2025年教育學(xué)專(zhuān)升本專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練模擬題（含答案）考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共20分。下列每小題備選答案中，只有一個(gè)是符合題意的，請(qǐng)將正確選項(xiàng)的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)。）1.教育的本質(zhì)屬性是（）。A.社會(huì)性B.普遍性C.階級(jí)性D.培養(yǎng)性2.“學(xué)記”中提出的“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開(kāi)而弗達(dá)”體現(xiàn)了教學(xué)原則中的（）。A.理論聯(lián)系實(shí)際原則B.啟發(fā)式教學(xué)原則C.鞏固性原則D.因材施教原則3.根據(jù)認(rèn)知發(fā)展理論，小學(xué)生思維發(fā)展的主要特征是（）。A.抽象邏輯思維占主導(dǎo)B.具體形象思維占主導(dǎo)C.直覺(jué)思維為主D.形式運(yùn)算思維為主4.在教育過(guò)程中，教師通過(guò)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，激發(fā)學(xué)生求知欲和探索精神的教學(xué)方法是（）。A.講授法B.討論法C.實(shí)驗(yàn)法D.發(fā)現(xiàn)法5.學(xué)生個(gè)人在身心發(fā)展過(guò)程中形成的、相對(duì)穩(wěn)定的行為方式、心理傾向和思維特點(diǎn)被稱(chēng)為（）。A.性格B.能力C.興趣D.品德6.教育法律關(guān)系中最重要的主體是（）。A.教育行政機(jī)關(guān)B.學(xué)校C.教師和學(xué)生D.學(xué)生家長(zhǎng)7.班級(jí)授課制的主要優(yōu)點(diǎn)是（）。A.便于因材施教B.有利于學(xué)生個(gè)性發(fā)展C.效率高，能大面積培養(yǎng)人才D.師生互動(dòng)頻繁8.“教育無(wú)類(lèi)”是哪個(gè)時(shí)期的教育思想家提出的（）。A.孔子B.老子C.墨子D.荀子9.我國(guó)現(xiàn)行的《義務(wù)教育法》規(guī)定，義務(wù)教育階段實(shí)行（）。A.九年一貫制B.小學(xué)六年、初中三年制C.初中三年制D.小學(xué)六年制10.教師職業(yè)道德的核心是（）。A.愛(ài)國(guó)守法B.關(guān)愛(ài)學(xué)生C.教書(shū)育人D.為人師表二、填空題（每空1分，共10分。請(qǐng)將正確答案填在橫線上。）1.教育有廣義和狹義之分。廣義的教育是指______，狹義的教育主要指學(xué)校教育。2.美國(guó)教育家杜威認(rèn)為，“教育即______”，強(qiáng)調(diào)教育的實(shí)踐性和生活化。3.馬克思主義認(rèn)為，人的全面發(fā)展是指人的體力和智力的全面發(fā)展和______。4.教學(xué)過(guò)程的基本規(guī)律包括間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合、______、知意統(tǒng)一、因材施教等規(guī)律。5.我國(guó)教育的基本法是______。6.教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的核心是______。7.德育過(guò)程的基本要素包括教育者、受教育者、德育內(nèi)容和______。8.班級(jí)管理的模式主要有______、常規(guī)管理、民主管理和目標(biāo)管理。9.教育研究的基本方法主要有觀察法、調(diào)查法、實(shí)驗(yàn)法、______和行動(dòng)研究法。10.“學(xué)高為師，身正為范”體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范中的______和______要求。三、簡(jiǎn)答題（每小題5分，共20分。請(qǐng)簡(jiǎn)要回答下列問(wèn)題。）1.簡(jiǎn)述教育的社會(huì)功能。2.簡(jiǎn)述備課的基本要求。3.簡(jiǎn)述教師的基本職責(zé)。4.簡(jiǎn)述我國(guó)教育目的的基本精神。四、論述題（10分。請(qǐng)結(jié)合實(shí)際，深入論述下列問(wèn)題。）試論教師如何在教育教學(xué)活動(dòng)中踐行“教書(shū)育人”的德育目標(biāo)。試卷答案一、單項(xiàng)選擇題1.D2.B3.B4.D5.A6.C7.C8.A9.A10.B二、填空題1.人類(lèi)有目的的培養(yǎng)年輕一代的活動(dòng)2.生活3.社會(huì)實(shí)踐4.教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相結(jié)合5.《中華人民共和國(guó)教育法》6.專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)提升7.教育方法8.常態(tài)管理9.文獻(xiàn)法10.學(xué)高為師，身正為范三、簡(jiǎn)答題1.簡(jiǎn)述教育的社會(huì)功能。*答案要點(diǎn)：*傳遞和保存人類(lèi)文化：教育是社會(huì)文化傳承的重要途徑。*促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展：教育培養(yǎng)人才，提高生產(chǎn)力，推動(dòng)科技進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。*促進(jìn)社會(huì)政治進(jìn)步：教育培養(yǎng)公民，提高公民素養(yǎng)，推動(dòng)民主政治建設(shè)。*促進(jìn)社會(huì)公平：教育為個(gè)體提供發(fā)展機(jī)會(huì)，有助于縮小社會(huì)差距，促進(jìn)社會(huì)公平。*影響人口素質(zhì)：教育提高人口的整體素質(zhì)，促進(jìn)人口結(jié)構(gòu)的優(yōu)化。*促使社會(huì)變革與調(diào)控：教育可以培養(yǎng)變革所需的創(chuàng)新人才，并引導(dǎo)社會(huì)價(jià)值觀。2.簡(jiǎn)述備課的基本要求。*答案要點(diǎn)：*鉆研教材：深入理解教學(xué)內(nèi)容，把握知識(shí)體系、重點(diǎn)和難點(diǎn)。*了解學(xué)生：分析學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力和特點(diǎn)。*設(shè)計(jì)教法：根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生特點(diǎn)，選擇合適的教學(xué)方法和手段。