對(duì)點(diǎn)練習(xí)26理解概括思想內(nèi)容(一)一、名句默寫(xiě)1．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(1)柳宗元《種樹(shù)郭橐駝傳》中認(rèn)為，一般種樹(shù)的人不是撒手不管而是關(guān)心太過(guò)，什么都放不下，旦視暮撫，更有甚者，“____________________，__________________”，這些壓抑甚至扼殺了樹(shù)木的生機(jī)。(2)王維《山居秋暝》中，由寫(xiě)景轉(zhuǎn)為寫(xiě)人，采用了“未見(jiàn)其人，先聞其聲”的寫(xiě)法的詩(shī)句是“__________________，____________________”。(3)音樂(lè)無(wú)形，難以摹狀，才華橫溢的詩(shī)人往往從側(cè)面著筆，以聽(tīng)者反應(yīng)來(lái)凸顯音樂(lè)的感染力，如“__________________，__________________”。二、對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練(一)(2019·全國(guó)Ⅰ)閱讀下面這首宋詩(shī)，完成后面題目。題許道寧畫(huà)[注]陳與義滿眼長(zhǎng)江水，蒼然何郡山？向來(lái)萬(wàn)里意，今在一窗間。眾木俱含晚，孤云遂不還。此中有佳句，吟斷不相關(guān)。注許道寧：北宋畫(huà)家。2．下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是()A．這首題畫(huà)詩(shī)寫(xiě)景兼抒情，并未刻意進(jìn)行雕琢，卻能夠于簡(jiǎn)淡中見(jiàn)新奇。B．山水是這幅畫(huà)的主要元素，特別是江水，占據(jù)了畫(huà)面上大部分的篇幅。C．詩(shī)人透過(guò)一扇小窗遠(yuǎn)距離欣賞這幅畫(huà)作，領(lǐng)略其表現(xiàn)的遼闊萬(wàn)里之勢(shì)。D．頸聯(lián)具體寫(xiě)到蒼茫暮色中的樹(shù)木與浮云，也蘊(yùn)含了欣賞者的主觀感受。3．詩(shī)的尾聯(lián)有什么含意？從中可以看出詩(shī)人對(duì)這幅畫(huà)有什么樣的評(píng)價(jià)？答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(二)(2020·江蘇)閱讀下面這首宋詩(shī)，完成后面題目。送沈康知常州王安石作客蘭陵①跡已陳，為傳謠俗記州民。溝塍半廢田疇薄，廚傳②相仍市井貧。?？謩谌溯p白屋，忽逢佳士得朱輪。殷勤話此還惆悵，最憶荊溪兩岸春。注①蘭陵：古地名，詩(shī)中代指常州。嘉祐二年王安石知常州，嘉祐三年詔沈康知常州。②廚傳：古代供應(yīng)過(guò)客食宿、車(chē)馬的處所。4．(改編題)下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是()A．詩(shī)的首聯(lián)就表明了本詩(shī)的寫(xiě)作目的：向朋友介紹常州的風(fēng)土人情。B．王安石雖然已經(jīng)不再擔(dān)任常州知州，但從詩(shī)中仍可看出他對(duì)此地百姓的深情。C．頸聯(lián)的“忽”字既有對(duì)朋友去常州任職的驚異，又有對(duì)常州得到好官的慶幸。D．因沈、王二人的特殊身份，本詩(shī)沒(méi)有抒發(fā)離愁別緒，而更像是工作交接。5．如果你是沈康，通過(guò)這首送別詩(shī)，你會(huì)得到關(guān)于常州的哪些信息？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

對(duì)點(diǎn)練習(xí)27理解概括思想內(nèi)容(二)一、名句默寫(xiě)1．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(1)《論語(yǔ)·里仁》認(rèn)為，只有“______________，__________________”，才能處理好公和私、是和非的關(guān)系。這與朱熹在《四書(shū)集注》中的“曰省其身，有則改之，無(wú)則加勉”意思相近。(2)蘇軾《石鐘山記》中，通過(guò)記敘作者對(duì)石鐘山得名由來(lái)的探究，認(rèn)為“____________________，__________________”的做法是不可取的，強(qiáng)調(diào)要正確認(rèn)識(shí)事物，必須深入實(shí)際，認(rèn)真調(diào)查。(3)“大海有崖岸，熱烈的愛(ài)卻沒(méi)有邊界?！蔽覈?guó)古人常以“?！弊髟?shī)，在我國(guó)唐代詩(shī)歌中，含有“?！