2025年大學(xué)《阿爾巴尼亞語(yǔ)》專業(yè)題庫(kù)——阿爾巴尼亞語(yǔ)影視劇藝術(shù)賞析考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題1.被譽(yù)為阿爾巴尼亞電影“黃金時(shí)代”代表導(dǎo)演的是誰(shuí)？他的作品《寧死不屈》(Val?meDrite)主要反映了哪個(gè)歷史時(shí)期？A.MirelBerisha，二戰(zhàn)時(shí)期B.EsatShpenzi，內(nèi)戰(zhàn)時(shí)期C.KristaqDora，科洛桑托變法后D.RamadanMekuli，共產(chǎn)主義時(shí)期2.在阿爾巴尼亞語(yǔ)電影中，電影《科隆達(dá)》(Kolonja)通常被歸類為哪種電影類型？A.喜劇片B.歷史傳記片C.社會(huì)現(xiàn)實(shí)主義片D.科幻片3.阿爾巴尼亞電影中經(jīng)常出現(xiàn)的象征意象，如高山、大海、橄欖樹(shù)等，通常用來(lái)暗示什么？A.地理環(huán)境特征B.民族性格與精神C.財(cái)富與資源D.社會(huì)等級(jí)4.“Mij?shtimiiMadh”（大冬天）是哪位阿爾巴尼亞導(dǎo)演的作品，它以獨(dú)特的視角描繪了哪個(gè)歷史階段的阿爾巴尼亞？A.PanoBeqiri，科洛桑托變法后B.FatmirKo?i，共產(chǎn)主義時(shí)期后期C.DhurataDORA，轉(zhuǎn)型時(shí)期D.AgimIbraimi，當(dāng)代5.阿爾巴尼亞語(yǔ)影視作品中對(duì)“N?ntori”(十月革命/解放)的表現(xiàn)，通常側(cè)重于哪個(gè)方面？A.個(gè)人英雄主義與犧牲B.經(jīng)濟(jì)建設(shè)與物質(zhì)發(fā)展C.政治斗爭(zhēng)與權(quán)力更迭D.文化傳承與民族融合6.電影中通過(guò)人物的對(duì)話、獨(dú)白以及環(huán)境音效來(lái)營(yíng)造氛圍、推動(dòng)情節(jié)、塑造人物，這主要涉及到電影的哪個(gè)層面？A.敘事層面B.視聽(tīng)層面C.結(jié)構(gòu)層面D.表演層面7.在阿爾巴尼亞語(yǔ)電影《山谷》(Lagja)中，導(dǎo)演如何通過(guò)視覺(jué)構(gòu)圖來(lái)表現(xiàn)人物關(guān)系和情感狀態(tài)？A.僅依靠演員的表情和動(dòng)作B.通過(guò)人物在空間中的位置和與其他人物的距離C.主要依靠色彩和光影變化D.通過(guò)復(fù)雜的鏡頭運(yùn)動(dòng)8.阿爾巴尼亞語(yǔ)影視作品《美人魚》(NinaeMalit)的故事背景設(shè)定在哪里？A.阿爾巴尼亞內(nèi)陸山區(qū)B.地中海沿岸的阿爾巴尼亞城市C.阿爾巴尼亞與鄰國(guó)邊境地區(qū)D.阿爾巴尼亞北部沿海9.影評(píng)中提到的“filmamezhan?”通常指哪種類型的電影？A.紀(jì)錄片B.動(dòng)畫片C.動(dòng)作片D.黑色電影10.分析阿爾巴尼亞語(yǔ)電影時(shí)，理解導(dǎo)演的“shkrimtari”(作者風(fēng)格)重要性何在？A.可以預(yù)測(cè)下一部作品的內(nèi)容B.有助于深入理解作品的內(nèi)涵和藝術(shù)特色C.可以簡(jiǎn)化觀影過(guò)程D.僅是學(xué)術(shù)分析的需要二、簡(jiǎn)答題1.簡(jiǎn)述阿爾巴尼亞電影“黃金時(shí)代”(大約1945-1990)的主要藝術(shù)特征和社會(huì)功能。2.請(qǐng)列舉三部您認(rèn)為具有代表性的當(dāng)代阿爾巴尼亞語(yǔ)電影，并簡(jiǎn)述其主題或藝術(shù)價(jià)值。3.阿爾巴尼亞語(yǔ)電影中的人物塑造有哪些常見(jiàn)特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合具體例子說(shuō)明。4.“視聽(tīng)語(yǔ)言”在電影藝術(shù)中扮演著怎樣的角色？請(qǐng)簡(jiǎn)述鏡頭、聲音、色彩等元素在阿爾巴尼亞語(yǔ)電影中的表現(xiàn)。三、論述題1.