第頁，共頁2025－2026學(xué)年第一學(xué)期第一次鞏固練習(xí)八年級語文試題時間：120分鐘分值：120分一、積累與運用（27分）①10月1日，中華人民共和國迎來76歲華誕。凌晨五時許，我走進廣場，（莊嚴宏偉/莊嚴肅穆）的人民英雄紀(jì)念碑巍然矗立，令我感覺分外肅穆，又心潮澎湃。即使觀旗區(qū)已經(jīng)聚集了上千名觀看升旗的群眾，但仍秩序井然。大家屏息斂聲，翹（）首期待升旗時刻的到來。②終于，城樓上吹響升旗號角，升國旗儀式正式開始。隨著一聲“正步走”的口令，三軍儀仗隊和護旗編隊以鏗鏘有力的正步步伐走過長安街。六時十一分，伴隨著（震耳欲聾/振聾發(fā)聵）的升旗口令，護旗隊員和禮兵行禮，解放軍軍樂團奏響《義勇軍進行曲》，升旗手xián（）熟地高高揚起國旗，國旗徐徐升至旗桿頂端。這抹中國紅，（彰顯/展示）磅礴的力量：這份記憶，會深深地（鐫刻/銘記）在我的生命里。1.依次為文段括號處選擇詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.莊嚴肅穆振聾發(fā)聵展示鐫刻 B.莊嚴宏偉震耳欲聾彰顯鐫刻C.莊嚴肅穆震耳欲聾展示銘記 D.莊嚴宏偉振聾發(fā)聵彰顯銘記2.根據(jù)選文寫出字音或漢字。翹（）首xián（）熟3.文中劃線句有語病，請將修改后的句子寫在橫線上。______________________________________________________________________________【答案】1.B2.①.qiáo②.嫻3.觀旗區(qū)雖然已經(jīng)聚集了上千名觀看升旗的群眾，但仍秩序井然?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查詞語運用。第一空：莊嚴宏偉：形容氣勢莊嚴，規(guī)模宏大。莊嚴肅穆：形容環(huán)境或氣氛莊嚴而肅靜。結(jié)合語境，人民英雄紀(jì)念碑作為實體建筑，更側(cè)重其宏偉壯觀的物理特征，且后文“巍然矗立”強調(diào)視覺上的高大雄偉，因此用“莊嚴宏偉”恰當(dāng)；第二空：震耳欲聾：形容聲音很大，耳朵都快震聾了。振聾發(fā)聵：比喻用語言文字喚醒糊涂麻木的人，使他們清醒過來。此處形容升旗口令的聲音巨大，因此用“震耳欲聾”恰當(dāng)；第三空：彰顯：鮮明地顯示。展示：擺出來讓人看。此處強調(diào)國旗鮮明地顯示出磅礴力量，有主動顯現(xiàn)的意味，因此用“彰顯”恰當(dāng)；第四空：鐫刻：雕刻，比喻牢牢記住。銘記：深深地記在心里。此處與“生命里”搭配，使用“鐫刻”更能形象地表達記憶的深刻與永久，因此用“鐫刻”恰當(dāng)；故選B?！?題詳解】本題考查字音字形。（1）翹首（qiáoshǒu）：指抬起頭來向遠處看，形容盼望等待的樣子。（2）嫻熟（xiánshú）：指熟練、精通，形容技術(shù)或動作純熟老練。【3題詳解】本題考查病句辨析。原句“即使觀旗區(qū)已經(jīng)聚集了上千名觀看升旗的群眾，但仍秩序井然”存在關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)?shù)恼Z病，“即使”表示假設(shè)讓步，常與“也”搭配，而此處前后分句為轉(zhuǎn)折關(guān)系，正確的修改是將“即使”改為“雖然”或“盡管”，使其與“但”構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系。同時主語相同，因此主語在關(guān)聯(lián)詞前面。修改后的句子是“觀旗區(qū)雖然已經(jīng)聚集了上千名觀看升旗的群眾，但仍秩序井然”。4.下文中標(biāo)點符號有誤的一處是（）當(dāng)國歌響起，我聽到人民群眾齊聲唱國歌，聽到人民群眾高呼“祖國萬歲”A、“中國加油”那一刻，我感到無比自豪。護衛(wèi)國旗，重于生命B；護我國旗，壯我國威。國旗衛(wèi)士守護C“國旗紅”，將最真摯的愛獻給祖國，致敬D?。ㄉ焓謴埻醒裕〢.A B.B C.C D.D【答案】A【解析】【詳解】本題考查標(biāo)點符號。A.“祖國萬歲”“中國加油”是兩個并列的引號短語，根據(jù)標(biāo)點符號使用規(guī)則，表并列的引號之間不能使用逗號（或任何標(biāo)點符號），此處使用頓號有誤；故選A5.根據(jù)積累，填寫句子。閱讀古詩文，總給我們帶來不一樣的體會與驚艷。八方異，“①____________，江入大荒流”（李白《渡荊門送別》）；抒豪情，曹操在《龜雖壽》里老當(dāng)益壯，“②____________，志在千里”；風(fēng)景絕，崔顥《黃鶴樓》中漢陽平原“③____________，④____________”明媚繁茂；蘊情懷，⑤“____________？但感別經(jīng)時”是《庭中有奇樹》中無可奈何、自我寬慰的表達；訴衷情，⑥“____________？松柏有本性”是劉楨在《贈從弟》中對堂弟的深切期望?！敬鸢浮竣?山隨平野盡②.老驥伏櫪③.晴川歷歷漢陽樹④.芳草萋萋鸚鵡洲⑤.