2025年師德師風知識題庫與參考答案一、單項選擇題（每題2分，共30分）1.新時代高校教師職業(yè)行為十項準則中，“堅持言行雅正”要求教師不得出現(xiàn)的行為是（）。A.參與學術交流活動B.傳播正能量言論C.與學生建立健康純潔的交往關系D.編造散布虛假信息或不良言論答案：D2.根據(jù)《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范（2008年修訂）》，“關愛學生”的核心要求是（）。A.嚴格要求學生成績B.尊重學生人格，平等公正對待學生C.定期進行家訪D.組織課外興趣小組答案：B3.幼兒園教師在保教實踐中，違反“師德底線”的行為是（）。A.因幼兒哭鬧輕拍其背部安撫B.向家長索要禮品用于班級裝飾C.針對幼兒特點設計個性化教學方案D.在家長群分享育兒經(jīng)驗答案：B4.某教師因學生未完成作業(yè)，當眾辱罵學生“腦子笨得像豬”，這一行為違反了（）。A.《中華人民共和國教師法》中的教育教學權B.《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》中的“堅持言行雅正”C.《未成年人保護法》中的生存權D.《義務教育法》中的平等入學權答案：B5.教師職業(yè)道德的核心是（）。A.終身學習B.為人師表C.關愛學生D.愛崗敬業(yè)答案：C6.以下屬于教師“有償補課”禁止范圍的是（）。A.利用周末為班級學困生免費輔導B.在培訓機構兼職教授與所任學科無關的課程C.假期在家為自己子女輔導功課D.接受家長邀請為其子女單獨授課并收取費用答案：D7.《新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項準則》中“潛心培幼育人”要求教師（）。A.重點關注幼兒智力開發(fā)B.以游戲為基本活動，注重保教結合C.優(yōu)先完成教學考核指標D.要求家長配合完成班級布置任務答案：B8.教師在處理學生矛盾時，正確的做法是（）。A.根據(jù)學生成績判斷責任輕重B.傾聽雙方陳述，公平調解C.讓班干部代為處理D.要求學生寫檢討并公開宣讀答案：B9.某教師將學生家庭貧困情況作為案例在教研會上討論，這一行為侵犯了學生的（）。A.受教育權B.隱私權C.人格尊嚴權D.名譽權答案：B10.教師職業(yè)道德評價的根本依據(jù)是（）。A.社會輿論B.學生成績C.教育法律法規(guī)D.教師的實際行為效果答案：D11.以下符合“廉潔從教”要求的是（）。A.接受家長贈送的土特產(chǎn)表示感謝B.推薦學生購買指定品牌的學習用品C.拒絕家長為子女調換座位的宴請D.利用職務之便為親屬謀取教學資源答案：C12.《中小學教育懲戒規(guī)則（試行）》規(guī)定，教師實施教育懲戒后，應當（）。A.通知家長并要求共同懲戒B.及時與學生溝通，做好心理疏導C.在班級公開批評以警示他人D.記錄學生錯誤行為并計入檔案答案：B13.教師職業(yè)行為“紅七條”中明確禁止的行為是（）。A.在課堂上發(fā)表與教學無關的個人觀點B.參與社會公益活動C.組織學生參加校外競賽并收取指導費D.開展教育教學改革實驗答案：C14.某教師因個人情緒問題，在課堂上隨意發(fā)泄不滿，影響教學秩序，這違反了（）。A.《教師法》中的教育教學義務B.《職業(yè)道德規(guī)范》中的“愛崗敬業(yè)”C.《未成年人保護法》中的受教育權D.以上均是答案：D15.新時代“四有”好老師的“四有”是指（）。A.有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心B.有專業(yè)能力、有創(chuàng)新意識、有團隊精神、有服務意識C.有教學經(jīng)驗、有科研成果、有管理能力、有溝通技巧D.有社會地位、有經(jīng)濟保障、有職業(yè)榮譽、有發(fā)展空間答案：A二、判斷題（每題1分，共10分）1.教師可以在社交媒體上發(fā)布學生取得的優(yōu)秀成績，但需隱去學生姓名。（）答案：√2.為提高班級平均分，教師可以暗示成績落后學生轉學。（）答案：×3.教師在課后輔導中，對學生進行適當?shù)谋頁P鼓勵屬于“關愛學生”的表現(xiàn)。（）答案：√4.幼兒園教師為培養(yǎng)幼兒自理能力，要求小班幼兒自己整理書包，屬于變相體罰。（）答案：×5.教師在學術研究中，引用他人成果時只需標注作者，無需注明具體出處。（）答案：×6.教師因教學需要，將學生作文作為范文在課堂上朗讀，不構成侵權。（）答案：√7.教師可以接受家長委托，幫忙購買少量教學用品并收取合理差價。（）答案：×8.教師在網(wǎng)絡上發(fā)表教育相關言論時，需注意言論的專業(yè)性和導向性，避免傳播錯誤觀點。（）答案：√9.教育懲戒的目的是為了懲罰學生，使其畏懼教師權威。（）答案：×10.