選擇一部阿爾巴尼亞語(yǔ)電影（可以自選或指定），分析導(dǎo)演如何通過(guò)視聽(tīng)元素（鏡頭運(yùn)用、色彩設(shè)計(jì)、聲音處理等）來(lái)表現(xiàn)影片的主題思想或特定情感氛圍。請(qǐng)結(jié)合具體片段或場(chǎng)景進(jìn)行闡述。2.阿爾巴尼亞語(yǔ)電影作為阿爾巴尼亞國(guó)家文化的重要載體，它在記錄歷史、反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)、塑造民族認(rèn)同方面發(fā)揮了怎樣的作用？請(qǐng)結(jié)合具體作品進(jìn)行分析。3.探討阿爾巴尼亞語(yǔ)電影在全球化背景下所面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。你認(rèn)為如何才能更好地推廣阿爾巴尼亞語(yǔ)電影藝術(shù)？四、寫作題閱讀以下阿爾巴尼亞語(yǔ)電影評(píng)論片段（此處省略片段，假設(shè)提供一段關(guān)于某部電影的評(píng)論），然后根據(jù)要求用阿爾巴尼亞語(yǔ)寫一篇短評(píng)（約150-200詞）：*評(píng)論片段內(nèi)容假設(shè)：“Filmi'Amaneti'idrejtuarngaAgimIbraimi?sht?nj?p?rkthimimir?igjendjess?shqiptar?vet?diaspor?sn?shekullinXXI.Ngakulmiimalitderin?qytetinemadh,filminajepnj?portrett?ndrysh?mport?p?rbashk?tt?njer?zveq?duant?jen?pran?atyreq?jetojn?n?v?ndetelashta.P?rmbledhjaesfidavet?identitetit,pun?sdhemir?qenies?sht?eqart?dheemocionale.Aktor?tezot???jn?sken?n,dukenasjell?personazheq?nakthehenbrend?sisht.Operatorjaekameras?p?rdornj?vizatimq?namund?sont?njohimbrend?sin?ekarakter?ven?p?rmjetdyfisht?sis?s?hijeshavedhedrit?s.”*寫作要求：kritikishtvler?soifilminsipaskriterevet?p?rmenduran?koment,dukep?rfshir?dhenj?p?rkthimt?shkurt?rt?titullitt?filmitdheemritt?regjisores/regjisoritn?shqip.試卷答案一、選擇題1.D2.C3.B4.B5.A6.A7.B8.D9.C10.B二、簡(jiǎn)答題1.答案要點(diǎn)：*藝術(shù)特征：現(xiàn)實(shí)主義傾向明顯，主題常圍繞國(guó)家建設(shè)、革命歷史、英雄人物、道德頌揚(yáng)；敘事模式相對(duì)簡(jiǎn)單直接；注重集體主義而非個(gè)人主義；在技術(shù)和藝術(shù)手法上受到蘇聯(lián)和東歐國(guó)家影響較大。*社會(huì)功能：宣傳共產(chǎn)主義思想和政策；塑造符合時(shí)代要求的英雄形象；記錄國(guó)家歷史變遷；提供娛樂(lè)和教化作用；鞏固國(guó)家認(rèn)同感。*解析思路：考察對(duì)“黃金時(shí)代”阿爾巴尼亞電影整體風(fēng)格和社會(huì)角色的理解。需要結(jié)合該時(shí)期的歷史背景（社會(huì)主義建設(shè)）和政治環(huán)境（單一大一黨執(zhí)政）來(lái)分析其藝術(shù)特征的形成原因，并闡述其在意識(shí)形態(tài)宣傳和社會(huì)動(dòng)員方面的主要作用。2.答案要點(diǎn)：*例子（僅供參考）：電影《Pleq?ria》（TheElderly）、《NinaeMalit》（TheMermaid）、《Valle》（TheValley）、《Dora》（Dora）、《Kurora》（TheReturn）等。*主題/藝術(shù)價(jià)值：例如，《Pleq?ria》關(guān)注老年人生活與代際關(guān)系；《NinaeMalit》探討性別與道德困境；《Valle》描繪戰(zhàn)后重建與人性掙扎；《Dora》以女性視角審視歷史；《Kurora》反思移民經(jīng)歷與身份認(rèn)同。