TEM新聞聽力技巧和訓(xùn)練方法教案（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析教材分析：本教案針對TEM（TestforEnglishMajors，英語專業(yè)四級考試）新聞聽力部分，適用于2025—2026學(xué)年的英語專業(yè)學(xué)生。根據(jù)教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)，本單元旨在提高學(xué)生獲取和處理英語新聞信息的能力。內(nèi)容與單元主題緊密相連，強(qiáng)調(diào)新聞聽力技巧的訓(xùn)練，為學(xué)生在TEM考試中取得優(yōu)異成績奠定基礎(chǔ)。核心概念包括新聞聽力策略、信息提取技巧和聽力理解能力，技能方面則涵蓋聽力材料分析、關(guān)鍵詞捕捉和長篇新聞理解。學(xué)情分析：一、學(xué)生已有知識儲備：學(xué)生具備一定的英語基礎(chǔ)，了解新聞基本結(jié)構(gòu)和常用詞匯。二、生活經(jīng)驗：學(xué)生對國內(nèi)外新聞有一定的關(guān)注，具備一定的新聞背景知識。三、技能水平：學(xué)生在英語聽力方面有一定的技巧，但新聞聽力仍存在挑戰(zhàn)。四、認(rèn)知特點：學(xué)生習(xí)慣于通過視覺信息輔助聽力理解，對新聞聽力的挑戰(zhàn)性較大。五、興趣傾向：學(xué)生對新聞感興趣，但可能對新聞聽力感到枯燥。六、學(xué)習(xí)困難：學(xué)生在聽力材料分析、關(guān)鍵詞捕捉和長篇新聞理解方面存在困難。教學(xué)目標(biāo)與策略：一、教學(xué)目標(biāo)：通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握新聞聽力技巧，提高聽力理解能力，達(dá)到TEM考試新聞聽力的達(dá)標(biāo)水平。二、教學(xué)策略：采用情景模擬、聽力練習(xí)、討論分析等多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生新聞聽力技巧，提高聽力理解能力。二、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：說出TEM新聞聽力常見的詞匯和短語。列舉至少三種新聞聽力技巧。解釋新聞結(jié)構(gòu)的基本組成部分。能力目標(biāo)：設(shè)計一個新聞聽力策略，用于理解和分析新聞內(nèi)容。評價新聞聽力材料中的事實和觀點。應(yīng)用新聞聽力技巧，準(zhǔn)確捕捉關(guān)鍵信息。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)對新聞事件的關(guān)注和批判性思維。樹立正確的新聞價值觀和媒體素養(yǎng)。增強(qiáng)對英語學(xué)習(xí)的興趣和自信心?？茖W(xué)思維目標(biāo)：分析新聞聽力的邏輯結(jié)構(gòu)和信息組織。推理新聞事件背后的原因和影響。評估新聞報道的準(zhǔn)確性和客觀性。科學(xué)評價目標(biāo)：制定評估新聞聽力理解的標(biāo)準(zhǔn)。實施對新聞聽力技巧的反饋和改進(jìn)。評價新聞聽力訓(xùn)練的效果和進(jìn)步。三、教學(xué)重難點教學(xué)重點：理解新聞聽力結(jié)構(gòu)，掌握關(guān)鍵詞捕捉和筆記技巧。教學(xué)難點：在噪音干擾下準(zhǔn)確理解長篇新聞內(nèi)容，并能進(jìn)行邏輯推理和批判性分析。難點源于學(xué)生對于新聞?wù)Z境的理解和快速信息處理能力的不足。四、教學(xué)準(zhǔn)備為了確保教學(xué)活動的順利進(jìn)行，教師需準(zhǔn)備以下資源：制作包含新聞聽力技巧和訓(xùn)練方法的PPT課件，準(zhǔn)備相關(guān)新聞聽力音頻和視頻資料，設(shè)計實用的任務(wù)單和評價表。學(xué)生需要預(yù)習(xí)相關(guān)教材內(nèi)容，并準(zhǔn)備筆記本和筆。同時，教室環(huán)境將布置成有利于小組討論的布局，確保每位學(xué)生都能參與互動。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）目的：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引出主題?