钡脑?shī)句不在少數(shù)，如“______________________________________________，______________________”。二、對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練(一)(2020·新高考Ⅱ)閱讀下面這首宋詩(shī)，完成后面題目。贈(zèng)趙伯魚(yú)(節(jié)選)韓駒①荊州早識(shí)高與黃②，誦二子句聲瑯瑯。后生好學(xué)果可畏，仆常倦談殊未詳。學(xué)詩(shī)當(dāng)如初學(xué)禪，未悟且遍參諸方③。一朝悟罷正法眼④，信手拈出皆成章。注①韓駒(？—1135)，字子蒼，兩宋之際著名詩(shī)人。②高與黃：前輩詩(shī)人高荷與黃庭堅(jiān)。③參：領(lǐng)悟，琢磨。諸方：各地方，各方面。④正法眼：這里借指事物的訣要或精義。2．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是()A．從詩(shī)的內(nèi)容可以得知，趙伯魚(yú)是一位勤奮好學(xué)、轉(zhuǎn)益多師的詩(shī)壇后輩。B．詩(shī)中使用了古語(yǔ)“后生可畏”，表現(xiàn)出作者對(duì)趙伯魚(yú)的嘉許以及勸誡。C．面對(duì)后輩的請(qǐng)教，作者謙遜地表示，自己所談不多，也較為簡(jiǎn)單粗略。D．詩(shī)中以禪理喻詩(shī)的內(nèi)容，既可為趙伯魚(yú)提供指點(diǎn)，也具有普遍的意義。3．作者主張什么樣的學(xué)詩(shī)途徑？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(二)閱讀下面兩首宋詩(shī)，完成后面題目。讀書(shū)堂司馬光吾愛(ài)董仲舒，窮經(jīng)守幽獨(dú)。所居雖有園，三年不游目。邪說(shuō)遠(yuǎn)去耳，圣言飽充腹。發(fā)策登漢庭，百家始消伏。窺園王安石杖策窺園日數(shù)巡，攀花摘木興常新。董生只被公羊惑，肯信捐書(shū)一語(yǔ)真。4．下列對(duì)這兩首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是()A．司馬光不僅敬佩董仲舒的“幽獨(dú)”之舉，也感慨其“三年不游目”的艱辛。B．《窺園》中，“杖策窺園日數(shù)巡”和“攀花摘木”等句含有深刻的隱喻內(nèi)涵。C．兩首詩(shī)均通過(guò)對(duì)“三年不窺園”的典故的議論，闡述了對(duì)于學(xué)習(xí)之道的思考。D．兩首詩(shī)均表達(dá)了詩(shī)人對(duì)董仲舒鮮明的態(tài)度，也呈現(xiàn)出對(duì)其相去甚遠(yuǎn)的評(píng)價(jià)。5．《答司馬諫議書(shū)》中有言，王安石與司馬光“議事每不合”，請(qǐng)結(jié)合兩首詩(shī)簡(jiǎn)要闡述兩人的讀書(shū)觀。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

對(duì)點(diǎn)練習(xí)28把握情感內(nèi)涵一、名句默寫(xiě)1．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(1)京劇《四郎探母·坐宮》一折中有“到來(lái)生變?nèi)R結(jié)草銜環(huán)”的唱詞，這句唱詞出自李密《陳情表》中的“__________________”和“____________________”兩句。(2)李商隱《錦瑟》中的“____________________”一句和李賀《李憑箜篌引》中的“________________________”一句，分別對(duì)錦瑟和箜篌這兩種樂(lè)器的規(guī)制有所反映。(3)李華同學(xué)打算明年畢業(yè)后去泰山游覽，如果他想追隨古人登山的足跡，那么你推薦他登山的路線是“__________________________，__________________________”。二、對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練(一)(2024·九省聯(lián)考)閱讀下面這首宋詞，完成后面題目。臨江仙·正月二十四日晚至湖上葉夢(mèng)得三日疾風(fēng)吹浩蕩，綠蕪未遍平沙。約回殘影射明霞。水光遙泛坐，煙柳臥攲斜。霜鬢不堪春點(diǎn)檢，留連又見(jiàn)芳華。一枝重插去年花。此身江海夢(mèng)，何處定吾家。2．下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是()A．連日的春風(fēng)帶來(lái)了春的消息，但畢竟時(shí)令尚早，還不能看到盛春的美景。