6.3金屬防護(hù)和廢金屬回收注意觀察細(xì)微現(xiàn)象。學(xué)習(xí)離子化合物形成時，建立化學(xué)實驗日志。學(xué)習(xí)原子結(jié)構(gòu)示意圖時，創(chuàng)建化學(xué)反應(yīng)流程圖。學(xué)習(xí)溶液濃度計算時，動手實驗操作最直觀。學(xué)習(xí)反應(yīng)速率因素時，使用記憶宮殿技巧。理解催化劑特性。學(xué)習(xí)化學(xué)鍵類型區(qū)分時，嘗試編寫記憶口訣。注意化學(xué)方程式條件。學(xué)習(xí)氧化還原判斷時，使用記憶宮殿技巧。掌握物質(zhì)特性記憶。多思考反應(yīng)原理。注意溶液配制步驟。區(qū)分宏觀微觀表述。培養(yǎng)科學(xué)探究精神。注意廢物處理方法。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、掌握金屬被銹蝕原因2、了解防止金屬銹蝕的簡單方法3、知道廢棄金屬對環(huán)境的污染鋼鐵面臨的最大問題是什么鋼鐵生銹注意觀察細(xì)微現(xiàn)象。學(xué)習(xí)離子化合物形成時，建立化學(xué)實驗日志。學(xué)習(xí)原子結(jié)構(gòu)示意圖時，創(chuàng)建化學(xué)反應(yīng)流程圖。學(xué)習(xí)溶液濃度計算時，動手實驗操作最直觀。學(xué)習(xí)反應(yīng)速率因素時，使用記憶宮殿技巧。理解催化劑特性。學(xué)習(xí)化學(xué)鍵類型區(qū)分時，嘗試編寫記憶口訣。注意化學(xué)方程式條件。學(xué)習(xí)氧化還原判斷時，使用記憶宮殿技巧。掌握物質(zhì)特性記憶。多思考反應(yīng)原理。注意溶液配制步驟。區(qū)分宏觀微觀表述。培養(yǎng)科學(xué)探究精神。注意廢物處理方法。鐵生銹利弊利：利用鐵生銹緩慢氧化放熱，制作暖身貼弊：加快鐵制品腐蝕，造成資源浪費活動與探究鋼鐵為什么會生銹呢？組別介質(zhì)一周后的現(xiàn)象試管①少量干燥劑（生石灰或無水氯化鈣），再放一團(tuán)干棉球，把鐵釘放在干棉球上，塞緊橡皮塞。

試管②迅速注滿冷卻的沸水、塞緊橡皮塞

試管③少量蒸餾水，使鐵釘?shù)囊话虢]在水中

試管④稀硫酸或醋酸溶液，浸沒鐵釘后，倒去溶液

試管⑤少量氯化鈉溶液，使鐵釘?shù)囊话虢]在溶液中注意觀察細(xì)微現(xiàn)象。學(xué)習(xí)離子化合物形成時，建立化學(xué)實驗日志。學(xué)習(xí)原子結(jié)構(gòu)示意圖時，創(chuàng)建化學(xué)反應(yīng)流程圖。學(xué)習(xí)溶液濃度計算時，動手實驗操作最直觀。學(xué)習(xí)反應(yīng)速率因素時，使用記憶宮殿技巧。理解催化劑特性。學(xué)習(xí)化學(xué)鍵類型區(qū)分時，嘗試編寫記憶口訣。注意化學(xué)方程式條件。學(xué)習(xí)氧化還原判斷時，使用記憶宮殿技巧。掌握物質(zhì)特性記憶。多思考反應(yīng)原理。注意溶液配制步驟。區(qū)分宏觀微觀表述。培養(yǎng)科學(xué)探究精神。注意廢物處理方法。食鹽水

