答案第=page11頁(yè)，共=sectionpages22頁(yè)答案第=page11頁(yè)，共=sectionpages22頁(yè)第五章方向與位置考點(diǎn)考題點(diǎn)點(diǎn)通學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________一、填空題1．按要求填一填。(1)小明從家到學(xué)校，先向()走()米，再向()走800米到學(xué)校。(2)小剛從家到學(xué)校，先向()走1200米，再向()走()米到學(xué)校。2．小玲媽媽出門(mén)去醫(yī)院驗(yàn)核酸的路線：從家出發(fā)向()方向走()米到商場(chǎng)，再向()方向走()米到圖書(shū)館，再向()方向走()米到少年宮，再向()方向走()米到醫(yī)院。3．如圖，淘氣從學(xué)校向()走()米到少年宮，再向()走()米回到家。4．觀察公交路線圖并回答問(wèn)題。(1)王奶奶從愛(ài)民路上車(chē)，準(zhǔn)備去交通局。她乘坐的公交車(chē)先向()行駛1站到()，再向()行駛()站到交通局。(2)張阿姨坐3路公交車(chē)坐了3站到科技館下車(chē)，她可能是從()上車(chē)的，也可能是從()上車(chē)的。二、作圖題5．下面美麗的森林度假村平面圖。熱氣球掛在籬笆小筑的西北面，籬笆小筑的東南方向是七彩畫(huà)室。（1）根據(jù)上面的描述，將右圖中的括號(hào)補(bǔ)充完整。（2）小熊從家到紅木書(shū)屋，它可以怎么走？（請(qǐng)寫(xiě)清小熊的行走路線）三、選擇題6．淘氣的座位在教室中的位置用數(shù)對(duì)表示，笑笑坐在淘氣相鄰（這里僅指“前后左右”）的一個(gè)座位。在下列數(shù)對(duì)中，（

）不會(huì)是笑笑的位置。A． B． C．7．方格紙上的點(diǎn)A（4，5）先向左平移3格，再向下平移3格，現(xiàn)在點(diǎn)A的位置是（

）。A．（1，2） B．（7，2） C．（1，3）8．四（1）班同學(xué)座位正好是整行整列，用數(shù)對(duì)表示最后一個(gè)同學(xué)的位置是，這個(gè)班一共有（

）人。A．13 B．14 C．42 D．不能確定9．早在四千多年前，我國(guó)民間就有五子棋游戲。如圖棋局中黑子落在（

）位置，就可以形成五連子，獲得勝利。A．（8，1） B．（5，1） C．（2，2） D．（6，2）四、填空題10．象棋是起源于中國(guó)的一種對(duì)弈棋類(lèi)游戲，是中華民族的文化瑰寶之一。在行棋時(shí)，棋子有其特定規(guī)則。如“相飛田”就是說(shuō)“相”字對(duì)角行棋，但如果田字中間有棋子，就不能走。(1)用數(shù)對(duì)表示上圖中棋子的位置?！啊?)，“”()(2)依據(jù)規(guī)則，“”下一步可以走到的位置用數(shù)對(duì)表示是。11．如圖，已知礦泉水的位置用數(shù)對(duì)表示為（5，3）。(1)可樂(lè)的位置用數(shù)對(duì)表示為()，椰汁的位置用數(shù)對(duì)表示為()。(2)數(shù)對(duì)（6，4）表示的是()的位置。12．高明在教室第5列第1行，王濤在他后面，中間隔著一人，那么王濤的位置為()。13．小歡坐在教室的第6列、第3行，她的位置用數(shù)對(duì)（6，3）表示；小陶坐在第3列、第6行，他的位置用數(shù)對(duì)表示；小奇坐在小陶的后一個(gè)位置上，他的位置用數(shù)對(duì)表示。五、作圖題14．如圖，假山的位置用數(shù)對(duì)表示為（5，3）。（1）花壇的位置用數(shù)對(duì)表示為（

），噴泉的位置用數(shù)對(duì)表示為（

）。（2）涼亭的位置用數(shù)對(duì)表示為（1，4），許愿樹(shù)的位置用數(shù)對(duì)表示為（4，5）。請(qǐng)你在上圖中標(biāo)出涼亭和許愿樹(shù)的位置。六、解答題15．奇思和妙想正在下五子棋，奇思執(zhí)黑子先下，妙想執(zhí)白子后下。奇思和妙想的落子位置用數(shù)對(duì)表示是：奇思：①（

