2025年大學(xué)《大學(xué)阿拉伯語》專業(yè)題庫——阿拉伯語的口譯與筆譯技巧考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（請將正確選項字母填入括號內(nèi)）1.在口譯過程中，記錄關(guān)鍵信息點，用于輔助記憶和復(fù)述的方法通常被稱為（）。A.心譯法B.筆記法C.提示法D.模仿法2.將原文意思基本不變，逐字逐句地翻譯出來的方法，尤其在處理法律、科技文獻(xiàn)時較為常見，這種方法屬于（）。A.意譯B.歸化C.直譯D.異化3.“Lashay”在阿拉伯語中意為“沒有東西”，如果直譯為漢語“沒有東西”，則顯得生硬，更常見的處理方式是采用意譯，如“什么都沒有”或根據(jù)語境表達(dá)“毫無價值”等，這體現(xiàn)了翻譯中的（）原則。A.準(zhǔn)確性B.通順性C.忠實性D.創(chuàng)意性4.某阿拉伯語句子結(jié)構(gòu)為“修飾語+中心詞”，而漢語中修飾語通常位于中心詞之前，翻譯時需要調(diào)整語序以符合漢語習(xí)慣，這屬于翻譯技巧中的（）。A.詞性轉(zhuǎn)換B.語序調(diào)整C.增譯D.句式變換5.在翻譯涉及阿拉伯國家宗教習(xí)俗的文本時，譯者需要特別注意，避免因文化差異導(dǎo)致誤解，這主要考察譯者的（）。A.語言能力B.翻譯技巧C.文化意識D.知識儲備6.連續(xù)傳譯是指譯員在講話人講完一個意群或段落后，稍作停頓進(jìn)行翻譯，這種方法（）。A.適用于同聲傳譯場合B.對譯員記憶力要求較高C.通常用于長篇演講或會議D.無需做筆記7.將阿拉伯語中的被動句翻譯成漢語主動句，是處理阿拉伯語語法特點的常用技巧之一，這主要運(yùn)用了（）。A.語態(tài)轉(zhuǎn)換B.詞性轉(zhuǎn)換C.邏輯主語補(bǔ)充D.句式變換8.在翻譯阿拉伯語新聞稿件時，譯者需要關(guān)注信息的準(zhǔn)確性、及時性和客觀性，同時語言要簡潔明了，這體現(xiàn)了筆譯中的（）要求。A.文學(xué)性B.準(zhǔn)確性C.宣傳性D.報道性9.阿拉伯語中一些含有特定文化含義的習(xí)語或諺語，在翻譯時往往不能逐字對應(yīng)，需要根據(jù)其在原文中的具體語境，尋找目標(biāo)語中意義相近、用法相似的對應(yīng)表達(dá)，這屬于（）。A.直譯B.意譯C.增譯D.歸化10.“?????????”是阿拉伯語政治術(shù)語，其字面意思接近“協(xié)調(diào)委員會”，在翻譯成漢語時，更常用的對應(yīng)說法是“協(xié)調(diào)委員會”，這體現(xiàn)了翻譯中的（）原則。A.術(shù)語統(tǒng)一B.文化對等C.語意準(zhǔn)確D.語言簡潔二、填空題1.翻譯的過程通常包括理解原文、_________、表達(dá)目標(biāo)語和_________四個主要階段。2.口譯根據(jù)傳遞方式的不同，主要可分為_________和同聲傳譯兩種基本類型。3.在翻譯實踐中，有時為了更準(zhǔn)確地傳達(dá)原文意思或使譯文更符合目標(biāo)語表達(dá)習(xí)慣，需要增加原文中未明確表達(dá)但隱含的意義，這種方法稱為_________。4.處理阿拉伯語長句時，如果按原文結(jié)構(gòu)直譯，譯文可能顯得冗長、拗口，可以采用_________或_________等方法，使譯文更加通順。5.阿拉伯語的詞形變化豐富，尤其是在名詞的格、數(shù)、性以及動詞的時態(tài)、語態(tài)、式等方面，這是翻譯時需要重點注意的_________。6.翻譯不僅僅是語言文字的轉(zhuǎn)換，更是_________和思想觀念的跨文化傳遞。7.對于專業(yè)性較強(qiáng)的文本，如科技文獻(xiàn)或法律文件，翻譯時對_________的準(zhǔn)確性和統(tǒng)一性要求非常高。8.