部編版三年級上冊《道德與法治》教案(全冊)設計者：學科道德與法治第五冊第一單元教學內容1、成長離不開學習2、處處可學習1、知道生活中的點點滴滴都是學習，學習伴隨著我們2、了解學習的重要性，學會積極主動地學習，善于利3、認識學習的重要性，熱愛學習，樹立終生學習的觀念，不斷充實自己。的重要性。教學難點：會分辨生活中哪些是學習，認識到學習沒有終點。教學具準備多媒體課件教學流程一、新課導入新知講授教師：從出生到現(xiàn)在，我們成長的每一步都離不開學習。讓我們追尋成長的腳步，回想一下我們是怎樣在學習中成長起來的。學生交流：(學說話、學走路、學寫字、學整理等本領都是天生就有的嗎?你在學習中或得了哪些本領?學生交流：小組討論，回答問題。學習呢?請同學們拿出課前做的小調查，我們一起看一看吧!學生交流：介紹自己的調查結果。教師：大人們已經學會了很多本領，為什么還要不斷地學習?活動二：處處可學習教師：你知道學習的途徑有哪些嗎?看看下面這些同學是通過哪些途徑學習的?學生交流：學生觀察教材，回答問題。①從報紙和兒童雜志上學到很多知識；教學流程③跟叔叔學吹笛子，使我更喜歡音樂了；教師：玩耍對我們來說是很重要的學習途徑。說說自己在玩耍中學到了什么?還可以通過哪些途徑來學習呢?學生交流：小組討論，小組代表匯總回答。教師：做事也能長本領，我們有許多本領都是在“做”中學來的。說說你的哪些本領是從“做”中學來教師小結：我們的成長過程中無時無刻不在學習，隨處隨地不在學習，我們小學生是國家的希望，我們更板書設計或作業(yè)設計教學反思XX中心學校(本部)課時教學設計設計者：學科道德與法治第五冊第一單元教學內容1、學習的快樂2、戰(zhàn)勝困難更快樂教學重點：學生真正做到快樂學習，敢于戰(zhàn)勝困難。教學難點：明白遇到困難要解決困難，克服畏難情緒，體會戰(zhàn)勝困難后的快樂。教學具準備多媒體，雞蛋10個，碗筷兩副教學流程一、新課導入新知講授問題導入：你覺得學習快樂嗎?為什么?學生交流：學生思考，舉手回答問題，并說明原活動一：學習的快樂教師：你玩過“詞語接龍”的游戲嗎?讓我們一起體驗一下吧!也是學習，下面我們來比一比，看誰是家務小能這樣的學習中，你感到快樂嗎?教師：仔細閱讀教材P9圖文，回答問題：你曾經學生交流：回答問題。一下自己課外閱讀的快樂，并向同學推薦幾本有趣的書學生交流：小組分享，小組代表匯報。師生互動：讓我們一起做書簽吧!并摘抄自己喜歡的語句，做好后與同學們一起分享?；顒佣簯?zhàn)勝困難更快樂P11),想一想，你遇到過類似的困難嗎?我們應該怎么做呢?教學流程學生交流：小組合作討論。了困難。與大家分享一下。學生交流：思考并分享經歷。教師：你遇到的“攔路虎”時的心情是怎樣的?哪種心態(tài)有助于你戰(zhàn)勝學習上的困難，說說理呢?勝困難的快樂。板書設計或作業(yè)設計教學反思XX中心學校(本部)課時教學設計設計者：學科道德與法治第五冊第一單元教學內容1、人人都能學得好2、多在心中畫問號3、我和時間交朋友4、好經驗共分享1、找到自己的長處，相信自己能學好，愿意通過自己的努力去學習，愛思考，敢于提問。2、能夠與老師同學交流表達自己在學習上的困難和克3、知道學習要肯于動腦筋，不怕困難，學會合理安排和利用時間，提高學習效率。教學重點：使學生能正確地認識自己的長處，感受每一分鐘的寶貴，學會合理安排時間，提高學習效率。