5/5第三章位置與坐標3.1確定位置鄭州市第八十四中學毛汝靜一、教學目標（1）理解用一對數(shù)表示物體在平面內(nèi)所在的位置，靈活運用不同的方式確定物體的位置；（2）經(jīng)歷在現(xiàn)實生活中確定物體位置的過程，感受確定物體位置的多種方法；（3）體驗生活中處處有確定位置，感受現(xiàn)實生活中確定位置的必要性；通過本節(jié)活動，培養(yǎng)學生的愛國主義精神.二、教學重點理解在平面內(nèi)確定一個物體的位置一般需要兩個數(shù)據(jù)；三、教學難點靈活地運用不同的方式確定物體的位置.四、教學過程（一）感受生活中的情境，導入新課多媒體播放建國70周年國慶閱兵的視頻.問題：看完視頻你有何感想？（引入課題、出示學習目標）（二）分類討論，探索新知1.溫故啟新（1）溫故：在數(shù)軸上，確定一個點的位置需要幾個數(shù)據(jù)呢？結(jié)論：在直線上，確定一個點的位置一般需要一個數(shù)據(jù).（2）啟新：在平面內(nèi)，又如何確定一個點的位置呢？請同學們根據(jù)生活中確定位置的實例，請談談自己的看法.2.舉例探究Ⅰ.探究1為慶祝我國建國70周年，所以我校特組織學生去某電影城觀看電影《我和我的祖國》.同學們拿到電影票如下圖，根據(jù)電影票上的信息，思考下列數(shù)學問題.（1）在電影院內(nèi)如何快速找到電影票上指定的位置？（2）在電影票上“6排3號”與“3排6號”中的“6”的含義有什么不同？（3）如果將“6排3號”簡記作（6，3），那么“3排6號”如何表示？（5，6）表示什么含義？（6，5）呢？（4）如果一張電影票的排號被污染，只有3號字，你能確定位置嗎？（5）在只有一層的電影院內(nèi)，確定一個座位一般需要幾個數(shù)據(jù)？多層呢？結(jié)論：生活中常常用“排數(shù)”和“號數(shù)”來確定位置.學生活動：獨立完成上面的問題，小組合作交流、展示.教師活動：引導學生開展學習活動，規(guī)范學生的敘述語言.評價任務：1.回答正確+12.回答正確+1，聲音響亮+2Ⅱ.探究2新中國成立70周年《河南省經(jīng)濟社會發(fā)展成就展》在鄭州國際會展中心舉辦，我校將組織學生前去參觀，下圖是我校周邊局部區(qū)域圖（圖中1厘米表示1公里）.對我校來說：（1）北偏西42°的方向上有哪些目標？要想確定會展中心位置，還需要什么數(shù)據(jù)？（2）距離我校4公里處有哪些標志性地點？（3）要確定這些地點的位置，各需要幾個數(shù)據(jù)？（4）請你表示這些地點的位置？結(jié)論：生活中常常用“方位角”和“距離”來確定位置.學生活動：獨立完成上面的問題，小組合作交流、展示.教師活動：引導活動，規(guī)范學生的敘述語言.評價任務：1.回答正確+12.回答正確+1，聲音響亮+2Ⅲ.探究32008年中國最早的高鐵京津城際開通運營.短短11年，目前，我國成為全球髙速鐵路系統(tǒng)技術最全、集成能力最強、運營里程最長、運行速度最高、在建規(guī)模最大的國家.而隨著鄭萬高鐵、鄭阜高鐵的開通，鄭州以其重要的區(qū)位優(yōu)勢被稱為“中國鐵路心臟”.你能在地圖上找出鄭州的大致位置嗎？結(jié)論：生活中常常用“經(jīng)度”和“緯度”來確定位置.學生活動：獨立完成上面的問題.教師活動：規(guī)范學生的敘述語言.評價任務：1.回答正確+12.回答正確+1，聲音響亮+2Ⅳ.探究4現(xiàn)如今，各國之間的競爭，歸根到底是人才的競爭.千軍易得，一將難求，各國對高技術人才的渴望、吸引與競爭從未停止過.而勿庸置疑，高技術人才的培養(yǎng)絕大多數(shù)是在大學期間.如圖是鄭州市龍子湖高校區(qū)地圖的一部分，若河南廣播電視大學為C1區(qū)，你如何向同伴介紹“河南農(nóng)業(yè)大學龍子湖校區(qū)”所在的區(qū)域？“河南財經(jīng)政法大學鄭東校區(qū)”？“河南中醫(yī)藥大學龍子湖校區(qū)”？結(jié)論：生活中常常用“區(qū)域定位”來確定位置.學生活動：獨立完成上面的問題.教師活動：規(guī)范學生的敘述語言.評價任務：1.回答正確+12.回答正確+1，聲音響亮+2學有所用：在生活中，還有哪些用類似方法確定物體的位置的實例？（三）感悟與收獲通過本節(jié)課的學習，你學會了什么知識？掌握了什么方法？體會了什么思想？在什么方面有待加強？（四）學有所用，當堂檢測1.在平面內(nèi)，下列數(shù)據(jù)不能確定物體位置的是（）A.3樓5號B.北偏西40°C.解放路30號D.北緯30°，東經(jīng)120°2.海事救災船前去救援某海域失火輪船，需要確定（）A.方位角B.距離C.失火輪船的國籍D.方位角和距離3.請你向同學們介紹一下你家的位置！（五）分層作業(yè)C類：教材習題3.1第1，2，3題；B類：用適當?shù)姆椒ㄏ蚰愕耐瑢W介紹你所熟悉的一處鄭州市旅游景點的位置；A類：寫一篇關于生活中如何確定位置的小文章.§3.1確定位置§3.1確定位置點的個數(shù)直線1個行列定位法有序數(shù)對平面2個方位角加距離定位法（a，b）空間3個經(jīng)緯定位法區(qū)域定位法六、教學反思本節(jié)課的設計以學生熟悉的建國七十周年的國慶大閱兵視頻引入新課，圍繞慶祝建國七十周年開展的觀影、觀看成果展、熟悉的校園周邊環(huán)境等探索行列定位法、方位角加距離定位法、經(jīng)緯定