2025年教師資格證考試筆試模擬試卷小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計(jì)考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)是最符合題意的。）1.根據(jù)現(xiàn)代漢語規(guī)范，下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（）A.氣慨激昂B.咄咄逼人C.按步就班D.欽佩不已2.《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》指出，語文課程應(yīng)致力于學(xué)生核心素養(yǎng)的形成與發(fā)展。下列不屬于語文學(xué)科核心素養(yǎng)的是（）A.語言運(yùn)用B.思維品質(zhì)C.審美創(chuàng)造D.文化自信3.在小學(xué)語文教學(xué)中，教師引導(dǎo)學(xué)生通過反復(fù)朗讀，體會詩歌的節(jié)奏和韻律，這主要體現(xiàn)了（）A.識字與寫字B.閱讀C.寫作D.口語交際4.下列關(guān)于小學(xué)古詩文教學(xué)的說法，不正確的是（）A.應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生理解古詩文的意境和情感B.可以利用多媒體手段輔助古詩文教學(xué)C.應(yīng)要求學(xué)生死記硬背古詩文的內(nèi)容D.應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)理解古詩文5.“教學(xué)目標(biāo)”是教學(xué)設(shè)計(jì)的核心要素，其具體表述應(yīng)遵循SMART原則。下列表述不符合SMART原則的是（）A.本節(jié)課學(xué)生能夠說出三種不同的修辭手法B.本節(jié)課學(xué)生能夠運(yùn)用比喻句描繪一幅畫面C.本節(jié)課學(xué)生能夠提高閱讀理解能力D.本節(jié)課學(xué)生能夠積極參與課堂討論6.在小學(xué)語文課堂教學(xué)中，教師運(yùn)用圖片、實(shí)物、視頻等直觀教具，幫助學(xué)生理解抽象的語文知識，這主要體現(xiàn)了（）A.直觀性原則B.啟發(fā)性原則C.理論聯(lián)系實(shí)際原則D.因材施教原則7.小學(xué)語文閱讀教學(xué)的主要目的是（）A.提高學(xué)生的識字量B.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣C.提高學(xué)生的寫作能力D.培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力8.下列關(guān)于小學(xué)語文寫作教學(xué)的說法，正確的是（）A.寫作教學(xué)應(yīng)完全由學(xué)生自主完成B.寫作教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的寫作技巧C.寫作教學(xué)應(yīng)忽視學(xué)生的情感體驗(yàn)D.寫作教學(xué)應(yīng)與閱讀教學(xué)完全分開9.小學(xué)語文教師在進(jìn)行教學(xué)評價(jià)時(shí)，應(yīng)注重（）A.評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)一性B.評價(jià)方式的多樣性C.評價(jià)結(jié)果的絕對化D.評價(jià)過程的隨意性10.將“小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的”這句話改寫成“小草從土里生長出來，很嫩，很綠”，下列說法正確的是（）A.兩種表達(dá)方式在表達(dá)效果上完全相同B.原句更生動形象，改寫后的句子不夠簡潔C.改寫后的句子更準(zhǔn)確，原句不夠規(guī)范D.兩種表達(dá)方式在表達(dá)效果上略有不同，但差別不大二、多項(xiàng)選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分。每小題有兩個(gè)或兩個(gè)以上選項(xiàng)是最符合題意的。多選、錯(cuò)選、漏選均不得分。）1.小學(xué)語文核心素養(yǎng)主要包括（）A.語言運(yùn)用B.思維品質(zhì)C.審美創(chuàng)造D.人際交往E.文化自信2.小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計(jì)的基本要素包括（）A.教學(xué)目標(biāo)B.教學(xué)重難點(diǎn)C.教學(xué)過程D.教學(xué)評價(jià)E.教學(xué)資源3.小學(xué)語文閱讀教學(xué)方法主要包括（）A.朗讀法B.講讀法C.串講法D.速讀法E.默讀法4.小學(xué)語文寫作教學(xué)的基本要求包括（）A.注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力B.注重培養(yǎng)學(xué)生的想象力C.注重培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力D.注重培養(yǎng)學(xué)生的寫作技巧E.注重培養(yǎng)學(xué)生的道德情操5.小學(xué)語文教學(xué)評價(jià)的基本原則包括（）A.發(fā)展性原則B.激勵(lì)性原則C.客觀性原則D.絕對性原則E.多樣性原則三、簡答題（本大題共3小題，每小題5分，共15分。）1.簡述小學(xué)語文教學(xué)中“識字與寫字”教學(xué)的目標(biāo)。2.簡述小學(xué)語文課堂教學(xué)中運(yùn)用多媒體技術(shù)的優(yōu)勢。3.簡述小學(xué)語文教師如何激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。四、材料分析題（本大題共1小題，共10分。）閱讀下列材料，并回答問題。材料：一位教師在教學(xué)《小蝌蚪找媽媽》一課時(shí)，首先通過播放視頻，讓學(xué)生直觀地了解小蝌蚪的外形特征和生活習(xí)性。然后，教師引導(dǎo)學(xué)生分角色朗讀課文，體會小蝌蚪找媽媽的過程。最后，教師組織學(xué)生進(jìn)行討論：小蝌蚪為什么能找到媽媽？