2025年大學(xué)《數(shù)字人文》專(zhuān)業(yè)題庫(kù)——數(shù)字人文學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、名詞解釋?zhuān)款}5分，共20分）1.請(qǐng)解釋“數(shù)字人文”的概念，并簡(jiǎn)述其與傳統(tǒng)人文研究的主要區(qū)別。2.什么是“跨學(xué)科性”？請(qǐng)結(jié)合數(shù)字人文領(lǐng)域，說(shuō)明其跨學(xué)科性的具體表現(xiàn)和意義。3.“數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)”是數(shù)字人文學(xué)科的重要特點(diǎn)之一。請(qǐng)解釋該特點(diǎn)的含義，并舉例說(shuō)明其在人文研究中的應(yīng)用。4.簡(jiǎn)述“計(jì)算方法”在數(shù)字人文研究中的作用及其相對(duì)于傳統(tǒng)人文研究方法的優(yōu)勢(shì)。二、簡(jiǎn)答題（每題10分，共40分）1.請(qǐng)列舉數(shù)字人文學(xué)科至少四個(gè)主要的學(xué)科特點(diǎn)，并簡(jiǎn)要說(shuō)明每一特點(diǎn)的內(nèi)涵。2.數(shù)字技術(shù)為人文研究帶來(lái)了哪些方面的變革？請(qǐng)從研究范式、研究方法、知識(shí)傳播等角度進(jìn)行闡述。3.數(shù)字人文研究相較于傳統(tǒng)研究方法，在哪些方面具有顯著的優(yōu)勢(shì)？請(qǐng)至少提出三點(diǎn)。4.數(shù)字人文的發(fā)展對(duì)人文學(xué)者的數(shù)字素養(yǎng)提出了哪些要求？請(qǐng)結(jié)合具體技能進(jìn)行說(shuō)明。三、論述題（每題15分，共30分）1.深入論述數(shù)字人文學(xué)科的核心特點(diǎn)（如跨學(xué)科性、技術(shù)依賴(lài)性、數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)性等）之間的內(nèi)在聯(lián)系及其對(duì)塑造數(shù)字人文研究范式的影響。2.結(jié)合具體的人文研究領(lǐng)域（例如文學(xué)、歷史、藝術(shù)、考古等），分析數(shù)字人文學(xué)科的優(yōu)勢(shì)如何體現(xiàn)，并探討其在推動(dòng)該領(lǐng)域發(fā)展方面可能面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。試卷答案一、名詞解釋1.答案：數(shù)字人文是利用數(shù)字技術(shù)、計(jì)算方法和數(shù)據(jù)資源進(jìn)行人文研究與知識(shí)創(chuàng)新的新興交叉學(xué)科領(lǐng)域。它將人文社會(huì)科學(xué)的探究對(duì)象與計(jì)算機(jī)科學(xué)、數(shù)據(jù)科學(xué)、信息科學(xué)等領(lǐng)域的理論與技術(shù)相結(jié)合。與傳統(tǒng)人文研究主要依賴(lài)文本、實(shí)物等傳統(tǒng)資料，并側(cè)重于質(zhì)性分析和解釋不同，數(shù)字人文強(qiáng)調(diào)運(yùn)用計(jì)算、可視化、網(wǎng)絡(luò)分析等技術(shù)手段處理大規(guī)模數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)方法難以揭示的模式和關(guān)聯(lián)，并創(chuàng)新知識(shí)呈現(xiàn)與傳播方式。其區(qū)別主要體現(xiàn)在研究手段的科技性、研究對(duì)象的擴(kuò)展性（可處理非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)）、研究方法的計(jì)算性以及研究過(guò)程的跨學(xué)科性上。解析思路：首先要定義數(shù)字人文是什么，點(diǎn)明其交叉學(xué)科屬性（人文+科技）。其次要指出其與傳統(tǒng)人文研究的主要區(qū)別，從研究手段（數(shù)字技術(shù)vs傳統(tǒng)方法）、研究對(duì)象（大數(shù)據(jù)vs傳統(tǒng)資料）、研究方法（計(jì)算性vs質(zhì)性）和研究過(guò)程（跨學(xué)科合作）等維度進(jìn)行對(duì)比，闡明其新穎性。2.答案：跨學(xué)科性是指數(shù)字人文并非單一學(xué)科，而是融合了人文科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、數(shù)據(jù)科學(xué)、信息科學(xué)、地理信息科學(xué)等多種學(xué)科的理論、方法、技術(shù)和視角。