第=PAGE1*2-11頁（共=NUMPAGES1*22頁）PAGE我的老師難忘的人作文12篇我的老師難忘的人作文第1篇那一個(gè)陽光明媚的下午，我踏入新的學(xué)校，迎接我的，那位讓我難以忘懷的老師——李老師。我記得那天，我穿著嶄新的校服，懷揣著對(duì)未來的憧憬，走進(jìn)教室。李老師坐在講臺(tái)上，目光溫和而堅(jiān)定。她的頭發(fā)梳得整整齊齊，戴著一副眼鏡，顯得格外斯文。那一刻，我突然感到一種莫名的安心?！巴瑢W(xué)們，歡迎你們來到這個(gè)大家庭?！崩罾蠋煹穆曇羟宕鄲偠?，好像春風(fēng)拂過湖面，讓人心曠神怡。她走下講臺(tái)，走到我們中間，親切地與我們交談。我注意到，她的手指細(xì)膩而有力，輕輕地點(diǎn)在桌角，好像在告訴我，她將引領(lǐng)我們走向知識(shí)的海洋。記得有一次，學(xué)校組織一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)，我報(bào)名參加百米賽跑。比賽前夕，李老師特意找到我，鼓勵(lì)我說：“別緊張，相信自己，你一定能行?！北荣惍?dāng)天，她站在賽道邊，為我加油鼓勁。當(dāng)發(fā)令槍響，我全力以赴地向前奔跑，突然，我聽到李老師的聲音：“加油，你最棒的！”那聲音如同天籟之音，讓我瞬間充滿力量。最終，我沖過終點(diǎn)，獲得第一名。那一刻，我明白，老師的鼓勵(lì)我前進(jìn)的動(dòng)力。李老師不僅在學(xué)習(xí)上關(guān)心我們，還在生活中給予我們無微不至的照顧。有一次，我生病，無法參加學(xué)校的活動(dòng)。李老師得知后，特意買水果和藥品來看望我。她坐在我的床邊，溫柔地為我講述同學(xué)們的活動(dòng)情況，讓我感到溫暖和安慰。如今，我已經(jīng)離開那個(gè)學(xué)校，開始新的生活。但李老師的形象始終清晰地留在我的腦海中。每當(dāng)我遇到困難，我都會(huì)想起她那溫暖的聲音和鼓勵(lì)的眼神。那一刻，我明白，李老師我人生中最難忘的人，她不僅教會(huì)我知識(shí)，更教會(huì)我如何去面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。我的老師難忘的人作文第2篇在我求學(xué)的歲月里，有這樣一個(gè)老師，她用她的智慧和愛心，照亮我前行的道路。她，就我的語文老師，李老師。李老師一位充滿激情的人，她總能將課堂氛圍調(diào)動(dòng)得熱烈而生動(dòng)。記得有一次，我們正在學(xué)習(xí)一篇關(guān)于自然景觀的課文，李老師為我們更好地理解課文，特意準(zhǔn)備一段關(guān)于黃山云海的錄像?？粗窃旗F繚繞的美景，我們好像身臨其境。那一刻，我對(duì)語文的熱愛更加深厚。李老師不僅在教學(xué)上嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，更在生活中關(guān)心我們。有一次，我生病，她親自送我到醫(yī)院，還一直陪在我身邊，直到我的病情有所好轉(zhuǎn)。那一刻，我感受到前所未有的溫暖。李老師還注重培養(yǎng)我們的綜合素質(zhì)。她經(jīng)常組織各種課外活動(dòng)，我們?cè)诨顒?dòng)中鍛煉自己，提升自己的能力。在她的引導(dǎo)下，我們班級(jí)的同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助，形成一個(gè)和諧的集體。李老師一位值得尊敬和愛戴的老師。她用自己的行動(dòng)詮釋教育的真諦，為我們樹立榜樣。如今，我已經(jīng)離開校園，但李老師的教誨和關(guān)愛，卻始終銘記在心。我想對(duì)李老師說：“謝謝您，我的老師。