B．題目明確詞人是在傍晚到湖上游覽，詞中“殘影”“明霞”對(duì)此也有照應(yīng)。C．湖中景色見(jiàn)于詞人的顧盼之間，水面波光粼粼，岸邊暮色中的垂柳朦朦朧朧。D．面對(duì)美景，詞人找出去年佩戴過(guò)的花飾插到頭上，掩飾鬢邊的斑斑白發(fā)。3．這首詞表達(dá)了詞人什么樣的思想感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答：________________________________________________________________________(二)閱讀下面這首金詞，完成后面題目。江城子段成己[注]階前流水玉鳴渠。愛(ài)吾廬，愜幽居。屋上青山，山鳥(niǎo)喜相呼。少日功名空自許，今老矣，欲何如。閑來(lái)活計(jì)未全疏。月邊漁，雨邊鋤?；ǖ罪L(fēng)來(lái)，吹亂讀殘書(shū)。誰(shuí)喚九原摩詰起，憑畫(huà)作、倦游圖。注段成己：金末正大年間進(jìn)士，曾任宜陽(yáng)主簿。金亡后，避居龍門(mén)山。元世祖忽必烈降詔征其為平陽(yáng)府儒學(xué)提舉，他堅(jiān)拒不赴。4．下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是()A．階前流水潺潺，屋上青山環(huán)繞，山鳥(niǎo)歡鳴。動(dòng)靜結(jié)合，以動(dòng)襯靜，寫(xiě)出居所環(huán)境清幽的特點(diǎn)。B．一個(gè)“閑”字引起下闋內(nèi)容，月下垂釣，雨中鋤地，花下讀書(shū)，這就是詞人的日常生活。C．尾句寫(xiě)詞人欲喚來(lái)摩詰畫(huà)倦游圖，隱含“微斯人，吾誰(shuí)與歸”的意思?！澳υ憽奔刺瞥?shī)人王維。D．這首詞運(yùn)用多種手法寫(xiě)景抒情，有比喻、擬人、雙關(guān)、視聽(tīng)結(jié)合、直抒胸臆等。5．結(jié)合全詞，分析“愜幽居”“少日功名空自許”“憑畫(huà)作、倦游圖”三句中，“愜”“空”“倦”三字隱含的思想感情。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(三)閱讀下面兩首唐詩(shī)，完成后面題目。歸嵩山作王維清川帶長(zhǎng)薄，車(chē)馬去閑閑。流水如有意，暮禽相與還。荒城臨古渡，落日滿秋山。迢遞嵩高下，歸來(lái)且閉關(guān)。送楊山人歸嵩山李白我有萬(wàn)古宅，嵩陽(yáng)玉女峰。長(zhǎng)留一片月，掛在東溪松。爾去掇仙草，菖蒲花紫茸。歲晚或相訪，青天騎白龍。6．下列對(duì)這兩首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是()A．兩首詩(shī)雖然都以“歸嵩山”為題材，但無(wú)論是在情感表達(dá)上，還是在創(chuàng)作風(fēng)格上，都有明顯的差異。B．王詩(shī)“流水如有意，暮禽相與還”兩句，賦予“流水”“暮禽”以人的情態(tài)，使景物更加多情動(dòng)人。C．李詩(shī)“長(zhǎng)留一片月，掛在東溪松”兩句描寫(xiě)月亮掛在溪邊的松樹(shù)之上，顯現(xiàn)出嵩山秀麗的迷人景色。D．李詩(shī)實(shí)寫(xiě)嵩山玉女峰散布著開(kāi)滿紫花的菖蒲，楊山人采摘菖蒲贈(zèng)送給詩(shī)人，表現(xiàn)出二人深厚的友誼。7．與李詩(shī)不同，王詩(shī)隨著沿途不同景色的移換，暗含著詩(shī)人情感的細(xì)微變化，請(qǐng)結(jié)合王詩(shī)簡(jiǎn)要分析。答：________________________________________________________________________

對(duì)點(diǎn)練習(xí)29賞析形象與意境一、名句默寫(xiě)1．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(1)魏征《諫太宗十思疏》中，“________________________________________________________________，____________________”兩句從用人和從諫方面提出了治國(guó)方略，認(rèn)為若這樣做治理國(guó)家就很輕松。(2)白居易在《琵琶行》中，通過(guò)側(cè)面烘托突出演奏雖已結(jié)束，聽(tīng)者尚沉浸在音樂(lè)境界里的兩句是“____________________，__________________________________________________”。(3)“春風(fēng)”意象的含意是多重的，其中表達(dá)思鄉(xiāng)之情的詩(shī)句有“____________________，____________________”。