2025年大學《數(shù)字人文》專業(yè)題庫——數(shù)字人文與社會公益事業(yè)的結(jié)合考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每題2分，共20分）1.下列哪一項不屬于數(shù)字人文的主要技術(shù)手段？（）A.文本挖掘B.數(shù)據(jù)可視化C.地理信息系統(tǒng)D.人工智能2.數(shù)字人文研究的核心目標之一是？（）A.開發(fā)新的數(shù)字技術(shù)B.確認歷史事件的真相C.探索人與信息環(huán)境之間的互動關(guān)系D.替代傳統(tǒng)的人文研究方法3.社會公益事業(yè)的主要目的是？（）A.獲取經(jīng)濟利益B.提升政府形象C.解決社會問題，服務社會公眾D.促進技術(shù)創(chuàng)新4.下列哪一項不是數(shù)字人文在社會公益領域應用的具體案例？（）A.利用網(wǎng)絡分析技術(shù)監(jiān)測和預防網(wǎng)絡謠言傳播B.通過數(shù)據(jù)可視化技術(shù)展示城市貧困人口分布情況C.開發(fā)基于人工智能的智能客服系統(tǒng)D.利用地理信息系統(tǒng)進行環(huán)境保護區(qū)的規(guī)劃和管理5.數(shù)字人文與社會公益事業(yè)結(jié)合過程中，首要關(guān)注的問題通常是？（）A.技術(shù)的先進性B.數(shù)據(jù)的安全性C.資金的經(jīng)濟效益D.項目的社會影響力6.下列哪一項不是數(shù)字人文與社會公益事業(yè)結(jié)合過程中可能面臨的倫理挑戰(zhàn)？（）A.數(shù)據(jù)隱私保護B.數(shù)字鴻溝問題C.技術(shù)公平性D.研究人員的學術(shù)自由7.在數(shù)字人文項目中，數(shù)據(jù)標注的主要作用是？（）A.增加數(shù)據(jù)量B.提高數(shù)據(jù)質(zhì)量C.隱藏數(shù)據(jù)來源D.簡化數(shù)據(jù)分析過程8.下列哪一項不是數(shù)字人文項目常用的數(shù)據(jù)來源？（）A.文本資料B.音視頻資料C.物理遺存D.傳感器數(shù)據(jù)9.數(shù)字人文研究強調(diào)？（）A.客觀性與中立性B.主觀性與情感化C.人文關(guān)懷與社會責任D.技術(shù)至上與效率優(yōu)先10.社會公益事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展依賴于？（）A.政府的持續(xù)投入B.社會的廣泛參與C.企業(yè)的商業(yè)支持D.技術(shù)的快速迭代二、簡答題（每題5分，共20分）1.簡述數(shù)字人文的定義及其主要特征。2.簡述數(shù)字人文在扶貧領域的應用及其意義。3.簡述數(shù)字人文在環(huán)境保護領域的應用及其意義。4.簡述數(shù)字人文項目實施過程中需要注意的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。三、論述題（15分）論述數(shù)字人文如何助力社會公益事業(yè)的創(chuàng)新與發(fā)展，并分析其面臨的挑戰(zhàn)和機遇。四、案例分析題（45分）假設你是一名數(shù)字人文研究者，請選擇一個你熟悉的公益領域（例如教育、醫(yī)療、環(huán)保等），設計一個基于數(shù)字人文方法的公益項目。請詳細說明項目的背景、目標、研究方法、預期成果以及可能面臨的挑戰(zhàn)和應對策略。項目設計應體現(xiàn)數(shù)字人文的技術(shù)特點和社會價值。試卷答案一、選擇題1.D解析：數(shù)字人文主要關(guān)注的是如何運用數(shù)字技術(shù)進行研究，而人工智能雖然與數(shù)字技術(shù)相關(guān)，但并非數(shù)字人文的核心技術(shù)手段。2.C解析：數(shù)字人文的核心目標是通過數(shù)字技術(shù)探索人與信息環(huán)境的互動關(guān)系，理解人文現(xiàn)象，而不僅僅是開發(fā)技術(shù)、確認歷史或替代傳統(tǒng)方法。