教學難點：使學生初步具有克服困難的勇氣與堅強的意志，合理安排學習時間，養(yǎng)成良好的學習習慣。教學具準備多媒體課件教學流程一、新課導入新知講授播放“龜兔賽跑”視頻，學生觀看并思考問題。教師：你覺得龜為什么能跑贏兔呢?作為小學生，我們應該怎樣抓緊時間學習呢?活動一：人人都能學得好圖中的小朋友有哪些長處?你在哪些方面做得比較好呢?學生交流：看圖說一說。是覺得自己學得不夠理想呢?學生交流：小組討論回答問題。(沒有找到適合自己的學習方法……)學生交流：學生展示課前的調查結果小卡片?；顒佣憾嘣谛闹挟媶柼枌W生交流：結合教材想一想。(為什么夜空中會有那么多的星星呢?城市里為什么經常堵車?)怎樣看待這樣的想法?你有這樣的想法嗎?學生交流：思考并回答。教學流程學生交流：展示課前觀察的結果。教師：評一評活動。呢?在哪里?活動三：好經驗共分享教師：怎樣做學習的主人呢?看看下面同學的經驗(教材P23),你從中受到了哪些啟發(fā)?板書設計或作業(yè)設計教學反思XX中心學校(本部)課時教學設計設計者：學科道德與法治第五冊第二單元教學內容1、我最喜歡的校園一角2、我們的學校不簡單3、有了事情找哪里4、一起畫張平面示意圖1、培養(yǎng)學生熱愛學校的情感，培養(yǎng)學生的責任感和主人翁精神。2、知道遇到困難和問題怎么辦，找那些部門，能夠說說自己的學校，介紹給別人聽。教學重點：了解自己的學校，能給他人介紹自己的學校，知道遇到困難怎么辦。教學難點：培養(yǎng)學生熱愛學校的情感，培養(yǎng)學生的責任感和主人翁精神。教學具準備多媒體課件教學流程一、新課導入新知講授聽歌曲《校園多美好》,邊聽邊看校園的圖片，請學生說一說自己的學校?；顒右唬何易钕矚g的校園一角的足跡。閱讀教材P24頁，下面的小朋友最一角是哪里?為什么?學生交流：可以同桌討論。教師：閱讀教材P25頁的閱讀角，說一說你最喜歡的校園一角是哪里?為什么?學生交流：舉手發(fā)言(圖書室、文化墻、足球場等活動二：我們的學校不簡單查，下面請同學們一起分享你的調查成果吧!活動三：有了事情找哪里?哪里呢?③如果同學的手指弄破了，到哪里去包扎呢教學流程學生交流：小組討論，小組代表回答。教師：知道怎樣才能解決問題嗎?請有經驗的同學分享一下吧!學生交流：(看門牌；看校園示意圖；指示牌、找活動四：一起畫張平面示意圖板書設計或作業(yè)設計教學反思XX中心學校(本部)課時教學設計設計者：學科道德與法治第五冊第二單元教學內容1、我和老師的故事2、老師，您辛苦了教學目標：1、了解老師的工作的辛苦，樹立正確對待老師表揚與批評的態(tài)度教學重點：了解教師工作的辛苦，正確對教學難點：培養(yǎng)熱愛老師、尊敬老師的情感，學會與老師交流，增進師生情誼教學具準備多媒體課件教學流程一、新課導入新知講授播放歌曲《我們愛老師》導入新課。和老師之間，曾經有過許多難忘的故事……看教材P32頁圖文，說說下列小朋友與老師有哪些難忘的故事?的故事?的?老師為什么這樣做?學生交流：小組討論后回答。教師老師有時候也有疏忽大意或者誤解你的時看看下面的事例，遇到這樣的情況該怎么辦呢?例1:剛把地面掃干凈，不知道誰又丟了紙屑，老師缺批評我掃地不認真。真是冤枉……們產生了誤會時，我們可以向老師說明情況，也可以向教學流程教師：請選擇一位老師，看一看他的任課表，一下他的學校生活，把他和同學們在一起的時間涂在下同學在一起的時間也涂上?