中班游戲占椅子教案反思（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析1.教材分析本教案針對(duì)中班幼兒設(shè)計(jì)，旨在通過(guò)“占椅子”游戲，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)、規(guī)則意識(shí)和身體協(xié)調(diào)能力。教學(xué)內(nèi)容與《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中“游戲活動(dòng)”和“健康領(lǐng)域”相關(guān)目標(biāo)相契合，有助于幼兒在游戲中體驗(yàn)快樂(lè)，發(fā)展身心。2.學(xué)情分析中班幼兒已具備一定的合作意識(shí)和規(guī)則意識(shí)，但自我控制能力和身體協(xié)調(diào)能力仍需加強(qiáng)。本節(jié)課將結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)游戲活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒在輕松愉快的氛圍中提高合作能力，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。3.教學(xué)目標(biāo)與策略（1）教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：了解“占椅子”游戲的規(guī)則，理解合作的重要性。技能目標(biāo)：學(xué)會(huì)與他人合作，提高身體協(xié)調(diào)能力。情感目標(biāo)：體驗(yàn)游戲樂(lè)趣，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。（2）教學(xué)策略情境創(chuàng)設(shè)：通過(guò)生動(dòng)有趣的故事情境，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。游戲教學(xué)：采用“占椅子”游戲，讓幼兒在游戲中體驗(yàn)合作、競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)?；?dòng)交流：引導(dǎo)幼兒分享游戲感受，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。4.評(píng)價(jià)方式二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)的目標(biāo)說(shuō)出中班幼兒游戲的基本規(guī)則和合作的重要性。列舉三種不同的“占椅子”游戲變體，并描述其規(guī)則。解釋如何在游戲中維護(hù)秩序和公平。2.能力的目標(biāo)設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的“占椅子”游戲方案，包括規(guī)則和游戲流程。參與游戲，并能與他人有效合作，完成游戲任務(wù)。評(píng)價(jià)自己在游戲中的表現(xiàn)，并提出改進(jìn)建議。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀的目標(biāo)體驗(yàn)合作游戲帶來(lái)的樂(lè)趣，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。尊重他人的游戲選擇，學(xué)會(huì)在游戲中遵守規(guī)則。認(rèn)識(shí)到公平競(jìng)爭(zhēng)的重要性，并在游戲中體現(xiàn)公平精神。4.科學(xué)思維的目標(biāo)分析游戲中的各種可能性，并提出解決問(wèn)題的策略。比較不同游戲規(guī)則對(duì)游戲結(jié)果的影響。推斷游戲中的規(guī)則變化對(duì)合作效果的影響。5.科學(xué)評(píng)價(jià)的目標(biāo)評(píng)價(jià)游戲過(guò)程中的合作效果，并提出改進(jìn)建議。評(píng)價(jià)自己在游戲中的表現(xiàn)，并反思自己的行為。評(píng)價(jià)游戲的整體設(shè)計(jì)和實(shí)施效果。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：掌握“占椅子”游戲的基本規(guī)則和合作技巧，能夠在游戲中有效溝通和協(xié)調(diào)。教學(xué)難點(diǎn)：理解合作的重要性，克服競(jìng)爭(zhēng)心理，學(xué)會(huì)在游戲中公平競(jìng)爭(zhēng)，并享受團(tuán)隊(duì)合作帶來(lái)的樂(lè)趣。難點(diǎn)在于幼兒的年齡特點(diǎn)和心理發(fā)展水平，需要通過(guò)具體情境和互動(dòng)活動(dòng)來(lái)引導(dǎo)和培養(yǎng)。四、教學(xué)準(zhǔn)備為了確保“中班游戲占椅子教案”的有效實(shí)施，教師需準(zhǔn)備以下材料：1份多媒體課件，3套“占椅子”游戲卡片，5個(gè)計(jì)時(shí)器，以及1個(gè)用于展示規(guī)則的圖表。同時(shí)，還需準(zhǔn)備互動(dòng)式教學(xué)環(huán)境，包括6個(gè)小組座位，以便于分組游戲和討論。學(xué)生需在課前預(yù)習(xí)相關(guān)游戲規(guī)則，并準(zhǔn)備好參與游戲的簡(jiǎn)單服裝。