，

）

③（8，4）妙想：②（

，

）

④（6，5）請(qǐng)觀察圖中棋子的位置，將①②棋子的位置用數(shù)對(duì)表示出來(lái)，填在括號(hào)里；將③④棋子的位置在圖中標(biāo)出來(lái)。七、作圖題16．喜歡編程的小新設(shè)計(jì)了一款6人足球游戲（如圖），可通過(guò)按鍵實(shí)現(xiàn)球員的移動(dòng)。（1）此時(shí)足球在球員腳下，請(qǐng)用數(shù)對(duì)表示下面兩位球員的位置：（______，______），（______，______）。（2）由于球員成功吸引了B隊(duì)的防守，他準(zhǔn)備把球傳給另一側(cè)的球員，請(qǐng)?jiān)趫D上標(biāo)出球員的位置。（3）面對(duì)球員的突圍，球員需要前往處攔截，請(qǐng)?jiān)趫D上畫(huà)出的移動(dòng)路線，數(shù)一數(shù)至少需要按______次按鍵。（每按一次鍵只能移動(dòng)一格，而且不能斜移）17．我會(huì)確定位置。在方格圖上標(biāo)出A，B，C，D，它們的位置分別是（4，4），（2，1），（7，1），（9，4），并把它們按A－B－C－D－A的順序連接起來(lái)。這是一個(gè)（