其跨學(xué)科性具體表現(xiàn)在：一是研究團(tuán)隊(duì)的構(gòu)成常包含來(lái)自不同學(xué)科背景的成員；二是研究問(wèn)題本身往往具有跨學(xué)科屬性，需要多學(xué)科知識(shí)共同解讀；三是研究方法上借鑒和融合不同學(xué)科的技術(shù)手段（如計(jì)算機(jī)算法、數(shù)據(jù)可視化工具、GIS技術(shù)等）；四是研究成果的產(chǎn)出也常常是跨學(xué)科的知識(shí)創(chuàng)新，能夠促進(jìn)不同學(xué)科領(lǐng)域之間的對(duì)話與整合。跨學(xué)科性是數(shù)字人文實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新突破的關(guān)鍵動(dòng)力。解析思路：首先解釋跨學(xué)科性的基本含義。然后結(jié)合數(shù)字人文，具體說(shuō)明其跨學(xué)科性的表現(xiàn)，從團(tuán)隊(duì)構(gòu)成、研究問(wèn)題、研究方法、成果產(chǎn)出四個(gè)層面展開(kāi)。最后強(qiáng)調(diào)跨學(xué)科性的意義，即促進(jìn)創(chuàng)新和整合。3.答案：“數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)”是指數(shù)字人文學(xué)科的研究過(guò)程以大規(guī)模、結(jié)構(gòu)化或半結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，研究的出發(fā)點(diǎn)、分析過(guò)程和結(jié)論的得出在很大程度上依賴(lài)于對(duì)數(shù)據(jù)的收集、處理、分析和可視化。數(shù)據(jù)來(lái)源廣泛，包括文本、圖像、音頻、視頻、社交媒體數(shù)據(jù)、檔案記錄、地理信息等。在人文研究中的應(yīng)用例如：利用文本挖掘技術(shù)分析大規(guī)模文學(xué)文本的詞語(yǔ)分布和主題演變；通過(guò)網(wǎng)絡(luò)分析研究社交媒體上的輿論傳播模式；運(yùn)用GIS技術(shù)重建歷史城市空間并進(jìn)行空間社會(huì)學(xué)研究等。這種方式使得研究能夠處理傳統(tǒng)方法難以應(yīng)對(duì)的海量信息，發(fā)現(xiàn)潛在的規(guī)律和關(guān)聯(lián)。解析思路：先解釋“數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)”的核心含義，即在研究中以數(shù)據(jù)為核心和驅(qū)動(dòng)力。然后說(shuō)明數(shù)據(jù)來(lái)源的多樣性。接著重點(diǎn)舉例說(shuō)明數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)在具體人文研究領(lǐng)域的應(yīng)用，選擇1-2個(gè)典型例子（如文本分析、網(wǎng)絡(luò)分析、GIS應(yīng)用）。最后總結(jié)數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)方法的優(yōu)勢(shì)（處理海量信息、發(fā)現(xiàn)潛在規(guī)律）。4.答案：“計(jì)算方法”是指運(yùn)用計(jì)算機(jī)科學(xué)和數(shù)據(jù)科學(xué)的理論與技術(shù)來(lái)解決或輔助解決人文領(lǐng)域問(wèn)題的研究方法。它包括但不限于文本挖掘、數(shù)據(jù)可視化、機(jī)器學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)分析、地理信息系統(tǒng)（GIS）、自然語(yǔ)言處理（NLP）等技術(shù)。計(jì)算方法的優(yōu)勢(shì)在于能夠高效處理和分析傳統(tǒng)方法難以應(yīng)對(duì)的大規(guī)模、復(fù)雜化的人文數(shù)據(jù)，揭示隱藏的模式、關(guān)聯(lián)和趨勢(shì)，提高研究的客觀性和精確性，并能夠以新穎的可視化方式呈現(xiàn)研究結(jié)果，增強(qiáng)知識(shí)的傳播效果。它拓展了人文研究的邊界，提升了研究的效率和深度。解析思路：先定義計(jì)算方法在數(shù)字人文中的含義，列舉主要技術(shù)類(lèi)型。然后重點(diǎn)闡述其優(yōu)勢(shì)，從處理數(shù)據(jù)能力（大數(shù)據(jù)、復(fù)雜性）、研究效率（高效分析）、研究質(zhì)量（客觀性、精確性）和知識(shí)呈現(xiàn)（可視化創(chuàng)新）等角度說(shuō)明，并與傳統(tǒng)方法對(duì)比，突出其獨(dú)特價(jià)值。