；顒樱航處煵シ乓欢斡⒄Z新聞片段，引導(dǎo)學(xué)生注意新聞的結(jié)構(gòu)和聽力技巧。學(xué)生分享對新聞片段的理解和感受。預(yù)期行為：學(xué)生能夠積極參與討論，表達(dá)對新聞片段的看法。學(xué)生對新聞聽力產(chǎn)生興趣，對即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容感到好奇。2.新授（15分鐘）目的：介紹新聞聽力技巧和訓(xùn)練方法?；顒樱航處熤v解新聞聽力的基本結(jié)構(gòu)，如導(dǎo)語、正文、結(jié)尾等。教師演示如何捕捉關(guān)鍵詞和重要信息。學(xué)生練習(xí)聽寫關(guān)鍵詞，教師提供反饋。預(yù)期行為：學(xué)生能夠識別新聞的基本結(jié)構(gòu)。學(xué)生能夠捕捉關(guān)鍵詞和重要信息。3.鞏固（10分鐘）目的：鞏固所學(xué)技巧，提高聽力理解能力?；顒樱簩W(xué)生分組進(jìn)行新聞聽力練習(xí)，每組選擇一段新聞進(jìn)行聽力測試。小組討論并總結(jié)聽到的關(guān)鍵信息。教師隨機(jī)抽查小組討論結(jié)果，提供反饋。預(yù)期行為：學(xué)生能夠運用所學(xué)技巧進(jìn)行新聞聽力練習(xí)。學(xué)生能夠準(zhǔn)確捕捉新聞中的關(guān)鍵信息。4.小結(jié)（5分鐘）目的：總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強(qiáng)化記憶。活動：教師回顧新聞聽力的技巧和訓(xùn)練方法。學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，提出疑問。預(yù)期行為：學(xué)生能夠回顧并總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容。學(xué)生對新聞聽力的技巧和訓(xùn)練方法有更深入的理解。5.作業(yè)（10分鐘）目的：布置作業(yè)，鞏固所學(xué)知識?；顒樱航處煵贾眯侣劼犃ψ鳂I(yè)，要求學(xué)生完成一篇新聞聽寫的練習(xí)。學(xué)生獨立完成作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)。預(yù)期行為：學(xué)生能夠獨立完成新聞聽寫作業(yè)。學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)技巧應(yīng)用到實際練習(xí)中。6.課堂活動（15分鐘）目的：通過實踐活動提高學(xué)生的新聞聽力能力?；顒樱航處煵シ乓欢涡侣劊瑢W(xué)生嘗試用所學(xué)技巧進(jìn)行聽力測試。學(xué)生分組討論新聞內(nèi)容，分享自己的理解和觀點。教師隨機(jī)抽查小組討論結(jié)果，提供反饋。預(yù)期行為：學(xué)生能夠運用所學(xué)技巧進(jìn)行新聞聽力測試。學(xué)生能夠積極參與討論，分享自己的觀點。7.課堂評價（5分鐘）目的：對學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行評價?；顒樱航處煾鶕?jù)學(xué)生的課堂參與度、練習(xí)完成情況等進(jìn)行評價。學(xué)生自我評價，反思學(xué)習(xí)過程。預(yù)期行為：學(xué)生能夠積極參與課堂活動，提高自己的新聞聽力能力。學(xué)生能夠反思學(xué)習(xí)過程，找到自己的不足。8.課后延伸（10分鐘）目的：幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高聽力水平?；顒樱航處熗扑]一些新聞聽力資源，如新聞網(wǎng)站、播客等。學(xué)生自主選擇資源進(jìn)行聽力練習(xí)。教師定期檢查學(xué)生的練習(xí)情況，提供反饋。預(yù)期行為：學(xué)生能夠自主選擇新聞聽力資源進(jìn)行練習(xí)。學(xué)生能夠通過課后延伸提高自己的聽力水平。六、作業(yè)設(shè)計基礎(chǔ)性作業(yè)：內(nèi)容：完成一篇新聞聽寫練習(xí)，選取一段新聞材料，要求學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成聽寫，并核對答案。完成形式：書面作業(yè)。