“As-sababuli-‘a(chǎn)mma”是阿拉伯語常用結(jié)構(gòu)，意為“原因在于……”，翻譯時不能直譯為“原因在于”，而應(yīng)根據(jù)語境意譯為“之所以……是因為……”或“……的原因是……”等。9.歸化翻譯策略傾向于使譯文更符合目標(biāo)語的文化規(guī)范和表達(dá)習(xí)慣，使目標(biāo)語讀者感覺譯文如同用母語寫成，這種方法也被稱為_________。10.翻譯質(zhì)量的評估可以從多個維度進(jìn)行，如_________、準(zhǔn)確性、流暢性、風(fēng)格一致性等。三、名詞解釋1.交傳（連續(xù)傳譯）2.意譯3.文化負(fù)載詞4.句式變換5.術(shù)語管理四、簡答題1.簡述口譯員在口譯過程中可能使用的主要筆記技巧及其作用。2.闡述直譯與意譯在翻譯實踐中的各自適用范圍和局限性。3.分析阿拉伯語修飾語位置靈活的特點對翻譯可能產(chǎn)生的影響，并提出相應(yīng)的翻譯策略。4.為什么在翻譯阿拉伯語時，了解阿拉伯國家的文化背景知識至關(guān)重要？請舉例說明。五、翻譯題1.請將以下阿拉伯語段落翻譯成漢語：???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????.????????????????????????????????????????????????冷靜???????????????????????????????????.??????????????????????????????????????????????.2.請將以下漢語段落翻譯成阿拉伯語：隨著中國與阿拉伯國家的交流日益深入，雙方在文化、教育、經(jīng)濟(jì)等領(lǐng)域的合作成果豐碩。這不僅促進(jìn)了彼此了解，也為世界和平與發(fā)展注入了新的動力。我們期待未來能有更多青年參與其中，為構(gòu)建中阿命運(yùn)共同體貢獻(xiàn)力量。六、案例分析題原文：?????????????????????????????????????????im?i????????????????????????????????????????????????????????????.翻譯版本：大學(xué)采取果斷政策以加強(qiáng)創(chuàng)新與革新，包括為研究人員提供機(jī)會去在不同的世界最好的研究中心之間流動。請分析并修改。試卷答案一、選擇題1.B2.C3.B4.B5.C6.C7.A8.D9.B10.A二、填空題1.分析理解，審校校對2.連續(xù)傳譯3.增譯4.長句拆分，短句合并5.語言特點6.文化交流7.術(shù)語8.意譯9.異化10.準(zhǔn)確性三、名詞解釋1.交傳（連續(xù)傳譯）：指譯員在講話人講完一個相對完整的意群或段落后，稍作停頓，將講話內(nèi)容完整地翻譯成目標(biāo)語言的口譯方式。它要求譯員具備較強(qiáng)的記憶能力和快速反應(yīng)能力，并通常需要借助筆記輔助記憶信息點。2.意譯：指不拘泥于原文的字面形式，而是根據(jù)原文的語意和精神，結(jié)合目標(biāo)語的表達(dá)習(xí)慣，靈活地重新組織和表達(dá)譯文內(nèi)容的翻譯方法。意譯適用于原文表達(dá)方式與目標(biāo)語差異較大，或原文含有難以直譯的文化內(nèi)涵、習(xí)語等情況。3.文化負(fù)載詞：指在特定文化中形成，蘊(yùn)含著豐富的文化信息、歷史背景、價值觀念、風(fēng)俗習(xí)慣等，并在語言使用中體現(xiàn)文化差異的詞語。這類詞語往往難以在目標(biāo)語中找到完全對應(yīng)的詞語，翻譯時需要特別注意傳達(dá)其文化內(nèi)涵。4.句式變換：指在翻譯過程中，為了使譯文更符合目標(biāo)語的表達(dá)習(xí)慣、增強(qiáng)譯文的可讀性或準(zhǔn)確傳達(dá)原文的深層含義，而對原文的句子結(jié)構(gòu)進(jìn)行修改或調(diào)整的翻譯技巧。例如，改變語序、轉(zhuǎn)換句式（主動句與被動句）、合并或拆分句子等。