絕密★啟用前期中考試押題卷（二）語(yǔ)文本卷滿分150分，考試時(shí)間120分鐘。注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號(hào)等填寫在答題卡和試卷指定位置上。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。回答非選擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無(wú)效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面文字，完成下面小題。材料一：魯迅先生在《中國(guó)小說(shuō)的歷史的變遷》中說(shuō)：“自有《紅樓夢(mèng)》出來(lái)之后，傳統(tǒng)的思想和寫法都打破了。”這是從中國(guó)小說(shuō)發(fā)展史的視角進(jìn)行高度概括的，然而傳統(tǒng)的思想和寫法究竟是怎么打破的？遺憾的是魯迅先生并沒(méi)有細(xì)說(shuō)下去。一代又一代的學(xué)者對(duì)這個(gè)問(wèn)題苦苦地探尋。我們知道，小說(shuō)故事的元素是人物、情節(jié)、線索等，但如何組合，也就是結(jié)構(gòu)方式，這才是創(chuàng)造，才能顯示作家的天才。曹雪芹正是在《紅樓夢(mèng)》敘事結(jié)構(gòu)的組合方式這一點(diǎn)，打破了傳統(tǒng)。傳統(tǒng)敘事的經(jīng)典作品《三國(guó)演義》和《水滸傳》，其時(shí)空表現(xiàn)形態(tài)雖各自不同，但都遵循著一個(gè)共同的敘事原則：故事時(shí)間和文本時(shí)間是一致的，文本形成的以主要的人物和主要的事件為樞紐來(lái)挽結(jié)和創(chuàng)建整體的時(shí)空結(jié)構(gòu)，就是故事的時(shí)空結(jié)構(gòu)。所以人們習(xí)慣分析敘事的結(jié)構(gòu)方式時(shí)常常集中在時(shí)間鏈條上，提煉出敘事的主線和副線，形成傳統(tǒng)線性的單一的結(jié)構(gòu)方式和思維方式?！都t樓夢(mèng)》追求時(shí)間藝術(shù)的空間化，打破了傳統(tǒng)線性單一的結(jié)構(gòu)方式和思維方式，使歷史、現(xiàn)實(shí)和夢(mèng)幻混合、交織、重組，小說(shuō)人物任意穿行在時(shí)間的隧道，在過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)三維構(gòu)成的立體時(shí)間體系中來(lái)來(lái)往往?！艾F(xiàn)在”不是折射過(guò)去的記憶，便是投影未來(lái)的圖像，有時(shí)分不清哪些是現(xiàn)實(shí)，哪些是幻想，并在物理時(shí)間、心理時(shí)間、夢(mèng)幻時(shí)間和神話時(shí)間里進(jìn)進(jìn)出出?！皞鹘y(tǒng)”在被打破，也體現(xiàn)出現(xiàn)代小說(shuō)的敘事特征，即故事時(shí)間和敘述時(shí)間的分離，創(chuàng)造了小說(shuō)時(shí)間藝術(shù)的多維空間形式。這是我們過(guò)去認(rèn)識(shí)不到的層面，也正是《紅樓夢(mèng)》敘事“新變”的內(nèi)涵。（摘編自鄭鐵生《<紅樓夢(mèng)>的故事是怎樣講的》）材料二：《紅樓夢(mèng)》是長(zhǎng)于寫實(shí)的?！笆^”在全書(shū)第一章中答復(fù)空空道人說(shuō)：“其間離合悲歡，興衰際遇，俱是按跡尋蹤，不敢稍加穿鑿，致失其真?！边@段寫實(shí)主義的聲明由“石頭”所做，有點(diǎn)令人哭笑不得，也有點(diǎn)中國(guó)式的聰明靈活的辯證法。