此物何足貴⑥.豈不罹凝寒【解析】【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“盡、驥、櫪、萋、鸚、鵡、洲、貴、罹”等字詞容易寫錯。6.新聞是我們了解世界的窗口，請為下面新聞擬一個標(biāo)題。新華社北京9月3日電銘記偉大歷史勝利，凝聚正義和平力量。9月3日上午，紀(jì)念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利80周年大會在北京天安門廣場隆重舉行，以盛大閱兵儀式，同世界人民一道紀(jì)念這個偉大的日子，共同開創(chuàng)更加光明的未來。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平發(fā)表重要講話并檢閱受閱部隊。中共中央政治局常委李強主持大會。中共中央政治局常委趙樂際、王滬寧、蔡奇、丁薛祥、李希，國家副主席韓正出席大會。61位外國國家元首、政府首腦及有關(guān)國家高級別代表、國際組織負責(zé)人、前政要等出席大會。首都北京，花團錦簇，旌旗飄揚。天安門城樓莊嚴雄偉，天安門廣場氣象恢宏。人民英雄紀(jì)念碑前，“鋼鐵長城”主題景觀巍然矗立，14座烽燧托舉起“1945”“2025”字樣，14只“和平鴿”振翅飛翔。從空中俯瞰，廣場中“眾”字造型觀禮臺蔚為壯觀，象征著在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下中國人民萬眾一心、眾志成城，向著中華民族偉大復(fù)興昂揚奮進。標(biāo)題：____________________________________________________________【答案】紀(jì)念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利80周年大會在北京天安門廣場隆重舉行，習(xí)近平發(fā)表重要講話并檢閱受閱部隊?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查擬寫新聞標(biāo)題。擬寫新聞標(biāo)題要注意以下幾點：①新聞標(biāo)題的擬寫要緊扣導(dǎo)語提煉，導(dǎo)語的位置一般在新聞的開頭第一句或第一段；②擬寫的結(jié)構(gòu)：何人+何時+何地＋何事；③做到準(zhǔn)確、簡潔。結(jié)合材料導(dǎo)語句“9月3日上午，紀(jì)念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利80周年大會在北京天安門廣場隆重舉行，以盛大閱兵儀式，同世界人民一道紀(jì)念這個偉大的日子，共同開創(chuàng)更加光明的未來。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平發(fā)表重要講話并檢閱受閱部隊”，可概括為：紀(jì)念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利80周年大會在北京天安門廣場隆重舉行，習(xí)近平發(fā)表重要講話并檢閱受閱部隊。7.為紀(jì)念紅軍長征出發(fā)90周年，近日，班級開展《紅星照耀中國》名著閱讀活動，具體活動安排如下：（1）活動一：以小組為單位召開“走進崢嶸歲月——新聞采訪會”，請你從下面三張圖片中選擇一位作為采訪對象，完成下列的新聞采訪提綱。（采訪問題要求結(jié)合具體事例提出兩個問題）備選人物：時間、地點1936年陜北根據(jù)地采訪對象（1）______采訪目的（2）______采訪方式深度訪談，照片拍攝采訪用具紙、筆、相機采訪問題（3）___________（2）活動二：班級準(zhǔn)備把名著《紅星照耀中國》排演為話劇，你是否贊同用下面的歌曲作為背景音樂？請結(jié)合書名及歌詞內(nèi)容說說自己的看法。（不少于100字）你看那天邊有顆閃亮的星星關(guān)山飛越一路撒下光明咱們就跟著他的腳步走啊哪管他道路平不平你看那天邊有顆閃亮的星星關(guān)山飛越一路撒下光明咱們就跟著他的腳步走啊走過黑夜是黎明【答案】（1）①.示例：備選人物：斯諾。②.采訪目的：示例：了解中國共產(chǎn)黨和紅軍在革命時期的歷史背景和奮斗歷程；深入探究中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人的思想、品質(zhì)及革命精神。③.采訪問題：您在延安采訪期間與中國共產(chǎn)黨的高級領(lǐng)導(dǎo)人接觸過程中，感受最深的是什么？（2）示例：我贊同用這首歌曲作為《紅星照耀中國》話劇的背景音樂。首先，從書名《紅星照耀中國》來看，“紅星”象征著中國共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)下的革命力量。歌曲中的“你看那天邊有顆閃亮的星星”，這里的“閃亮的星星”與“紅星”相呼應(yīng)，寓意著中國共產(chǎn)黨的光輝和引領(lǐng)作用。