大班語言游戲你說我畫教案（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析教材分析：本教案針對大班幼兒設(shè)計，根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的要求，旨在培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力和繪畫技巧。課程內(nèi)容與《大班語言領(lǐng)域》單元緊密結(jié)合，通過“你說我畫”的游戲形式，提高幼兒的聽說能力和動手能力。核心概念包括語言表達(dá)、繪畫技巧、合作意識等，技能方面著重培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力、創(chuàng)造力。學(xué)情分析：大班幼兒已經(jīng)具備一定的語言基礎(chǔ)和繪畫能力，但對語言表達(dá)的邏輯性和繪畫技巧的要求更高。本階段幼兒興趣廣泛，好奇心強，但注意力易分散。在教學(xué)中，需關(guān)注幼兒個體差異，針對不同水平的學(xué)生提供個性化指導(dǎo)。本課程可能存在的學(xué)習(xí)困難包括：語言表達(dá)不夠流暢、繪畫技巧生疏、合作意識不強等。教學(xué)目標(biāo)：1.通過“你說我畫”游戲，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力和繪畫技巧。2.提高幼兒的觀察力、想象力、創(chuàng)造力。3.增強幼兒的合作意識，學(xué)會與他人溝通交流。4.激發(fā)幼兒對語言和繪畫的興趣，促進(jìn)全面發(fā)展。達(dá)標(biāo)水平：1.能用簡潔、準(zhǔn)確的語言描述畫面內(nèi)容。2.掌握基本的繪畫技巧，如線條、色彩等。3.能與同伴合作完成繪畫作品。4.對語言和繪畫產(chǎn)生濃厚興趣，積極參與活動。二、教學(xué)目標(biāo)知識的目標(biāo)：1.能夠說出常見的繪畫工具和材料名稱。2.列舉出幾種基本的繪畫技巧，如線條、色彩、構(gòu)圖等。3.解釋“你說我畫”游戲的基本規(guī)則和玩法。能力的目標(biāo)：1.設(shè)計并完成一幅以“你說我畫”為主題的繪畫作品。2.通過觀察和傾聽，準(zhǔn)確理解同伴的描述，并轉(zhuǎn)化為繪畫內(nèi)容。3.與同伴合作，共同完成一幅富有創(chuàng)意的繪畫作品。情感態(tài)度與價值觀的目標(biāo)：1.培養(yǎng)對繪畫的興趣和熱愛，激發(fā)創(chuàng)造力和想象力。2.增強合作意識和團隊精神，學(xué)會與他人共同完成任務(wù)。3.體驗成功和成就感，增強自信心和自我價值感?？茖W(xué)思維的目標(biāo)：1.發(fā)展觀察力，通過觀察和描述，發(fā)現(xiàn)生活中的美。2.培養(yǎng)想象力，將抽象的語言描述轉(zhuǎn)化為具體的畫面。3.培養(yǎng)解決問題的能力，通過合作和交流，克服繪畫過程中的困難?？茖W(xué)評價的目標(biāo)：1.評價自己的繪畫作品，從色彩、構(gòu)圖、創(chuàng)意等方面進(jìn)行自我反思。2.評價同伴的繪畫作品，提出建設(shè)性意見和建議。3.通過評價，了解自己在繪畫方面的優(yōu)勢和不足，為后續(xù)學(xué)習(xí)提供方向。三、教學(xué)重難點重點：掌握“你說我畫”游戲的規(guī)則和基本繪畫技巧，能夠準(zhǔn)確地將語言描述轉(zhuǎn)化為繪畫內(nèi)容。難點：在游戲中培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，特別是對于抽象概念的理解和具體繪畫技巧的運用，需要通過多次實踐和指導(dǎo)來突破。四、教學(xué)準(zhǔn)備為了確保教學(xué)活動的順利進(jìn)行，教師需準(zhǔn)備多媒體課件、繪畫工具、圖畫紙、故事繪本等教具，以及相關(guān)音頻視頻資料。學(xué)生需提前預(yù)習(xí)課程內(nèi)容，準(zhǔn)備畫筆、橡皮等學(xué)習(xí)用具。同時，教室環(huán)境布置需考慮小組合作的需要，提前規(guī)劃座位安排和黑板板書的設(shè)計框架。這些準(zhǔn)備將有助于提升教學(xué)效果，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。五、教學(xué)過程導(dǎo)入（5分鐘）1.活動方案：教師通過展示一幅有趣的圖畫，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課堂。提問：“這幅畫里有哪些事物？它們之間有什么關(guān)系？”目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的興趣，引入“你說我畫”的主題。2.