3.C解析：社會公益事業(yè)的本質(zhì)是解決社會問題，服務社會公眾，其根本目的并非經(jīng)濟利益、政府形象或技術(shù)創(chuàng)新。4.C解析：開發(fā)智能客服系統(tǒng)雖然使用了人工智能技術(shù)，但人工智能并非數(shù)字人文的核心范疇，且該項目更偏向于商業(yè)或企業(yè)應用，與社會公益事業(yè)的直接關(guān)聯(lián)性較弱。5.B解析：在數(shù)字時代，數(shù)據(jù)的安全性是首要問題，尤其是在涉及社會公益領域時，保護個人隱私和數(shù)據(jù)安全至關(guān)重要。6.D解析：研究人員的學術(shù)自由屬于學術(shù)研究的范疇，雖然也重要，但并非數(shù)字人文與社會公益事業(yè)結(jié)合過程中的核心倫理挑戰(zhàn)，其他三項均直接相關(guān)。7.B解析：數(shù)據(jù)標注的主要目的是提高數(shù)據(jù)的質(zhì)量和可用性，使其更符合后續(xù)分析的需求。8.D解析：數(shù)字人文項目常用的數(shù)據(jù)來源包括文本、音視頻、物理遺存等，而傳感器數(shù)據(jù)通常屬于物聯(lián)網(wǎng)或數(shù)據(jù)科學的范疇。9.C解析：數(shù)字人文研究強調(diào)在技術(shù)的基礎上，關(guān)注人文關(guān)懷與社會責任，強調(diào)技術(shù)的人文維度。10.B解析：社會公益事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展需要社會各界的廣泛參與，形成合力，政府的投入、企業(yè)的支持固然重要，但廣泛的社會參與是根本保障。二、簡答題1.答：數(shù)字人文是運用數(shù)字技術(shù)進行人文研究的新興領域，它融合了人文科學、社會科學和計算機科學等多學科的知識和方法。其主要特征包括跨學科性、技術(shù)驅(qū)動性、數(shù)據(jù)密集性、可視化傾向和公眾參與性。它旨在通過數(shù)字技術(shù)手段，對人文領域的數(shù)據(jù)進行采集、存儲、分析、展示和傳播，從而推動人文研究的創(chuàng)新和發(fā)展。解析：數(shù)字人文的定義和特征是基礎知識點，需要考生掌握其核心內(nèi)涵和主要表現(xiàn)。2.答：數(shù)字人文在扶貧領域的應用主要體現(xiàn)在利用數(shù)字技術(shù)進行貧困狀況的調(diào)查、分析和監(jiān)測，例如通過大數(shù)據(jù)分析識別貧困人口，利用地理信息系統(tǒng)規(guī)劃扶貧項目，通過在線教育平臺提升貧困地區(qū)教育水平等。這些應用有助于提高扶貧工作的精準性和效率，促進貧困地區(qū)的可持續(xù)發(fā)展。解析：數(shù)字人文在扶貧領域的應用是具體案例，考生需要結(jié)合實際進行闡述，并說明其意義。3.答：數(shù)字人文在環(huán)境保護領域的應用主要體現(xiàn)在利用數(shù)字技術(shù)進行環(huán)境監(jiān)測、數(shù)據(jù)分析和可視化展示，例如通過衛(wèi)星遙感技術(shù)監(jiān)測森林砍伐、利用大數(shù)據(jù)分析氣候變化趨勢、通過在線平臺提高公眾環(huán)保意識等。這些應用有助于提升環(huán)境保護工作的科學性和透明度，促進生態(tài)環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展。解析：數(shù)字人文在環(huán)境保護領域的應用同樣是具體案例，考生需要結(jié)合實際進行闡述，并說明其意義。4.答：數(shù)字人文項目實施過程中需要注意的關(guān)鍵環(huán)節(jié)包括：明確項目目標和問題、收集和整理相關(guān)數(shù)據(jù)、選擇合適的技術(shù)和方法、進行數(shù)據(jù)分析和可視化、撰寫研究報告和成果展示、以及項目評估和反饋。