寫實(shí)的作品中，穿插環(huán)繞裝點(diǎn)一些神話的、魔幻的、匪夷所思的故事，使寫實(shí)的作品增添了一些幻化的生動(dòng)、神秘、奇異，使寫實(shí)的作品也生出想象的翅膀，生出浪漫的色彩，這就比一味寫實(shí)，除了實(shí)還是實(shí)的作品更文學(xué)了。一般地說(shuō)，寫實(shí)的作品易于厚重，夢(mèng)幻的作品易于輕靈，或反過(guò)來(lái)說(shuō)，寫實(shí)的小說(shuō)易失之于拙，夢(mèng)幻的小說(shuō)易失之于巧。能不能把兩者結(jié)合一下呢？厚重中顯出輕靈，執(zhí)著中顯出超脫，命運(yùn)的鐵的法則中顯出恍恍惚惚的朦朧。這是真小說(shuō)家的境界，這是人生真味的體驗(yàn)?；恼Q、幻化也是人的精神主體的一種要求，當(dāng)科學(xué)性、必然性、可知性不能完全滿足人的主體要求（包括觀賞、享受的要求）的時(shí)候，荒誕性與夢(mèng)幻性就應(yīng)運(yùn)而生了?；恼Q、幻化也是一種美，是一種突破了現(xiàn)實(shí)的硬殼、擺脫了大地蕪雜的美，就像夢(mèng)的美，癡的美?；恼Q化、幻化是把小說(shuō)與人生間離的重要手段?！都t樓夢(mèng)》一開(kāi)篇，作者就強(qiáng)調(diào)“將真事隱去”“假語(yǔ)村言”“經(jīng)歷過(guò)一番夢(mèng)幻”“說(shuō)來(lái)雖近荒唐，細(xì)說(shuō)頗有趣味”，一方面強(qiáng)調(diào)不失其真，未敢失其真，一方面又強(qiáng)調(diào)不可當(dāng)真。這就給創(chuàng)作主體留下了極大的藝術(shù)創(chuàng)造力縱橫馳騁的余地，也為讀者留下了閱讀與欣賞的即進(jìn)行二度創(chuàng)作的自由。小說(shuō)畢竟只是小說(shuō)，至少首先是小說(shuō)，雖然不如起訴書(shū)或辯護(hù)詞那樣具有明確的針對(duì)性，卻因失去了這種針對(duì)性而獲得了更普遍更長(zhǎng)遠(yuǎn)的意義。（摘編自王蒙《紅樓啟示錄》）材料三：東晉一朝和明清兩代，江南文化頗具特色，為《紅樓夢(mèng)》創(chuàng)作帶來(lái)了深刻影響。第三十七回寫探春發(fā)帖倡議在大觀園辦詩(shī)社，其中有這樣幾句：孰謂蓮社之雄才，獨(dú)許須眉；直以東山之雅會(huì)，讓余脂粉。若蒙棹雪而來(lái)，娣則掃花以待。這里引用前朝四個(gè)典故，如慧遠(yuǎn)組織蓮社、謝安東山雅會(huì)，王子猷雪夜訪戴，杜甫迎客掃花，除唐代杜甫外，其余三個(gè)均出自東晉，一個(gè)發(fā)生在東晉的廬山，兩個(gè)則發(fā)生在東晉的江南，因其知名度甚高，所以在探春發(fā)出的帖子中，成了大觀園中的人文化追求的效仿或競(jìng)爭(zhēng)的一種標(biāo)桿。當(dāng)然，從女性角度說(shuō)，東晉時(shí)期江南謝道韞少兒時(shí)代詠絮顯露的才情也自然會(huì)影響紅樓女性人物的形象塑造。這不但在“金陵十二釵”判詞中，直接用“堪憐詠絮才”來(lái)暗示林黛玉的才情，而且，元妃省親時(shí)讓寶玉寫詩(shī)，寶玉反應(yīng)遲鈍，還是林黛玉幫寶玉代寫了一首《杏簾在望》，得到元妃贊賞，也讓人想起謝道韞在發(fā)現(xiàn)小叔子王獻(xiàn)之與客人議論時(shí)理屈詞窮，就隔著帷幕代王獻(xiàn)之重新論辯，終于扭轉(zhuǎn)局勢(shì)，所謂“申獻(xiàn)之前議，客不能屈”。而后來(lái)，林黛玉與史湘云聯(lián)句時(shí)的那種自信，林黛玉和薛寶釵同詠柳絮詞的奪人眼球，似乎把圍繞著的謝道韞女性才情，進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)光大了。