其次，歌詞“關(guān)山飛越一路撒下光明”描繪了革命者不畏艱難險阻，勇往直前，為中國人民帶來希望和光明的形象。這與《紅星照耀中國》中描述的中國共產(chǎn)黨人為了民族獨立和人民解放而進行的艱苦卓絕的斗爭是一致的。再者，歌詞“咱們就跟著他的腳步走啊，哪管他道路平不平”，表達了人民群眾對中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的堅定信念和跟隨其腳步的決心。這與《紅星照耀中國》中展現(xiàn)的中國人民在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下團結(jié)一心、共同奮斗的精神是一致的?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查名著人物。圖片中三位人物分別是毛澤東、周恩來和《紅星照耀中國》的作者斯諾。從中任選一位采訪。結(jié)合活動主題“走進崢嶸歲月”以及紀(jì)念紅軍長征出發(fā)90周年，采訪目的可以圍繞了解該人物在長征中的經(jīng)歷、對長征意義的看法，或者了解其革命理想、領(lǐng)導(dǎo)理念等方面。例如想了解該人物在艱苦長征環(huán)境下如何帶領(lǐng)隊伍克服困難，就可以把探究其領(lǐng)導(dǎo)智慧與應(yīng)對困難的策略作為采訪目的。設(shè)計采訪問題時要結(jié)合具體事例提問。示例：采訪對象：毛澤東。采訪目的：了解毛澤東在長征中領(lǐng)導(dǎo)紅軍克服艱難險阻的智慧與念。采訪問題：在四渡赤水戰(zhàn)役中，您做出一系列關(guān)鍵決策，當(dāng)時是如何分析戰(zhàn)場形勢從而做出這些決策的？采訪對象：周恩來。采訪目的：探究周恩來在長征中協(xié)調(diào)各方工作、保障行軍順利的經(jīng)歷與方法。采訪問題：長征途中，在與張國燾分裂勢力斗爭時，您采取了哪些措施來維護黨的團結(jié)和紅軍的統(tǒng)一？【小問2詳解】本題考查名著內(nèi)容。《紅星照耀中國》以“紅星”為核心意象，這個充滿生命力與希望的符號，象征著中國共產(chǎn)黨如破曉的啟明星，在風(fēng)雨如晦的舊中國為深陷苦難的民眾指明方向。書中斯諾以紀(jì)實筆觸，描繪了紅軍戰(zhàn)士在艱難長征中翻雪山、過草地，突破敵人重重封鎖，以堅定信仰開辟革命道路的壯舉，正是“紅星”精神的具象化呈現(xiàn)。再看歌曲，“天邊有顆閃亮的星星”以詩意的語言，賦予星星神圣的革命色彩，與書名中的“紅星”遙相呼應(yīng)，構(gòu)建起跨越時空的精神聯(lián)結(jié)?！瓣P(guān)山飛越一路撒下光明”不僅描繪出紅軍戰(zhàn)士跨越萬水千山、突破重重險阻的豪邁氣勢，更暗合書中共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民打破黑暗統(tǒng)治、播撒希望火種的歷史進程。無論是書中記錄的紅軍戰(zhàn)士在戰(zhàn)斗中勇往直前的身影，還是百姓對革命隊伍的擁護與追隨，都與“跟著他的腳步走”的堅定信念不謀而合。而“走過黑夜是黎明”這句歌詞，恰似對書中所展現(xiàn)的革命事業(yè)從艱難起步到曙光初現(xiàn)的凝練概括，與中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民浴血奮戰(zhàn)，最終走向勝利的歷史脈絡(luò)高度契合。這些歌詞與書名內(nèi)涵相互交融，在情感與主題上達成深度共鳴，若作為話劇背景音樂，既能烘托出革命年代的悲壯與激昂，也能讓觀眾在旋律中更深刻地理解書中所蘊含的革命精神，強化話劇的藝術(shù)感染力與思想穿透力。二、閱讀與鑒賞（43分）（一）（共6分）聽蜀僧浚彈琴李白蜀僧抱綠綺①，西下峨嵋峰。為我一揮手，如聽萬壑松?？托南戳魉?，余響入霜鐘。不覺碧山暮，秋云暗幾重?！咀ⅰ竣倬G綺，古代著名的琴。8.下列對本詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.“蜀僧抱綠綺，西下峨眉峰”，簡短的十個字，把這位音樂家寫得很有氣派，展現(xiàn)了他非凡的風(fēng)姿，表達了詩人對他的傾慕與敬佩。B.頷聯(lián)兩句“為我”二字表明彈者與聽者的友情，用大自然萬壑松濤之聲比喻琴音的清越宏遠，側(cè)面描寫出琴聲極其鏗鏘有力的特點。C.頸聯(lián)寫聽琴的感受?！翱托南戳魉?，這里的“流水”，語意雙關(guān)，既是對僧人琴聲的實指，又暗用了伯牙善彈的典故，表現(xiàn)蜀僧和自己通過音樂的媒介所建立的知己之感。D.全詩如行云流水，一氣呵成，明快暢達，風(fēng)韻健爽，在贊美琴聲美妙的同時，也寓有知音的感慨。9.請從表現(xiàn)手法角度賞析尾聯(lián)。【答案】8.B9.融情于景，詩人聽完蜀僧彈琴，舉目四望，不知從什么時候開始，青山已罩上一層暮色，灰暗的秋云重重疊疊，布滿天空，側(cè)面描寫了琴聲的高超表達了詩人內(nèi)心的陶醉?