是將______與______相結(jié)合的新興研究領(lǐng)域。2.__________是數(shù)字人文研究的基礎(chǔ)，也是其區(qū)別于傳統(tǒng)人文研究的重要特征之一。3.在數(shù)字人文中，__________是一種常用的數(shù)據(jù)分析方法，可以用于識別文本中的關(guān)鍵詞和主題。4.__________是一種利用地理信息系統(tǒng)技術(shù)進行空間數(shù)據(jù)分析的方法，常用于歷史地理研究。5.數(shù)字人文研究中的__________是指在進行研究過程中，需要考慮數(shù)據(jù)來源的可靠性、數(shù)據(jù)的隱私保護以及研究成果的倫理影響。6.__________是指個體在數(shù)字時代獲取、評估、使用和創(chuàng)造信息的能力，是數(shù)字人文素養(yǎng)的重要組成部分。7.數(shù)字人文的__________特征體現(xiàn)在其研究方法的多樣性和跨學科性。8.__________是一種通過計算機程序自動從文本中提取信息的技術(shù)，常用于數(shù)字文本分析。9.在數(shù)字人文研究中，__________是指將研究結(jié)果以可視化的形式呈現(xiàn)出來，以便于理解和傳播。10.__________是指利用數(shù)字技術(shù)進行文化遺產(chǎn)的保護、傳承和展示。三、簡答題（每題5分，共30分）1.簡述數(shù)字人文與傳統(tǒng)人文研究在研究方法上的主要區(qū)別。2.數(shù)字人文研究如何利用文本挖掘技術(shù)進行文學分析？3.簡述歷史地理信息系統(tǒng)（GIS）在歷史研究中的應用。4.數(shù)字人文研究中的數(shù)據(jù)倫理問題主要體現(xiàn)在哪些方面？5.如何理解數(shù)字人文素養(yǎng)在數(shù)字時代的重要性？6.簡述數(shù)字人文對學術(shù)研究和學術(shù)交流帶來的影響。四、論述題（每題10分，共20分）1.論述數(shù)字技術(shù)在人文研究中的作用和意義。2.結(jié)合具體案例，論述數(shù)字人文如何促進跨學科合作。五、實踐題（10分）假設你是一位研究明清小說的學者，你希望利用數(shù)字技術(shù)分析某部小說中的人物關(guān)系。請簡要描述你會采用哪些數(shù)字人文工具和方法，以及如何利用這些工具和方法來分析人物關(guān)系。試卷答案一、選擇題1.B2.C3.C4.C5.B6.D7.C8.C9.B10.C二、填空題1.數(shù)字技術(shù)人文研究2.數(shù)據(jù)化3.詞頻統(tǒng)計4.歷史地理信息系統(tǒng)（GIS）5.數(shù)據(jù)倫理6.信息素養(yǎng)7.跨學科8.文本挖掘9.數(shù)據(jù)可視化10.數(shù)字人文考古學/數(shù)字文化遺產(chǎn)保護三、簡答題1.解析思路：對比傳統(tǒng)人文研究主要依賴文本分析、實地考察、訪談等定性方法，數(shù)字人文則引入了量化分析、數(shù)據(jù)挖掘、可視化等技術(shù)手段，將人文研究置于數(shù)字技術(shù)環(huán)境中，強調(diào)定性與定量的結(jié)合。2.解析思路：文本挖掘技術(shù)可以通過詞頻統(tǒng)計、主題建模、命名實體識別等方法，分析小說中的人物出現(xiàn)頻率、人物關(guān)系、性格特征、語言風格等，從而揭示文本的內(nèi)在結(jié)構(gòu)和深層含義。3.解析思路：GIS可以將歷史地圖、考古數(shù)據(jù)、人口分布等信息進行空間化展示和分析，幫助研究者理解歷史事件的空間分布、地理環(huán)境對歷史進程的影響等。4.解析思路：數(shù)據(jù)倫理問題主要體現(xiàn)在數(shù)據(jù)隱私保護（如個人隱私泄露）、數(shù)據(jù)偏見（如算法歧視）、文本版權(quán)（如古籍數(shù)字化使用的版權(quán)問題）等方面。5.解析思路：數(shù)字時代信息爆炸，信息素養(yǎng)幫助個體有效獲取、評估和利用信息，避免信息過載和錯誤信息的誤導，是適應數(shù)字社會的基礎(chǔ)能力，對人文研究尤為重要。6.解析思路：數(shù)字技術(shù)使得學術(shù)研究成果更容易傳播和共享，打破了傳統(tǒng)學術(shù)交流的時空限制，促進了不同學科之間的交叉融合，也推動了學術(shù)評價體系的變革。四、論述題1.解析思路：闡述數(shù)字技術(shù)如何為人文研究提供新的視角和方法，例如數(shù)據(jù)化使得大規(guī)模文本分析成為可能，可視化技術(shù)幫助理解復雜關(guān)系，網(wǎng)絡分析揭示知識傳播模式等，從而推動人文研究的深入和發(fā)展。2.解析思路：結(jié)合具體案例（如數(shù)字敦煌、版圖中國等），說明數(shù)字人文項目如何整合不同學科（如歷史、地理、計算機科學、考古學等）的研究力量和資源，通過共同的數(shù)據(jù)平臺和分析工具，解決復雜的人文研究問題，實現(xiàn)跨學科的創(chuàng)新。五、實踐題解析思路：首先明確研究目標：分析人物關(guān)系。然后選擇合適的工具和方法：可以采用社交網(wǎng)絡分析方法，將人物作為節(jié)點，interacti