再看明清，就群體論，明清時(shí)代的詩(shī)社，特別是女性詩(shī)社的出現(xiàn)，是不同于晉代的一個(gè)江南文化重要特色，如清代康熙年間在江南杭州成立的“蕉園詩(shī)社”和乾隆年間蘇州成立的“清溪吟社”等，給《紅樓夢(mèng)》描寫女性創(chuàng)作群體提供了基本的現(xiàn)實(shí)依托，并反過(guò)來(lái)激勵(lì)啟發(fā)了后續(xù)的江南女性創(chuàng)作，大大挑戰(zhàn)了傳統(tǒng)的“女子無(wú)才便是德”的教條。就個(gè)人言，《紅樓夢(mèng)》多次提及明四家唐寅、仇英等人的繪畫。特別是蘇州才子唐寅，在小說(shuō)中，如草蛇灰線般若隱若現(xiàn)，對(duì)小說(shuō)不同人物的個(gè)性塑造、言行刻畫等，產(chǎn)生了一定的影響。比如，不少學(xué)者指出，林黛玉的《葬花吟》與唐寅的《花下酌酒歌》有明顯的繼承關(guān)系，而唐寅在生活中也有哭花、葬花之舉動(dòng)。總之，一種由晉代開(kāi)啟的江南性情文化傳統(tǒng)，在明代得到大大發(fā)揮，并在清代《紅樓夢(mèng)》中體現(xiàn)出集大成的意義。（摘編自詹丹《一部<紅樓夢(mèng)>，是江南性情文化傳統(tǒng)之大成》，有刪改）1．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．魯迅先生在《中國(guó)小說(shuō)的歷史的變遷》中指出，曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》在敘事結(jié)構(gòu)的組合方式方面有創(chuàng)新，打破了傳統(tǒng)的思想和寫法。B．《紅樓夢(mèng)》體現(xiàn)出現(xiàn)代小說(shuō)的敘事特征。小說(shuō)人物在過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)三維構(gòu)成的立體時(shí)間體系中來(lái)往，任意穿行在時(shí)間的隧道中。C．《紅樓夢(mèng)》既長(zhǎng)于寫實(shí)，也具有浪漫色彩，既給創(chuàng)作主體留下了二度創(chuàng)作的自由，也給讀者留下了藝術(shù)創(chuàng)造力縱橫馳騁的余地。D．蘇州才子唐寅對(duì)《紅樓夢(mèng)》創(chuàng)作產(chǎn)生了一定影響，研究者一致認(rèn)為林黛玉的《葬花吟》和唐寅的《花下酌酒歌》有明顯的繼承關(guān)系。2．下列說(shuō)法中，與材料一中的觀點(diǎn)不一致的一項(xiàng)是（）A．《三國(guó)演義》以三足鼎立的形成、發(fā)展和衰亡，直至三國(guó)統(tǒng)一的歷史進(jìn)程為主線，文本結(jié)構(gòu)的基本框架與歷史相去不遠(yuǎn)。B．《水滸傳》的敘事方式采用的是單元結(jié)構(gòu)的組合方式，展現(xiàn)了一個(gè)人“個(gè)人反抗——聚眾造反——逼上梁山”的敘事主線。C．《紅樓夢(mèng)》中“寶玉挨打”證明了叛逆與衛(wèi)道矛盾沖突，這正是全書(shū)的情節(jié)主線，并以此融入了書(shū)中眾多的人物和事件。D．有紅學(xué)家認(rèn)為，我們讀《紅樓夢(mèng)》時(shí)，會(huì)因其結(jié)構(gòu)的周密、時(shí)空的繁雜，有種仿佛置身大海，前后左右波浪澎湃的感覺(jué)。3．根據(jù)材料二和材料三，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A．