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查詩詞理解與賞析。B.不正確。本詩寫的是詩人聽蜀地一位僧人彈琴的情景，琴聲優(yōu)美，引人入勝，但詩人和僧人是偶然相遇，選項中“‘為我’二字表明彈者與聽者的友情”表達不正確?！?題詳解】本題考查詩詞賞析。尾聯(lián)“不覺碧山暮，秋云暗幾重”，詩人聽完蜀僧彈琴，環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)青山不知何時開始已被一層暮色籠罩，灰暗的秋云密布滿天。不曾想時間真是飛逝??！此聯(lián)不僅寫出琴師技藝的高超，讓聽琴人忘記了時間，同時也營造出一種曠達悠遠、韻味無窮的意境，將情感融入景色中，表達了詩人對故鄉(xiāng)的熱愛和懷念。（二）（13分）閱讀下面的文字，完成下面的小題?！炯住吭S六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（宋·蘇軾《記承天寺夜游》）【乙】庚辰八月，吊朱恒岳少師至白洋。海塘上呼看潮，余遄往。立塘上，見潮頭一線，從海寧而來，直奔塘上。稍近，則隱隱露白如驅(qū)千百群小鵝擘翼①驚飛。漸近，噴沫濺花，蹴起如百萬雪獅，蔽江而下，怒雷鞭之，萬首鏃鏃②，無敢后先。再近，則颶風(fēng)逼之，勢欲拍岸而上?？凑弑僖?，走避塘下。潮到塘，盡力一礴，水擊射，濺起數(shù)丈，著面皆濕。旋卷而右，龜山一擋，轟怒非常，炮碎龍湫，半空雪舞?？粗@眩，坐半日，顏始定。（節(jié)選自張岱《白洋潮》）【注】①擘翼（bò）：張開翅膀。②鏃鏃：同“簇簇”，攢聚之貌。10.下列說法不正確的一項是（）A.乙文“看之驚?！迸c《陋室銘》中“無絲竹之亂耳”，兩個“之”，意思不同。B.甲文“念無與為樂者”是省略句式，前面省略了主語，“與”后省略賓語“自己”。C.乙文“則颶風(fēng)逼之”中的“颶風(fēng)”是詞類活用，名詞做狀語，譯為“像颶風(fēng)一樣”。D.甲文中“相與步于中庭”中的“步”與乙文“走避塘下”中的“走”意思相近，都是“走路、散步”的意思。11.下列關(guān)于【甲】【乙】兩文的理解與分析，不正確的一項是（）A.甲文“月色入戶，欣然起行”“欣然”表現(xiàn)了作者被月色吸引的愉悅心情，為下文蓄勢。B.乙文“鞭”“旋卷”“轟怒”等詞，用詞精妙，非常形象地表現(xiàn)了白洋潮的氣勢。C.甲文“何夜無月？何處無竹柏？”運用設(shè)問修辭強調(diào)大自然美景時時能覓、處處可見，加強語氣，抒發(fā)人生的感慨。D.兩文筆下的景物各有千秋，甲文重在表現(xiàn)月色美好，乙文則表現(xiàn)潮來時的氣勢。12.乙文畫線句有兩處需要斷句，請用2B鉛筆將答題卡相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。則隱隱露A白B如驅(qū)千百群C小鵝D擘翼驚飛。13.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。看之驚眩，坐半日，顏始定。14.小語領(lǐng)會文意后，覺得兩篇文章寫景手法值得賞析，既有相同點，又有不同，請你幫他完善。相同點：都運用比喻，描寫生動形象。甲文將庭院中的月光比作積水、將竹柏影比作水中藻荇，生動形象地描繪出一個①___________的美妙世界；乙文，把白洋潮比作千百群小鵝、百萬雪獅、怒雷、颶風(fēng)等，表現(xiàn)了潮來時的②____________。不同點：乙文運用視聽結(jié)合，多感官描寫浪花的雪白、聲音的轟鳴；③還______________。而甲文則僅用了比喻。【答案】10.D11.C12.B、D13.（我）看到這樣的情景心驚目眩，坐了很長時間，神色才恢復(fù)平靜。14.①.空明澄澈、疏影搖曳、亦真亦幻②.雄偉壯闊、驚心動魄。③.運用側(cè)面描寫，描寫“看者”跑到塘下躲避、心驚目眩，坐了半天神色才恢復(fù)平靜，烘托出白洋潮的雄偉壯闊、驚心動魄?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】這兩篇古文展現(xiàn)了截然不同的自然景觀與文人情懷。蘇軾《記承天寺夜游》以空靈筆觸勾勒月夜竹影，營造出澄澈靜謐的意境，體現(xiàn)文人雅趣；張岱《白洋潮》則用磅礴筆墨描繪潮水奔涌，通過動態(tài)比喻展現(xiàn)自然偉力。兩文皆善用比喻，但前者重靜態(tài)之美，后者重動態(tài)之勢，形成鮮明對比，共同展示了中國古代散文寫景藝術(shù)的高度。【10題詳解】本題考查文言詞語含義及句子常識。D.甲文“相與步于中庭”中的“步”是“散步”，乙文“走避塘下”中的“走”是“逃跑”，意思不同，該選項表述錯誤；故選D。11題詳解】本題考查內(nèi)容的理解與分析。C.“何夜無月？何處無竹柏？”中“何”表示反問語氣，相當(dāng)于“哪里”；“無”是“沒有”的意思。譯為：哪一夜沒有月光？哪里沒有竹子和柏樹呢？是反問句，不是設(shè)問，該選項表述錯誤。故選C?！?2題詳解】本題考查斷句。