您用您的智慧和愛心，讓我明白人生的真諦。在未來的日子里，我會(huì)帶著您的期望，勇往直前?！蔽业睦蠋熾y忘的人作文第3篇“時(shí)光荏苒，歲月如梭?！鞭D(zhuǎn)眼間，小學(xué)六年的時(shí)光即將過去，回首往事，我的腦海里浮現(xiàn)出無數(shù)熟悉的面孔，其中，有一位老師給我留下深刻的印象——她就我們的班主任張老師。張老師中等身材，略微發(fā)福的體型透著親和力。她的眼睛總那么有神，好像能洞察學(xué)生的心靈。她對(duì)待工作嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，對(duì)待學(xué)生關(guān)懷備至，我們的良師益友。記得有一次，我因?yàn)橐淮慰荚嚦煽儾焕硐攵械椒浅＞趩?。那天放學(xué)后，張老師把我叫到辦公室，關(guān)切地詢問我的情況。她耐心地聽我傾訴，告訴我失敗并不可怕，關(guān)鍵要找到原因，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭取下次取得更好的成績。她還鼓勵(lì)我說：“每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，關(guān)鍵要善于發(fā)覺并改進(jìn)?！甭爮埨蠋煹脑?，我心中的陰霾逐漸散去，重新振作起來。張老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，還關(guān)心我們的生活。有一次，我因?yàn)榧彝ピ蛐那榈吐?，上課無精打采。張老師發(fā)覺這一情況，主動(dòng)找我談心，知曉我的家庭狀況，并給予我安慰和鼓勵(lì)。她告訴我：“家溫暖的港灣，無論遇到什么困難，都要勇敢面對(duì)?！边@讓我感受到無盡的關(guān)愛，讓我更加珍惜身邊的親人。在張老師的帶領(lǐng)下，我們班級(jí)團(tuán)結(jié)友愛，成績優(yōu)異。她用自己的言行影響著我們，我們學(xué)會(huì)如何做人、做事。她一位值得尊敬和愛戴的好老師。時(shí)光匆匆，張老師陪伴我們度過六個(gè)春秋。雖然即將分別，但她的教誨和關(guān)愛將永遠(yuǎn)銘記在我們心中。我相信，在未來的日子里，我們會(huì)將張老師的教誨付諸實(shí)踐，成為對(duì)社會(huì)有用的人。我的老師難忘的人作文第4篇時(shí)光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)走過十幾年的求學(xué)之路。在這漫長的歲月里，有無數(shù)的老師給予我關(guān)愛和指導(dǎo)，但有一位老師，她的身影始終深深地烙印在我的心中，她就我的語文老師李老師。李老師個(gè)子不高，微微發(fā)福的身材透著一種親和力。她的眼睛明亮有神，總帶著笑意，給人一種溫暖的感覺。她上課時(shí)，聲音洪亮而富有感染力，總能把我們的注意力吸引到她的課堂上。李老師不僅教學(xué)有方，更一個(gè)充滿愛心的人。記得有一次，我在學(xué)校的作文比賽中得第一名，她特意在課后找到我，鼓勵(lì)我說：“你的努力得到回報(bào)，以后要繼續(xù)保持，不要驕傲。”那一刻，我感受到老師對(duì)我的期望和關(guān)愛。李老師還十分注重培養(yǎng)我們的語文素養(yǎng)。她經(jīng)常組織我們參加各類語文活動(dòng)，如朗誦比賽、作文比賽等。在她的引導(dǎo)下，我們逐漸愛上語文，愛上閱讀。我記得有一次，我們班舉行一場(chǎng)“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，我朗誦一篇《月光下的鳳尾竹》，李老師激動(dòng)地表揚(yáng)我說：“你的朗誦很有感情，今后要多參加這樣的活動(dòng)，鍛煉自己的表達(dá)能力?！