寫實(shí)的作品穿插了神話的、魔幻的故事，便具有浪漫的色彩，這說(shuō)明浪漫主義作品比現(xiàn)實(shí)主義作品更具有文學(xué)性。B．《紅樓夢(mèng)》開(kāi)篇強(qiáng)調(diào)故事不失其真，從東晉時(shí)期謝道韞的形象影響了《紅樓夢(mèng)》女性人物塑造，就可以看出這一點(diǎn)。C．《紅樓夢(mèng)》長(zhǎng)于寫實(shí)，雖然不如起訴書(shū)或辯護(hù)詞那樣具有明確針對(duì)性，但正是因?yàn)槭ミ@一點(diǎn)而獲得了更普遍長(zhǎng)遠(yuǎn)的意義。D．《紅樓夢(mèng)》寫探春發(fā)帖倡議在大觀園辦詩(shī)社，這有現(xiàn)實(shí)的影子，而《紅樓夢(mèng)》的這種創(chuàng)作又影響了后來(lái)的江南女性創(chuàng)作。4．請(qǐng)結(jié)合“材料一”，分析《紅樓夢(mèng)》敘事“新變”的內(nèi)涵。5．請(qǐng)分析材料三論證的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。為奴隸的母親（節(jié)選）柔石她的丈夫在窮的生病以后，全身便變成枯黃色，臉孔黃的和小銅鼓一樣，連眼白也黃了。別人說(shuō)他是黃膽病，孩子們也就叫他“黃胖”了?！霸僖矝](méi)有辦法了，這樣下去，連小鍋?zhàn)右捕假u去了。我想，還是從你的身上設(shè)法罷。你跟著我挨餓，有什么辦法呢？”他對(duì)妻子說(shuō)?！拔业纳砩希俊彼钠拮谠詈?，懷里抱著她的剛滿三周的男小孩——孩子還在啜著奶，她訥訥地低聲地問(wèn)。“你，是呀，”她的丈夫病后的無(wú)力的聲音，“我已經(jīng)將你出典了……”“什么呀？”他的妻幾乎昏去似的。屋內(nèi)是稍稍靜寂了一息。他氣喘著說(shuō)：“三天前，王狼來(lái)坐討了半天的債回去以后，我也跟著他去，走到了九畝潭邊，我很不想要做人了。但是坐在那株爬上去一縱身就可落在潭里的樹(shù)下，想來(lái)想去，總沒(méi)有力氣跳了。貓頭鷹在耳邊不住地囀，我的心被它叫寒起來(lái)，我只得回轉(zhuǎn)身，但在路上，遇見(jiàn)了沈家婆，她問(wèn)我，晚也晚了，在外做什么。我就告訴她，請(qǐng)她代我借一筆款，或向什么人家的小姐借些衣服或首飾去暫時(shí)當(dāng)一當(dāng)，免得王狼的狼一般的綠眼睛天天在家里閃爍。可是沈家婆向我笑道：“‘你還將妻養(yǎng)在家里做什么呢，你自己黃也黃到這個(gè)地步了？’“我低著頭站在她面前沒(méi)有答，她又說(shuō)：“‘兒子呢，你只有一個(gè)了，舍不得。但妻——’“我當(dāng)時(shí)想：‘莫非叫我賣去妻了么？’“而她繼續(xù)道：“‘但妻——雖然是結(jié)發(fā)的，窮了，也沒(méi)有法。還養(yǎng)在家里做什么呢？’“這樣，她就直說(shuō)出：‘有一個(gè)秀才，因?yàn)闆](méi)有兒子，年紀(jì)已五十歲了，想買一個(gè)妾；又因他的大妻不允許，只準(zhǔn)他典一個(gè)，典三年或五年，叫我物色相當(dāng)?shù)呐耍耗昙o(jì)約三十歲左右，養(yǎng)過(guò)兩三個(gè)兒子的，人要沉默老實(shí)，又肯做事，還要對(duì)他的大妻肯低眉下首。這次是秀才娘子向我說(shuō)的，假如條件合，肯出八十元或一百元的身價(jià)。我代她尋了好幾天，總沒(méi)有相當(dāng)?shù)呐恕！f(shuō)：現(xiàn)在碰到我，想起了你來(lái)，樣樣都對(duì)的。當(dāng)時(shí)問(wèn)我的意見(jiàn)怎樣，我一邊掉了幾滴淚，一邊卻被她催的答應(yīng)她了?！