藝術(shù)價(jià)值體現(xiàn)在對(duì)現(xiàn)實(shí)更深入的挖掘、藝術(shù)手法的創(chuàng)新（如更個(gè)人化的敘事、更復(fù)雜的視聽(tīng)語(yǔ)言）、題材的多元化等。*解析思路：考察學(xué)生對(duì)當(dāng)代阿爾巴尼亞電影生態(tài)的了解程度。要求學(xué)生能列舉出具有代表性的作品，并對(duì)其主題內(nèi)涵或藝術(shù)創(chuàng)新點(diǎn)有基本認(rèn)識(shí)。答案應(yīng)體現(xiàn)一定的廣度和深度，結(jié)合時(shí)代背景分析作品的特點(diǎn)。3.答案要點(diǎn)：*常見(jiàn)特點(diǎn)：人物形象往往具有類型化傾向，如英雄人物（勇敢、無(wú)私、堅(jiān)定）、反英雄人物（帶有復(fù)雜性或缺陷）、典型環(huán)境中的小人物等；強(qiáng)調(diào)人物的思想性和道德感，人物命運(yùn)常與國(guó)家、集體命運(yùn)緊密相連；人物塑造服務(wù)于主題表達(dá)和意識(shí)形態(tài)宣傳；在當(dāng)代作品中，人物性格更加復(fù)雜多元，反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)和個(gè)體選擇。*例子：例如，《Val?meDrite》中的英雄人物，《Kolonja》中的農(nóng)民形象，《Amaneti》中的移民青年等。*解析思路：考察對(duì)阿爾巴尼亞語(yǔ)電影人物塑造模式的認(rèn)知。需要識(shí)別常見(jiàn)的人物原型和塑造方式，并理解其與時(shí)代背景、社會(huì)文化、主題表達(dá)的關(guān)系。結(jié)合具體電影中的角色進(jìn)行分析，使答案更具說(shuō)服力。4.答案要點(diǎn)：*視聽(tīng)元素角色：視聽(tīng)語(yǔ)言是電影藝術(shù)的基本構(gòu)成，是導(dǎo)演表達(dá)思想、傳遞情感、構(gòu)建世界、講述故事的主要手段。它超越簡(jiǎn)單的記錄，通過(guò)鏡頭、聲音、剪輯、場(chǎng)面調(diào)度、色彩、光線等組合，創(chuàng)造獨(dú)特的審美體驗(yàn)和意義。*在阿爾巴尼亞語(yǔ)電影中的表現(xiàn)：鏡頭運(yùn)用上，早期可能較多運(yùn)用經(jīng)典敘事鏡頭，當(dāng)代則更靈活多樣；聲音設(shè)計(jì)上，注重環(huán)境音效、人物對(duì)話和音樂(lè)來(lái)烘托氣氛、塑造人物；色彩運(yùn)用上，常利用色彩對(duì)比來(lái)表現(xiàn)人物關(guān)系或象征意義；整體上，視聽(tīng)語(yǔ)言的發(fā)展反映了時(shí)代變遷和技術(shù)進(jìn)步，并越來(lái)越注重其藝術(shù)表現(xiàn)力和情感感染力。*解析思路：考察對(duì)電影視聽(tīng)語(yǔ)言基本概念和功能的理解，以及將其應(yīng)用于阿爾巴尼亞語(yǔ)電影分析的能力。首先闡述視聽(tīng)語(yǔ)言的一般作用，然后重點(diǎn)分析其在阿爾巴尼亞語(yǔ)電影實(shí)踐中的一些具體表現(xiàn)和特點(diǎn)，體現(xiàn)理論與實(shí)踐的結(jié)合。三、論述題1.答案要點(diǎn)：*分析框架：選擇電影->確定主題思想/情感氛圍->列舉視聽(tīng)元素(鏡頭、色彩、聲音等)->分析元素如何服務(wù)于主題/氛圍->結(jié)合具體例子說(shuō)明。*例子（假設(shè)分析《NinaeMalit》）：例如，導(dǎo)演可能通過(guò)大量使用手持?jǐn)z影和晃動(dòng)鏡頭來(lái)表現(xiàn)女主人公內(nèi)心的焦慮和不安；使用冷色調(diào)和昏暗的光線來(lái)營(yíng)造壓抑、神秘的氛圍；通過(guò)環(huán)境音效（如海浪聲、風(fēng)聲）來(lái)暗示女主人公與外部世界的隔絕感；通過(guò)人物畫外音或內(nèi)心獨(dú)白來(lái)直接揭示其復(fù)雜的心理活動(dòng)。