崩罾蠋煹年P(guān)愛和教誨讓我受益匪淺。在她的課堂上，我學(xué)會(huì)如何做人，如何做事。她用她那獨(dú)特的教育方式，讓我在語文的世界里盡情遨游，領(lǐng)略到語文的魅力。如今，我已經(jīng)離開那個(gè)熟悉的校園，走上工作崗位。但每當(dāng)我回想起李老師，心中總會(huì)涌起一股暖流。她我人生中難忘的人，她我永遠(yuǎn)的榜樣。我相信，在未來的日子里，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不負(fù)李老師的期望，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。我的老師難忘的人作文第5篇在那個(gè)陽光明媚的午后，我踏入這所充滿書香氣息的學(xué)校，遇見那位改變我一生的老師。她，就我的語文老師，李老師。李老師并不高，但站在講臺(tái)上，那雙明亮的眼睛好像能洞察一切。她的話語總那么溫柔，卻又帶著一股不容置疑的力量。她的課堂，就像一盞明燈，照亮我求知的道路。記得有一次，我在一次語文考試中失利，心情低落至極。李老師看出我的不對(duì)勁，課后找到我，輕聲問道：“怎么，孩子？”我忍不住淚水，向她傾訴我的困惑和挫敗。她沒有責(zé)怪我，反而鼓勵(lì)我說：“失敗并不可怕，重要的從中吸取教訓(xùn)，勇敢地站起來?！蹦且豢?，我感受到前所未有的溫暖和力量。李老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，更關(guān)心我們的成長。她常常告訴我們，語文不僅僅課本上的知識(shí)，更生活的智慧。她引導(dǎo)我們關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，培養(yǎng)我們的批判性思維。在她的課堂上，我們學(xué)會(huì)如何用文字表達(dá)自己的觀點(diǎn)，如何去理解他人的情感。有一次，學(xué)校舉辦一場(chǎng)辯論賽，我擔(dān)任隊(duì)長。面對(duì)強(qiáng)大的對(duì)手，我們一度陷入困境。就在這時(shí)，李老師來到我們的訓(xùn)練場(chǎng)地，她耐心地指導(dǎo)我們?nèi)绾握{(diào)整戰(zhàn)術(shù)，如何更好地發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量。最終，我們憑借出色的表現(xiàn)，贏得比賽。那一刻，我深刻體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的力量，也明白李老師所教給我們的智慧。李老師，您就像一首優(yōu)美的詩，溫暖我的心靈；您就像一盞明燈，照亮我前行的道路。在您的教導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)如何去愛，如何去生活。感謝您，我的老師，您我一生中最難忘的人。我的老師難忘的人作文第6篇我記得小學(xué)時(shí)，有一位老師給我留下深刻的印象。她叫王老師，我們的班主任。王老師個(gè)子不高，微微發(fā)福，總帶著微笑，給人一種親切的感覺。記得有一次，我因?yàn)閿?shù)學(xué)成績不理想，心情很沮喪。王老師發(fā)覺我的不對(duì)勁，課后特意找我談心。她沒有批評(píng)我，而耐心地幫我分析錯(cuò)誤的原因，鼓勵(lì)我要相信自己，只要努力，一定能提高。她還給我推薦一些學(xué)習(xí)資料，讓我利用課余時(shí)間加強(qiáng)練習(xí)。從那以后，我開始認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，成績也逐漸提高。