1.A(B項,“人物傳記占據(jù)主要篇幅,是最令讀者感慨難忘的內(nèi)容”錯,根據(jù)原文“專寫人物的列傳的字數(shù),占全書百分之七十,在這些人物中,尚勇重義的英雄人物,往往令人印象深刻,感慨難忘”可知,原文認為最令讀者感慨難忘的是人物傳記中尚勇重義的英雄人物,而不是傳記中的所有人物。C項,“據(jù)此可知前人對司馬遷的理解比今人更為深刻”錯,材料二中畫線語句是前人對司馬遷的“好奇”的深層含義的理解,但不能據(jù)此得出“前人對司馬遷的理解比今人更為深刻”的結(jié)論。D項,“因而顧頡剛認為《史記》中內(nèi)容最精彩、價值最高的是‘武帝之世》部分”錯,D項兩個句子之間沒有直接的因果關(guān)系,顧頡剛對《史記》的評論只是對前一個句子的舉例說明。)2.C(“顯示了作者的創(chuàng)新意識”錯,只從援引眾多學(xué)者對司馬3.B(B項說的是司馬遷的個人遭遇影響到他的“好奇”傾向,屬于司馬遷“好奇”的原因而不屬于表現(xiàn)。A項屬于奇人,符合材料一“尤愛人中之奇”和材料二“著重傾向于奇人奇事”。C項和D項都屬于奇事,D項中的“旁搜異聞”符合材料三第一段“對于其中富有4.①材料一多處運用排比和比喻的修辭手法使文章說理更為形象生動,字里行間毫不掩飾作者對司馬遷其人其文的欣賞與贊美。②材料一情理交融既使文章論證嚴密,說理透徹,增強文章說服力,又使文章表現(xiàn)出強烈的情感,增強感染力。(每點2分,意對即可,其他答案言之有理酌情給分)5.①司馬遷對奇才的喜好,使他用精美的文字書寫歷史人物,顯其德行,彰其品節(jié),體現(xiàn)一種英雄主義審美史觀。②司馬遷對奇事的喜好,促使他對歷史現(xiàn)象進行實地考查并廣泛搜集和整理,在一定程度上增加了《史記》的歷史價值和文獻價值。③司馬遷因為“好奇”而開創(chuàng)了新的歷史觀察視角,一般史書“不載民事”,“未睹社會之全體”,而《史記》大抵能夠詳察社會,精言民事,體現(xiàn)了進步的國民思想。(每點2分,意對即可,其他答案言之成理酌情給分)怕表弟吃多撐壞了,才不讓他多吃,沒有充滿惡意;“看出大家不是真的歡迎她”錯,根據(jù)文章現(xiàn)有信息,不能確定歪嘴后姥是不是真的看出大家不是真的歡迎她。)7.C(“言過其實的夸張”錯,倒數(shù)第二段沒有運用夸張手法,用了對比手法,將楊彩身體的渺小與內(nèi)在精神的強大進行對比,突出楊后姥堅貞不屈的革命精神和頑強意志。)8.①日常生活中,姥爺從不讓自家人坐隊上的大車,但卻用它拉回兩位與他結(jié)婚的老太太。②兩位老太太是抗日英雄,姥爺將其拉回家照顧,直至她們離世,這既是對她們丈夫為救戰(zhàn)友而犧牲所作出的報答,也是對她們不惜忍受折磨而保守秘密的敬重。(每點2分,意對即可,其他答案言之成理酌情給分。)9.①馬車串聯(lián)起姥爺入社、姥爺給隊伍送情報運物資、姥爺拉回兩位后姥等情節(jié),是情節(jié)發(fā)展的線索。②馬車是姥爺為國家、大隊服務(wù)的工具,他所有的活動都離不開馬車,馬車凸顯了姥爺大公無私、勇敢無畏等個性特征。③姥爺?shù)鸟R車承載了太多的血與火、生與死的故事,包含了作者對英雄的贊美和敬佩之情。(每點2分,意對即可,其他答案言之成理酌情給分。)10.BEG(原句標(biāo)點為:雖已失之于前,庶欲收之于后也,愿先生修明其事,必遵奉焉。)12.C(“對待宗族親戚的禮儀應(yīng)該超過其他賓客,因為他們比其他賓客更加可靠”錯,根據(jù)原文“且宗族婚媾,又與眾賓異敬者也”可知,原文只是指出對待“宗族婚媾”和“眾賓”的禮儀不同,沒有說對待“宗族婚媾”的禮儀應(yīng)該超過其他賓客,且文中也沒有提到宗族親戚比其他賓客更加可靠。)