二、簡(jiǎn)答題1.答案：數(shù)字人文學(xué)科的主要特點(diǎn)包括：*跨學(xué)科性：融合人文社科與計(jì)算機(jī)科學(xué)、數(shù)據(jù)科學(xué)等，強(qiáng)調(diào)跨領(lǐng)域合作與知識(shí)整合。*技術(shù)依賴(lài)性：嚴(yán)重依賴(lài)數(shù)字技術(shù)、計(jì)算方法和軟件工具進(jìn)行研究，技術(shù)是研究的重要手段。*數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)性：以大規(guī)模文本、圖像、空間等數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，通過(guò)計(jì)算分析發(fā)現(xiàn)模式和知識(shí)。*方法創(chuàng)新性：發(fā)展和應(yīng)用新的計(jì)算研究方法（如文本挖掘、網(wǎng)絡(luò)分析、可視化），革新傳統(tǒng)研究范式。*研究對(duì)象的擴(kuò)展性：研究對(duì)象從傳統(tǒng)文本、實(shí)物擴(kuò)展到數(shù)字檔案、網(wǎng)絡(luò)空間、大數(shù)據(jù)等。*知識(shí)傳播的數(shù)字化：利用數(shù)字平臺(tái)和媒介發(fā)布研究成果，促進(jìn)知識(shí)的開(kāi)放共享與互動(dòng)。*（學(xué)生回答其中至少四個(gè)即可，并簡(jiǎn)要說(shuō)明內(nèi)涵）解析思路：要求列舉并解釋特點(diǎn)，需要學(xué)生對(duì)數(shù)字人文的核心特征有全面掌握?？梢詮膶W(xué)科構(gòu)成、技術(shù)使用、數(shù)據(jù)來(lái)源、方法手段、研究范圍、傳播方式等角度思考。重點(diǎn)在于清晰界定每個(gè)特點(diǎn)的含義。2.答案：數(shù)字技術(shù)對(duì)人文研究帶來(lái)了多方面的變革：*研究范式轉(zhuǎn)變：從傳統(tǒng)的以小見(jiàn)大、質(zhì)性深入，向能夠處理大規(guī)模數(shù)據(jù)、進(jìn)行量化分析或計(jì)算性探究的方向發(fā)展，形成了“計(jì)算轉(zhuǎn)向”或“數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)向”的學(xué)術(shù)趨勢(shì)。*研究方法創(chuàng)新：引入文本挖掘、數(shù)據(jù)可視化、網(wǎng)絡(luò)分析、GIS等新方法，使得對(duì)文本、圖像、空間、社會(huì)網(wǎng)絡(luò)等的研究更加精細(xì)和系統(tǒng)化，提高了研究的效率和精確度。*研究資源拓展：使得研究者能夠利用海量的數(shù)字檔案、在線數(shù)據(jù)庫(kù)、社交媒體數(shù)據(jù)等新型資源，極大地?cái)U(kuò)展了研究對(duì)象的范圍和可得性。*知識(shí)呈現(xiàn)與傳播方式變革：通過(guò)數(shù)據(jù)庫(kù)、數(shù)字博物館、交互式地圖、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等形式，創(chuàng)新了知識(shí)的組織、呈現(xiàn)和傳播方式，增強(qiáng)了研究的互動(dòng)性和可訪問(wèn)性，促進(jìn)了知識(shí)的公開(kāi)共享。*跨學(xué)科合作加強(qiáng)：促進(jìn)了人文學(xué)者與技術(shù)專(zhuān)家之間的合作，推動(dòng)了跨學(xué)科研究的開(kāi)展和深化。解析思路：題目要求從不同角度闡述變革，可以從研究理念（范式）、研究手段（方法）、研究材料（資源）、成果形式（呈現(xiàn)傳播）、學(xué)科互動(dòng)（合作）等層面展開(kāi)。每個(gè)角度都需要結(jié)合數(shù)字技術(shù)的具體作用進(jìn)行說(shuō)明。3.答案：數(shù)字人文研究相較于傳統(tǒng)研究方法的優(yōu)勢(shì)主要有：*處理海量信息的能力：能夠高效處理和分析大規(guī)模文本、圖像、數(shù)據(jù)等，這是傳統(tǒng)方法難以企及的，有助于發(fā)現(xiàn)宏觀模式和趨勢(shì)。*提升研究效率與精確性：計(jì)算方法可以自動(dòng)化執(zhí)行重復(fù)性任務(wù)（如文本校對(duì)、數(shù)據(jù)提?。瑴p少人為錯(cuò)誤，提高分析速度和結(jié)果的客觀性、精確性。