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（5分鐘）教師活動(dòng)：以故事導(dǎo)入，講述一個(gè)關(guān)于合作與競(jìng)爭(zhēng)的小故事，引起幼兒的興趣。學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真聽(tīng)故事，思考故事中的角色是如何合作的。2.新授（30分鐘）任務(wù)一：游戲規(guī)則講解（5分鐘）教師活動(dòng)：展示“占椅子”游戲規(guī)則圖，講解游戲的基本規(guī)則和注意事項(xiàng)。學(xué)生活動(dòng)：觀察規(guī)則圖，聽(tīng)教師講解，理解游戲規(guī)則。任務(wù)二：分組練習(xí)（10分鐘）教師活動(dòng)：將幼兒分成小組，每組選出一名組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)組織本組練習(xí)。學(xué)生活動(dòng)：在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，練習(xí)“占椅子”游戲，熟悉游戲流程。任務(wù)三：規(guī)則變體探索（5分鐘）教師活動(dòng)：提出一個(gè)規(guī)則變體，如“兩人一組”，讓幼兒嘗試并討論。學(xué)生活動(dòng)：嘗試新規(guī)則，討論規(guī)則變化對(duì)游戲的影響。任務(wù)四：合作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)培養(yǎng)（10分鐘）教師活動(dòng)：組織幼兒進(jìn)行“占椅子”游戲，觀察他們的合作與競(jìng)爭(zhēng)行為。學(xué)生活動(dòng)：在游戲中遵守規(guī)則，與同伴合作，體驗(yàn)公平競(jìng)爭(zhēng)。任務(wù)五：游戲總結(jié)與反思（5分鐘）教師活動(dòng)：引導(dǎo)幼兒總結(jié)游戲中的收獲，反思自己的行為。學(xué)生活動(dòng)：分享游戲感受，反思自己在游戲中的表現(xiàn)。3.鞏固（10分鐘）教師活動(dòng)：組織幼兒進(jìn)行“占椅子”游戲的變體，如“動(dòng)物森林”。學(xué)生活動(dòng)：積極參與游戲，嘗試新的規(guī)則，鞏固所學(xué)知識(shí)。4.小結(jié)（5分鐘）教師活動(dòng)：總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)合作與競(jìng)爭(zhēng)的重要性。學(xué)生活動(dòng)：回顧游戲過(guò)程，分享自己的感受。5.當(dāng)堂檢測(cè)（5分鐘）教師活動(dòng)：提問(wèn)幼兒關(guān)于“占椅子”游戲的規(guī)則和經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生活動(dòng)：回答問(wèn)題，展示自己的學(xué)習(xí)成果。新授環(huán)節(jié)詳細(xì)描述任務(wù)一：游戲規(guī)則講解（5分鐘）1.教師展示“占椅子”游戲規(guī)則圖，包括游戲人數(shù)、椅子數(shù)量、游戲流程等。2.教師講解游戲的基本規(guī)則：游戲人數(shù)：至少4人。椅子數(shù)量：比游戲人數(shù)少1個(gè)。游戲流程：所有幼兒圍成一圈，站在椅子的后面。音樂(lè)開(kāi)始，幼兒開(kāi)始走動(dòng)，音樂(lè)停止時(shí)，幼兒要盡快找到椅子坐下。沒(méi)有找到椅子的幼兒將被淘汰，游戲繼續(xù)進(jìn)行，直到最后剩下1個(gè)幼兒為勝者。3.教師強(qiáng)調(diào)游戲中的注意事項(xiàng)：音樂(lè)開(kāi)始前，幼兒不能坐在椅子上。音樂(lè)停止時(shí)，幼兒不能跑動(dòng)，要盡快找到椅子坐下。游戲過(guò)程中，要遵守規(guī)則，不得作弊。任務(wù)二：分組練習(xí)（10分鐘）1.將幼兒分成小組，每組46人。2.每組選出一名組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)組織本組練習(xí)。3.每組按照游戲規(guī)則進(jìn)行練習(xí)，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)監(jiān)督和指導(dǎo)。4.教師巡回指導(dǎo)，觀察幼兒的練習(xí)情況。任務(wù)三：規(guī)則變體探索（5分鐘）1.教師提出一個(gè)規(guī)則變體，如“兩人一組”。2.幼兒嘗試新規(guī)則，討論規(guī)則變化對(duì)游戲的影響。3.教師引導(dǎo)幼兒思考：新規(guī)則對(duì)游戲有什么影響？如何在游戲中更好地合作？任務(wù)四：合作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)培養(yǎng)（10分鐘）1.組織幼兒進(jìn)行“占椅子”游戲，觀察他們的合作與競(jìng)爭(zhēng)行為。2.教師觀察幼兒在游戲中的表現(xiàn)，重點(diǎn)關(guān)注以下方面：是否遵守規(guī)則？是否與同伴合作？是否有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)？3.游戲結(jié)束后，教師與幼兒進(jìn)行討論：游戲過(guò)程中，你遇到了什么困難？你是如何克服困難的？你認(rèn)為合作重要嗎？4.教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)到合作與競(jìng)爭(zhēng)的重要性，并鼓勵(lì)他們?cè)谟螒蛑蟹e極合作。任務(wù)五：游戲總結(jié)與反思（5分鐘）1.