2025年義務(wù)教育小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022版）核心素養(yǎng)測(cè)評(píng)應(yīng)用考核試卷一、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共30分）1.核心素養(yǎng)在數(shù)學(xué)課程中的主要目標(biāo)是（C）。A.掌握基礎(chǔ)計(jì)算技能B.提高解題速度C.培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維D.增加數(shù)學(xué)知識(shí)量2.數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)不包括（D）。A.數(shù)感B.符號(hào)意識(shí)C.數(shù)據(jù)觀念D.物理科學(xué)3.在小學(xué)數(shù)學(xué)中，數(shù)感的培養(yǎng)主要通過(guò)（A）實(shí)現(xiàn)。A.實(shí)際操作和情境化教學(xué)B.純理論講解C.大量練習(xí)D.計(jì)算器使用4.符號(hào)意識(shí)在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的重要性體現(xiàn)在（B）。A.記憶公式B.理解數(shù)學(xué)表達(dá)C.提高計(jì)算速度D.增強(qiáng)考試得分5.數(shù)據(jù)觀念的培養(yǎng)主要通過(guò)（C）實(shí)現(xiàn)。A.單純的統(tǒng)計(jì)計(jì)算B.大量數(shù)據(jù)記憶C.數(shù)據(jù)分析和應(yīng)用D.數(shù)據(jù)收集6.在小學(xué)數(shù)學(xué)中，空間觀念的培養(yǎng)主要通過(guò)（A）實(shí)現(xiàn)。A.實(shí)體模型和幾何操作B.純理論講解C.大量繪圖練習(xí)D.計(jì)算器繪圖7.數(shù)學(xué)運(yùn)算能力的核心是（B）。A.計(jì)算速度B.理解運(yùn)算本質(zhì)C.大量練習(xí)D.記憶公式8.數(shù)學(xué)建模的主要目的是（C）。A.提高解題速度B.增加數(shù)學(xué)知識(shí)量C.解決實(shí)際問(wèn)題D.增強(qiáng)考試得分9.數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的評(píng)價(jià)方式主要是（A）。A.綜合性評(píng)價(jià)B.單純考試C.大量練習(xí)D.計(jì)算器使用10.小學(xué)數(shù)學(xué)課程中，核心素養(yǎng)的培養(yǎng)主要通過(guò)（B）實(shí)現(xiàn)。A.純理論講解B.情境化教學(xué)C.大量練習(xí)D.計(jì)算器使用11.數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)需要（A）的支持。A.教師專業(yè)發(fā)展B.學(xué)生自主練習(xí)C.大量試卷D.計(jì)算器使用12.數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)主要是（C）。A.考試分?jǐn)?shù)B.計(jì)算速度C.解決問(wèn)題的能力D.數(shù)學(xué)知識(shí)量13.在小學(xué)數(shù)學(xué)中，數(shù)感的培養(yǎng)主要通過(guò)（A）實(shí)現(xiàn)。A.實(shí)際操作和情境化教學(xué)B.純理論講解C.大量練習(xí)D.計(jì)算器使用14.符號(hào)意識(shí)在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的重要性體現(xiàn)在（B）。A.記憶公式B.理解數(shù)學(xué)表達(dá)C.提高計(jì)算速度D.增強(qiáng)考試得分15.數(shù)據(jù)觀念的培養(yǎng)主要通過(guò)（C）實(shí)現(xiàn)。A.單純的統(tǒng)計(jì)計(jì)算B.大量數(shù)據(jù)記憶C.數(shù)據(jù)分析和應(yīng)用D.數(shù)據(jù)收集16.在小學(xué)數(shù)學(xué)中，空間觀念的培養(yǎng)主要通過(guò)（A）實(shí)現(xiàn)。A.實(shí)體模型和幾何操作B.純理論講解C.大量繪圖練習(xí)D.計(jì)算器繪圖17.數(shù)學(xué)運(yùn)算能力的核心是（B）。A.計(jì)算速度B.理解運(yùn)算本質(zhì)C.大量練習(xí)D.記憶公式18.數(shù)學(xué)建模的主要目的是（C）。A.提高解題速度B.增加數(shù)學(xué)知識(shí)量C.解決實(shí)際問(wèn)題D.增強(qiáng)考試得分19.數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的評(píng)價(jià)方式主要是（A）。A.綜合性評(píng)價(jià)B.單純考試C.大量練習(xí)D.計(jì)算器使用20.小學(xué)數(shù)學(xué)課程中，核心素養(yǎng)的培養(yǎng)主要通過(guò)（B）實(shí)現(xiàn)。A.純理論講解B.情境化教學(xué)C.大量練習(xí)D.計(jì)算器使用21.數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)需要（A）的支持。A.教師專業(yè)發(fā)展B.學(xué)生自主練習(xí)C.大量試卷D.計(jì)算器使用22.數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)主要是（C）。A.考試分?jǐn)?shù)B.計(jì)算速度C.解決問(wèn)題的能力D.數(shù)學(xué)知識(shí)量23.數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)需要（A）的支持。A.教師專業(yè)發(fā)展B.學(xué)生自主練習(xí)C.大量試卷D.計(jì)算器使用24.數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)主要是（C）。A.考試分?jǐn)?shù)B.計(jì)算速度C.解決問(wèn)題的能力D.數(shù)學(xué)知識(shí)量25.數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的評(píng)價(jià)方式主要是（A）。A.綜合性評(píng)價(jià)B.單純考試C.大量練習(xí)D.計(jì)算器使用26.小學(xué)數(shù)學(xué)課程中，核心素養(yǎng)的培養(yǎng)主要通過(guò)（B）實(shí)現(xiàn)。A.純理論講解B.情境化教學(xué)C.大量練習(xí)D.計(jì)算器使用27.數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)需要（A）的支持。A.教師專業(yè)發(fā)展B.學(xué)生自主練習(xí)C.大量試卷D.計(jì)算器使用28.數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)主要是（C）。A.考試分?jǐn)?shù)B.計(jì)算速度C.解決問(wèn)題的能力D.數(shù)學(xué)知識(shí)量29.數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的評(píng)價(jià)方式主要是（A）。A.綜合性評(píng)價(jià)B.