稀硫酸

水+空氣

蒸餾水

干燥劑注意觀察細(xì)微現(xiàn)象。學(xué)習(xí)離子化合物形成時，建立化學(xué)實驗日志。學(xué)習(xí)原子結(jié)構(gòu)示意圖時，創(chuàng)建化學(xué)反應(yīng)流程圖。學(xué)習(xí)溶液濃度計算時，動手實驗操作最直觀。學(xué)習(xí)反應(yīng)速率因素時，使用記憶宮殿技巧。理解催化劑特性。學(xué)習(xí)化學(xué)鍵類型區(qū)分時，嘗試編寫記憶口訣。注意化學(xué)方程式條件。學(xué)習(xí)氧化還原判斷時，使用記憶宮殿技巧。掌握物質(zhì)特性記憶。多思考反應(yīng)原理。注意溶液配制步驟。區(qū)分宏觀微觀表述。培養(yǎng)科學(xué)探究精神。注意廢物處理方法?；顒优c探究鋼鐵為什么會生銹呢？組別介質(zhì)一周后的現(xiàn)象試管①少量干燥劑（生石灰或無水氯化鈣），再放一團(tuán)干棉球，把鐵釘放在干棉球上，塞緊橡皮塞。

試管②迅速注滿冷卻的沸水、塞緊橡皮塞

試管③少量蒸餾水，使鐵釘?shù)囊话虢]在水中

試管④稀硫酸或醋酸溶液，浸沒鐵釘后，倒去溶液

試管⑤少量氯化鈉溶液，使鐵釘?shù)囊话虢]在溶液中無明顯變化基本不生銹明顯生銹，水面處生銹更嚴(yán)重比試管③生銹更嚴(yán)重比試管③生銹更嚴(yán)重結(jié)論：1．鐵與

和

相互作用而生銹；2．

和

能加快鐵生銹的速度。3．鐵銹的主要成分為

（

色）。水氧氣酸氯化鈉氧化鐵紅棕注意觀察細(xì)微現(xiàn)象。學(xué)習(xí)離子化合物形成時，建立化學(xué)實驗日志。學(xué)習(xí)原子結(jié)構(gòu)示意圖時，創(chuàng)建化學(xué)反應(yīng)流程圖。學(xué)習(xí)溶液濃度計算時，動手實驗操作最直觀。學(xué)習(xí)反應(yīng)速率因素時，使用記憶宮殿技巧。理解催化劑特性。學(xué)習(xí)化學(xué)鍵類型區(qū)分時，嘗試編寫記憶口訣。注意化學(xué)方程式條件。學(xué)習(xí)氧化還原判斷時，使用記憶宮殿技巧。掌握物質(zhì)特性記憶。多思考反應(yīng)原理。注意溶液配制步驟。區(qū)分宏觀微觀表述。培養(yǎng)科學(xué)探究精神。注意廢物處理方法。鐵銹能阻止鐵繼續(xù)生銹嗎？鐵銹

(Ｆe2Ｏ3)氧化鋁

(Al2O3)結(jié)構(gòu)特點若不除去結(jié)果疏松多孔致密完全銹蝕保護(hù)，防止繼續(xù)銹蝕防止鐵制品生銹的方法（1）保持鐵制品表面干燥和潔凈（2）在鐵制品表面覆蓋保護(hù)層如：刷油漆、涂油、燒搪瓷、鍍上一層耐磨、耐腐蝕的金屬鉻、高溫灼燒金屬，進(jìn)行“烤藍(lán)”處理等（3）改變鐵的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，制成合金鋼，如不銹鋼注意觀察細(xì)微現(xiàn)象。學(xué)習(xí)離子化合物形成時，建立化學(xué)實驗日志。學(xué)習(xí)原子結(jié)構(gòu)示意圖時，創(chuàng)建化學(xué)反應(yīng)流程圖。學(xué)習(xí)溶液濃度計算時，動手實驗操作最直觀。學(xué)習(xí)反應(yīng)速率因素時，使用記憶宮殿技巧。理解催化劑特性。學(xué)習(xí)化學(xué)鍵類型區(qū)分時，嘗試編寫記憶口訣。注意化學(xué)方程式條件。學(xué)習(xí)氧化還原判斷時，使用記憶宮殿技巧。掌握物質(zhì)特性記憶。多思考反應(yīng)原理。注意溶液配制步驟。區(qū)分宏觀微觀表述。培養(yǎng)科學(xué)探究精神。注意廢物處理方法。自行車上的鐵制部件都采取了哪些防銹措施？答：刷漆、涂油、鍍鉻等注意觀察細(xì)微現(xiàn)象。學(xué)習(xí)離子化合物形成時，建立化學(xué)實驗日志。學(xué)習(xí)原子結(jié)構(gòu)示意圖時，創(chuàng)建化學(xué)反應(yīng)流程圖。學(xué)習(xí)溶液濃度計算時，動手實驗操作最直觀。學(xué)習(xí)反應(yīng)速率因素時，使用記憶宮殿技巧。理解催化劑特性。學(xué)習(xí)化學(xué)鍵類型區(qū)分時，嘗試編寫記憶口訣。注意化學(xué)方程式條件。學(xué)習(xí)氧化還原判斷時，使用記憶宮殿技巧。掌握物質(zhì)特性記憶。多思考反應(yīng)原理。注意溶液配制步驟。區(qū)分宏觀微觀表述。培養(yǎng)科學(xué)探究精神。注意廢物處理方法。防銹措施——鍍鋅①表面形成保護(hù)層，隔絕空氣和水②鋅的活動性比鐵強(qiáng)，即使保護(hù)層受損，空氣也會優(yōu)先與鋅反應(yīng)，從而保護(hù)鐵廢金屬的回收利用1.廢金屬不但造成