*發(fā)現(xiàn)隱藏關(guān)聯(lián)與模式：通過(guò)數(shù)據(jù)挖掘和機(jī)器學(xué)習(xí)等技術(shù)，能夠在大規(guī)模數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)方法難以察覺(jué)的細(xì)微關(guān)聯(lián)、模式或異常點(diǎn)，產(chǎn)生新的研究洞見(jiàn)。*促進(jìn)多維度、跨地域比較研究：數(shù)據(jù)化和數(shù)字技術(shù)使得對(duì)不同時(shí)間、不同地域的大量研究對(duì)象進(jìn)行系統(tǒng)、標(biāo)準(zhǔn)化的比較成為可能，突破了傳統(tǒng)研究的規(guī)模和范圍限制。*創(chuàng)新知識(shí)呈現(xiàn)與交互體驗(yàn)：利用可視化、虛擬現(xiàn)實(shí)等技術(shù)，可以以更直觀、生動(dòng)、交互的方式呈現(xiàn)研究成果，增強(qiáng)用戶的理解和參與感。*推動(dòng)知識(shí)的開(kāi)放共享與民主化：數(shù)字化的研究成果更容易在線發(fā)布和傳播，降低了知識(shí)獲取的門(mén)檻，促進(jìn)了學(xué)術(shù)資源的共享和公眾參與。解析思路：要求列出優(yōu)勢(shì)并說(shuō)明，可以從數(shù)據(jù)處理能力、研究效率、發(fā)現(xiàn)新知識(shí)、研究范圍、呈現(xiàn)方式、知識(shí)傳播等角度思考。每個(gè)優(yōu)勢(shì)都需要解釋其具體含義，并說(shuō)明為何是優(yōu)勢(shì)（與傳統(tǒng)的對(duì)比）。4.答案：數(shù)字人文的發(fā)展對(duì)人文學(xué)者的數(shù)字素養(yǎng)提出了多方面的要求，主要包括：*基本數(shù)字技能：熟練使用個(gè)人電腦、常用辦公軟件、互聯(lián)網(wǎng)搜索引擎、在線數(shù)據(jù)庫(kù)等基本數(shù)字工具。*數(shù)據(jù)素養(yǎng)：具備一定的數(shù)據(jù)處理能力，包括數(shù)據(jù)查找與獲取、數(shù)據(jù)清理與整理、基本的數(shù)據(jù)分析（如使用Excel、R或Python進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算和可視化）以及理解數(shù)據(jù)的基本特征和局限性。*技術(shù)理解與應(yīng)用能力：對(duì)數(shù)字人文領(lǐng)域常用的核心技術(shù)（如文本分析、網(wǎng)絡(luò)分析、GIS等）有基本了解，能夠理解其原理，并根據(jù)研究需求選擇合適的技術(shù)工具或?qū)で蠛献鳌?批判性思維與倫理意識(shí)：能夠批判性地評(píng)估數(shù)字技術(shù)、算法和數(shù)據(jù)源的可信度與潛在偏見(jiàn)，關(guān)注數(shù)字人文研究中的隱私保護(hù)、數(shù)據(jù)所有權(quán)、算法公平等倫理問(wèn)題。*數(shù)字溝通與協(xié)作能力：能夠利用數(shù)字平臺(tái)進(jìn)行文獻(xiàn)檢索、學(xué)術(shù)交流、團(tuán)隊(duì)協(xié)作，并利用數(shù)字工具（如博客、維基、在線展覽）進(jìn)行研究成果的展示與傳播。解析思路：題目要求結(jié)合具體技能說(shuō)明，需要從個(gè)人技能、專(zhuān)業(yè)能力、思維倫理、溝通協(xié)作等多個(gè)層面來(lái)回答。列舉出的技能應(yīng)具體化，如不僅僅是“懂電腦”，而是具體到哪些軟件、哪些分析能力。同時(shí)要強(qiáng)調(diào)批判性思維和倫理意識(shí)的重要性。三、論述題1.答案：數(shù)字人文學(xué)科的核心特點(diǎn)——跨學(xué)科性、技術(shù)依賴(lài)性、數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)性——并非孤立存在，而是相互關(guān)聯(lián)、相互促進(jìn)，共同塑造了數(shù)字人文獨(dú)特的研究范式。*跨學(xué)科性是基礎(chǔ)：數(shù)字人文的興起本身就源于人文需求與計(jì)算機(jī)科學(xué)等技術(shù)的結(jié)合，跨學(xué)科性是其產(chǎn)生的土壤。它促使人文學(xué)者走出傳統(tǒng)壁壘，與來(lái)自不同學(xué)科背景的專(zhuān)家合作，共同探索問(wèn)題。*技術(shù)依賴(lài)性是手段：在跨學(xué)科合作中，數(shù)字技術(shù)成為連接不同學(xué)科知識(shí)、實(shí)現(xiàn)研究目標(biāo)的關(guān)鍵手段。