5.術(shù)語管理：指在翻譯過程中，對專業(yè)術(shù)語進(jìn)行識別、檢索、確認(rèn)、統(tǒng)一和管理的一系列活動。其目的是確保術(shù)語在整篇譯文中的準(zhǔn)確性和一致性，維護(hù)譯文的規(guī)范性和專業(yè)性，特別是在科技、法律、財經(jīng)等術(shù)語密集的領(lǐng)域。四、簡答題1.簡述口譯員在口譯過程中可能使用的主要筆記技巧及其作用。主要筆記技巧包括：*縮寫與符號：使用標(biāo)準(zhǔn)或自定義的縮寫形式記錄關(guān)鍵詞、短語或概念，以及使用符號代表特定語法功能或信息類型（如代表人名、地名，代表時間、地點，代表轉(zhuǎn)折、因果等）。作用是簡化信息，提高記錄速度。*邏輯順序：按照原文的說話邏輯、句法結(jié)構(gòu)或意群關(guān)系組織筆記內(nèi)容，使用線條、箭頭等連接相關(guān)信息，幫助記憶信息之間的聯(lián)系。作用是構(gòu)建信息框架，輔助記憶和理解。*關(guān)鍵詞法：只記錄原文中的核心詞匯和關(guān)鍵信息點，忽略次要細(xì)節(jié)和填充詞。作用是抓住重點，節(jié)省時間?？谧g筆記的作用主要是輔助記憶，在短時記憶無法負(fù)荷大量信息時，提供視覺參考，幫助譯員準(zhǔn)確、完整地還原原文內(nèi)容。2.闡述直譯與意譯在翻譯實踐中的各自適用范圍和局限性。直譯是指盡可能保留原文的字面形式和句子結(jié)構(gòu)的翻譯方法。適用范圍：適用于語言結(jié)構(gòu)相似、詞匯對應(yīng)比較規(guī)則的文本，如法律條文、科技文獻(xiàn)、公式、部分新聞報道等，這些文本通常要求準(zhǔn)確傳達(dá)原文的精確含義，不宜過多添加個人理解。局限性：當(dāng)原文語言與目標(biāo)語差異較大，或原文表達(dá)方式不符合目標(biāo)語習(xí)慣時，直譯往往導(dǎo)致譯文生硬、拗口、不自然，甚至產(chǎn)生歧義或無法傳達(dá)原文意圖。意譯是指不拘泥于原文字面形式，根據(jù)原文語意和目標(biāo)語表達(dá)習(xí)慣靈活轉(zhuǎn)述的翻譯方法。適用范圍：適用于語言結(jié)構(gòu)差異較大、文化內(nèi)涵豐富、含有習(xí)語、諺語、修辭手法的文本，如文學(xué)作品、廣告、歌詞、涉及文化習(xí)俗的文本等，意譯有助于使譯文更自然流暢，更符合目標(biāo)語讀者習(xí)慣，并有效傳達(dá)原文的深層含義和文化色彩。局限性：意譯如果處理不當(dāng)，可能過度偏離原文，丟失原文信息或變形，甚至加入譯者主觀臆斷，影響翻譯的準(zhǔn)確性和忠實性。3.分析阿拉伯語修飾語位置靈活的特點對翻譯可能產(chǎn)生的影響，并提出相應(yīng)的翻譯策略。阿拉伯語中，名詞性短語（修飾語+中心詞）可以靈活地置于中心詞之前或之后，甚至可以插入句子其他位置，而漢語則通常遵循修飾語在中心詞之前的固定語序。影響：這種靈活性可能導(dǎo)致譯文語序混亂，不符合漢語表達(dá)習(xí)慣，使讀者難以理解句子結(jié)構(gòu)和中心意思。翻譯策略：*語序調(diào)整：優(yōu)先考慮將阿拉伯語修飾語按照漢語習(xí)慣調(diào)整到中心詞之前，使句子結(jié)構(gòu)更清晰自然。*句式變換：當(dāng)修飾語過長或內(nèi)部結(jié)構(gòu)復(fù)雜時，如果前置導(dǎo)致句子頭重腳輕，可以考慮將修飾語拆分，或?qū)⑵滢D(zhuǎn)化為漢語中的定語從句、狀語等，通過連接詞或停頓將其與中心詞連接。*添加引導(dǎo)詞：在必要時，可以添加“即”、“就是”、“也就是”等引導(dǎo)詞，明確修飾關(guān)系，輔助理解。4.為什么在翻譯阿拉伯語時，了解阿拉伯國家的文化背景知識至關(guān)重要？請舉例說明。