13.(1)將領(lǐng)們出去開疆辟地回來,(朱房、胡武)把那些不聽從他倆命令的將領(lǐng)囚拘起來治罪。(“徇地”“系”各1分,句意2分)(2)乘亂取利,冒用帝王稱號,還對長者傲慢無禮,這是不可能持久的。(“估亂”“傲”各1分,判斷句式1分,句意1分)14.①材料一記敘了陳勝稱王后殺害故人、任用小人的故事,是為了指出其失敗的原因。②材料二記敘陳勝稱王后,對妻子的父親和兄弟失禮,而向子魚請教禮的故事,表現(xiàn)其虛心請教、知錯就改的性格特點。(每點2分,答滿兩點給5分,意對即可,其他答案言之有理酌情給分)文言文參考譯文:材料一:陳勝稱王前后總共六個月,剛剛稱王時,建都陳郡。一位舊日曾與陳勝一起受雇耕地的同伴聽說了這件事,來到陳郡,拍著宮門說:“我要見陳涉。”守門令要把他綁起來,這個人費了許多口舌說明自己是陳涉的老朋友,守門令才饒了他,但不給他通報。等到陳王【高三9月質(zhì)量檢測●語文參考答案第1頁(共4頁)】G出來,這個人就過去攔著車子大聲呼叫陳涉。陳王聽見了,停車叫他過來相見,叫他上車一同回到宮里。一進宮,看到宮里的殿堂陳設(shè),這位故人就驚訝地大嚷道:“喔耶!陳涉你這個王當(dāng)?shù)每烧骈煱?”楚國方言稱“多”為“夥”,后來人們把那些草頭王稱為“夥涉為王”,就是從陳涉開始的。這位故人在宮里宮外越來越放縱,有時還講些陳王往日不體面的事。有人勸陳王說:“您的那位客人愚昧無知,專門胡說八道,會降低您的威信?！标愅跤谑窍铝畎阉麣⒌袅?。陳王的其他故人也都各自離去,從此再也沒有人來親近陳王。陳王任用朱房做中正官,任用胡武為司過官,專管探聽臣僚們的過失。將領(lǐng)們出去開疆辟地回來,(朱房、胡武)把那些不聽從他倆命令的將領(lǐng)囚拘起來治罪,用苛刻地監(jiān)督群臣的過失來表示忠心。凡是他們不喜歡的人,他們根本不通過司法官吏,就自己隨意治他們的罪,而陳王就是相信并任用這種人。各位將領(lǐng)們也因為這個原因不再親近依附陳王,這就是陳王失敗的原因。材料二:陳勝自立為王之后,他妻子的父親、兄弟到他那里去,陳勝像對普通待賓客一樣對待他們,只做了一個長揖卻沒有行跪拜禮,也沒有行其他的禮節(jié)。他妻子的父親惱怒地說:“乘亂取利,冒用帝王稱號,還對長者傲慢無禮,這是不可能持久的?！彼麄儧]有告辭就離開了。陳王跪下道歉,他們根本就不回頭看他。陳王內(nèi)心慚愧,便到博士、太師的館舍,對子魚說:“我雖然是一個大丈夫,但是不通曉禮義,以至于被姻親教訓(xùn)。有幸請先生教誨我,使我避免行為乖戾,可以嗎?”子魚說:“您問的問題,很好啊,哪里敢不盡心回答呢!現(xiàn)在從禮的方面來說,(對妻子的父親)不可以不拜,況且宗族姻親又是和普通賓客行不同敬禮的人。尊敬他們,他們便會更加親近,從古以來都是這樣的?！标愅跽f:“雖然我之前犯了錯誤,但我想在以后不再發(fā)生這樣的事情。希望先生闡明這些事情,我一定遵從?！弊郁~回答說:“過去唐堯?qū)?nèi)親睦自己所有的姻親,對外協(xié)和所有的城邑小國。按照禮制兩姓結(jié)成婚姻后,妻子的父母就是岳父母,由此理解了禮,那么就知道見到岳父母要行跪拜禮。對待婚姻親戚,和尊崇賢才是不一樣的,即使他們是自己的臣下,也不敢不禮敬他們。過去魏國信陵君曾用同樣的問題問我的父親,我的父親說:‘對待伯母、叔母的兄弟,妻子的伯父、叔父,要用親族之義來匹配自己的德行。比自己年齡大的,即使行跪拜禮也是可以的;比自己年齡小的,作揖就行了。這是出于人情之理而經(jīng)久不變的?！贰标愅豕蛑x說:“先生說的話,含義太博大了,我雖然鄙陋,但不敢不盡心盡力地去做?！?5.A(“時人大多喜愛重陽節(jié)是其重要原因之一”錯,詩序中只說詩人熱愛重陽節(jié),沒有說時人皆愛;詩歌前兩句雖提到時人多愛重陽節(jié),但它不是詩人寫作此詩的理由。)