薄白蛱欤蚣移诺竭^(guò)秀才底家里，他說(shuō)秀才很高興，秀才娘子也喜歡，錢是一百元，年數(shù)呢，假如三年養(yǎng)不出兒子，是五年。沈家婆并將日子也揀定了——本月十五，五天后。今天，她寫典契去了。”這時(shí)，他的妻簡(jiǎn)直連腑臟都顫抖，吞吐著問(wèn)：“你為什么早不對(duì)我說(shuō)？”“昨天在你的面前旋了三個(gè)圈子，可是對(duì)你說(shuō)不出，不過(guò)我仔細(xì)想，除出將你的身子設(shè)法外，再也沒(méi)有辦法了?！薄皼Q定了么？”婦人咬著牙齒問(wèn)?！爸淮淦鯇懞?。”“倒霉的事情呀，我！一點(diǎn)也沒(méi)有別的方法了么？春寶的爸呀！”春寶是她懷里的孩子的名字。“倒霉，我也想到過(guò)，可是窮了，我們又不肯死，有什么辦法？今年，我怕連插秧也不能插了?！薄澳阋蚕氲竭^(guò)春寶么？春寶還只有三歲，沒(méi)有娘，他怎么好呢？”“我領(lǐng)他便了。本來(lái)是已經(jīng)斷了奶的孩子。”他似乎漸漸發(fā)怒了。也就走出門外去了。她，卻嗚嗚咽咽地哭起來(lái)?！按簩殻瑢殞?！”“媽媽明天要去了……”“唔，”孩子似不十分懂得，本能地將頭鉆進(jìn)他母親底胸膛?！皨寢尣换貋?lái)了，三年內(nèi)不能回來(lái)了！”“我也去。”“寶寶去不得的?！薄斑?！”孩子反抗地，又吸著并不多的奶?！澳愀职衷诩依?，爸爸會(huì)照料寶寶的：同寶寶睡，也帶寶寶玩，你聽(tīng)爸爸的話好了。過(guò)三年……”她似要還想對(duì)孩子說(shuō)話，她的丈夫踏進(jìn)門了。他走到她的面前，一只手放在袋里，掏取著什么，一邊說(shuō)：“錢已經(jīng)拿來(lái)七十元了。還有三十元要等你到了后十天付。”停了一息說(shuō)：“也答應(yīng)轎子來(lái)接。”這一晚，她和她的丈夫都沒(méi)有吃晚飯。第二天，春雨竟滴滴淅淅地落著。轎是一早就到了。可是這婦人，她卻一夜不曾睡。她先將春寶的幾件破衣服都修補(bǔ)好；春將完了，夏將到了，可是她，連孩子冬天用的破爛棉襖都拿出來(lái)，移交給他的父親——實(shí)在，他已經(jīng)在床上睡去了。春寶醒了，她給他穿衣服的時(shí)候，向他說(shuō)：“寶寶好好地在家里，不要哭，免得你爸爸打你。以后媽媽常買糖果來(lái)，買給寶寶吃，寶寶不要哭?！倍『⒆泳共恢辣鞘裁匆换厥拢瑥埓罂谧印鞍?，唉”地唱起來(lái)了。她在他的唇邊吻了一吻，又說(shuō)：“不要唱，你爸爸被你唱醒了?！鄙蚣移琶β邓频卦谖輧?nèi)旋了幾個(gè)圈，對(duì)孩子的父親說(shuō)了幾句話，意思是討酬報(bào)。因?yàn)檫@件契約之能訂的如此順利而合算，實(shí)在是她的力量。“說(shuō)實(shí)在話，春寶的爸呀，再加五十元，那老頭子可以買一房妾了?！彼f(shuō)。于是又轉(zhuǎn)向催促她——婦人卻抱著春寶，這時(shí)坐著不動(dòng)。沈家婆聲音很高地：“轎夫要趕到他們家里吃中飯的，你快些預(yù)備走呀！”可是婦人向她瞧了一瞧，似乎說(shuō)：“我實(shí)在不愿離開(kāi)呢！讓我餓死在這里罷！”轎夫也在門首催起身了，他們嚕蘇著說(shuō)：“又不是新娘子，啼啼哭哭的。”小小的孩子也哭了，手腳亂舞的，可是沈家婆終于給他拉到小門外去。當(dāng)婦人走進(jìn)轎門的時(shí)候，向他們說(shuō)：“帶進(jìn)屋里來(lái)罷，外邊有雨呢。”她的丈夫用手支著頭坐著，一動(dòng)沒(méi)有動(dòng)，而且也沒(méi)有話。6．下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A．妻子得知丈夫把自己“出典”后，幾乎昏過(guò)去，雖然很窮，妻子也不愿離開(kāi)這個(gè)家，更不愿離開(kāi)春寶。B．