）形?！兜谖逭路较蚺c位置考點(diǎn)考題點(diǎn)點(diǎn)通》參考答案題號(hào)6789答案AACA1．(1)東北600東(2)西西北900【分析】地圖表示方向的原則是上北下南、左西右東，再根據(jù)方向和距離分別描述小明和小剛的行走路線；據(jù)此解答?！驹斀狻浚?）小明從家到學(xué)校，先向（東北）走（600）米，再向（東）走800米到學(xué)校。（2）小剛從家到學(xué)校，先向（西）走1200米，再向（西北）走（900）米到學(xué)校。2．東南250東500東北450東南200【分析】依據(jù)地圖上的方向辨別方法，即“上北下南，左西右東”，以及圖上標(biāo)注的其他信息，據(jù)此解答即可?！驹斀狻啃×釈寢尦鲩T(mén)去醫(yī)院驗(yàn)核酸的路線：從家出發(fā)向東南方向走250米到商場(chǎng)，再向東方向走500米到圖書(shū)館，再向東北方向走450米到少年宮，再向東南方向走200米到醫(yī)院。3．東800東南方向420【分析】利用平面圖上方向規(guī)定：上北下南左西右東，依據(jù)題意結(jié)合圖示進(jìn)行解答?！驹斀狻咳鐖D，淘氣從學(xué)校向東走800米到少年宮，再向東南方向走420米回到家。4．(1)東南博物館東2(2)少年宮人民路【分析】（1）根據(jù)地圖上的方向“左西右東，上北下南”的規(guī)則辨別方向，再根據(jù)每一個(gè)點(diǎn)為一個(gè)公交站，公交車(chē)從起點(diǎn)出發(fā)，每經(jīng)過(guò)一段線段到達(dá)下一個(gè)點(diǎn)為行駛一站。王奶奶從愛(ài)民路去交通局，要經(jīng)過(guò)博物館和人民路，博物館站在愛(ài)民路的右下方向，即東南方向，且只隔一段線段，所以應(yīng)向東南行駛1站到博物館；交通局在博物館的右邊，即東方，隔著兩條線段，所以再向東行駛2站到交通局。（2）已知張阿姨坐3路公交車(chē)坐了3站到科技館下車(chē)，則起點(diǎn)站應(yīng)與科技館相隔3段線段，但可能是從科技館的兩邊方向到達(dá)，所以分別從科技館向兩邊數(shù)出3站（少年宮或人民路），即是可能上車(chē)的點(diǎn)?！驹斀狻浚?）根據(jù)分析可知：王奶奶從愛(ài)民路上車(chē)，準(zhǔn)備去交通局。她乘坐的公交車(chē)先向東南行駛1站到博物館，再向東行駛2站到交通局。（2）根據(jù)分析可知：張阿姨坐3路公交車(chē)坐了3站到科技館下車(chē)，她可能是從少年宮上車(chē)的，也可能是從人民路上車(chē)的。5．（1）圖見(jiàn)詳解（2）可以先向東北方向走到小雅家，再向正東走到紅木書(shū)屋。（答案不唯一）【分析】（1）圖中的方位順序是上北下南左西右東，熱氣球掛在籬笆小筑的西北面即左上角；籬笆小筑的東南方向是七彩畫(huà)室，則七彩畫(huà)室在籬笆小筑的右下角。（2）可以先向東北方向走到小雅家，再向正東走到紅木書(shū)屋。【詳解】（1）如圖：（2）答：可以先向東北方向走到小雅家，再向正東走到紅木書(shū)屋。（答案不唯一）6．A【分析】用數(shù)對(duì)表示位置時(shí)，通常把豎排叫列，橫排叫行。一般情況下，確定第幾列時(shí)從左往右數(shù)，確定第幾行時(shí)從前往后數(shù)。表示列的數(shù)在前，表示行的數(shù)在后，中間用逗號(hào)“，”隔開(kāi)，數(shù)對(duì)加上小括號(hào)。笑笑坐在淘氣相鄰的一個(gè)座位，相鄰可能是淘氣前后左右的一個(gè)座位，據(jù)此分別寫(xiě)出前后左右座位的數(shù)對(duì)，即可解答?！驹斀狻刻詺獾淖辉诮淌抑械奈恢糜脭?shù)對(duì)表示，笑笑坐在淘氣相鄰的一個(gè)座位，如果笑笑坐在淘氣的前面，用數(shù)對(duì)表示是（3，1）；如果笑笑坐在淘氣的后面，用數(shù)對(duì)表示是（3，3）；如果笑笑坐在淘氣的左面，用數(shù)對(duì)表示是（2，2）；如果笑笑坐在淘氣的右面，用數(shù)對(duì)表示是（4，2）。淘氣的座位在教室中的位置用數(shù)對(duì)表示，笑笑坐在淘氣相鄰（這里僅指“前后左右”）的一個(gè)座位。在下列數(shù)對(duì)中，（2，3）不會(huì)是笑笑的位置。故答案為：A7．A【分析】根據(jù)題意，用數(shù)對(duì)表示物體位置，A（4，5）表示第4列第5行，向左平移3格，列減3，向下平移3格，行減3，依此算出第幾列第幾行，并用數(shù)對(duì)表示即可?！驹斀狻扛鶕?jù)分析可知：4－3＝15－3＝2方格紙上的點(diǎn)A（4，5）先向左平移3格，再向下平移3格，現(xiàn)在點(diǎn)A的位置是（1，2）。故答案為：A8．C【分析】數(shù)對(duì)表示位置的方法是：第一個(gè)數(shù)字表示列，第二個(gè)數(shù)字表示行，由此即可填空：最后一個(gè)同學(xué)的位置是（6，7），在第6列，第7行，據(jù)此相乘求出這個(gè)班有多少人?！驹斀狻孔詈笠粋€(gè)同學(xué)的位置在第6列，第7行，就說(shuō)明這個(gè)班每行有6人，有7行。6×7＝42（人）即這個(gè)班一共有42人。故答案為：C9．A【分析】首先明確數(shù)對(duì)的寫(xiě)法，先寫(xiě)列，再寫(xiě)行，從而確定數(shù)對(duì)。