*預(yù)設(shè)教學(xué)過(guò)程：規(guī)劃教學(xué)環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)課堂活動(dòng)，準(zhǔn)備教學(xué)用具。3.簡(jiǎn)述教師的基本職責(zé)。*答案要點(diǎn)：*傳授知識(shí)，培養(yǎng)能力：向?qū)W生傳授科學(xué)文化知識(shí)，發(fā)展學(xué)生的智力、能力和創(chuàng)造力。*培養(yǎng)品德，陶冶情操：引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀和道德品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。*組織教學(xué)，管理班級(jí)：組織和開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，管理班級(jí)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。*指導(dǎo)學(xué)生，關(guān)心成長(zhǎng)：關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，指導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。*提升自我，更新知識(shí)：不斷學(xué)習(xí)，提升自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。4.簡(jiǎn)述我國(guó)教育目的的基本精神。*答案要點(diǎn)：*堅(jiān)持社會(huì)主義方向：教育必須為社會(huì)主義事業(yè)服務(wù)。*培養(yǎng)全面發(fā)展的人：注重學(xué)生的德、智、體、美、勞全面發(fā)展。*面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)：培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要的創(chuàng)新型人才。*注重個(gè)性發(fā)展：尊重學(xué)生的個(gè)體差異，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性健康發(fā)展。四、論述題試論教師如何在教育教學(xué)活動(dòng)中踐行“教書(shū)育人”的德育目標(biāo)。答案要點(diǎn)：“教書(shū)育人”是教師的基本職責(zé)和根本任務(wù)，是指教師在傳授知識(shí)、技能的同時(shí)，將思想品德教育融入到教育教學(xué)的全過(guò)程，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教師踐行“教書(shū)育人”的德育目標(biāo)，可以從以下幾個(gè)方面入手：1.發(fā)揮教師的榜樣示范作用。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，其一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。教師應(yīng)加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)，以高尚的品德、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、積極向上的精神風(fēng)貌影響學(xué)生，成為學(xué)生的楷模。2.將德育目標(biāo)融入各學(xué)科教學(xué)。各學(xué)科都蘊(yùn)含著豐富的德育內(nèi)容，教師應(yīng)深入挖掘教材中的德育因素，將德育目標(biāo)有機(jī)融入課堂教學(xué)，做到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。例如，在語(yǔ)文教學(xué)中，可以通過(guò)學(xué)習(xí)優(yōu)秀文學(xué)作品，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感和人文素養(yǎng)；在數(shù)學(xué)教學(xué)中，可以通過(guò)介紹數(shù)學(xué)家的故事，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新意識(shí)；在歷史教學(xué)中，可以通過(guò)講述歷史事件和人物，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和歷史責(zé)任感。3.創(chuàng)設(shè)良好的德育環(huán)境。教師應(yīng)積極營(yíng)造良好的班級(jí)文化和校園文化，通過(guò)開(kāi)展各種形式的活動(dòng)，如主題班會(huì)、社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)等，為學(xué)生提供實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì)，促進(jìn)學(xué)生道德品質(zhì)的形成和發(fā)展。4.關(guān)注學(xué)生的心理健康。教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的心理健康，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活中的困惑，培養(yǎng)學(xué)生的健全人格。5.加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通。教師應(yīng)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，形成教育合力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。解析：1.審題：本題要求論述教師如何在教育教學(xué)活動(dòng)中踐行“教書(shū)育人”的德育目標(biāo)，考察的是對(duì)教師職責(zé)和教育目標(biāo)的理解，以及理論聯(lián)系實(shí)際的能力。2.立意：論述應(yīng)圍繞“教書(shū)育人”和“德育目標(biāo)”展開(kāi)，強(qiáng)調(diào)教師在教育教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)如何將德育融入其中。3.結(jié)構(gòu)：論述可以從多個(gè)角度展開(kāi)，可以采用總分總的結(jié)構(gòu)，也可以采用并列式或遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)。本題采用了總分結(jié)構(gòu)，先總述“教書(shū)育人”的含義和重要性，然后分述教師踐行德育目標(biāo)的途徑和方法。4.論據(jù)：論述需要有理有據(jù)，可以結(jié)合教育教學(xué)的實(shí)際案例和理論依據(jù)進(jìn)行闡述。本題在闡