二、對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練(一)(2022·全國(guó)甲)閱讀下面兩首宋詩(shī)，完成后面題目。畫(huà)眉鳥(niǎo)歐陽(yáng)修百囀千聲隨意移，山花紅紫樹(shù)高低。始知鎖向金籠聽(tīng)，不及林間自在啼。畫(huà)眉禽文同盡日閑窗生好風(fēng)，一聲初聽(tīng)下高籠。公庭事簡(jiǎn)人皆散，如在千巖萬(wàn)壑中。2．下列對(duì)這兩首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是()A．歐詩(shī)和文詩(shī)題目大體相同，都是以畫(huà)眉鳥(niǎo)作為直接描寫(xiě)對(duì)象的詠物詩(shī)。B．歐詩(shī)所寫(xiě)的畫(huà)眉鳥(niǎo)在花木間自由飛行，文詩(shī)中的畫(huà)眉鳥(niǎo)則在籠中飼養(yǎng)。C．歐詩(shī)認(rèn)為鳥(niǎo)籠內(nèi)外的畫(huà)眉鳥(niǎo)，其鳴叫聲有差別，而文詩(shī)對(duì)此并未涉及。D．歐詩(shī)中的“林間”與文詩(shī)中的“千巖萬(wàn)壑”具有大致相同的文化含意。3．這兩首詩(shī)中，畫(huà)眉鳥(niǎo)所起的作用并不相同。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(二)閱讀下面這首明詩(shī)，完成后面題目。諸門(mén)人送至龍里道中①(其一)王守仁蹊路高低入亂山，諸賢相送愧間關(guān)。溪云壓帽兼愁重，風(fēng)雪吹衣著鬢斑。花燭夜堂還共語(yǔ)，桂枝秋殿聽(tīng)躋攀②。相思不作勤書(shū)禮，別后吾言在訂頑③。注①明武宗正德元年(1506)冬，王守仁被貶為貴州龍場(chǎng)驛驛丞，與諸生講學(xué)不輟，三年期滿后離開(kāi)。②秋殿：朝廷在秋天舉行的殿試。躋攀：上升。舊時(shí)將登科及第喻為折桂。③訂頑：訂正愚頑。4．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是()A．首聯(lián)寫(xiě)“蹊路高低”“亂山”“間關(guān)”等，形象地表現(xiàn)了門(mén)人送行道路的崎嶇和漫長(zhǎng)，自然照應(yīng)標(biāo)題。B．頷聯(lián)寫(xiě)溪云壓帽，大風(fēng)吹衣，雪落雙鬢，營(yíng)造出蒼涼氛圍，渲染了詩(shī)人謫居邊地、壯志未酬的苦悶心情。C．頸聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人希望能再與門(mén)人暢談?dòng)凇盎T夜堂”，這份情誼在尾聯(lián)的上句“相思不作勤書(shū)禮”中也有所體現(xiàn)。D．由描寫(xiě)分別時(shí)的情景到想象離別后的情況，全詩(shī)虛實(shí)結(jié)合，層次分明，意境開(kāi)闊，又情意綿長(zhǎng)。5．這首詩(shī)展現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的形象特征？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)進(jìn)行分析。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(三)閱讀下面這首唐詩(shī)，完成后面題目。邊城獨(dú)望馬戴聊憑危堞望，暗起異鄉(xiāng)情。霜落蒹葭白，山昏霧露生。河灘胡雁下，戎壘漢鼙驚。獨(dú)樹(shù)殘秋色，狂歌淚滿纓。6．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是()A．“聊憑危堞望”總領(lǐng)全詩(shī)，引出后面對(duì)望中所見(jiàn)異鄉(xiāng)景物的具體描寫(xiě)。B．頷聯(lián)中，“霜落”“霧露生”表明是深秋時(shí)節(jié)，“蒹葭白”使人感受到一陣寒意。C．頷聯(lián)、頸聯(lián)寫(xiě)景由近及遠(yuǎn)，動(dòng)靜結(jié)合，既有蒹葭等靜景，又有胡雁等動(dòng)景。D．“狂歌淚滿纓”一句刻畫(huà)了詩(shī)人狂歌號(hào)泣、淚水如雨、灑落衣襟的景象。7．頸聯(lián)用了“河灘”“胡雁”“戎壘”“漢鼙”四個(gè)意象，試分析其情景交融的意境。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