16.①重陽之時,夏去秋來,詩人不免感慨時光匆匆流逝;②詩人閑居在家,年老貧窮,期盼用酒和菊花來消解自己的百般憂慮。③詩人面對滿園秋菊卻無酒可喝,只能白白看著時運變更,不禁發(fā)出無可奈何的悲嘆。(每點2分,意對即可,其他答案言之有理酌情給分)17.(1)相與枕藉乎舟中不知東方之既白(2)江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸月照花林皆似霰(3)(示例一)滄海月明珠有淚(示例二)昆山玉碎鳳凰叫芙蓉泣露香蘭笑(李賀《李憑簽筷引》)(示例三)洛陽親友如相問一片冰心在玉壺(王昌齡《芙蓉樓送辛漸》)(每空1分,錯字、漏字、添字則該空不給分)18.(示例)甲:月壤中還藏著地球的秘密乙:月球正面和背面的月壤丙:月球表面不斷受到隕石的撞擊(每處2分,符合文意表達流暢準確即可,其他答案酌情給分)19.(示例)①月壤表面揚起的月塵,②會覆蓋在各種載荷的傳感器表面,③甚至?xí)涮钤趦x器和機械的運動機構(gòu)縫隙里,④直接對工程的實施構(gòu)成安全威脅。(每點1分,符合文意表達準確即可,其他答案言之有理酌情給分)20.A:不可或缺B:卓有成效(成效卓著)(每空1分,符合文意表達準確流暢即可)1分,修改正確給1分,其他答案修改正確且不改變原意酌情給分)22.(示例一)不能去掉,“需要指出的是”是插入語,可以引起讀者的注意,對后面的結(jié)論進行強調(diào)。(示例二)可以去掉,因為是插入語,去掉后不影響原文表意的順暢與完整。(可以去掉或不可以去掉,選擇其一進行作答即可,2分,意對即可,其他答案酌情給分)可以參與,實實在在;后者的理由是能感動自己,帶動他人?？梢匀芜x其中一種,從“是什么”“為什么”和“有怎樣的意義”等方面展開思路,也可以兼顧兩種意見,指出各有其意義,只要有幫助他人之心即可?！緟⒖剂⒁狻竣俪鲥X能提高公益項目的籌款效率,降低參與門檻,幫助公益機構(gòu)更有效地執(zhí)行項目。②出力更直接解決實際問題,提供溫暖的幫助,并且能建立更深的情感聯(lián)系。③出錢和出力都不是微公益的終極任務(wù),通過公益來傳遞希望和力量,才是最終目的。④微公益活動中,出錢和出力各有其優(yōu)勢,選擇取決于具體情境和需求。⑤我的公益我做主,選擇出錢還是出力,可以根據(jù)捐贈者的意愿來決定?！靖呷?月質(zhì)量檢測●語文參考答案第2頁(共4頁)】G作文評分標(biāo)準如下:高考語文作文的立意分為四個方面:立意正確、立意鮮明、立意深刻和立意新穎。1.立意正確一是要求文章的思想感情正確健康,一是作文的立意要符合材料給定的題意,不偏離題意、不跑題。作文的立意一旦不符合社會、國家的主流價值觀,就可視為偏離題意,思想感情不正確、不健康的作文在及格分以下;作文的立意也一定要符合材料內(nèi)含的意義,不要為了圖創(chuàng)新而輕易與之背道而馳,否則也會被判為偏離題意,要抓住材料關(guān)鍵詞,關(guān)鍵詞抓錯了,就撿了芝麻丟了西瓜,在立意上也會嚴重丟分。2.立意鮮明考生作文的立意必須集中、明確,不能什么都想說卻什么都說不清楚;或者含含糊糊、模棱兩可。立意分散、立意含糊,是作文的大忌。一篇1000字以內(nèi)的作文,是不可能面面俱到的。集中、明確、鮮明的主旨對高考作文來說,不是一句空話,閱卷老師在緊張的閱卷環(huán)境中,首先抓的就是作文明確的立意。3.立意深刻就要求作文立意不能停留在事物的表象,要有深刻透徹的觀點,發(fā)人深思。如果只停留在表面,泛泛而談,得分一般不超過50分。4.