預(yù)期行為：學(xué)生觀察圖畫，積極思考并回答問題。教師根據(jù)學(xué)生的回答，引導(dǎo)他們進(jìn)入課堂主題。新授（35分鐘）教學(xué)任務(wù)一：了解“你說我畫”游戲的規(guī)則1.活動方案：教師講解“你說我畫”游戲的規(guī)則，包括游戲流程、角色分配、時間限制等。通過示范，讓學(xué)生直觀了解游戲過程。目標(biāo)：學(xué)生掌握游戲規(guī)則，為后續(xù)活動做準(zhǔn)備。2.預(yù)期行為：學(xué)生認(rèn)真聽講，觀察教師示范。教師提問，檢查學(xué)生對規(guī)則的理解。教學(xué)任務(wù)二：練習(xí)繪畫技巧1.活動方案：教師講解和示范基本的繪畫技巧，如線條、色彩、構(gòu)圖等。學(xué)生跟隨教師練習(xí)，掌握基本技巧。目標(biāo)：學(xué)生能夠運用基本繪畫技巧進(jìn)行創(chuàng)作。2.預(yù)期行為：學(xué)生認(rèn)真練習(xí)，注意觀察教師的示范。教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的錯誤。教學(xué)任務(wù)三：觀察和描述1.活動方案：教師展示一幅圖畫，讓學(xué)生觀察并描述畫面內(nèi)容。學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)，互相描述畫面。目標(biāo)：學(xué)生提高觀察力和語言表達(dá)能力。2.預(yù)期行為：學(xué)生認(rèn)真觀察圖畫，積極描述。教師鼓勵學(xué)生大膽表達(dá)，給予肯定和鼓勵。教學(xué)任務(wù)四：合作完成繪畫作品1.活動方案：學(xué)生分組，每組選擇一個主題進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。每位組員根據(jù)描述，繪制畫面的一部分。目標(biāo)：學(xué)生學(xué)會合作，共同完成繪畫作品。2.預(yù)期行為：學(xué)生積極與組員溝通，分工合作。教師巡回指導(dǎo)，確保作品順利完成。教學(xué)任務(wù)五：展示和評價1.活動方案：學(xué)生展示自己的繪畫作品，并說明創(chuàng)作思路。教師和學(xué)生共同評價作品，指出優(yōu)點和不足。目標(biāo)：學(xué)生學(xué)會欣賞和評價繪畫作品。2.預(yù)期行為：學(xué)生自信地展示作品，表達(dá)自己的創(chuàng)作想法。教師和學(xué)生認(rèn)真聆聽，給予客觀評價。鞏固（5分鐘）1.活動方案：教師組織學(xué)生進(jìn)行“你說我畫”游戲，鞏固所學(xué)知識和技能。學(xué)生分組進(jìn)行游戲，互相描述并繪制畫面。目標(biāo)：學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識和技能。2.預(yù)期行為：學(xué)生積極參與游戲，認(rèn)真描述并繪制畫面。教師觀察學(xué)生表現(xiàn)，給予及時指導(dǎo)。小結(jié)（5分鐘）1.活動方案：教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。學(xué)生回顧學(xué)習(xí)過程，分享自己的收獲。目標(biāo)：學(xué)生回顧學(xué)習(xí)內(nèi)容，鞏固所學(xué)知識和技能。2.預(yù)期行為：學(xué)生積極參與討論，分享自己的學(xué)習(xí)心得。教師總結(jié)要點，幫助學(xué)生梳理知識。當(dāng)堂檢測（5分鐘）1.活動方案：教師設(shè)計一份簡單的測試題，檢測學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況。學(xué)生獨立完成測試題，教師巡視并給予個別指導(dǎo)。目標(biāo)：檢測學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況。2.預(yù)期行為：學(xué)生認(rèn)真完成測試題，教師及時解答學(xué)生的疑問。教師根據(jù)測試結(jié)果，調(diào)整后續(xù)教學(xué)策略。六、作業(yè)設(shè)計基礎(chǔ)性作業(yè)：內(nèi)容：學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)“你說我畫”游戲的規(guī)則，獨立設(shè)計一個簡單的游戲場景，并繪制出來。完成形式：學(xué)生可以選擇手繪或使用電腦繪畫軟件完成。提交時限：下節(jié)課課前。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固學(xué)生對游戲規(guī)則的理解，提高繪畫技能。