對(duì)點(diǎn)練習(xí)30賞析語(yǔ)言之煉字煉句和語(yǔ)言風(fēng)格一、名句默寫(xiě)1．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(1)當(dāng)不愿意低三下四去侍奉權(quán)貴的時(shí)候，許多有志之士往往用李白《夢(mèng)游天姥吟留別》中的名句“____________________，________________”來(lái)表明自己的態(tài)度。(2)杜甫《客至》中，首聯(lián)先從戶外的景色著筆，“______________________”一句點(diǎn)明了客人來(lái)訪的時(shí)間、地點(diǎn)，而“______________________”一句在摹寫(xiě)出環(huán)境清幽僻靜、富有隱逸色彩之余，也暗示出詩(shī)人寂寞的心境。(3)落葉有動(dòng)態(tài)美，“落木”給人肅殺遼遠(yuǎn)之靜。古詩(shī)中常用“落木”而不用落葉，意境更為開(kāi)闊。如“________________，__________________________________________________”。二、對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練(一)閱讀下面這首宋詩(shī)，完成后面題目。和答登封王晦之登樓見(jiàn)寄①黃庭堅(jiān)縣樓三十六峰寒②，王粲登臨獨(dú)倚闌③。清坐一番春雨歇，相思千里夕陽(yáng)殘。詩(shī)來(lái)嗟我不同醉，別后喜君能自寬。舉目盡妨人作樂(lè)，幾時(shí)歸得釣鯢桓④。注①本詩(shī)是黃庭堅(jiān)在葉縣任上所作。王晦之，黃庭堅(jiān)的朋友，在河南登封做官。②縣樓：登封縣的城樓。三十六峰：中岳嵩山有三十六個(gè)主要的山峰。③王粲：“建安七子”之一，著有《登樓賦》。④鯢桓：語(yǔ)出《莊子·應(yīng)帝王》“鯢桓之審為淵”，一說(shuō)是兩種大魚(yú)的名字；一說(shuō)“鯢”為鯨，“桓”為盤(pán)桓。2．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是()A．首聯(lián)上句省一“對(duì)”字，意思是說(shuō)登封縣的城樓正對(duì)著嵩山三十六個(gè)高寒的山峰。B．首聯(lián)下句說(shuō)詩(shī)人曾像王粲一樣，登上此樓，獨(dú)倚欄桿，向遠(yuǎn)方眺望，思念友人。C．頷聯(lián)寫(xiě)一陣春雨過(guò)后，詩(shī)人靜坐在夕陽(yáng)下思念遠(yuǎn)方的朋友，美景更顯友情之深。D．尾聯(lián)寫(xiě)自己在葉縣無(wú)法自寬，希望能擺脫煩瑣的公務(wù)，回家去過(guò)漁釣的隱居生活。3．“嗟”是全詩(shī)的詩(shī)眼，請(qǐng)說(shuō)明全詩(shī)是怎樣圍繞“嗟”字行文布局的。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(二)閱讀下面這首宋詩(shī)，完成后面題目。不睡文天祥頻搔白首強(qiáng)憂煎，細(xì)雨青燈思欲顛。南北東西三萬(wàn)里，古今上下幾千年。只因知事翻成惱，未到放心那得眠。眼不識(shí)丁馬前卒，隔床鼾鼻正陶然。4．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是()A．“頻搔白首”是詩(shī)人憂心如焚的表現(xiàn)。古人常以“搔首”表達(dá)憂思之重，如杜甫的“白頭搔更短”就是這樣。B．“細(xì)雨”句寫(xiě)雨聲中青燈下，詩(shī)人思緒紛亂夜深不寐的情形，畫(huà)面感強(qiáng)；且又緊承上句詩(shī)意而來(lái)，暗扣題目。C．頷聯(lián)從時(shí)空角度落筆，以“三萬(wàn)里”“幾千年”呈現(xiàn)詩(shī)境之開(kāi)闊，表現(xiàn)詩(shī)人憂思之深廣，為下聯(lián)的感慨伏筆。D．詩(shī)人以“不睡”為題，并由這一尋常的生活細(xì)節(jié)展開(kāi)想象，心游萬(wàn)仞，思接千載，最后回到現(xiàn)實(shí)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。5．有論者以為尾聯(lián)構(gòu)思新巧、表意豐富，對(duì)此你是怎樣理解的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(三)閱讀下面這首宋詩(shī)，完成后面題目。梔子花①楊萬(wàn)里樹(shù)恰人來(lái)短，花將雪樣年。孤姿妍外凈，幽馥暑中寒。有朵篸②瓶子，無(wú)風(fēng)忽鼻端。如何山谷③老，只為賦山礬④。注①梔子花：常綠灌木，植株大多較矮，夏日開(kāi)花，花六瓣，花期較長(zhǎng)，直至8月。②篸(zān)：同“簪”，插。