；顒佣豪蠋?，您辛苦了我們可以做些什么,既有利于自己的成長和進步，又能減輕老師的負擔呢?學生交流：我要認真寫字。把作業(yè)寫得工整，老師他們究竟是怎么想的?教師：了解老師后，我們和老師的心貼得更近議，也可以送給你想感謝的工作人員哦。板書設計或作業(yè)設計教學反思設計者：學科道德與法治第五冊第二單元教學內容1、我們的成長天地2、我為學校出點力1、了解學校生活、學校的設施、環(huán)境等，熱愛學珍惜校園生活，能為解決學校生活中存在的問題提出自己的看法或建議。2、培養(yǎng)學生關愛集體，關心校園的情感，引導學生形成用自己靈巧的雙手去創(chuàng)造美好校園的生活態(tài)度。教學重點：了解學校生活、學校的設施、環(huán)境等，熱愛學校，珍惜校園生活。教學難點：培養(yǎng)學生關愛集體，關心校園的情感，引導學生形成用自己靈巧的雙手去創(chuàng)造美好校園的生活態(tài)度教學具準備多媒體課件教學流程一、新課導入新知講授美景最多，好不好?出示校園美景圖片，學生暢所欲言?；顒右唬何覀兊某砷L天地以參加各種活動。學生交流：學生思考，舉手回答。學生交流：我每天都和同學們一起上課、玩耍。學生交流：這是我在美術課上畫的美麗校園。你同意小玲的觀點嗎?為什么?請同學們分組討論一下。學生交流：分組討論。教學流程教師：閱讀教材P42頁閱讀角中的內容。想一想：來保護自己受教育的權利嗎?學生交流。教師：為學生普及相應的法律知識?；顒佣何覟閷W校出點力教師；我們的學校還存在哪些可以改進的地方?請分組調查，可以通過拍攝照片或文字報告等方式記錄下學生交流：學生課前進行調查，補充調查報告。板書設計或作業(yè)設計教學反思XX中心學校(本部)課時教學設計設計者：學科道德與法治第五冊單元教學內容1、我們的生命來之不易2、愛護身體，珍惜生命1、知道我們的生命來之不易，體會生命的可貴，珍愛教學重點：知道我們的生命來之不易，懂得我很重要，生命最可貴的道理。教學難點：體會生命的可貴，珍愛生命，熱愛生活。教學具準備多媒體課件教學流程一、新課導入新知講授教師：傳說中孫悟空是從石頭里蹦出來的，葫蘆娃是從樹上長出來的，那我們的生命又是怎樣孕育開始的呢?你們想知道嗎?活動一：我們的生命來之不易我出生的過程是怎樣的?爸爸媽媽當時的吸奶器是怎樣的?小時候我的身體好嗎?經常生病嗎?小時候我淘氣嗎?做過什么危險的事情?學生交流：學生活動。辛苦。讓我們來看看懷孕媽媽的生活吧。看完懷孕媽媽的生活之后，你有什么感受呢?學生交流。問題1:平時完成這些動作感覺困難嗎?當你變成懷著寶寶的媽媽時，做這些動作感覺怎樣?問題2:如果讓你扮演媽媽的時間變成五十分鐘、五個小時、五天，甚至更長的時間，你的感覺會怎樣?教學流程問題3:處理這些動作的變化外，懷著寶寶的媽媽為了孩子的健康，還會改變哪些習慣?因為有了寶寶，媽媽還會關注哪些問題?情?項“大工程”!學生交流：當我生病時，爸爸媽媽都很著急?；顒佣簮圩o身體珍惜生命教師：閱讀教材P50頁“莫莫玩火的故事”。方?得好的地方，有哪些做得不好的地方?你的生活和學習會遇到什么困難?學生交流：小組討論。