每當(dāng)我在數(shù)學(xué)考試中取得好成績時(shí)，王老師都會(huì)表揚(yáng)我，讓我更加有信心。她不僅關(guān)心我的學(xué)習(xí)，還關(guān)心我的生活。有一次，我因?yàn)榧依锍鳇c(diǎn)事情，心情很不好，王老師知道后，特意給我買一個(gè)小禮物，鼓勵(lì)我要堅(jiān)強(qiáng)。王老師就像一盞明燈，照亮我成長的道路。她教會(huì)我知識(shí)，更教會(huì)我做人的道理。雖然現(xiàn)在我們已經(jīng)畢業(yè)多年，但王老師的教誨和關(guān)愛，我一直銘記在心。每當(dāng)我想起她，心中總充滿感激和溫暖。我的老師難忘的人作文第7篇她，我生命中那位難忘的老師。她的名字叫李梅，一個(gè)普通的語文老師。卻在我心中留下深刻的印記。記得那一個(gè)陽光明媚的午后，我正為即將到來的作文發(fā)愁。李梅老師走過來，微笑著問我：“作文難寫嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，她便坐在我旁邊，耐心地幫我修改。她不僅指出我的不足，還鼓勵(lì)我多讀書，多觀察生活。那一刻，我感受到前所未有的溫暖。李梅老師不僅關(guān)心我的學(xué)習(xí)，還關(guān)心我的生活。有一次，我因?yàn)榧彝ピ蛐那榈吐?，她主?dòng)找我談心，給我講許多人生的道理。她說：“人生就像一場(chǎng)馬拉松，起跑線不重要，重要的堅(jiān)持到終點(diǎn)?！边@句話讓我明白，只要努力，總會(huì)迎來屬于自己的光明。李梅老師教會(huì)我許多做人的道理，讓我懂得感恩、寬容和堅(jiān)持。她用自己的言行影響我，讓我明白什么真正的教育。如今，我已經(jīng)離開那個(gè)校園，但李梅老師的教誨卻一直伴我，成為我人生中寶貴的財(cái)富。難忘李梅老師，不僅因?yàn)樗虝?huì)我知識(shí)，更因?yàn)樗虝?huì)我做人的道理。我相信，在未來的日子里，我會(huì)帶著她的教誨，勇敢地面對(duì)人生的挑戰(zhàn)。我的老師難忘的人作文第8篇在我生命的長河中，有許多人如流星劃過，留下短暫而燦爛的光芒。但有一個(gè)人，她的光芒卻如恒星般璀璨，照亮我的人生道路。她，就我的老師。記得那我初入高中的第一天，陽光透過樹葉的縫隙，斑駁地灑在教室的地板上。我?guī)е唤z緊張，坐在教室的角落里。這時(shí)，一位穿著素雅衣服的老師走進(jìn)教室。她微笑著向我們打招呼，那笑容如春風(fēng)拂面，讓我感到一種莫名的親切。我的老師，她不僅教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，更一位充滿愛心的人。她總耐心地解答我們的疑惑，用她的知識(shí)和智慧為我們點(diǎn)亮前行的道路。記得有一次，我在數(shù)學(xué)上遇到難題，連續(xù)幾天都解不出來。她看出我的困擾，主動(dòng)找我談心，鼓勵(lì)我不要?dú)怵H。在她的幫助下，我終于攻克那道難題，那一刻，我感受到前所未有的喜悅。我的老師，她不僅關(guān)注我們的學(xué)業(yè)，更關(guān)心我們的成長。她經(jīng)常告訴我們，學(xué)習(xí)不僅僅為考試，更為讓自己變得更優(yōu)秀，更有價(jià)值。她用自己的言行，為我們樹立榜樣。她總以身作則，用自己的行動(dòng)告訴我們，什么責(zé)任，什么擔(dān)當(dāng)。在我的老師身上，我看到一個(gè)知識(shí)分子的擔(dān)當(dāng)和情懷。她用自己的知識(shí)，為我們打開通往知識(shí)殿堂的大門。她用自己的愛心，溫暖我們的心靈。她用自己的堅(jiān)韌，為我們樹立人生的標(biāo)桿。如今，我已經(jīng)離開那個(gè)熟悉的校園，開始新的生活。