這些視聽(tīng)手段共同作用，深刻地揭示了人物在特定環(huán)境下的內(nèi)心掙扎和生存狀態(tài)，服務(wù)于影片關(guān)于女性命運(yùn)和人性困境的主題。*解析思路：考察學(xué)生的綜合分析能力和深度思考能力。要求學(xué)生能選擇合適的切入點(diǎn)，運(yùn)用視聽(tīng)語(yǔ)言的理論知識(shí)，對(duì)具體作品進(jìn)行細(xì)致入微的分析。答案需要結(jié)構(gòu)清晰，論點(diǎn)明確，論據(jù)充分（結(jié)合具體片例），語(yǔ)言表達(dá)流暢。2.答案要點(diǎn)：*記錄歷史：阿爾巴尼亞語(yǔ)電影通過(guò)影像記錄了國(guó)家從古代到現(xiàn)代，特別是近現(xiàn)代歷史上重要的政治事件、社會(huì)變革和人民生活，成為研究阿爾巴尼亞歷史的視覺(jué)資料庫(kù)。例如，《Val?meDrite》直觀地展現(xiàn)了共產(chǎn)主義革命和建設(shè)時(shí)期。*反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)：電影作品常常聚焦于阿爾巴尼亞社會(huì)的不同層面，如城鄉(xiāng)差異、階層關(guān)系、家庭倫理、道德沖突、轉(zhuǎn)型期的陣痛等，反映了特定時(shí)期的社會(huì)風(fēng)貌和問(wèn)題。例如，《Kolonja》描繪了農(nóng)業(yè)集體化時(shí)期的鄉(xiāng)村生活。*塑造民族認(rèn)同：電影通過(guò)展現(xiàn)阿爾巴尼亞的自然風(fēng)光、歷史文化、民族性格、語(yǔ)言習(xí)俗等，強(qiáng)化了觀眾的民族自豪感和文化歸屬感。英雄人物的形象塑造對(duì)民族精神的建構(gòu)也起到了重要作用。*解析思路：考察對(duì)阿爾巴尼亞語(yǔ)電影社會(huì)文化功能的多維度理解。需要從歷史記錄、社會(huì)反映、文化傳承和國(guó)家認(rèn)同四個(gè)層面展開(kāi)論述，并結(jié)合具體電影實(shí)例來(lái)支撐觀點(diǎn)，體現(xiàn)電影作為文化產(chǎn)品的深層影響力。3.答案要點(diǎn)：*機(jī)遇：全球化拓展了阿爾巴尼亞電影的海外發(fā)行和市場(chǎng)；國(guó)際電影節(jié)為阿爾巴尼亞電影提供了展示平臺(tái)和交流機(jī)會(huì)；數(shù)字媒體和流媒體平臺(tái)降低了制作和傳播門檻；跨文化合拍項(xiàng)目增多，可能帶來(lái)資金和技術(shù)支持。*挑戰(zhàn)：如何在全球語(yǔ)境下保持本土文化特色和藝術(shù)獨(dú)立性；電影產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)相對(duì)薄弱，面臨資金、人才、技術(shù)等瓶頸；市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈，難以在國(guó)際市場(chǎng)上獲得足夠關(guān)注；部分作品可能存在過(guò)度商業(yè)化或迎合西方口味的風(fēng)險(xiǎn)。*推廣建議：加強(qiáng)電影教育，培養(yǎng)專業(yè)人才；建立完善的電影基金和產(chǎn)業(yè)支持體系；積極參加國(guó)際電影節(jié)，拓展海外發(fā)行渠道；利用社交媒體和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行宣傳；鼓勵(lì)創(chuàng)作具有國(guó)際視野和本土深度的優(yōu)秀作品；促進(jìn)國(guó)際合作，提升影片國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。*解析思路：考察對(duì)阿爾巴尼亞電影在全球化背景下發(fā)展?fàn)顩r的宏觀思考和戰(zhàn)略意識(shí)。要求學(xué)生能辯證地分析機(jī)遇與挑戰(zhàn)，并提出具有建設(shè)性的解決方案。答案應(yīng)體現(xiàn)對(duì)電影產(chǎn)業(yè)規(guī)律和國(guó)際電影市場(chǎng)的了解。四、寫作題*寫作要求：獨(dú)立完成一篇約150-200詞的阿爾巴尼亞語(yǔ)短評(píng)。內(nèi)容需