句意：就隱隱約約露出白色，如同驅(qū)趕著千百群小鵝，（小鵝）張開翅膀受驚飛起。從內(nèi)容看，“則隱隱露白”是說呈現(xiàn)出隱隱約約露出白色的狀態(tài)，表意完整；“如驅(qū)千百群小鵝”是把前面“露白”的景象比作驅(qū)趕千百群小鵝，是新的表意；“擘翼驚飛”進一步描述小鵝（這里實際是比喻的雪景等白色景象）張開翅膀受驚飛起的樣子。故斷句為：則隱隱露白/如驅(qū)千百群小鵝/擘翼驚飛。故選B、D。13題詳解】本題考查學(xué)生對句子翻譯能力。翻譯句子要做到字字落實，直譯為主，還要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。重點詞有：驚：震驚，驚嚇；始：才，方才?！?4題詳解】本題考查寫景方法理解與分析。①處：甲文“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”，把月光比作積水，體現(xiàn)月光的澄澈透明，將竹柏影比作藻荇，展現(xiàn)出竹柏影在月光下交錯搖曳的姿態(tài)，所以描繪出空明澄澈、疏影搖曳的美妙世界。②處：乙文“如驅(qū)千百群小鵝擘翼驚飛”“噴沫濺花，蹴起如百萬雪獅”等比喻，“千百群小鵝”展現(xiàn)潮初起時的靈動，“百萬雪獅”體現(xiàn)潮臨近時的浩大，還有把潮聲比作“怒雷”等，從形態(tài)、聲音等角度表現(xiàn)出潮來時雄偉的氣勢和壯觀的景象。③處：乙文除比喻，還有“看者辟易，走避塘下”，寫看潮的人因潮水洶涌而躲避，從側(cè)面突出潮水的洶涌厲害；而甲文主要就是用比喻來展現(xiàn)月下美景，沒有乙文這樣的側(cè)面描寫等其他多樣手法。【點睛】參考譯文：【甲】元豐六年十月十二日夜晚，（我）解開衣服準(zhǔn)備睡覺，月光照入門內(nèi)，（我）高興地起身出門。想到?jīng)]有可以共同游樂的人，于是到承天寺尋找張懷民。懷民也還未入睡，（我們）一起在庭院中散步。庭院中的月光宛如積水般清澈透明，水中的藻荇交錯縱橫，原來是竹子和柏樹的影子。哪個夜晚沒有月光？哪個地方?jīng)]有竹柏？只是缺少像我們兩個這樣的閑人罷了?！疽摇扛侥臧嗽?，（我）到白洋吊唁朱恒岳少師。海塘上有人呼喊看潮，我急忙前往。站在塘上，看見潮頭像一條白線，從海寧方向奔涌而來，直沖向塘上。稍近些，就隱約露出白色，像驅(qū)趕千百群小鵝張開翅膀驚飛。再近些，噴涌的泡沫濺起水花，騰躍起來如同百萬雪獅，遮蔽江面而下，像怒雷鞭打它們，萬頭攢動，沒有敢落后的。再靠近些，就像颶風(fēng)逼迫它們，氣勢要拍岸而上。觀看的人驚慌退避，跑到塘下躲避。潮水到塘，全力一搏，水花噴射，濺起數(shù)丈高，濺到臉上都濕了。隨即向右旋轉(zhuǎn)，被龜山一擋，轟鳴怒吼異常，像炮擊碎龍湫，半空中雪花飛舞。觀看的人驚駭眩暈，坐了半日，臉色才恢復(fù)平靜。（三）（10分）閱讀下面的材料，完成下面小題。材料一：①傳說古代帝王為了能聽到老百姓的意見，在大路街口交通要道外豎立木柱，專供臣民書寫意見之用，稱為“謗木”。后來，謗木不再具有聽納民意的作用，逐漸變?yōu)榻煌房诘囊环N標(biāo)志，所以又稱“表木”，這就是華表的起源。②木華表經(jīng)不住風(fēng)吹日曬和雨淋，逐漸被石華表所代替。石華表分為三部分：柱頭、柱身和基座。柱頭上有一塊圓形的石板叫“承露盤”，承露盤上立著一種稱為“犼”的神獸。天安門前面的那對漢白玉華表頂上的石犼面朝南，后面的那對華表頂上的石犼面向北，傳說它們分別寓意“盼君歸”“望君出”，反映了百姓希望君王勤政為民。柱身為八角形，一條巨龍盤繞柱身，龍首向上，龍身外滿布云紋，柱身上端還插著一塊雕有云紋的云板?；鶠轫殢涀问?，上有凹凸線腳和紋飾。③華表作為一種標(biāo)志性建筑，不但出現(xiàn)在重要建筑群的大門之外，有時也立在橋頭和建筑的四周，能起到烘托建筑、點綴和美化環(huán)境的作用。（摘編自樓慶西《中國古建筑二十講》）材料二：（據(jù)蘇霞剪紙作品《人民海軍向前進》改動）材料三：①3D打印是將設(shè)計好的模型文件輸入3D打印機中，機器根據(jù)設(shè)計模型的要求，使用特殊材料，逐層加工生產(chǎn)出真實的立體零件或產(chǎn)品。3D打印技術(shù)能夠?qū)崿F(xiàn)高精度、高靈活度的生產(chǎn)，滿足消費者的個性化需求。（據(jù)孫瑜攝影作品《華表印章》改動）②如圖是3D打印的天安門華表印章。由于華表上的花紋復(fù)雜精美，以往手工制作微縮版“華表”費時費力，如今依靠3D打印技術(shù)，可以實現(xiàn)對華表的完美復(fù)刻。（摘編自辛華《3D打印的發(fā)展前景》、孫瑜《傳統(tǒng)文化與先進科技融于方寸之間》）班級開展“探究華表知識，認同中華文化”主題學(xué)習(xí)活動，請你參與。活動一：認識古代建筑華表15.下列關(guān)于“華表”內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A.早期的華表是用石料做成的，立在交通要道外作為路標(biāo)。B.華表形式的演變和功能的發(fā)展，凝聚了中華民族特殊的情感。