但我的老師，她的形象卻始終清晰地刻在我的心中。她我人生中難忘的人，她我永遠(yuǎn)的榜樣。我相信，在未來的日子里，我會(huì)帶著她的教誨，勇敢地走向人生的每一個(gè)階段。我的老師難忘的人作文第9篇我有一個(gè)特別難忘的老師，她叫李老師。她教我們語文，每次上課都像講故事一樣，我們聽得津津有味。記得有一次，我們學(xué)一篇課文，關(guān)于春天景色的。李老師講得特別生動(dòng)，她說：“你們知道嗎？春天的花兒就像小孩子的笑臉，紅彤彤的，綠油油的，特別漂亮?！彼€我們閉上眼睛，想象一下春天的樣子，我好像真的看到花兒在開，陽光在照。李老師不僅教我們知識(shí)，還特別關(guān)心我們的生活。有一次，我生病，她特意在放學(xué)后來家里看我。她給我?guī)Ш芏嗨退幤?，還叮囑我要好好休息。當(dāng)時(shí)我覺得特別溫暖，就像媽媽一樣。記得有一次，我在作文里寫錯(cuò)字，李老師把我叫到辦公室，沒有批評(píng)我，而耐心地教我。她說：“字寫錯(cuò)沒關(guān)系，重要的要用心去寫，用心去學(xué)?！睆哪且院?，我再也不敢馬虎，每次寫作文都特別認(rèn)真。李老師，您就像一盞明燈，照亮我們前進(jìn)的道路。我會(huì)永遠(yuǎn)記住您，感謝您對(duì)我的教導(dǎo)。我的老師難忘的人作文第10篇我的老師難忘的人我有個(gè)老師，姓李，名字簡單好記。她教我們語文，那會(huì)兒我小學(xué)三年級(jí)。記得有一次，我作文寫一篇《我的小狗》，可老師批的時(shí)候，說我的小狗太可憐，因?yàn)樗粫?huì)汪汪叫，不會(huì)說話。我當(dāng)時(shí)還挺難過，覺得小狗好可憐。李老師發(fā)覺我不開心，就找我談心。她說：“你知道嗎，小狗雖然不會(huì)說話，但它用汪汪叫表達(dá)自己，這也一種交流啊?！彼€告訴我，每個(gè)人都有自己的方式去表達(dá)，就像她教我們寫作文，就用文字去表達(dá)我們的想法和感受。從那以后，我開始認(rèn)真對(duì)待我的作文，不再只胡亂寫一通。李老師每次批改我的作文，都會(huì)細(xì)心地指出我的優(yōu)點(diǎn)和不足，還會(huì)鼓勵(lì)我。她就像一盞燈，照亮我寫作的道路。記得有一次，我寫的作文在學(xué)校的文學(xué)比賽里得獎(jiǎng)，李老師特別高興，還特意在班上表揚(yáng)我。那一刻，我感受到她的驕傲和喜悅，也覺得自己好有成就感?，F(xiàn)在，我已經(jīng)長大，不再那個(gè)只會(huì)寫“我的小狗汪汪叫”的小學(xué)生。但每當(dāng)我回想起李老師，心里總暖洋洋的。她就像那盞燈，一直在我的心里亮著，照亮我成長的路。我的老師難忘的人作文第11篇同學(xué)們，你們有沒有那種特別難忘的老師呢？我今天就要給你們講講我的一位難忘的老師——張老師。張老師我們班的班主任，她個(gè)子不高，但特別有活力。記得有一次，我因?yàn)榧彝ピ蛐那椴缓?，上課的時(shí)候總心不在焉。張老師注意到，課后找我談心。她沒有批評(píng)我，反而安慰我，告訴我人生就像一場(chǎng)馬拉松，有時(shí)候會(huì)有起起落落，但關(guān)鍵要堅(jiān)持下去。她的鼓勵(lì)讓我重新找回信心。張老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，還關(guān)心我們的生活。有一次，我發(fā)覺班里的李同學(xué)因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)困難，中午只能吃饅頭。張老師知道后，悄悄地給他買一份豐盛的午餐。李同學(xué)感動(dòng)得眼淚都出來。張老師還個(gè)多才多藝的人。她擅長畫畫，每次畫畫課都我們這些“小畫匠”佩服得五體投地。有一次，學(xué)校舉