拓展性作業(yè)：內(nèi)容：學(xué)生以“我最喜歡的動物”為主題，用“你說我畫”的形式進(jìn)行創(chuàng)作，并嘗試加入自己的想象元素。完成形式：學(xué)生可以選擇小組合作或個人完成。提交時限：兩周內(nèi)。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：提升學(xué)生的觀察能力和想象力，增強團隊合作能力。探究性/創(chuàng)造性作業(yè)：內(nèi)容：學(xué)生選擇一個自然現(xiàn)象或社會現(xiàn)象，用“你說我畫”的方式表達(dá)自己的理解和觀點。完成形式：學(xué)生可以結(jié)合多媒體技術(shù)，如動畫或互動演示，來展示自己的作品。提交時限：一個月內(nèi)。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的探究精神、批判性思維和創(chuàng)造性表達(dá)能力。七、教學(xué)反思教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況：本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，學(xué)生在“你說我畫”游戲中表現(xiàn)出了良好的語言表達(dá)能力和繪畫技巧。然而，部分學(xué)生在觀察和描述畫面時，對細(xì)節(jié)的把握不夠準(zhǔn)確，需要進(jìn)一步加強訓(xùn)練。教學(xué)環(huán)節(jié)效果分析：在新授環(huán)節(jié)，通過示范和練習(xí)，學(xué)生掌握了基本的繪畫技巧，但在實際操作中，部分學(xué)生對于線條的流暢性和色彩的搭配仍有困難。在小組合作環(huán)節(jié)，學(xué)生的參與度和合作意識較強，但部分學(xué)生由于缺乏自信，未能充分表達(dá)自己的觀點。學(xué)情分析與改進(jìn)：學(xué)情分析時，未能充分考慮到學(xué)生個體差異，導(dǎo)致部分學(xué)生在課堂上未能得到足夠的關(guān)注。今后，我將根據(jù)學(xué)生的不同水平，提供更具針對性的指導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能在課堂上有所收獲。資源運用與反思：教學(xué)資源運用較為充分，多媒體課件和教具的使用提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。但在活動設(shè)計上，可以進(jìn)一步豐富游戲環(huán)節(jié)，增加互動性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。同時，對于作業(yè)設(shè)計，應(yīng)更加注重分層和彈性，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。八、本節(jié)知識清單及拓展1.“你說我畫”游戲規(guī)則：了解游戲的基本流程、角色分配、時間限制以及游戲過程中應(yīng)遵守的規(guī)則，為游戲活動做好準(zhǔn)備。2.繪畫基本技巧：掌握線條、色彩、構(gòu)圖等繪畫技巧，能夠運用這些技巧進(jìn)行簡單的繪畫創(chuàng)作。3.觀察與描述能力：學(xué)會觀察畫面細(xì)節(jié)，用準(zhǔn)確的語言描述畫面內(nèi)容，提高觀察力和語言表達(dá)能力。4.合作與溝通：在小組合作中，學(xué)會與他人溝通、分工合作，共同完成繪畫作品。5.創(chuàng)意與想象力：在繪畫過程中，鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的作品。6.繪畫工具與材料：認(rèn)識并了解常用的繪畫工具和材料，如畫筆、顏料、紙張等。7.色彩搭配原則：學(xué)習(xí)基本的色彩搭配原則，如對比色、互補色等，使繪畫作品更加美觀。8.繪畫構(gòu)圖技巧：掌握基本的構(gòu)圖技巧，如對稱、平衡、對比等，使畫面更加和諧。9.繪畫過程中的注意事項：了解繪畫過程中需要注意的事項，如保持手部衛(wèi)生、安全使用工具等。10.評價與反思：學(xué)會評價自己的繪畫作品，從色彩、構(gòu)圖、創(chuàng)意等方面進(jìn)行自我反思。11.繪畫作品的展示與交流：學(xué)會展示自己的繪畫作品，并傾聽他人的評價，提高交流能力。12.繪畫與生活的聯(lián)系：認(rèn)識到繪畫與生活的緊密聯(lián)系，用繪畫表達(dá)對生活的理解和感受。13.繪畫作品的社會意義：了解繪畫作品在傳遞情感、表達(dá)觀點方面的社會意義。14.繪畫作品的保存與展示：學(xué)習(xí)如何保存和展示繪畫作品，如制作畫冊、參加展覽等。15.繪畫藝術(shù)的發(fā)展歷程：了解繪畫藝術(shù)的發(fā)展歷程，認(rèn)識不同時期、不同流派的藝術(shù)風(fēng)格。16.繪畫與科