聽(tīng)到丈夫要在她身上掙錢的時(shí)候，她“訥訥”“低聲”詢問(wèn)，一個(gè)沒(méi)有地位、逆來(lái)順受的女子形象躍然紙上。C．典妻并不是丈夫的本意，表面上看，是因受到沈家婆的勸說(shuō)誘導(dǎo)，實(shí)際上是為窮所迫，完全出于無(wú)奈。D．“春雨竟滴滴淅淅地落著”，絲絲春雨，無(wú)聲無(wú)息，渲染了離別的氣氛，也推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展。7．關(guān)于文中沈家婆的表述部分，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A．沈家婆在文中是次要人物，與妻子形成鮮明對(duì)比，具有敘述和見(jiàn)證的作用，增加小說(shuō)的真實(shí)性。B．“兒子呢，你只有一個(gè)了，舍不得。但妻——”，沈家婆言外之意就說(shuō)妻子可以作為賺錢的工具。C．“再加五十元，那老頭子可以買一房妾了”，沈家婆這句話表明她提高了妻子的價(jià)格，有炫耀之意。D．沈家婆與魯迅《祝?！分械男l(wèi)老婆子相似，是奔走于大戶人家和窮困潦倒人家之間的婦人的形象。8．小說(shuō)中反復(fù)寫到小孩“春寶”，有何用意？9．有人為小說(shuō)設(shè)計(jì)了兩種結(jié)尾：①妻子為秀才生了兒子后被趕了回來(lái)，家里最困難的時(shí)期總算度過(guò)，夫妻、母子終得團(tuán)圓；②妻子為秀才生了兒子后被趕了回來(lái)，家里依舊貧窮，丈夫?qū)λ芾涞?，兒子則已經(jīng)忘記她了。這兩種結(jié)尾哪一種表達(dá)效果更好？請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)主題談?wù)勀愕睦斫?。二、古代?shī)文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成小題。吳漢破公孫述于魚(yú)涪津。詔漢直取廣都，據(jù)其心腹。漢乃進(jìn)，拔之，遣輕騎燒成都市橋。帝必欲降之，下詔喻述曰：“勿以來(lái)歙、岑彭受害自疑，今以時(shí)自詣，則宗族完全，詔書(shū)手記，不可數(shù)得?！笔鼋K無(wú)降意。帝戒漢曰：“成都十余萬(wàn)眾，不可輕也。但堅(jiān)據(jù)廣都待其來(lái)攻忽與爭(zhēng)鋒若不敢來(lái)公轉(zhuǎn)營(yíng)迫之須其力疲乃可擊也”漢乘利，遂自將步騎進(jìn)逼成都，使副將劉尚將萬(wàn)余人屯于江南，為營(yíng)相去二十余里。帝聞之大驚，讓漢曰：“比敕公千條萬(wàn)端，何意臨事勃亂！賊若出兵綴公，以大眾攻尚，尚破，公即敗矣。幸無(wú)他者，急引兵還廣都?！痹t書(shū)未及，述果使其大司徒謝豐、執(zhí)金吾袁吉出攻漢，使別將劫劉尚，令不得相救。……公孫述困急，謂延岑曰：“事當(dāng)奈何！”岑曰：“男兒當(dāng)死中求生，可坐窮乎！財(cái)物易聚耳，不宜有愛(ài)?！笔瞿讼ど⒔鸩?，募敢死士以配岑。岑于市橋偽建旗幟，鳴鼓挑戰(zhàn)，而潛遣奇兵出漢軍后襲擊，破漢，漢墮水，緣馬尾得出。冬月戊寅，述自將數(shù)萬(wàn)人攻漢。漢使護(hù)軍高午將銳卒數(shù)萬(wàn)擊之，述兵大亂。高午奔陳刺述，洞胸墮馬，左右輿入城。述以兵屬延岑，其夜，死。明旦，延岑以城降。吳漢夷述妻子，盡滅公孫氏，并族延岑，遂放兵大掠。帝聞之怒，以譴漢，又讓劉尚曰：“城降三日，吏民從服，口以萬(wàn)數(shù)，一旦放兵縱火，聞之可為酸鼻。尚宗室子孫，嘗吏職，何忍行此！良失斬將吊民之義也！”（摘編自《資治通鑒·漢紀(jì)（世祖光武皇帝）》）10．