技術(shù)的應(yīng)用使得跨學(xué)科對(duì)話能夠轉(zhuǎn)化為具體的研究實(shí)踐，例如利用計(jì)算機(jī)算法分析文本，或利用GIS技術(shù)可視化歷史空間。*數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)性是核心：跨學(xué)科合作往往圍繞特定的數(shù)據(jù)集展開(kāi)，數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)性則規(guī)定了研究必須以數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)和導(dǎo)向。技術(shù)的應(yīng)用最終是為了更有效地處理和挖掘數(shù)據(jù)，從中發(fā)現(xiàn)人文意義。大規(guī)模數(shù)據(jù)的可用性（也常源于跨學(xué)科努力，如檔案數(shù)字化）是數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)研究的前提。*相互促進(jìn)與塑造范式：技術(shù)的發(fā)展拓展了數(shù)據(jù)處理和分析的可能性，使得更復(fù)雜的數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)研究成為現(xiàn)實(shí)；數(shù)據(jù)挖掘的需求反過(guò)來(lái)推動(dòng)了技術(shù)的創(chuàng)新和跨學(xué)科知識(shí)的融合；而跨學(xué)科合作的深入則有助于形成新的理論視角和研究方法，共同構(gòu)成了數(shù)字人文區(qū)別于傳統(tǒng)人文研究的新范式，即更加注重計(jì)算、數(shù)據(jù)和跨學(xué)科整合的研究方式。解析思路：首先要明確核心特點(diǎn)是哪些。然后逐一分析每個(gè)特點(diǎn)的含義及其在數(shù)字人文中的地位。重點(diǎn)在于闡述三者之間的內(nèi)在聯(lián)系和相互影響，說(shuō)明它們?nèi)绾喂餐饔?，形成?shù)字人文獨(dú)特的研究模式（范式）。論述要有邏輯性，從基礎(chǔ)到手段再到核心，最后總結(jié)其對(duì)范式的塑造作用。2.答案：數(shù)字人文學(xué)科的優(yōu)勢(shì)在多個(gè)人文領(lǐng)域都得到了體現(xiàn)，但也伴隨著挑戰(zhàn)與機(jī)遇。*優(yōu)勢(shì)體現(xiàn)：*文學(xué)領(lǐng)域：利用文本挖掘分析大量文學(xué)作品的語(yǔ)言風(fēng)格演變、主題分布、作者關(guān)系等；通過(guò)計(jì)算風(fēng)格分析輔助作者身份鑒定；利用網(wǎng)絡(luò)分析研究文學(xué)作品的傳播與接受網(wǎng)絡(luò)。*歷史領(lǐng)域：利用地理信息系統(tǒng)（GIS）重建歷史城市空間，進(jìn)行空間歷史分析；通過(guò)數(shù)據(jù)挖掘分析大規(guī)模歷史文獻(xiàn)（如檔案、報(bào)紙），揭示社會(huì)現(xiàn)象和人群行為模式；利用網(wǎng)絡(luò)分析研究歷史人物關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。*藝術(shù)領(lǐng)域：：利用圖像分析技術(shù)進(jìn)行藝術(shù)作品的風(fēng)格識(shí)別、作者歸屬分析；通過(guò)計(jì)算方法分析藝術(shù)市場(chǎng)的演變規(guī)律；利用網(wǎng)絡(luò)分析研究藝術(shù)社群的形成與互動(dòng)。*考古領(lǐng)域：利用GIS進(jìn)行遺址空間分析、墓葬分布研究；通過(guò)數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)管理龐大的考古資料；利用計(jì)算方法進(jìn)行文物材質(zhì)分析或圖像重建。*挑戰(zhàn)與機(jī)遇：*挑戰(zhàn)：對(duì)技術(shù)人才的高度依賴(lài)可能導(dǎo)致研究團(tuán)隊(duì)構(gòu)成失衡；數(shù)據(jù)偏見(jiàn)（如數(shù)據(jù)來(lái)源的不均衡）可能影響研究結(jié)論的客觀性；數(shù)字人文研究往往成本較高；部分學(xué)者可能存在技術(shù)恐懼或數(shù)字鴻溝；如何平衡技術(shù)創(chuàng)新與人文關(guān)懷，避免過(guò)度簡(jiǎn)化復(fù)雜的人文現(xiàn)象，是需要警惕的問(wèn)題。*機(jī)遇：數(shù)字人文極大地拓展了人文研究的研究對(duì)象和范圍，能夠處理前所未有的數(shù)據(jù)量；提升了研究的