2025年大學《數(shù)字人文》專業(yè)題庫——數(shù)字人文在數(shù)字化文化生活中的作用考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、數(shù)字人文強調(diào)使用數(shù)字技術(shù)、計算方法來研究人文問題。請結(jié)合你的理解，簡述數(shù)字人文在處理和分析大規(guī)模、復雜、多樣化文化數(shù)據(jù)方面，相較于傳統(tǒng)人文研究方法具有哪些優(yōu)勢。二、數(shù)字化生活極大地改變了人們獲取、創(chuàng)造和分享文化信息的方式。請列舉至少三種數(shù)字化文化生活現(xiàn)象，并分別說明數(shù)字人文可以如何介入研究這些現(xiàn)象。三、數(shù)字記憶（DigitalMemory）是數(shù)字人文的重要研究領域之一。請闡述數(shù)字人文在構(gòu)建和維護數(shù)字記憶方面扮演的角色，并分析其可能面臨的挑戰(zhàn)，例如數(shù)字遺忘、數(shù)據(jù)真實性、存取公平等問題。四、網(wǎng)絡民族志（Netnography）作為一種在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境中進行民族志研究的方法，常被數(shù)字人文研究者采用。請描述網(wǎng)絡民族志的基本步驟，并分析其在研究數(shù)字化文化生活時可能的優(yōu)勢與局限性。五、數(shù)字人文方法，如文本挖掘、情感分析、社交網(wǎng)絡分析等，被廣泛應用于分析社交媒體上的文化現(xiàn)象。請選擇一種具體的社交媒體文化現(xiàn)象（如抖音挑戰(zhàn)賽、微博熱搜、B站彈幕文化等），設想如何運用至少兩種數(shù)字人文方法來進行分析，并說明你期望通過分析獲得什么樣的認識。六、在線文化遺產(chǎn)，如數(shù)字博物館、虛擬現(xiàn)實（VR）文化體驗項目等，是數(shù)字人文在數(shù)字化文化生活中的重要應用。請分析這類項目在促進文化傳播與教育方面的重要作用，并探討它們可能存在的不足之處，以及如何利用數(shù)字人文的思路進行改進。七、數(shù)據(jù)可視化是數(shù)字人文常用的一種方法，旨在將復雜的文化數(shù)據(jù)以圖形化的方式呈現(xiàn)出來。請舉例說明在數(shù)字化文化生活中，數(shù)據(jù)可視化可以應用于哪些具體場景，并分析其價值所在。同時，思考數(shù)據(jù)可視化可能帶來的潛在問題或誤導。八、九、數(shù)字鴻溝（DigitalDivide）指的是不同社會群體在接觸、使用和受益于信息通信技術(shù)方面存在的差距。請分析數(shù)字鴻溝在數(shù)字化文化生活領域可能產(chǎn)生哪些具體影響，并思考數(shù)字人文研究可以如何為彌合數(shù)字鴻溝或緩解其負面影響提供支持。試卷答案一、數(shù)字人文的優(yōu)勢在于：能夠處理和分析海量、高維度的文化數(shù)據(jù)，揭示傳統(tǒng)方法難以發(fā)現(xiàn)的結(jié)構(gòu)模式和關聯(lián)關系；利用計算方法可以進行客觀、精確的量化分析，減少主觀偏見；通過網(wǎng)絡技術(shù)和數(shù)據(jù)庫構(gòu)建，實現(xiàn)文化資源的有效收集、存儲、管理和共享，促進跨地域、跨時間的文化比較研究；可視化技術(shù)可以將復雜的文化數(shù)據(jù)以直觀的方式呈現(xiàn)，增強研究的可理解性和傳播效果。二、數(shù)字化文化生活現(xiàn)象包括：1.社交媒體文化：用戶生成內(nèi)容（UGC）、網(wǎng)絡社群、意見領袖、信息傳播模式等。2.數(shù)字藝術(shù)創(chuàng)作與傳播：數(shù)字繪畫、電子音樂、網(wǎng)絡文學、虛擬現(xiàn)實藝術(shù)等。3.在線文化遺產(chǎn)：數(shù)字博物館、虛擬考古遺址、文化遺產(chǎn)數(shù)據(jù)庫等。4.網(wǎng)絡游戲文化：游戲敘事、玩家社群、游戲模組（MOD）創(chuàng)作等。數(shù)字人文介入研究可通過網(wǎng)絡爬蟲獲取數(shù)據(jù)，運用文本分析、網(wǎng)絡分析、可視化等方法研究其結(jié)構(gòu)、特征、演變和影響。三、數(shù)字人文在構(gòu)建和維護數(shù)字記憶方面扮演的角色：收集和保存數(shù)字時代的文化數(shù)據(jù)（如數(shù)字檔案、社交媒體記錄、網(wǎng)絡內(nèi)容）；利用數(shù)據(jù)挖掘、知識圖譜等技術(shù)對數(shù)字記憶資源進行整理、組織和分析；開發(fā)數(shù)字記憶平臺和工具，促進公眾對數(shù)字記憶資源的訪問和利用；研究數(shù)字記憶的倫理、法律和社會問題。面臨的挑戰(zhàn)包括：技術(shù)更新快導致數(shù)據(jù)格式過時、存儲成本高昂、數(shù)據(jù)安全風險、缺乏長期維護機制、數(shù)字鴻溝導致記憶資源收集不均、數(shù)據(jù)真實性與版權(quán)問題、不同文化背景下的記憶表征差異等。