從中可以得到什么啟示？問題：請分析該教師的教學(xué)行為體現(xiàn)了哪些教學(xué)原則？并說明理由。五、教學(xué)設(shè)計(jì)題（本大題共1小題，共25分。）請以“春天”為主題，為小學(xué)三年級學(xué)生設(shè)計(jì)一節(jié)語文課的教學(xué)方案。教學(xué)方案應(yīng)包括以下內(nèi)容：1.教學(xué)目標(biāo)2.教學(xué)重難點(diǎn)3.教學(xué)過程（至少包含三個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)）4.教學(xué)評價(jià)試卷答案一、單項(xiàng)選擇題1.B2.D3.B4.C5.C6.A7.B8.B9.B10.D二、多項(xiàng)選擇題1.ABCE2.ABCDE3.ABDE4.ABCDE5.ABCE三、簡答題1.小學(xué)語文“識字與寫字”教學(xué)的目標(biāo)包括：（1）學(xué)會漢語拼音，能準(zhǔn)確拼讀和正音。（2）掌握漢字的基本筆畫和筆順規(guī)則，能夠按筆順規(guī)則書寫漢字。（3）能夠正確、端正、整潔地書寫漢字，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。（4）初步感受漢字的形體美。（5）積累一定數(shù)量的常用漢字，能夠運(yùn)用漢字進(jìn)行簡單的表達(dá)。2.小學(xué)語文課堂教學(xué)中運(yùn)用多媒體技術(shù)的優(yōu)勢包括：（1）可以使教學(xué)內(nèi)容更加直觀形象，幫助學(xué)生理解和掌握抽象的語文知識。（2）可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的課堂參與度。（3）可以拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)資源，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。（4）可以方便教師進(jìn)行教學(xué)管理和評價(jià)。3.小學(xué)語文教師激發(fā)學(xué)生閱讀興趣的方法包括：（1）選擇適合學(xué)生年齡特點(diǎn)和興趣愛好的閱讀材料。（2）創(chuàng)設(shè)有趣的閱讀情境，激發(fā)學(xué)生的閱讀欲望。（3）開展豐富多彩的閱讀活動，引導(dǎo)學(xué)生積極參與閱讀。（4）鼓勵(lì)學(xué)生分享閱讀感受，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣。（5）教師自身要熱愛閱讀，并用自己的閱讀體驗(yàn)感染學(xué)生。四、材料分析題該教師的教學(xué)行為體現(xiàn)了以下教學(xué)原則：（1）直觀性原則：教師通過播放視頻，讓學(xué)生直觀地了解小蝌蚪的外形特征和生活習(xí)性，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。（2）啟發(fā)性原則：教師引導(dǎo)學(xué)生分角色朗讀課文，并組織學(xué)生進(jìn)行討論，啟發(fā)學(xué)生思考問題，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。（3）學(xué)生主體性原則：教師組織學(xué)生進(jìn)行討論，讓學(xué)生積極參與課堂學(xué)習(xí)，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的教學(xué)理念。理由：直觀性原則有助于學(xué)生形成正確的認(rèn)識，啟發(fā)性原則有助于發(fā)展學(xué)生的思維能力，學(xué)生主體性原則有助于調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。五、教學(xué)設(shè)計(jì)題（注：由于題目要求不提供具體答案，以下僅提供一個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)示例的框架，具體內(nèi)容需根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行完善）教學(xué)目標(biāo)（1）知識與技能：學(xué)生能夠認(rèn)識“春”、“風(fēng)”、“花”等生字，能夠正確、流利地朗讀課文，能夠理解課文內(nèi)容，體會春天的美好。（2）過程與方法：學(xué)生通過觀察圖片、朗讀課文、討論交流等方式，學(xué)習(xí)生字詞，理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表達(dá)能力。（3）情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)生能夠熱愛春天，熱愛大自然，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和環(huán)保意識。教學(xué)重難點(diǎn)（1）教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識生字詞，正確、流利地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。（2）教學(xué)難點(diǎn)：體會春天的美好，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。教學(xué)過程（1）導(dǎo)入環(huán)節(jié)：教師通過展示春天的圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察春天的景色，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)入本節(jié)課的主題。（2）新授環(huán)節(jié)：①認(rèn)識生字詞：教師通過多種方式（如卡片、游戲等）幫助學(xué)生認(rèn)識生字詞，并指導(dǎo)學(xué)生正確書寫。②朗讀課文：教師示范朗讀課文，然后引導(dǎo)學(xué)生自由朗讀、分組朗讀、分角色朗讀等，培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力。③理解課文內(nèi)容：教師