C.天安門前的漢白玉華表，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化一張亮麗名片。D.天安門前華表柱頭上的獸，體現(xiàn)了“重民本”的文化理念?；顒佣禾骄克囆g(shù)符號華表16.剪紙作品《人民海軍向前進》中海軍戰(zhàn)士身后矗立著高高的華表，有象征意義。請簡要分析?；顒尤航榻B3D華表印章17.科技產(chǎn)品展覽會上，外國觀眾對3D華表印章很感興趣。請根據(jù)上述材料，以志愿者的身份為他們做簡要介紹。要求：①注意講述的對象和場合；②突出產(chǎn)品特點，條理清楚；③注意口語表達的特點。【答案】15.A16.①作品中華表是特殊的藝術(shù)符號，象征莊嚴的祖國；②高高的華表矗立在海軍戰(zhàn)士身后，象征祖國是人民海軍發(fā)展的堅強后盾，守護祖國是人民軍隊神圣使命。17.示例：女士們、先生們，這是一枚潮玩印章。它小巧精致，方寸之間完美復(fù)現(xiàn)我們首都天安門華表的風(fēng)采與莊嚴。它使用3D打印技術(shù)，最能懂你，可以千變?nèi)f化，總能如你所愿。【解析】【導(dǎo)語】這篇材料組合巧妙，圍繞華表這一文化符號展開多維度呈現(xiàn)。材料一以學(xué)術(shù)筆觸梳理華表的歷史演變、結(jié)構(gòu)功能和象征意義；材料二通過剪紙藝術(shù)將華表與海軍形象結(jié)合，賦予其時代精神；材料三則展示3D打印技術(shù)對傳統(tǒng)華表的創(chuàng)新傳承。三則材料從歷史、藝術(shù)、科技三個層面，立體展現(xiàn)了傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代語境下的生命力。文本結(jié)構(gòu)清晰，圖文互補，既具知識性又富感染力，有效支撐了“探究華表知識，認同中華文化”的主題?！?5題詳解】本題考查信息的篩選與辨析。A.結(jié)合材料一第①段“傳說古代帝王為了能聽到老百姓的意見，在大路街口交通要道外豎立木柱，專供臣民書寫意見之用，稱為‘謗木’。后來，謗木不再具有聽納民意的作用，逐漸變?yōu)榻煌房诘囊环N標(biāo)志，所以又稱‘表木’，這就是華表的起源”可知，早期的華表是用木柱做成的，專供臣民書寫意見之用，后來才發(fā)展為立在交通要道外作為路標(biāo)；故選A?！?6題詳解】本題考查圖文轉(zhuǎn)換。從圖片看，華表作為傳統(tǒng)藝術(shù)符號，以獨特造型融入剪紙。在《人民海軍向前進》里，它不再是單純建筑元素，而是成為象征莊嚴祖國的藝術(shù)符號。華表的存在，讓海軍戰(zhàn)士所處場景與祖國母體相聯(lián)結(jié)，直觀傳遞出海軍守護對象是祖國這一深層含義，將海軍行動與祖國尊嚴、領(lǐng)土等關(guān)聯(lián)，賦予畫面家國情懷底色；圖片中，華表“高高矗立”在海軍戰(zhàn)士身后，構(gòu)建出空間上的“托舉”“支撐”態(tài)勢。這種構(gòu)圖使華表天然帶有“后盾”的象征意義，寓意祖國是海軍發(fā)展的堅實依托，提供精神指引與物質(zhì)等支撐。同時，海軍戰(zhàn)士面向前方，背后是祖國象征的華表，暗示守護祖國是其神圣使命，華表與戰(zhàn)士的位置關(guān)系，強化了“祖國需要守護，海軍擔(dān)當(dāng)使命”的表意，讓守護祖國的使命因華表的象征變得具體且莊重，凸顯海軍與祖國相互依存、共護海疆的關(guān)系。【17題詳解】本題考查拓展運用和語言表達。結(jié)合題干可知，擬寫此題答案需要首先具有對象意識：明確面對外國觀眾，介紹語言要通俗易懂、親切友好，少用晦澀專業(yè)表述；同時要對產(chǎn)品的特點做重點介紹，如清晰說明3D打印基本流程，凸顯科技高效精準(zhǔn)，滿足個性化需求等亮點；最后還要注意語言的簡潔明了，增加互動性，拉近與外國觀眾距離等。示例：外國朋友們，歡迎來到科技產(chǎn)品展覽會！現(xiàn)在大家看到的是3D打印的天安門華表印章。3D打印是把設(shè)計好的模型文件輸入3D打印機，機器用特殊材料，按模型要求逐層加工出實體。以前手工制作華表縮版費時費力，3D打印能完美復(fù)刻復(fù)雜精美的華表花紋，它能高精度、高靈活度生產(chǎn)，滿足個性化需求，讓傳統(tǒng)文化借先進科技精彩呈現(xiàn)，是不是很神奇呀！（三）（14分）黃河魂聶還貴①陽春三月，江南草長鶯飛。在北方，在黃河，卻是一片沉靜。分明埋伏了千軍萬馬，卻蕩漾不出一絲一毫的聲響，靜得直叫人心里發(fā)毛。②有一天，或許是正午，或許是在傍晚，黃河開始陣痛了，黃河孕懷的春天就要分娩了。黃河陣痛是驚心動魄的，黃河之春的分娩牽掛得人夜不能寐。③冰層下由冷到暖孕育了整整一個冬天的黃河春水，生生脹痛了音樂一般蜿蜒的河床，一浪浪的鋒牙利齒，撕咬著厚厚鐵堅的冰層。冰面上，明亮亮浮動一層熱氣，經(jīng)了陽光的筆墨，像宋代山水畫的皴法，像一朵朵淡淡紫煙，裊裊然在那里開合聚散。一個濕漉漉、活潑潑的春天，像一條金魚，隨時會躍出水面，以盎然生機和蓬勃刷新人間。