板書設計或作業(yè)設計教學反思XX中心學校(本部)課時教學設計設計者：學科道德與法治單元教學內容1、平安出行2、不讓溺水悲劇發(fā)生3、“119”的警示4、安全通行證重點、難點或關鍵教學重點：了解常見的交通安全、游泳安全、火災隱患、生活安全知識和技能，遵守規(guī)教學難點：知道遇到危險如何處理，能用已學的安全常識來保護自身的安全，樹立安全教學具準備多媒體課件教學流程一、新課導入新知講授活動一：平安出行時候，我們要遵守交通規(guī)則，注意交通安全。高高興興出門，平安回家。說說圖中的人物遵守了什么交通規(guī)則或違反了什小貼士：據統(tǒng)計，2016年因道路交通事故造成約2800名15歲以下青少年死亡。由于缺乏交通安全知因交通事故造成傷亡的數(shù)量呈逐年上升的趨勢，所以，要加強學生的交通安全教育，提高交通安全意識。教師：這些行為可能會產生什么后果，又該如何避免呢?教師閱讀下面的故事。你知道酒駕帶來的危害嗎?如果你在場，會怎么勸說這位爸爸呢?動車駕駛證，并處一千元以上二千元以下罰款。飲酒后或者醉酒駕駛機動車發(fā)生重大交通事故，終生不得重新取得機動車駕駛證。活動二：不讓溺水悲劇發(fā)生學生交流：私自游泳，無家長或老師帶領。教學流程學生交流：擅自下水營救他人教師閱讀下面的內容，你看完后有什么感受?教師：你還知道哪些游泳的小技巧呢?學生交流：游冰前做好熱身運動?；顒尤骸?19”的警示你都知道哪些火災時的自我保護求救和避難逃生的方法?盡可能密閉戶門用打手電筒、揮舞衣物、呼叫學生交流：從疏散樓梯轉移，不要乘坐電梯。引起的。那么,怎樣防患于未然，避免火災學生交流：小組討論。、秸稈和落葉等。教師：課堂小測驗。出行安全下列答案中屬于遵守交通法規(guī)的行為是()A、穿越隔離帶。B、在機動車道上玩滑板。電器使用家用電器正在使用時，下列說法中正確的是()C、家用電器正常工作時，不隨意搬動燃氣搶險家庭中如果燃氣泄漏，下列做法中正確的是()檢修。C、用打火機照明或者打開電燈，檢查漏氣位置。電梯求生被困在電梯中應采取的正確行動是()A、將門扒開脫險。B、從電梯頂部爬出脫險。C、按響應急警鈴或打電話求救，等待救援人員。板書設計或作業(yè)設計教學反思設計者：學科道德與法治單元教學內容1、有點警惕性2、不要上當受騙重點、難點或關鍵教學重點：識破生活中潛藏的危險，撥打心中的110。教學難點：培養(yǎng)自信心，提高和壞人壞事教學具準備多媒體課件教學流程一、新課導入新知講授有很多人會像朋友一樣關心、愛護、幫助我們，但也有播放視頻“我絕對不跟陌生人走”,學生看完談感活動一：有點警惕性怎么辦?學生交流：自由討論。學生交流：自主發(fā)言。教師：你也有過獨自在家的經歷吧?與大家分享經驗哦!學生交流：千萬不要隨便給陌生人開門；學生交流：有人敲門，給爸爸媽媽打電話；學生交流：讓陌生人給爸爸媽媽打電話確認；教師：打開電子教材P63頁，閱讀“智捉小偷”繪你最欣賞陳宇遇事后的什么表現(xiàn)?如果你遇到類似的情況，會怎么處理呢?學生交流：小組討論。教師：播放視頻動畫“小心陌生人”,信陌生人，那么我們應該怎樣防止被拐騙?學生交流：學生觀看視頻，交流討論。教學流程活動二：不要上當受騙教師：打開電子教材P64頁，閱讀“不要輕信陌生人”繪本故事。吳華上車后，發(fā)現(xiàn)自己被騙了，替吳華想一想，這時如何做才是安全、明智的?學生交流：分組討論，小組代表發(fā)言。陌生人當成壞人，也要有一定的警惕性，有自我保護的例1:公交車上，鄰座的叔叔說自己是推銷員。