四、網(wǎng)絡民族志的基本步驟：確定研究問題和目標、選擇研究對象和社群、進入網(wǎng)絡社群并獲得許可、利用多種方式（如觀察、訪談、參與、內(nèi)容分析）收集數(shù)據(jù)、對數(shù)據(jù)進行整理和編碼、運用民族志理論進行分析和解釋、撰寫研究報告并反思研究過程。優(yōu)勢在于能夠深入理解特定網(wǎng)絡社群的文化實踐、規(guī)范和意義，獲取豐富、細致的質(zhì)性數(shù)據(jù)。局限性在于樣本選擇可能存在偏差、研究者身份認同問題、線上行為與線下行為的差異、研究倫理問題（如隱私保護）、研究結(jié)果的普適性有限。五、選擇現(xiàn)象：微博熱搜。運用方法1：情感分析。通過爬取與熱搜話題相關的用戶評論數(shù)據(jù)，利用自然語言處理技術(shù)分析評論的整體情感傾向（正面、負面、中性）以及情感隨時間的變化，以了解公眾對熱搜事件的情感反應和社會態(tài)度。運用方法2：社交網(wǎng)絡分析。提取討論熱搜話題的用戶的關注關系、轉(zhuǎn)發(fā)關系等，構(gòu)建社交網(wǎng)絡圖，分析核心意見領袖、信息傳播路徑和社群結(jié)構(gòu)，以揭示熱搜事件的輿論場特征和關鍵節(jié)點。期望認識：熱搜事件背后的公眾情緒分布、關鍵意見領袖及其影響力、信息傳播的主要渠道和模式、不同社會群體在熱搜事件中的參與差異等。六、作用：促進文化傳播與教育方面的重要作用包括：打破時空限制，讓文化遺產(chǎn)觸達更廣泛的受眾；通過多媒體、交互式技術(shù)提供沉浸式、參與式的文化體驗，增強學習的趣味性和效果；利用數(shù)據(jù)可視化展示文化遺產(chǎn)的關聯(lián)知識和演變過程，促進深度理解；構(gòu)建跨文化比較平臺，促進不同文化間的交流與理解。不足之處可能在于：數(shù)字化呈現(xiàn)可能無法完全還原原真性、技術(shù)門檻可能排斥部分受眾、過度商業(yè)化可能導致文化內(nèi)涵稀釋、缺乏對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)活態(tài)性的有效呈現(xiàn)、長期維護成本高。改進思路：加強原真性原則的考量、開發(fā)更具包容性和易用性的技術(shù)、注重互動性和參與性設計、融合口述史等傳統(tǒng)方法、建立可持續(xù)的維護機制。七、應用場景：1.分析社交媒體趨勢：可視化展示熱門話題、用戶興趣分布、情感變化等。2.研究數(shù)字閱讀習慣：可視化呈現(xiàn)書籍銷量趨勢、讀者評論情感分布、閱讀社群特征等。3.展示城市文化空間：利用GIS和可視化技術(shù)展示歷史建筑分布、文化事件發(fā)生地、市民文化活動熱點等。4.分析藝術(shù)品受眾：可視化呈現(xiàn)觀眾流線、作品受歡迎程度、觀眾背景特征等。價值所在：將抽象、復雜的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為直觀、易懂的圖形，幫助人們快速把握文化現(xiàn)象的整體特征和趨勢；揭示隱藏在數(shù)據(jù)中的模式和關聯(lián)，提供新的發(fā)現(xiàn)視角；增強數(shù)據(jù)的說服力和傳播力，促進公眾對文化問題的理解和參與。潛在問題：可視化設計可能存在誤導性（如使用不當?shù)某叨?、顏色等），導致對?shù)據(jù)產(chǎn)生誤解；可能過度簡化復雜現(xiàn)象，忽略重要細節(jié)；數(shù)據(jù)來源和質(zhì)量問題會影響可視化結(jié)果的準確性；忽視可視化呈現(xiàn)可能帶來的倫理問題（如隱私暴露）。八、AI技術(shù)的潛在應用前景：1.自動化處理海量文化文本數(shù)據(jù)，進行主題提取、實體識別、風格分析等。2.輔助進行藝術(shù)作品風格識別、圖像內(nèi)容理解、真?zhèn)舞b定等。3.實現(xiàn)智能推薦系統(tǒng)，根據(jù)用戶偏好推薦相關文化內(nèi)容。4.用于構(gòu)建智能虛擬導覽或數(shù)字人，提供個性化的文化信息講解。5.分析大規(guī)模文化行為數(shù)據(jù)，預測趨勢，識別模式?？赡芤l(fā)的倫理問題：算法偏見可能導致對某些文化群體或內(nèi)容的歧視；數(shù)據(jù)隱私問題在利用個人數(shù)據(jù)進行文化分析時尤為突出；過度依賴AI可能削弱人的創(chuàng)造性思維和文化解讀能力；AI生成內(nèi)容的版權(quán)歸屬問題；技術(shù)鴻溝可能加劇數(shù)字鴻溝，使不熟悉AI技術(shù)的群體在文化參與中處于不利地位。九、數(shù)字鴻溝在數(shù)字化文化生活領域可能產(chǎn)生的影響：1.文化資源可及性差距：不同群體在接觸數(shù)字博物館、在線圖書館、流媒體文化內(nèi)容等方面存在差距。2.文化參與機會不均：部分群體因缺乏設備或技能而無法參與在線文化創(chuàng)作、社交互動、社群活動等。3.文化技能發(fā)展差異：在信息素養(yǎng)、數(shù)字閱讀、數(shù)字批判能力等方面存在差距，影響其適應數(shù)字化文化環(huán)境的能力。4.文化認同建構(gòu)受阻：無法充分利用數(shù)