④轟隆——黃河破冰之聲，像一閃春雷，宣告了北國春天的誕生。⑤鋼化玻璃似的冰河，被長長而鮮鮮地撕開一道裂口，一道，兩道……像葉脈狀，像樹冠形，像根須樣，像蛛網(wǎng)圖，像分叉的曲徑，像一面銀質(zhì)的鏡子被擊碎……那碎裂的冰塊，或巨碩，或玲瓏。你擠我，我推你，你追我，我超你，滿河床地碰撞著，交疊著，響亮著，其勢如千帆競發(fā)，百舸爭流，蔚為壯觀。⑥火辣辣的黃河春水從冰縫里噴濺出來，像早晨的霞光一樣鮮嫩熾熱，溫暖地照耀著每一寸天空和土地，歌唱著所有的希望和美好，打濕干燥的時間和人們焦灼的期待。⑦冬小麥眨一眨惺忪的眼睛，白樺樹舒展一下枝枝干干的筋骨，三葉草輕淺地唱起新綠的歌謠，深棕色的蚯蚓緩緩蠕動生命的復(fù)活。誰家的小馬駒跑到了田野上撒歡？哪家的灰毛驢在院子里一邊打滾一邊歡叫？從一樹枝頭跳落到另一樹枝頭的，不是惱人的麻雀，那是忙著播音催種的布谷鳥……拉門聲、開窗聲、雞鳴聲、狗叫聲、口哨聲、鴿哨聲、柳哨聲、男人的咳嗽聲、女人的嬉笑聲、鄰居間的對話聲、農(nóng)具碰擊的金屬聲、學(xué)校的響鈴聲、孩子們的歡笑聲……匯織成一曲春滿人間的交響曲。⑧之前江南的萬紫千紅，好像是北國黃河之春的鋪墊、渲染和前奏。從黃河破冰那一刻開始，中國北方的春天就真正降臨了，一場春天的好戲，拉開了宏烈的大幕……山有山性，樹有樹性，河有河性。黃河的河性在于生命的氣勢，一股撲面而來的雄渾氣勢。⑨黃河之水來自雪山冰峰，天然就擁有雪蓮、靈芝的高貴、圣潔與不朽，帶了雪域高原特有的狂野和奔放。而九九八十一曲的險途，又使她積蓄了渾厚、包容的底蘊，千雕萬塑出百折不回、吞吐風(fēng)云的獨特秉性和氣勢。那情形，一如日出帶給萬物以熱情、感召和歡欣。⑩日出！人間最是黃河日出，一幕萬古長新的奇景大觀。?河天吞吐之處，帆樣的白漸呈一扇寶石紅艷。俄頃，隨著扇面緩緩收攏，寶石紅徐徐然濃烈、深重起來，紅得像紅燈籠映照的中國傳統(tǒng)年夜，紅得像我們胸中一團澎湃的激情與希望，直至紅成一爐沖天的焰火。?焰火的曲線和紋絡(luò)狀然分明、呼呼搖蕩。兀然，紅爐底部明燦燦地劃出一道金弧，這金弧拔節(jié)而長，一寸一寸地攀升，一彎一彎地豐圓。眨眼間，一爐焰火吸納收回，燦然生成一輪壯美無比的鮮紅，轟隆隆點燃沉睡的時間和空間。?黃河霎時躍動起來，巨大身軀靈性地擺動著，奔突著，歡騰著，翔舞著……以金波黃浪為鱗，以騰騰蒸氣為須，一條神龍，巨龍，金龍，從天而降，澤被天下。?我們腳下這片黃色土地，黃土地上生長的金色麥穗和向日葵，我們特征鮮明的黃色皮膚，我們與生俱來的對金黃色彩的熱愛，以及我們幾千年來的飽經(jīng)風(fēng)吹雨打的痛苦和歡樂，都與黃河這條金色的龍河有著一種天然的花與根那樣的血脈相連……?九曲黃河！黃河九曲！?無論怎樣曲折與蜿蜒，黃河一泓藍澈的初衷亙古未變?；厥淄谎凵砗笥肋h的黃河，腳步就邁得像黃河波濤澎湃雄健。遠方，不再遙遠?。ㄟx自《人民周刊》，有刪改）18.讀完文章，小語、小文交流了閱讀體會，請將他們的對話補充完整。小語：讀完文章，兩幅畫面在我眼前徐徐展開：（1）第一幅是______；第二幅是______。小文：我覺得可以用（2）______和______兩個詞語分別概括這兩幅畫面的特點。19.下列分析有誤的一項是（）A.“你擠我，我推你，你追我，我超你，滿河床地碰撞著，交疊著，響亮著，其勢如千帆競發(fā)，百舸爭流，蔚為壯觀?！边@句話運用擬人、排比、比喻的修辭，生動形象地描寫出冰塊奔流的情狀。B.“冬小麥眨一眨惺忪的眼睛，白樺樹舒展一下枝枝干干的筋骨，三葉草輕淺地唱起新綠的歌謠，深棕色的蚯蚓緩緩蠕動生命的復(fù)活?！边@句話描寫的有姿有聲有色，構(gòu)成一幅生機盎然的畫面。C.第?段長短句有機組合，長句氣勢磅礴、節(jié)奏緊促，似狂想曲；短句句式整齊、節(jié)奏舒緩，似小夜曲。節(jié)奏分明的句式組合，充分表達了作者對黃河的贊美之情。D.“九曲黃河！黃河九曲！”前一句強調(diào)“黃河”，后一句強調(diào)“九曲”，這種復(fù)沓句式，看似是語意簡單重復(fù)，實則情感步步升華，層層濃烈。20.有同學(xué)認為第⑦段內(nèi)容與黃河無關(guān)，可以刪掉。你同意嗎？說說理由。21.文章最后一段意蘊豐富深遠，說說你的理解?！敬鸢浮?8.①.黃河破冰②.黃河日出③.雄渾磅礴④.壯美無比19.C20.不同意。第⑦段通過描寫黃河破冰后植物、動物的生機以及各種聲音，從側(cè)面烘托了黃河破冰帶來的生機與活力，展現(xiàn)了黃河之春給大地帶來的蓬勃氣象，豐富了文章內(nèi)容，深化了主題，所以不能刪掉。21.文章最后一段表達了黃河象征著中華民族堅韌不拔、勇往直前的精神，這種精神亙古不變。黃河給予人們力量，激勵人們像黃河波濤一樣澎湃雄健地前行，在黃河精神的鼓舞下，人們對未來充滿信心，追求夢想的遠方不再遙遠?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】這篇散文以黃河破冰為切入點，通過極具張力的意象群構(gòu)建，展現(xiàn)了北國春天的生命覺醒。