單純考試C.大量練習(xí)D.計(jì)算器使用30.小學(xué)數(shù)學(xué)課程中，核心素養(yǎng)的培養(yǎng)主要通過(guò)（B）實(shí)現(xiàn)。A.純理論講解B.情境化教學(xué)C.大量練習(xí)D.計(jì)算器使用二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)主要包括（ABCD）。A.數(shù)感B.符號(hào)意識(shí)C.數(shù)據(jù)觀念D.空間觀念2.數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)主要通過(guò)（ABCD）實(shí)現(xiàn)。A.實(shí)際操作B.情境化教學(xué)C.綜合性評(píng)價(jià)D.教師專業(yè)發(fā)展3.數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)主要包括（ABCD）。A.解決問(wèn)題的能力B.數(shù)學(xué)思維C.實(shí)際應(yīng)用D.數(shù)學(xué)知識(shí)掌握4.數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)需要（ABCD）的支持。A.教師專業(yè)發(fā)展B.學(xué)生自主練習(xí)C.家長(zhǎng)支持D.社會(huì)環(huán)境5.數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的評(píng)價(jià)方式主要包括（ABCD）。A.綜合性評(píng)價(jià)B.單元測(cè)試C.課堂觀察D.學(xué)生作品6.數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)需要（ABCD）的支持。A.教師專業(yè)發(fā)展B.學(xué)生自主練習(xí)C.家長(zhǎng)支持D.社會(huì)環(huán)境7.數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)主要包括（ABCD）。A.解決問(wèn)題的能力B.數(shù)學(xué)思維C.實(shí)際應(yīng)用D.數(shù)學(xué)知識(shí)掌握8.數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)主要通過(guò)（ABCD）實(shí)現(xiàn)。A.實(shí)際操作B.情境化教學(xué)C.綜合性評(píng)價(jià)D.教師專業(yè)發(fā)展9.數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的評(píng)價(jià)方式主要包括（ABCD）。A.綜合性評(píng)價(jià)B.單元測(cè)試C.課堂觀察D.學(xué)生作品10.數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)需要（ABCD）的支持。A.教師專業(yè)發(fā)展B.學(xué)生自主練習(xí)C.家長(zhǎng)支持D.社會(huì)環(huán)境三、判斷題（每題1分，共20分）1.數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)主要通過(guò)純理論講解實(shí)現(xiàn)。（×）2.符號(hào)意識(shí)在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的重要性體現(xiàn)在記憶公式。（×）3.數(shù)據(jù)觀念的培養(yǎng)主要通過(guò)大量數(shù)據(jù)記憶實(shí)現(xiàn)。（×）4.數(shù)學(xué)運(yùn)算能力的核心是計(jì)算速度。（×）5.數(shù)學(xué)建模的主要目的是提高解題速度。（×）6.數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的評(píng)價(jià)方式主要是單純考試。（×）7.小學(xué)數(shù)學(xué)課程中，核心素養(yǎng)的培養(yǎng)主要通過(guò)大量練習(xí)實(shí)現(xiàn)。（×）8.數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)需要計(jì)算器使用的支持。（×）9.數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)主要是考試分?jǐn)?shù)。（×）10.數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的評(píng)價(jià)方式主要是綜合性評(píng)價(jià)。（√）11.數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)需要教師專業(yè)發(fā)展的支持。（√）12.數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)主要是解決問(wèn)題的能力。（√）13.數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)主要通過(guò)情境化教學(xué)實(shí)現(xiàn)。（√）14.數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的評(píng)價(jià)方式主要是單元測(cè)試。（×）15.數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)需要家長(zhǎng)支持。（√）16.數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)主要是數(shù)學(xué)知識(shí)掌握。（×）17.數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)主要通過(guò)實(shí)際操作實(shí)現(xiàn)。（√）18.數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的評(píng)價(jià)方式主要是課堂觀察。（√）19.數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)需要社會(huì)環(huán)境的支持。（√）20.數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)主要是數(shù)學(xué)思維。（√）四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共10分）1.簡(jiǎn)述數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)在小學(xué)數(shù)學(xué)中的培養(yǎng)方法。數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)主要通過(guò)實(shí)際操作、情境化教學(xué)、綜合性評(píng)價(jià)和教師專業(yè)發(fā)展實(shí)現(xiàn)。實(shí)際操作可以增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力，情境化教學(xué)可以提高學(xué)生的應(yīng)用能力，綜合性評(píng)價(jià)可以全面評(píng)價(jià)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，教師專業(yè)發(fā)展可以提高教師的教學(xué)水平。2