了解阿拉伯國家的文化背景知識對于翻譯至關(guān)重要，因為：*準(zhǔn)確傳達(dá)文化內(nèi)涵：許多阿拉伯語詞匯、習(xí)語、諺語、典故都蘊(yùn)含著特定的文化意義，脫離文化背景難以準(zhǔn)確理解和翻譯。例如，翻譯習(xí)語“?????????”(Kawwahfifasa)，字面意思是“錘子里的釘子”，意指“內(nèi)部出問題”，如果不了解其比喻義，可能會直譯為“錘子里的釘子”，失去原意。*避免文化誤解與沖突：阿拉伯國家在宗教信仰、社會習(xí)俗、價值觀念等方面存在獨特性。翻譯涉及這些內(nèi)容的文本時，需要敏感地處理文化差異，避免使用可能引起誤解或冒犯的表達(dá)。例如，翻譯涉及伊斯蘭教教義或禮儀的文本時，應(yīng)使用準(zhǔn)確的宗教術(shù)語，并尊重相關(guān)文化習(xí)俗。*使譯文更自然得體：了解文化有助于譯者理解原文的言外之意、隱含態(tài)度和交際目的，從而在譯文中選擇更符合目標(biāo)語文化語境的表達(dá)方式，使譯文更自然、更易被接受。例如，翻譯阿拉伯語中的客套話或禮貌用語時，需要了解其文化功能，并在漢語中找到相應(yīng)的得體表達(dá)?？傊?，文化知識是連接源語言文化與目標(biāo)語言文化橋梁，是確保翻譯準(zhǔn)確、傳神、得體的關(guān)鍵。五、翻譯題1.請將以下阿拉伯語段落翻譯成漢語：按照伊斯蘭教傳統(tǒng)，在文段開頭添加“奉安拉之名，至仁至慈的安拉”。在這個動蕩的時代，要求我們進(jìn)行批判性思考、保持耐心和自信。我們不應(yīng)該屈服于恐懼和厭倦的情緒，而應(yīng)該冷靜地分析形勢，尋找成長的機(jī)會，并不斷用知識充實自己。只有這樣，我們才能應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)，實現(xiàn)我們的目標(biāo)。*(注：此段原文為阿拉伯語，包含對時代精神的呼吁，涉及動詞、形容詞以及情態(tài)的表達(dá)，翻譯時需注意整體基調(diào)的把握和中阿語言結(jié)構(gòu)的差異處理。)*2.請將以下漢語段落翻譯成阿拉伯語：隨著中國與阿拉伯國家的交流日益深入，雙方在文化、教育、經(jīng)濟(jì)等領(lǐng)域的合作成果豐碩。這不僅促進(jìn)了彼此了解，也為世界和平與發(fā)展注入了新的動力。我們期待未來能有更多青年參與其中，為構(gòu)建中阿命運(yùn)共同體貢獻(xiàn)力量。*???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????.?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????.??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????-??abe.**(注：此段漢語包含多層遞進(jìn)關(guān)系和較為正式的表達(dá)，翻譯成阿拉伯語時，需注意使用恰當(dāng)?shù)倪B接詞（如“?”表示并列，“????”表示轉(zhuǎn)折，“??????????...???????”表示遞進(jìn)），并選用符合阿拉伯語習(xí)慣的詞匯和句式結(jié)構(gòu)，如使用“????????????”表達(dá)“旨在加強(qiáng)”，使用“??????????????”表達(dá)“取得豐碩成果”，使用“????????????????????”表達(dá)“命運(yùn)共同體”。)*六、案例分析題原文：?????????????????????????????????????????im?i????????????????????????????????????????????????????????????.翻譯版本：大學(xué)采取果斷政策以加強(qiáng)創(chuàng)新與革新，包括為研究人員提供機(jī)會去在不同的世界最好的研究中心之間流動。請分析并修改。分析：1.“??im?i”：該詞是越南語，意為“革新”，出現(xiàn)在阿