根據(jù)題意可知，黑子下（3，6）或（8，1）的位置，就可以形成五連子，獲得勝利。以此答題即可?！驹斀狻扛鶕?jù)分析可知：早在四千多年前，我國(guó)民間就有五子棋游戲。如圖棋局中黑子落在（3，6）或（8，1）的位置，就可以形成五連子，獲得勝利。選項(xiàng)中符合條件的是（8，1）。故答案為：A10．(1)（2，1）（5，0）(2)（2，4）【分析】（1）用數(shù)對(duì)表示位置時(shí)，通常把豎排叫列，橫排叫行，表示列的數(shù)在前，表示行的數(shù)在后，中間用逗號(hào)“，”隔開(kāi)，數(shù)對(duì)加上小括號(hào)，據(jù)此填空即可。（2）“相飛田”則可以先找出相所在的田字格，找出可以走到的位置，用數(shù)對(duì)表示即可?！驹斀狻浚?）數(shù)對(duì)表示上圖中棋子的位置?！啊保?，1），“”（5，0）。（2）如圖：依據(jù)規(guī)則，“”下一步可以走到的位置用數(shù)對(duì)表示是（2，4）。（答案不唯一）11．(1)（4，5）（2，4）(2)芒果汁【分析】（1）數(shù)對(duì)的表示方法：（列數(shù)，行數(shù)），數(shù)對(duì)的第一個(gè)數(shù)表示列，第二個(gè)數(shù)表示行，分別找出可樂(lè)、椰汁在方格中對(duì)應(yīng)的列數(shù)和行數(shù)，再用數(shù)對(duì)表示出來(lái)。（2）數(shù)對(duì)的表示方法：（列數(shù)，行數(shù)），數(shù)對(duì)的第一個(gè)數(shù)表示列，第二個(gè)數(shù)表示行，根據(jù)數(shù)對(duì)的表示方法找出數(shù)對(duì)（6，4）在方格中的對(duì)應(yīng)位置，據(jù)此解答?！驹斀狻浚?）可樂(lè)的位置用數(shù)對(duì)表示為（4，5），椰汁的位置用數(shù)對(duì)表示為（2，4）。（2）數(shù)對(duì)（6，4）表示的是芒果汁的位置?！军c(diǎn)睛】本題考查用數(shù)對(duì)表示位置，解答本題的關(guān)鍵是掌握數(shù)對(duì)的概念。12．（5，3）【分析】用數(shù)對(duì)表示位置的方法：數(shù)對(duì)的第一個(gè)數(shù)字表示列，第二個(gè)數(shù)字表示行。已知高明在教室第5列第1行，王濤在他后面，說(shuō)明高明和王濤在同一列；中間隔著一人，說(shuō)明王濤在高明后面第2位，用高明的行數(shù)加2即是王濤所在的行數(shù)，據(jù)此用數(shù)對(duì)表示王濤的位置。【詳解】王濤與高明在同一列即第5列，行數(shù)：1＋2＝3，即王濤在第5列第3行。高明在教室第5列第1行，王濤在他后面，中間隔著一人，那么王濤的位置為（5，3）。13．（3，6）（3，7）【分析】根據(jù)用數(shù)對(duì)表示位置的方法，第一個(gè)數(shù)字表示列，第二個(gè)數(shù)字表示行，據(jù)此用數(shù)對(duì)表示出小陶的位置；小奇坐在小陶的后一個(gè)位置上，列數(shù)不變，行數(shù)加1即可。【詳解】由分析可知：小陶坐在第3列、第6行，他的位置用數(shù)對(duì)（3，6）表示；6＋1＝7小奇坐在小陶的后一個(gè)位置上，他的位置用數(shù)對(duì)（3，7）表示。14．（1）（2，7）；（7，5）；（2）見(jiàn)詳解【分析】（1）用數(shù)對(duì)表示位置時(shí)，前一個(gè)數(shù)表示第幾列，后一個(gè)數(shù)表示第幾行；據(jù)此表示出花壇、噴泉的位置；（2）根據(jù)數(shù)對(duì)表示位置的方法，可知涼亭在第1列第4行，許愿樹(shù)在第4列第5行，找出涼亭、許愿樹(shù)的位置即可?！驹斀狻浚?）花壇的位置用數(shù)對(duì)表示為（2，7），噴泉的位置用數(shù)對(duì)表示為（7，5）；（2）如圖：15．①（5，4）②（4，5）；圖見(jiàn)詳解【分析】數(shù)對(duì)表示位置的方法是：第一個(gè)數(shù)字表示列，第二個(gè)數(shù)字表示行，據(jù)此寫(xiě)出①②棋子的位置，同時(shí)根據(jù)數(shù)對(duì)的表示方法，找出③④棋子在圖表所對(duì)應(yīng)的位置，由此即可解決問(wèn)題。【詳解】由分析知，①（5，4）②（4，5）如圖：16．（1）3；6；3；1（2）見(jiàn)詳解（3）作圖見(jiàn)詳解（答案不唯一）；4【分析】（1）球員在第3列第6行，球員在第3列第1行。用數(shù)對(duì)表示位置時(shí)，表示列的數(shù)在前，表示行的數(shù)在后，中間用逗號(hào)“，”隔開(kāi)，數(shù)對(duì)加上小括號(hào)。據(jù)此解答。（2），表示在第6列第3行，據(jù)此標(biāo)出位置。（3）球員原來(lái)在第3列第1行，而表示第5列第3行，則他需要先向上平移兩格，再向右平移兩格，據(jù)此畫(huà)出他的移動(dòng)路線；他一共移動(dòng)4格，至少需要按4次按鍵?！驹斀狻客ㄟ^(guò)分析可得：（1）用數(shù)對(duì)表示兩位球員的位置：（3，6），（3，1）。（2）（3）的移動(dòng)路線如上圖。他一共移動(dòng)4格