教師引導(dǎo)幼兒總結(jié)游戲中的收獲：我學(xué)會(huì)了什么？我有哪些進(jìn)步？2.幼兒分享自己的感受，反思自己在游戲中的表現(xiàn)。3.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)合作與競(jìng)爭(zhēng)的重要性。六、作業(yè)設(shè)計(jì)1.基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計(jì)一個(gè)“占椅子”游戲的變體規(guī)則，并解釋你的規(guī)則設(shè)計(jì)思路。完成形式：書(shū)面報(bào)告，包括游戲規(guī)則、規(guī)則解釋和設(shè)計(jì)理念。提交時(shí)限：下節(jié)課前。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固對(duì)游戲規(guī)則的理解，提升邏輯思維能力和能力。2.拓展性作業(yè)內(nèi)容：觀察家庭或社區(qū)中的其他合作游戲，記錄游戲的規(guī)則和特點(diǎn)，并與“占椅子”游戲進(jìn)行比較。完成形式：觀察記錄表和簡(jiǎn)要分析報(bào)告。提交時(shí)限：一周內(nèi)。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：增強(qiáng)觀察力、分析能力和比較能力，以及提升對(duì)游戲文化的認(rèn)識(shí)。3.探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計(jì)一個(gè)結(jié)合“占椅子”游戲的團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)，并撰寫(xiě)活動(dòng)方案。完成形式：詳細(xì)的活動(dòng)方案，包括活動(dòng)目標(biāo)、游戲規(guī)則、實(shí)施步驟和評(píng)估方法。提交時(shí)限：兩周內(nèi)。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力、創(chuàng)造力、策劃能力和執(zhí)行力，以及提升解決問(wèn)題的能力。七、教學(xué)反思1.教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況通過(guò)“中班游戲占椅子教案”的實(shí)施，基本達(dá)成了教學(xué)目標(biāo)。幼兒對(duì)游戲規(guī)則的理解和遵守程度較高，合作意識(shí)和規(guī)則意識(shí)得到了有效培養(yǎng)。然而，部分幼兒在游戲中的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)過(guò)強(qiáng)，需要進(jìn)一步引導(dǎo)他們理解合作的重要性。2.教學(xué)環(huán)節(jié)的有效性游戲環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)深受幼兒喜愛(ài)，參與度較高。特別是在規(guī)則變體探索環(huán)節(jié)，幼兒表現(xiàn)出較強(qiáng)的探索欲望和合作精神。然而，小組練習(xí)環(huán)節(jié)中，部分小組的組織和協(xié)調(diào)能力有待提高，需要教師在后續(xù)教學(xué)中加強(qiáng)指導(dǎo)。3.教學(xué)資源的運(yùn)用和學(xué)情分析教學(xué)資源的選擇和運(yùn)用較為合理，多媒體課件和游戲卡片激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。然而，在學(xué)情分析方面，對(duì)幼兒的個(gè)體差異關(guān)注不足，導(dǎo)致部分幼兒在游戲中表現(xiàn)不佳。今后教學(xué)中，需要更加細(xì)致地分析學(xué)情，為每個(gè)幼兒提供適宜的學(xué)習(xí)支持。八、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.中班幼兒的游戲特點(diǎn)：中班幼兒的游戲以合作性、規(guī)則性為主，需要教師引導(dǎo)他們理解游戲規(guī)則，培養(yǎng)合作意識(shí)。2.“占椅子”游戲規(guī)則：介紹“占椅子”游戲的基本規(guī)則，包括游戲人數(shù)、椅子數(shù)量、游戲流程和注意事項(xiàng)。3.合作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)：解釋合作與競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)在游戲中公平競(jìng)爭(zhēng)的重要性，以及合作帶來(lái)的樂(lè)趣。4.游戲變體設(shè)計(jì)：探討如何設(shè)計(jì)“占椅子”游戲的變體規(guī)則，以及不同規(guī)則對(duì)游戲的影響。5.團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)：結(jié)合“占椅子”游戲設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問(wèn)題能力。6.觀察與記錄：指導(dǎo)幼兒觀察家庭或社區(qū)中的其他合作游戲，記錄游戲的規(guī)則和特點(diǎn)。7.游戲評(píng)價(jià)：學(xué)習(xí)如何評(píng)價(jià)游戲過(guò)程中的合作效果，以及如何提出改進(jìn)建議。8.幼兒個(gè)體差