想例2:夾著公文包的伯伯向東東問路，東東不但熱例3:貝貝在小區(qū)里玩，一位拿著平板電腦的阿姨例4:校門口一位陌生的權權奇贊文文長得漂亮，走上前想要親親始。文文覺得不能隨意讓陌生男性示密學生交流：學生討論，教師小結。師生齊讀兒歌“心中要有110”生人敲門莫亂開，給你東西不能要。有人問路指方向，莫跟他人后面走。若遇壞人速報警，趕快撥打110。板書設計或作業(yè)設計教學反思設計者：學科道德與法治第四單元教學內容1、父母默默的愛2、多一些理解重點、難點或關鍵教學重點：感受父母對自己的疼愛，喚起學生對父母由衷的愛。并能和自己的父母正確溝通。教學具準備多媒體課件教學流程一、新課導入新知講授教師：播放視頻歌曲“讓愛住我家”,學生聆聽感教師用心想一想，父母每天都為我們做了些什么?學生交流：每天上學前，媽媽已為我備好溫開水；教師：打開教材P67頁，閱讀“媽媽喜歡吃魚頭”學生交流：小組討論。家聽聽吧!學生交流：互動交流。教師：請同學帶著感情讀一讀“媽媽的愛”。媽媽的愛媽媽的愛是香的，像鮮花；媽媽的愛是甜的，像蜜糖；媽媽的愛是清新的，像森林中的草地；媽媽的愛是寧靜的，像藍天上的白云；媽媽的愛是柔軟的，像輕風和細雨；媽媽的愛是溫暖的，像陽光和爐火；教學流程教師：在你眼中爸爸的愛像什么?學生交流：自由發(fā)言。活動二：多一些理解做法嗎?行到學校，我好累呀!干活。干衣活很累，我真不情愿!這種說法你覺得呢?學生交流：小組討論。教師：說說父母有哪些行為是你不能理解的?說一說具體的內容，你覺得應該如何改進呢?父母也有委屈和傷心的時候呢?請聽聽他們的心聲吧!教師：打開教材P71頁“爸爸給東東的信”。如果你是東東，你會對爸爸說些什么呢?你覺得自己的父母板書設計或作業(yè)設計教學反思XX中心學校(本部)課時教學設計設計者：學科道德與法治第四單元教學內容1、我們都愛父母2、我們了解父母嗎3、愛父母，在行動重點、難點或關鍵教學難點：學會如何去感恩父母，并付諸行動去體諒父母關心父教學具準備多媒體課件教學流程一、新課導入新知講授過同樣的感受嗎?一起來交流一下吧!例：天都黑了、爸爸怎么還沒回來呀?例奶奶，元旦快到了，爸爸媽媽能回來看我們嗎?學生交流：小組討論。活動二：我們了解父母嗎?教師：你了解父母什么?通過哪些方法可以了解父母呢?學生交流：我是問了外婆才知道媽媽的生日。學生交流：我爸爸是種瓜能手!暑假去瓜田，我看到爸爸種的西瓜又大又多!足球。他常說：“運動使人健康?！苯處煟何覀兞私飧改竼?請同學們拿出課下調查結教學流程果“我為父母寫檔案”,給大家展示一下吧。教師：從父母的小檔案中你有什么發(fā)現(xiàn)和感受?把你的發(fā)現(xiàn)和感受與大家分享一下吧?；顒尤簮鄹改?，在行動教師我們都愛自己的父母，你為父母做過什么呢?學生交流：幫媽媽做家務；陪爸爸聊聊天……教師：打開電子教材P75頁，讀一讀“楊敏的日受?學生交流：自主閱讀思考。教師：閱讀電子教材P74頁“愛的味道”。奇奇關愛父母有哪些表現(xiàn)?想想你平時是怎么做的，還可以怎么做。你可以用什么方法幫助父母改掉其他不健康的習慣呢?板書設計或作業(yè)設計教學反思XX中心學校(本部)課時教學設計設計者：學科道德與法治第五冊第四單元教學內容1、家庭稱呼搶答賽2、“家史”小調差3、傳統(tǒng)節(jié)日中的“家”4、語言文字中的“家”1、了解家庭成員的稱呼，知道家庭的發(fā)展變化，知道家庭的重要日子和事件，理解語