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最終目標是形成穩(wěn)定的道德行為習慣。（）答案：√三、簡答題（每題5分，共20分）1.簡述《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》中“堅守廉潔自律”的具體要求。答案：堅守廉潔自律要求教師嚴格遵守廉潔從教規(guī)定，不得索要、收受學生及家長財物或參加由學生及家長付費的宴請、旅游、娛樂休閑等活動；不得向學生推銷圖書報刊、教輔材料、社會保險或利用家長資源謀取私利。2.教師在教育教學中如何落實“立德樹人”根本任務？答案：教師應將德育融入課堂教學各環(huán)節(jié)，通過學科滲透、主題教育、社會實踐等方式引導學生樹立正確的價值觀；關注學生全面發(fā)展，不僅傳授知識，更注重培養(yǎng)品德、健全人格；以身作則，用自身言行傳遞正能量，成為學生成長的引路人。3.列舉教師與家長溝通的基本原則。答案：（1）尊重平等：尊重家長的教育理念和文化背景，平等交流；（2）客觀公正：反饋學生情況時基于事實，避免主觀評價；（3）目標一致：以促進學生發(fā)展為共同目標，形成家校教育合力；（4）及時有效：重要問題及時溝通，日常交流注重效率。4.教師違反師德行為的處理程序包括哪些環(huán)節(jié)？答案：一般包括線索受理、調查核實、認定處理、申訴復核等環(huán)節(jié)。調查需全面收集證據(jù)，聽取教師本人陳述；處理需根據(jù)情節(jié)輕重給予相應處分（如警告、記過、降低崗位等級、撤銷教師資格等）；教師對處理結果有異議的，可按規(guī)定提出申訴。四、論述題（每題10分，共20分）1.結合實際案例，論述教師如何在教育教學中踐行“關愛學生”的職業(yè)道德。答案：關愛學生要求教師尊重學生人格，平等公正對待學生，保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。例如，某班級一名學生因家庭變故情緒低落、成績下滑，教師發(fā)現(xiàn)后并未簡單批評，而是利用課余時間與學生談心，了解其困難；主動與家長溝通，建議共同關注學生心理狀態(tài)；在課堂上通過鼓勵性評價幫助學生重建自信；聯(lián)合心理教師制定輔導方案。最終學生逐漸恢復狀態(tài)，成績回升。這一過程中，教師通過情感關懷、主動干預和多方協(xié)作，切實履行了“關愛學生”的職責，體現(xiàn)了師德的核心要求。2.分析當前師德建設面臨的挑戰(zhàn)及應對策略。答案：當前師德建設面臨的挑戰(zhàn)包括：（1）社會價值觀多元化對教師職業(yè)信仰的沖擊，部分教師出現(xiàn)功利化傾向；（2）網(wǎng)絡時代教師言行的公開性增強，個別失德行為易引發(fā)輿論危機；（3）教育評價體系中重業(yè)務輕師德的現(xiàn)象仍存在，師德考核流于形式；（4）教師職業(yè)壓力增大，部分教師情緒管理能力不足，導致言行失范。應對策略：（1）強化思想引領，通過專題培訓、典型示范（如“最美教師”評選）等方式，深化教師對職業(yè)使命的認同；（2）完善制度保障，建立師德負面清單和長效考核機制，將師德表現(xiàn)作為職稱晉升、評優(yōu)評先的“一票否決”指標；（3）加強日常監(jiān)督，利用信息化手段（如家長評價平臺、學生匿名反饋渠道）拓寬師德監(jiān)督途徑；（4）關注教師心理健康，通過心理輔導、壓力管理培訓等幫助教師提升情緒調節(jié)能力；（5）營造尊師重教的社會氛圍，提高教師職業(yè)榮譽感，增強師德建設的內生動力。五、案例分析題（20分）案例：某小學五年級教師張某，因所帶班級數(shù)學成績在年級排名下滑，要求全班學生周末到其家中參加補課，每人收取200元補課費。補課期間，張某對做題錯誤的學生進行辱罵，稱“蠢得無可救藥”。有學生家長向學校反映情況，張某辯稱“補課是家長自愿，辱罵是為了激勵學生”。問題：結合相關法律法規(guī)和師德規(guī)范，分析張某的行為存在哪些問題，并提出處理建議。答案：（1）存在問題：①違反“廉潔從教”要求：張某組織有償補課并收取費用，違反了《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》中“堅守廉潔自律”的規(guī)定，也違背了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》中“為人師表”的要求。②侵犯學生人格尊嚴：當眾辱罵學生“蠢得無可救藥”，違反了《未成年人保護法》中“尊重未成年人的人格尊嚴”的規(guī)定，同時違背了“關愛學生”的師德核心要求。③強制學生參與補課：雖聲稱“自愿”，但利用教師權威變相強制，侵犯了學生的休息權和家長的自主選擇權。（2）處理建議：①學校應立即終止補課行為，退還