下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A．但堅(jiān)據(jù)廣/都待其來(lái)/攻忽與爭(zhēng)鋒/若不敢來(lái)/公轉(zhuǎn)營(yíng)/迫之須其力/疲乃可擊也B．但堅(jiān)據(jù)廣/都待其來(lái)/攻忽與爭(zhēng)鋒/若不敢來(lái)/公轉(zhuǎn)營(yíng)迫之/須其力疲/乃可擊也C．但堅(jiān)據(jù)廣都/待其來(lái)攻/忽與爭(zhēng)鋒/若不敢來(lái)/公轉(zhuǎn)營(yíng)迫之/須其力疲/乃可擊也D．但堅(jiān)據(jù)廣都/待其來(lái)攻/忽與爭(zhēng)鋒/若不敢來(lái)/公轉(zhuǎn)營(yíng)/迫之須其力/疲乃可擊也11．下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）A．江南，文中指長(zhǎng)江以南的地區(qū)。古時(shí)還往往代表著美麗富庶的水鄉(xiāng)和繁榮發(fā)達(dá)的文化教育。B．“比敕公千條萬(wàn)端”中，“敕”與《林黛玉進(jìn)賈府》中“敕造寧國(guó)府”中“敕”字的意思相同。C．冬月，指農(nóng)歷十一月。也稱子月，子本義為滋生，人為萬(wàn)物之靈，所以子假借為人之初生者。D．“并族延岑”中，“族”與《阿房宮賦》中“族秦者秦也，非天下也”中“族”的意思相同。12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）A．劉秀在吳漢打敗了公孫述后，命令吳漢直接攻取廣都縣，派遣士兵火燒成都的市橋來(lái)逼迫公孫述投降。B．進(jìn)攻成都的時(shí)候，光武帝告誡吳漢不可輕敵并且出謀劃策，但吳漢不聽(tīng)，最終導(dǎo)致漢軍身處危險(xiǎn)境地。C．吳漢與劉尚軍營(yíng)相距二十多里，劉秀聞后寫信指出弊端。事實(shí)果如其所料，體現(xiàn)劉秀敏銳的軍事眼光。D．延岑在成都市橋假意挑戰(zhàn)，暗地里派奇兵偷襲漢軍后方，使吳漢狼狽敗逃，這為延岑的結(jié)局埋下禍根。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）今以時(shí)自詣，則宗族完全，詔書(shū)手記，不可數(shù)得。（2）男兒當(dāng)死中求生，可坐窮乎！財(cái)物易聚耳，不宜有愛(ài)。14．史學(xué)家稱贊光武帝“以柔術(shù)治天下”，請(qǐng)結(jié)合文本概括分析。（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詞，完成各題。賀新郎劉克莊實(shí)之三和有憂邊之語(yǔ)，走筆答之。國(guó)脈微如縷。問(wèn)長(zhǎng)纓何時(shí)入手，縛將戎主？未必人間無(wú)好漢，誰(shuí)與寬些尺度？試看取當(dāng)年韓五①。豈有谷城公付授②，也不干曾遇驪山母③。談笑起，兩河路。少時(shí)棋拆曾聯(lián)句。嘆而今登樓攬鏡，事機(jī)頻誤。聞?wù)f北風(fēng)吹面急，邊上沖梯屢舞。君莫道投鞭虛語(yǔ)，自古一賢能制難，有金湯便可無(wú)張?jiān)S④？快投筆，莫題柱⑤。[注]①韓五：指韓世忠，他是抗金名將，排行第五，嗜酒豪縱，入呼“潑韓五”。②谷城公：亦稱黃石公?！妒酚?留侯世家》載，圮下老人傳授張良兵書(shū)，曰：“十三年孺子見(jiàn)我濟(jì)北，谷城山下黃石即我矣。”③驪山母：《集仙傳》載，唐將軍李筌在嵩山得黃帝《陰符經(jīng)》，不解其義，后在驪山下遇到一老母，為他講解。④張?jiān)S：張巡和許遠(yuǎn)，唐代安史之亂中守睢陽(yáng)的名將，后戰(zhàn)死。