立意新穎寫作中要追求“見人所未見,發(fā)人所未發(fā)”的境界,這就需要在立意上體現(xiàn)獨立思考的能力。不要套作,千篇一律。作文寫得好,要“以識為主”,和現(xiàn)實結(jié)合,深入思考,展現(xiàn)自己獨到的見識。要補充說明的是,這里的新穎,不是違背材料主旨和主流價值觀,特立獨行,危言聳聽,吸引人眼球,這樣只會適得其反。具體評分,可參考列表《高考作文等級評分標(biāo)準》。作文等級評分標(biāo)準(滿分:60分)一等(20~16分)二等(15~11分)三等(10~6分)四等(5~0分)20分符合題意中心突出內(nèi)容充實思想健康感情真摯符合題意主題明確內(nèi)容較充實思想健康感情真實基本符合題意中心基本明確內(nèi)容單薄思想基本健康感情基本真實偏離題意中心不明確內(nèi)容不當(dāng)思想不健康感情虛假表達20分符合文體要求結(jié)構(gòu)嚴謹語言流暢字跡工整符合文體要求結(jié)構(gòu)完整語言通順字跡清楚基本符合文體要求結(jié)構(gòu)基本完整語言基本通順字跡基本清楚不符合文體要求結(jié)構(gòu)混亂語言不通順語病多字跡潦草難辨發(fā)深刻較深刻略顯深刻個別語句有深意展特征豐富較豐富略顯豐富個別例子較好等20分有文采較有文采略顯文采個別語句較精彩級有創(chuàng)意較有創(chuàng)意略顯創(chuàng)意個別地方有深意需要注意的是:【高三9月質(zhì)量檢測●語文參考答案第3頁(共4頁)】G個等級(如一個為一等,另一個不得低于第三等),也就是說,一個等級不足,會對其他等級造成影響,因此,作文一定要注意綜合能力提升。對作文等級的判定,要綜合考量,不能只抓一點,不及其余。比如對基礎(chǔ)等級,不能僅看內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語言、文體中的一點,而應(yīng)全面衡量,綜合考慮。因為閱卷環(huán)境的影響,現(xiàn)在卷面對作文的影響非常大。在具體操作時,要客觀看待卷面分,卷面不好的,適當(dāng)扣對作文等級要有一個明確的標(biāo)準,比如一類卷(54—60分)、二類卷(45—53分)、三類卷(33—44分)、四類卷(21—32分)、五類卷(20分以下)。評分標(biāo)準不要隨意變動,給分有理,扣分有據(jù)。同一等級內(nèi),根據(jù)內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語言等合理打分。1.文體:文體特征不明的文章,建議總分不超過36分;文體不合要求的,建議總分不超過30分;文體格式不對的,建議總分不超過50分。2.結(jié)構(gòu):寫足字數(shù)成篇,層次分明,過渡銜接緊密,可視為“結(jié)構(gòu)嚴謹”;首尾完整,段落連貫,可視為“結(jié)構(gòu)完整”;字數(shù)超過800字,但缺少自然結(jié)尾的視為“結(jié)構(gòu)基本完整”;明顯拼湊,或者直接抄襲試卷相關(guān)文段的,以“結(jié)構(gòu)混亂”處理。3.“語言流暢”原則是指沒有語病;“語言通順”可以允許有偶發(fā)病句(兩個左右),但是不影響相關(guān)閱讀和意思表達;“基本通順”可以允許有3個句子不通順,但是能夠表達基本意思。全文有6個以上病句則視為“語言不通順,語病多”。對于大量使用網(wǎng)絡(luò)語言進行表達的,評卷時需要慎重處理。4.字跡:全文個別文字書寫不標(biāo)準或有涂改的不視為“字跡潦草難辨”。1.深刻。一篇作文整體都體現(xiàn)獨到、深刻的思想,可在特征分上給滿分。部分段落、句子深刻,按評分等級給分。2.豐富。作文內(nèi)容豐富,使