2025年大學(xué)《馬術(shù)運(yùn)動(dòng)與管理》專業(yè)題庫——馬術(shù)運(yùn)動(dòng)的自我實(shí)現(xiàn)與成就感考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每題2分，共10分）1.根據(jù)馬斯洛需求層次理論，自我實(shí)現(xiàn)需求位于需求層次的最頂端，以下哪項(xiàng)最符合自我實(shí)現(xiàn)需求的特征？A.獲得基本的生理需求滿足B.建立穩(wěn)定的人際關(guān)系C.實(shí)現(xiàn)個(gè)人潛能，追求理想和創(chuàng)造力D.獲得社會(huì)的認(rèn)可和尊重2.在馬術(shù)運(yùn)動(dòng)中，騎手通過與馬的默契配合完成復(fù)雜的動(dòng)作，這種經(jīng)歷最能促進(jìn)哪種心理品質(zhì)的提升？A.支配力B.溝通能力C.自信心D.情緒控制能力3.成就感通常來源于個(gè)體對(duì)自己行為的評(píng)價(jià)，以下哪項(xiàng)不屬于獲得成就感的主要來源？A.外部獎(jiǎng)勵(lì)B.自我效能感C.社會(huì)比較D.物質(zhì)財(cái)富4.一位馬術(shù)教練通過積極的心理暗示和鼓勵(lì)，幫助騎手克服了比賽中的緊張情緒，最終取得了好成績(jī)。這體現(xiàn)了以下哪種心理效應(yīng)？A.從眾效應(yīng)B.破窗效應(yīng)C.期望效應(yīng)D.首因效應(yīng)5.馬術(shù)運(yùn)動(dòng)中強(qiáng)調(diào)騎手與馬的和諧共生，這種理念與以下哪種哲學(xué)思想最為契合？A.實(shí)用主義B.人本主義C.存在主義D.認(rèn)知主義二、簡(jiǎn)答題（每題5分，共20分）1.簡(jiǎn)述馬術(shù)運(yùn)動(dòng)對(duì)參與者心理健康的積極影響。2.簡(jiǎn)述自我實(shí)現(xiàn)理論的內(nèi)涵及其在馬術(shù)運(yùn)動(dòng)中的應(yīng)用。3.簡(jiǎn)述成就感的定義及其在馬術(shù)運(yùn)動(dòng)中的表現(xiàn)形式。4.簡(jiǎn)述馬術(shù)運(yùn)動(dòng)管理中教練角色的重要性，并說明如何通過心理指導(dǎo)幫助騎手實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。三、論述題（10分）結(jié)合具體案例，論述馬術(shù)運(yùn)動(dòng)如何幫助人們實(shí)現(xiàn)自我超越，并談?wù)勛鳛橐幻R術(shù)運(yùn)動(dòng)管理者，如何創(chuàng)造有利于參與者自我實(shí)現(xiàn)和獲得成就感的馬術(shù)環(huán)境。四、案例分析題（20分）某馬術(shù)俱樂部近年來面臨會(huì)員流失率上升的問題，許多有潛力的騎手因?yàn)槿狈ψ孕藕蛣?dòng)力而選擇離開。俱樂部管理者希望通過改進(jìn)管理方式，提升會(huì)員的參與度和滿意度。請(qǐng)分析該案例中可能存在哪些心理因素，并提出相應(yīng)的管理建議，以幫助會(huì)員克服困難，獲得成就感，并最終實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。試卷答案一、選擇題1.C解析：自我實(shí)現(xiàn)需求是最高層次的需求，個(gè)體追求發(fā)揮自身潛能，實(shí)現(xiàn)理想，創(chuàng)造價(jià)值。C選項(xiàng)最符合這一特征。A選項(xiàng)屬于生理需求，B選項(xiàng)屬于歸屬需求，D選項(xiàng)屬于尊重需求。2.C解析：馬術(shù)運(yùn)動(dòng)要求騎手與馬建立信任和默契，通過努力完成動(dòng)作能顯著提升騎手的自信心。A選項(xiàng)支配力在馬術(shù)中并非主要目標(biāo)，B選項(xiàng)溝通能力重要但不是最直接的提升，D選項(xiàng)情緒控制能力是結(jié)果而非品質(zhì)提升。3.D解析：成就感主要來源于自我評(píng)價(jià)、他人評(píng)價(jià)和挑戰(zhàn)成功。A外部獎(jiǎng)勵(lì)、B自我效能感、C社會(huì)比較都是重要來源。D物質(zhì)財(cái)富雖然可能帶來滿足感，但不是成就感的直接來源。4.C解析：教練通過積極暗示和鼓勵(lì)提升騎手信心，最終取得好成績(jī)，這正是期望效應(yīng)的體現(xiàn)，即個(gè)體對(duì)他人期望的感知會(huì)影響其行為表現(xiàn)。A從眾效應(yīng)指?jìng)€(gè)體受群體影響，B破窗效應(yīng)指環(huán)境中的不良現(xiàn)象會(huì)蔓延，D首因效應(yīng)指第一印象的影響。5.B解析：馬術(shù)強(qiáng)調(diào)人與馬的和諧共生，尊重生命，追求共同目標(biāo)，這與人本主義思想的核心價(jià)值觀一致。A實(shí)用主義強(qiáng)調(diào)實(shí)際效果，C存在主義強(qiáng)調(diào)個(gè)體選擇和責(zé)任，D認(rèn)知主義強(qiáng)調(diào)思維和知識(shí)。二、簡(jiǎn)答題1.解析：馬術(shù)運(yùn)動(dòng)對(duì)心理健康積極影響體現(xiàn)在：提升自信心和自尊感（通過克服挑戰(zhàn)和獲得成功）；增強(qiáng)情緒調(diào)節(jié)能力（通過控制馬匹和處理壓力）；促進(jìn)人際交往能力（通過團(tuán)隊(duì)合作和溝通）；培養(yǎng)責(zé)任感和自律性（通過照顧馬匹和遵守規(guī)則）；提供挫折教育和韌性培養(yǎng)（通過面對(duì)挑戰(zhàn)和失?。?。