⑤題柱：《華陽(yáng)國(guó)志》載，司馬相如初次入長(zhǎng)安，離開(kāi)成都時(shí)，途徑升仙橋，在送客觀門柱上題詞曰：“不乘赤車駟馬，不過(guò)汝下也。”15．下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．開(kāi)篇即是形象的比喻，國(guó)脈存續(xù)，宛若游絲，說(shuō)明國(guó)勢(shì)危急，千鈞一發(fā)。B．本詞議論較多，如上片以問(wèn)句形式表達(dá)了大敵當(dāng)前應(yīng)放寬尺度、重用人才的觀點(diǎn)。C．用“舞”字形容敵方攻城用的沖車云梯，寫出了敵軍攻勢(shì)兇猛張狂之情態(tài)。D．末兩句句短氣促，感情噴涌，是對(duì)讀書(shū)人國(guó)難當(dāng)頭依舊無(wú)聊題字的憤慨。16．本詞大量用典，卻不顯累贅，請(qǐng)選擇一處，分析用典的作用。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《春江花月夜》一詩(shī)把春、江、花、月、夜的景色和情理融為一體，其中描繪花之美景的詩(shī)句為“_________，_________”。（2）儒、道兩家都曾用“行路”來(lái)論述積累的重要性，荀子在《勸學(xué)》中說(shuō)“故不積跬步，無(wú)以至千里”，《〈老子〉四章》中說(shuō)“_________，_________”。（3）新時(shí)代的廣大青年，要做理想遠(yuǎn)大、信念堅(jiān)定的模范，要勇?lián)鷱?qiáng)國(guó)夢(mèng)的重大責(zé)任，正如《<論語(yǔ)>十二章》中曾子所說(shuō)“_________，_________”。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共3小題，11分）閱讀下面的文字，完成下面小題。20世紀(jì)80年代，剛參加工作的趙昌平便下定決心，“再難也要攻克”“要搞就搞最難的——雜交小麥”。雜交小麥曾被國(guó)際作物界專家描述為小麥科學(xué)中的“最終前沿”，它是一項(xiàng)需要攻破科學(xué)原理和技術(shù)瓶頸兩大難點(diǎn)的復(fù)雜系統(tǒng)性工程。為攻克難關(guān)，趙昌平夜以繼日地工作，翻閱此前30多年的研究，開(kāi)拓性地提出了“小麥雄性育性的相對(duì)性原理”，是雜交小麥研發(fā)的理論基礎(chǔ)。解決科學(xué)原理后，緊接著要攻克技術(shù)瓶頸。缺錢、缺地、缺人、缺理解，在最低谷的10年，趙昌平從一個(gè)性格“open”的人變得沉默寡言。所有的成功都不是①的，直到2011年，以趙昌平為第一完成人的“中國(guó)二系雜交小麥技術(shù)體系創(chuàng)建”終于獲得北京市科學(xué)技術(shù)一等獎(jiǎng)，中國(guó)二系雜交小麥正式引領(lǐng)全世界雜交小麥研究方向。這三十年來(lái)，趙昌平研究團(tuán)隊(duì)從未輕松過(guò)，而商業(yè)化的過(guò)程尤為艱難，僅用種量一項(xiàng)就能難倒“英雄漢”，因?yàn)殡s交小麥的用種量是雜交水稻的近十倍。但趙昌平團(tuán)隊(duì)②，終將制種畝產(chǎn)增產(chǎn)20%以上，長(zhǎng)達(dá)百年的科學(xué)難題和技術(shù)瓶頸被一一破解。趙昌平感慨道：“雜交小麥的探索過(guò)程是不可預(yù)知的。這也正是科學(xué)的魅力，讓我③地為它獻(xiàn)身?！?8．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。19．文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)