③山谷：山谷道人，黃庭堅(jiān)之號(hào)。黃庭堅(jiān)為“江西詩(shī)派”鼻祖，楊萬(wàn)里起初學(xué)詩(shī)曾師法“江西詩(shī)派”。④山礬：?jiǎn)棠?，春開(kāi)小白花，極香。黃山谷喜愛(ài)山礬，其有《山礬花二首》。6．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是()A．古代詩(shī)人曾將雪和花互喻，岑參將雪比作梨花，這首詩(shī)把梔子花看成雪。B．梔子花清潔高雅，仿佛在酷暑中帶來(lái)一股寒氣，詩(shī)人用擬人手法贊其堅(jiān)貞。C．采摘一朵梔子花插在花瓶里欣賞，即便沒(méi)有清風(fēng)，也可以幽香撲鼻。D．這首詩(shī)綜合運(yùn)用視覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)多種感覺(jué)器官感知梔子花的“形”和“神”。7．與詩(shī)人的《插秧歌》相比，本詩(shī)在語(yǔ)言特色上有何主要不同？請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

對(duì)點(diǎn)練習(xí)31賞析表達(dá)技巧一、名句默寫(xiě)1．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(1)古人常用“六合”“八荒”來(lái)指代天下，如在賈誼《過(guò)秦論》中有“__________________”“_________________”兩句。(2)歸有光《項(xiàng)脊軒志》中，“________________，____________________”兩句寫(xiě)自己在軒中讀書(shū)時(shí)臥時(shí)起，時(shí)而吟唱，時(shí)而靜坐的情景。(3)黃庭堅(jiān)在太和縣令任上，有志難伸，孤獨(dú)寂寞，在《登快閣》中以“_____________________，__________________________”兩句想象自己辭官歸隱后，坐在船上，吹著笛子，永訣機(jī)心。二、對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練(一)(2022·全國(guó)乙)閱讀下面這首唐詩(shī)，完成后面題目。白下驛餞唐少府王勃下驛窮交日，昌亭旅食年。相知何用早？懷抱即依然。浦樓低晚照，鄉(xiāng)路隔風(fēng)煙。去去如何道？長(zhǎng)安在日邊。2．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是()A．這首詩(shī)系餞行之作，送別的對(duì)象為唐少府，是詩(shī)人早年的知心好友。B．詩(shī)人與唐少府都曾有過(guò)潦倒不得志的經(jīng)歷，這也是他們友誼的基礎(chǔ)。C．頸聯(lián)中的“低”“隔”，使得餞別場(chǎng)景的描寫(xiě)有了高低遠(yuǎn)近的層次感。D．頷聯(lián)和尾聯(lián)中的問(wèn)句，使語(yǔ)氣起伏，也增添了詩(shī)作的豪邁昂揚(yáng)氣概。3．本詩(shī)與《送杜少府之任蜀州》都是王勃的送別之作，但詩(shī)人排遣離愁的方法有所不同。請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(二)閱讀下面這首唐詩(shī)，完成后面題目。送春詞劉禹錫昨來(lái)樓上迎春處，今日登樓又送歸。蘭蕊殘妝含露泣，柳條長(zhǎng)袖向風(fēng)揮。佳人對(duì)鏡容顏改，楚客[注]臨江心事違。萬(wàn)古至今同此恨，無(wú)如一醉盡忘機(jī)。注楚客：屈原，一說(shuō)指賈誼，后成為唐宋詩(shī)詞中的代名詞。4．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是()A．首聯(lián)“昨來(lái)迎春”“今日送歸”暗含對(duì)比，詩(shī)句含而不露，情在言外。B．頷聯(lián)采用擬人手法，寫(xiě)出蘭花凋零、蘭露如泣、柳枝迎風(fēng)招搖的情狀。C．頸聯(lián)對(duì)仗工整，典故運(yùn)用巧妙，不著痕跡，妥帖自然，抒發(fā)心中積郁。D．尾聯(lián)時(shí)空交織，“一醉盡忘機(jī)”意味深長(zhǎng)，表現(xiàn)了詩(shī)人樂(lè)觀豁達(dá)的心態(tài)。5．本詩(shī)巧妙地運(yùn)用了多種表現(xiàn)手法，請(qǐng)找出手法并結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要賞析。答：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________