提交時限：下節(jié)課前。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固學(xué)生對新聞聽力的基本技巧，提高聽力準(zhǔn)確度。拓展性作業(yè)：內(nèi)容：分析一段新聞，撰寫簡短報道，包括新聞導(dǎo)語、正文和結(jié)尾。完成形式：書面報告。提交時限：一周內(nèi)。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：提升學(xué)生的新聞分析和寫作能力，培養(yǎng)批判性思維。探究性/創(chuàng)造性作業(yè)：內(nèi)容：學(xué)生選擇一個新聞主題，進(jìn)行深入調(diào)研，撰寫研究報告，并制作一個相關(guān)的多媒體演示文稿。完成形式：研究報告和多媒體演示文稿。提交時限：一個月內(nèi)。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的獨立研究能力、信息處理能力和創(chuàng)造性表達(dá)。七、教學(xué)反思1.教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況：通過本次新聞聽力技巧和訓(xùn)練方法的教學(xué)，大部分學(xué)生能夠掌握基本的聽力技巧，如捕捉關(guān)鍵詞和信息。然而，對于長篇新聞的理解和邏輯推理能力，學(xué)生的掌握程度參差不齊，說明教學(xué)目標(biāo)在深度上仍有提升空間。2.教學(xué)環(huán)節(jié)與效果：小組討論環(huán)節(jié)激發(fā)了學(xué)生的參與熱情，但部分學(xué)生由于語言表達(dá)能力的限制，參與度不夠。實踐活動中的新聞聽寫練習(xí)有助于鞏固技巧，但部分學(xué)生反映練習(xí)難度較大，需要調(diào)整練習(xí)材料以適應(yīng)不同水平的學(xué)生。3.學(xué)情分析與改進(jìn)：在學(xué)情分析中，未能充分考慮到學(xué)生個體差異，導(dǎo)致部分學(xué)生感到挑戰(zhàn)過大。未來教學(xué)中，應(yīng)設(shè)計更具層次性的作業(yè)和活動，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，并通過個別輔導(dǎo)來幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)難點。八、本節(jié)知識清單及拓展1.新聞聽力結(jié)構(gòu)：了解新聞的基本結(jié)構(gòu)，包括導(dǎo)語、正文、結(jié)尾等部分，以及每個部分的功能和特點。2.關(guān)鍵詞捕捉技巧：學(xué)習(xí)如何識別和捕捉新聞中的關(guān)鍵詞，這些詞匯通常包含關(guān)鍵信息。3.聽力筆記技巧：掌握在聽力過程中做筆記的方法，幫助記憶和理解復(fù)雜信息。4.新聞?wù)Z境理解：認(rèn)識到新聞?wù)Z境的重要性，包括背景知識、文化差異等對理解新聞的影響。5.新聞聽力策略：學(xué)習(xí)并實踐有效的新聞聽力策略，如預(yù)測、猜測、驗證等。6.信息提取與處理：發(fā)展從聽力材料中提取和處理信息的能力，包括事實和觀點的區(qū)分。7.批判性思維：培養(yǎng)對新聞內(nèi)容的批判性思維，包括對事實的核實和對觀點的評估。8.新聞價值判斷：了解新聞價值的判斷標(biāo)準(zhǔn)，包括新聞的重要性、時效性和相關(guān)性。9.新聞播報風(fēng)格：識別不同新聞播報風(fēng)格的特點，如客觀、主觀、情感等。10.新聞編輯技巧：簡要了解新聞編輯的基本技巧，如標(biāo)題制作、導(dǎo)語撰寫等。11.新聞聽力練習(xí)：通過定期的新聞聽力練習(xí)，提高聽力理解和反應(yīng)速度。12.新聞聽力測試：參與新聞聽力測試，評估自己的聽力水平和理解能力。13.多媒體新聞資源：利用多媒體資源，如播客、在線新聞平臺等，進(jìn)行新聞聽力訓(xùn)練。14.跨文化交流意識：培養(yǎng)跨文化交流意識，理解不同文化背景下的新聞內(nèi)容。15.新聞倫理與責(zé)任：了解新聞工作者的倫理標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)責(zé)任。16.新聞寫作基礎(chǔ)：學(xué)習(xí)新聞寫作的基礎(chǔ)知識，為將來可能