2.解析：自我實(shí)現(xiàn)理論認(rèn)為個(gè)體有發(fā)揮自身潛能和追求理想與自我完善的需要。在馬術(shù)運(yùn)動(dòng)中應(yīng)用，意味著鼓勵(lì)騎手設(shè)定符合自身特點(diǎn)的目標(biāo)，不斷學(xué)習(xí)提升技能，探索個(gè)人在馬術(shù)領(lǐng)域的獨(dú)特天賦，追求技術(shù)完美和人與馬和諧統(tǒng)一的境界，從而獲得深層次的滿足感和自我價(jià)值感。3.解析：成就感是個(gè)體對(duì)自己達(dá)成目標(biāo)或完成某項(xiàng)任務(wù)的積極評(píng)價(jià)和滿足體驗(yàn)。在馬術(shù)運(yùn)動(dòng)中，成就感的表現(xiàn)形式包括：成功完成高難度的騎術(shù)動(dòng)作；在比賽中取得好成績(jī)；幫助馬匹克服困難或取得進(jìn)步；與馬建立起深厚的信任關(guān)系；在訓(xùn)練中不斷突破個(gè)人極限。4.解析：教練在馬術(shù)運(yùn)動(dòng)中扮演著引導(dǎo)者和支持者的關(guān)鍵角色，對(duì)騎手的成長(zhǎng)至關(guān)重要。心理指導(dǎo)方面，教練可以通過：建立積極的訓(xùn)練氛圍，增強(qiáng)騎手信心；提供具體、可衡量的目標(biāo)設(shè)定指導(dǎo)；幫助騎手進(jìn)行有效的壓力管理；運(yùn)用積極心理學(xué)原理，發(fā)掘騎手的優(yōu)勢(shì)；促進(jìn)騎手與馬匹的情感連接，實(shí)現(xiàn)人馬合一，從而幫助騎手在技術(shù)、心理和情感層面實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。三、論述題解析：馬術(shù)運(yùn)動(dòng)通過其獨(dú)特的挑戰(zhàn)性和互動(dòng)性，為參與者提供了實(shí)現(xiàn)自我超越的廣闊平臺(tái)。首先，馬術(shù)運(yùn)動(dòng)對(duì)騎手的技術(shù)、體能和心理都提出了高要求，騎手需要不斷學(xué)習(xí)、練習(xí)和反思，克服自身局限，提升綜合能力，這一過程本身就是一種自我超越。其次，馬匹的獨(dú)立性和反應(yīng)性為騎手提供了持續(xù)的挑戰(zhàn)，騎手需要根據(jù)馬匹的特點(diǎn)和狀態(tài)調(diào)整策略，靈活應(yīng)對(duì)，在解決馬匹問題的過程中，騎手會(huì)不斷成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)認(rèn)知和能力的超越。再次，馬術(shù)運(yùn)動(dòng)強(qiáng)調(diào)騎手與馬匹之間的信任和溝通，騎手需要放下自我，傾聽馬匹的“語言”，建立深層次的連接，這種人與自然的和諧共處，促進(jìn)了騎手對(duì)自身角色的反思，實(shí)現(xiàn)了精神層面的超越。最后，通過設(shè)定目標(biāo)并在比賽中實(shí)現(xiàn)，騎手可以獲得成就感，這種積極的體驗(yàn)會(huì)進(jìn)一步激發(fā)其潛能，推動(dòng)其不斷追求更高的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)持續(xù)的自我超越。作為馬術(shù)運(yùn)動(dòng)管理者，應(yīng)創(chuàng)造有利于自我實(shí)現(xiàn)和獲得成就感的環(huán)境，例如：提供專業(yè)、系統(tǒng)的訓(xùn)練體系和資源；組織多樣化的比賽和活動(dòng)，滿足不同層次參與者的需求；建立積極、支持性的社群文化，鼓勵(lì)交流與合作；關(guān)注參與者的心理健康，提供必要的心理支持；強(qiáng)調(diào)人馬和諧的理念，引導(dǎo)參與者尊重馬匹，享受運(yùn)動(dòng)過程，從而為參與者實(shí)現(xiàn)自我超越創(chuàng)造條件。四、案例分析題解析：該案例中可能存在的心理因素包括：低自我效能感（騎手不相信自己能夠成功）；害怕失敗（擔(dān)心失敗帶來的負(fù)面評(píng)價(jià)）；目標(biāo)設(shè)定不合理（設(shè)定過高的目標(biāo)導(dǎo)致挫?。?；缺乏積極的反饋和支持（教練或環(huán)境未能提供鼓勵(lì)）；動(dòng)機(jī)不足（對(duì)馬術(shù)運(yùn)動(dòng)失去興趣和熱情）；社交壓力（與其他騎手的比較產(chǎn)生的焦慮）。管理建議：首先，建立安全的訓(xùn)練環(huán)境，減少對(duì)失敗的恐懼，鼓勵(lì)嘗試和從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)。其次，運(yùn)用SMART原則幫助騎手設(shè)定小而具體、可實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，逐步積累成功經(jīng)驗(yàn)，提升自我效能感。第三，提供積極的、建設(shè)性的反饋，關(guān)注騎手的努力和進(jìn)步，而非僅僅是結(jié)果。第四，開展團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)，促進(jìn)會(huì)