，還會造成

、

等有毒金屬對

的污染。所以對廢金屬必須進(jìn)行

和

。2.廢金屬的回收利用的意義：

、

。資源浪費鎘

汞環(huán)境回收利用節(jié)約金屬資源減少環(huán)境污染注意觀察細(xì)微現(xiàn)象。學(xué)習(xí)離子化合物形成時，建立化學(xué)實驗日志。學(xué)習(xí)原子結(jié)構(gòu)示意圖時，創(chuàng)建化學(xué)反應(yīng)流程圖。學(xué)習(xí)溶液濃度計算時，動手實驗操作最直觀。學(xué)習(xí)反應(yīng)速率因素時，使用記憶宮殿技巧。理解催化劑特性。學(xué)習(xí)化學(xué)鍵類型區(qū)分時，嘗試編寫記憶口訣。注意化學(xué)方程式條件。學(xué)習(xí)氧化還原判斷時，使用記憶宮殿技巧。掌握物質(zhì)特性記憶。多思考反應(yīng)原理。注意溶液配制步驟。區(qū)分宏觀微觀表述。培養(yǎng)科學(xué)探究精神。注意廢物處理方法。鐵生銹原因：與空氣和水（或水蒸氣）同時接觸。防止鐵生銹的方法：

1、保持鐵制品表面干燥和潔凈

2、在鐵制品表面刷油漆、涂油、鍍鉻、“烤藍(lán)”等

3、制成合金鋼本堂小結(jié)保護(hù)金屬資源的有效途徑是：防止金屬腐蝕、回收利用廢舊金屬當(dāng)堂檢測1.下列方法不能防止鐵制品再生銹的是（）①涂油②刷油漆③砂紙擦④鍍鉻⑤水洗⑥放在干燥處A．③⑤B．②④⑥C．①②④D．①④A注意觀察細(xì)微現(xiàn)象。學(xué)習(xí)離子化合物形成時，建立化學(xué)實驗日志。學(xué)習(xí)原子結(jié)構(gòu)示意圖時，創(chuàng)建化學(xué)反應(yīng)流程圖。學(xué)習(xí)溶液濃度計算時，動手實驗操作最直觀。學(xué)習(xí)反應(yīng)速率因素時，使用記憶宮殿技巧。理解催化劑特性。學(xué)習(xí)化學(xué)鍵類型區(qū)分時，嘗試編寫記憶口訣。注意化學(xué)方程式條件。學(xué)習(xí)氧化還原判斷時，使用記憶宮殿技巧。掌握物質(zhì)特性記憶。多思考反應(yīng)原理。注意溶液配制步驟。區(qū)分宏觀微觀表述。培養(yǎng)科學(xué)探究精神。注意廢物處理方法。當(dāng)堂檢測2．用金屬的性質(zhì)解釋有關(guān)事實，不正確的是()A．因為鐵比銅活潑，更易生銹，所以古代銅器比鐵器更容易保存至今。B．因為鋁制品能形成致密的保護(hù)膜，所以