每個環(huán)節(jié)都需要團隊成員的密切合作和有效溝通。解析：數(shù)字人文項目實施的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是流程性的知識點，考生需要掌握其基本步驟和注意事項。三、論述題答：數(shù)字人文通過多種方式助力社會公益事業(yè)的創(chuàng)新與發(fā)展。首先，數(shù)字人文提供了新的研究方法和視角，可以幫助公益組織更深入地了解社會問題，更精準地定位服務對象，更有效地評估項目效果。其次，數(shù)字人文促進了數(shù)據(jù)共享和開放，可以推動公益資源的優(yōu)化配置，提高公益事業(yè)的透明度和公信力。此外，數(shù)字人文還加強了公眾參與和互動，可以激發(fā)社會各界的愛心和責任感，形成推動公益事業(yè)發(fā)展的強大合力。然而，數(shù)字人文也面臨著一些挑戰(zhàn)，例如數(shù)據(jù)安全和隱私保護問題、數(shù)字鴻溝問題、技術(shù)應用的倫理問題等。為了應對這些挑戰(zhàn)，需要加強相關(guān)法律法規(guī)的建設，提高公眾的數(shù)字素養(yǎng)，加強技術(shù)研發(fā)和人才培養(yǎng)，促進數(shù)字人文與社會公益事業(yè)的深度融合和可持續(xù)發(fā)展。機遇方面，隨著數(shù)字技術(shù)的不斷發(fā)展和普及，數(shù)字人文在社會公益事業(yè)中的應用將越來越廣泛，將為我們解決社會問題、促進社會進步提供新的動力和支撐。解析：論述題需要考生對數(shù)字人文與社會公益事業(yè)的結(jié)合進行全面的分析和闡述，既要說明其積極作用，也要分析其面臨的挑戰(zhàn)和機遇，并提出相應的對策建議。四、案例分析題（由于案例分析題的開放性和個性化，以下僅提供一個參考答案框架，考生可以根據(jù)自己的理解和選擇進行具體闡述）項目名稱：基于數(shù)字人文方法的鄉(xiāng)村教育資源均衡化項目項目背景：我國城鄉(xiāng)教育資源存在較大差距，鄉(xiāng)村學校往往面臨著師資力量薄弱、教學資源匱乏、學生學習機會受限等問題。數(shù)字人文技術(shù)為解決這些問題提供了新的思路和方法。項目目標：1.利用數(shù)字技術(shù)收集和整理鄉(xiāng)村教育相關(guān)數(shù)據(jù)，包括學校分布、師資力量、學生情況、教學資源等。2.通過數(shù)據(jù)分析和可視化展示，揭示鄉(xiāng)村教育資源配置不均衡的現(xiàn)狀和問題。3.開發(fā)基于網(wǎng)絡的在線教育平臺，為鄉(xiāng)村學生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源和學習支持。4.建立鄉(xiāng)村教師培訓體系，提升教師的信息素養(yǎng)和數(shù)字教學能力。5.促進城鄉(xiāng)學校之間的交流與合作，推動教育資源的共享和均衡發(fā)展。研究方法：1.文本挖掘：收集和分析政府報告、新聞報道、學術(shù)文獻等文本資料，了解鄉(xiāng)村教育的發(fā)展現(xiàn)狀和問題。2.數(shù)據(jù)可視化：利用數(shù)據(jù)可視化技術(shù)，將鄉(xiāng)村教育資源配置不均衡的現(xiàn)狀以直觀的方式展現(xiàn)出來。3.網(wǎng)絡分析：分析鄉(xiāng)村學校之間的聯(lián)系和互動，為建立合作關(guān)系提供依據(jù)。4.在線平臺開發(fā)：利用Web技術(shù)，開發(fā)在線教育平臺，提供課程資源、學習工具和互動交流等功能。預期成果：1.形成一份關(guān)于鄉(xiāng)村教育資源配置現(xiàn)狀的分析報告。2.開發(fā)一個功能完善的在線教育平臺。3.建立一套鄉(xiāng)村教師培訓體系。4.促進城鄉(xiāng)學校之間的交流與合作。可能面臨的挑戰(zhàn)和應對策略：1.數(shù)據(jù)收集和整理的難度：可以通過與政府、學校、社會組織等合作，多渠道收