作者運用擬人化手法（如“黃河陣痛”）、通感修辭（“音樂一般蜿蜒的河床”）和蒙太奇式畫面切換（從冰裂到日出），將自然現(xiàn)象升華為民族精神的隱喻。特別是第?段將黃河與中華文明的血脈關(guān)聯(lián)，完成從具象到抽象的審美飛躍。全文以“靜—動—騰”的節(jié)奏推進，最終在“金龍”意象中達到高潮，體現(xiàn)雄渾與細膩并存的審美特質(zhì)?！?8題詳解】本題考查理解概括文章內(nèi)容。第一空。第一幅畫面在開頭至第⑨段，結(jié)合第④段“轟隆——黃河破冰之聲，像一閃春雷，宣告了北國春天的誕生”可知，描寫了黃河破冰的場景，從黃河開始陣痛，到冰層被撕開，冰塊碰撞，春水噴濺，所以第一幅畫面可概括為“黃河破冰”。第二空。第二幅畫面在第⑩至?段，結(jié)合第⑩段“日出！人間最是黃河日出，一幕萬古長新的奇景大觀”可知，描繪了黃河日出的壯觀景象，從河天吞吐之處顏色的變化，到焰火般的紅日升起，再到黃河躍動如神龍，所以第二幅畫面是“黃河日出”。第三空。黃河破冰時，結(jié)合第⑤段“那碎裂的冰塊，或巨碩，或玲瓏。你擠我，我推你，你追我，我超你，滿河床地碰撞著，交疊著，響亮著，其勢如千帆競發(fā)，百舸爭流，蔚為壯觀”可知，冰層碎裂，冰塊碰撞，春水噴濺，充滿了力量和氣勢，可用“雄渾磅礴”概括。第四空。黃河日出時，結(jié)合第?段“焰火的曲線和紋絡(luò)狀然分明、呼呼搖蕩。兀然，紅爐底部明燦燦地劃出一道金弧，這金弧拔節(jié)而長，一寸一寸地攀升，一彎一彎地豐圓。眨眼間，一爐焰火吸納收回，燦然生成一輪壯美無比的鮮紅”，紅日如焰火般升起，黃河如神龍躍動，展現(xiàn)出壯美的景象，可用“壯美無比”概括?！?9題詳解】本題考查詞句分析。C.有誤，第?段長短句有機組合，長句氣勢磅礴、節(jié)奏舒緩，似小夜曲；短句句式整齊、節(jié)奏緊促，似狂想，本項中“長句節(jié)奏緊促，似狂想曲；短句節(jié)奏舒緩，似小夜曲”恰好顛倒，分析錯誤。故選C。20題詳解】本題考查理解文段的作用。第⑦段寫了黃河解凍后各種生物和人類活動，間接展現(xiàn)了黃河的影響力，從側(cè)面烘托了黃河破冰帶來的生機與活力，展現(xiàn)了黃河之春給大地帶來的蓬勃氣象，所以不能刪掉。本段中“冬小麥眨一眨惺忪的眼睛，白樺樹舒展一下枝枝干干的筋骨，三葉草輕淺地唱起新綠的歌謠，深棕色的蚯蚓緩緩蠕動生命的復(fù)活”“拉門聲、開窗聲、雞鳴聲、狗叫聲、口哨聲、鴿哨聲、柳哨聲、男人的咳嗽聲、女人的嬉笑聲、鄰居間的對話聲、農(nóng)具碰擊的金屬聲、學(xué)校的響鈴聲、孩子們的歡笑聲”等，通過描寫冬小麥、白樺樹、蚯蚓等動植物的復(fù)蘇，以及人間煙火聲的涌現(xiàn)，生動表現(xiàn)了黃河破冰后對北國春天的喚醒作用。這些生機勃發(fā)的景象正是第②段寫的黃河“陣痛分娩”后帶來的連鎖反應(yīng)。第⑥段之前著重描寫黃河破冰的宏大場面，如第⑤段“那碎裂的冰塊，或巨碩，或玲瓏。你擠我，我推你，你追我，我超你，滿河床地碰撞著，交疊著，響亮著，其勢如千帆競發(fā)，百舸爭流，蔚為壯觀”，寫冰塊的碰撞，而第⑦段轉(zhuǎn)向細膩的生命特寫，二者形成張弛有度的藝術(shù)效果。若刪除會削弱文章由自然到人文的層次感。本段中“誰家的小馬駒跑到了田野上撒歡？哪家的灰毛驢在院子里一邊打滾一邊歡叫？從一樹枝頭跳落到另一樹枝頭的，不是惱人的麻雀，那是忙著播音催種的布谷鳥布谷鳥催種”“農(nóng)具碰擊的金屬聲”等細節(jié)，暗示黃河孕育的不僅是自然春天，更是農(nóng)耕文明的生機。這與后文第?段“黃土地上生長的金色麥穗和向日葵”的文明象征形成呼應(yīng)，強化情感鋪墊，豐富了文章的內(nèi)容，深化了主題，所以不能刪掉?！?1題詳解】本題考查理解文段。最后一段“無論怎樣曲折與蜿蜒，黃河一泓藍澈的初衷亙古未變。回首望一眼身后永遠的黃河，腳步就邁得像黃河波濤澎湃雄健。遠方，不再遙遠”，通過凝練的語言和深刻的意象，表達了黃河精神的永恒性和對未來的堅定信念。“黃河一泓藍澈的初衷亙古未變”，以“藍澈”象征黃河純凈的本質(zhì)（如源頭雪水的圣潔），“初衷”暗喻其滋養(yǎng)華夏文明的使命，強調(diào)黃河精神（百折不回、包容奮進）歷經(jīng)千年始終如一?！澳_步邁得像黃河波濤澎湃雄健”：將人的步伐與黃河波濤類比，體現(xiàn)黃河激發(fā)的民族力量——如黃河般洶涌向前的生命力與韌性?！斑h方，不再遙遠”：既實指黃河奔流到海的壯闊征程，又虛指民族在黃河精神引領(lǐng)下對未來的信心。黃河的“曲折與蜿蜒”成為戰(zhàn)勝困難的隱喻，傳遞出樂觀昂揚的基調(diào)。寓意著在黃河精神的鼓舞下，人們有了追求夢想、奔赴遠方的勇氣和信心，對未來充滿希望。最后一段以黃河的“亙古初衷”象征中華文明不變的底色，用“澎湃步伐”體現(xiàn)黃河賦予民族的奮進力量?！斑h方不再遙遠”既是對黃河奔流入海的詩意描摹，更暗喻在黃河精神激勵下，民族復(fù)興之路雖曲折卻充滿希望。全段將自然景觀、文化血脈與精神信仰融為一體，賦予黃河超越地理意義的永恒價值。三、寫作（50分）22.閱讀下面的文字，按要求作文。“超燃”、“燃爆了”、“燃文