中職英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃（2025-2026學(xué)年）適用對(duì)象：中等職業(yè)學(xué)校各專(zhuān)業(yè)一、二年級(jí)學(xué)生教學(xué)時(shí)長(zhǎng)：每學(xué)年40周，每周4課時(shí)（理論2課時(shí)+實(shí)踐2課時(shí)），總課時(shí)320課時(shí)核心目標(biāo)：以“實(shí)用為主、夠用為度”為原則，提升學(xué)生基礎(chǔ)英語(yǔ)素養(yǎng)與職業(yè)場(chǎng)景英語(yǔ)應(yīng)用能力，助力職業(yè)發(fā)展與升學(xué)需求。一、教學(xué)目標(biāo)體系（一）基礎(chǔ)能力目標(biāo)語(yǔ)言知識(shí)：掌握2000-2500個(gè)常用詞匯（含500個(gè)以上職業(yè)相關(guān)詞匯）、150-200個(gè)常用短語(yǔ)；理解并運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)、一般將來(lái)時(shí)等8種基礎(chǔ)時(shí)態(tài)，掌握簡(jiǎn)單句、并列句基本結(jié)構(gòu)。語(yǔ)言技能：聽(tīng)力：能聽(tīng)懂日常交流及職業(yè)場(chǎng)景（如面試、客戶(hù)溝通）中語(yǔ)速100詞/分鐘以?xún)?nèi)的簡(jiǎn)單對(duì)話(huà)，獲取關(guān)鍵信息（如時(shí)間、地點(diǎn)、需求）；口語(yǔ)：能進(jìn)行日常問(wèn)候、購(gòu)物、問(wèn)路等基礎(chǔ)交流，在職業(yè)場(chǎng)景中用簡(jiǎn)單英語(yǔ)介紹崗位職責(zé)、產(chǎn)品信息（如“這是我們的主打產(chǎn)品，價(jià)格優(yōu)惠”）；閱讀：能讀懂難度適中的英文說(shuō)明書(shū)、通知、職業(yè)相關(guān)短文（如設(shè)備操作步驟、工作流程），理解主旨與細(xì)節(jié)；寫(xiě)作：能撰寫(xiě)50-80詞的英文便條、請(qǐng)假條、簡(jiǎn)單職業(yè)文書(shū)（如簡(jiǎn)歷基礎(chǔ)信息、產(chǎn)品簡(jiǎn)短介紹），格式正確、語(yǔ)句通順。（二）職業(yè)應(yīng)用目標(biāo)專(zhuān)業(yè)適配：根據(jù)不同專(zhuān)業(yè)（如機(jī)電、商貿(mào)、護(hù)理、旅游）融入職業(yè)英語(yǔ)內(nèi)容，例如：機(jī)電專(zhuān)業(yè)：掌握設(shè)備部件英文名稱(chēng)（如“motor電機(jī)”“switch開(kāi)關(guān)”）、簡(jiǎn)單操作指令（如“Turnonthepower打開(kāi)電源”）；商貿(mào)專(zhuān)業(yè)：學(xué)會(huì)英文報(bào)價(jià)、訂單溝通（如“Ourpriceis$50perunit”）、接待外國(guó)客戶(hù)基礎(chǔ)用語(yǔ)；護(hù)理專(zhuān)業(yè)：熟悉患者護(hù)理英文表達(dá)（如“Takethismedicinethreetimesaday”）、醫(yī)療設(shè)備英文標(biāo)識(shí)；職業(yè)素養(yǎng)：培養(yǎng)跨文化交流意識(shí)（如不同國(guó)家商務(wù)禮儀、日常交際禁忌），提升職場(chǎng)英語(yǔ)溝通自信心與應(yīng)變能力。（三）升學(xué)與發(fā)展目標(biāo)為有升學(xué)需求的學(xué)生（如參加高職分類(lèi)考試）夯實(shí)英語(yǔ)基礎(chǔ)，覆蓋考試核心題型（單選、完形填空、閱讀理解、基礎(chǔ)寫(xiě)作）；引導(dǎo)學(xué)生利用英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源（如英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP、職業(yè)英語(yǔ)網(wǎng)站）自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)能力。二、教學(xué)內(nèi)容與進(jìn)度安排（一）一年級(jí)：基礎(chǔ)英語(yǔ)夯實(shí)階段（160課時(shí)）學(xué)期模塊核心內(nèi)容課時(shí)分配實(shí)踐活動(dòng)上學(xué)期1.日常交際英語(yǔ)問(wèn)候、介紹、感謝、道歉等基礎(chǔ)句型；數(shù)字、時(shí)間、日期表達(dá)；1000個(gè)基礎(chǔ)詞匯32情景對(duì)話(huà)模擬（如“新生自我介紹”）2.基礎(chǔ)語(yǔ)法入門(mén)名詞、代詞、形容詞、副詞用法；一般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)；簡(jiǎn)單句結(jié)構(gòu)24語(yǔ)法填空練習(xí)、短句翻譯3.生活場(chǎng)景應(yīng)用購(gòu)物、餐飲、交通、就醫(yī)等場(chǎng)景對(duì)話(huà)；讀懂簡(jiǎn)單通知、便條24角色扮演（如“餐廳點(diǎn)單”“醫(yī)院?jiǎn)栐\”）下學(xué)期4.詞匯與語(yǔ)法進(jìn)階新增800個(gè)詞匯（含200個(gè)職業(yè)基礎(chǔ)詞匯）；現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、一般將來(lái)時(shí)；并列句32詞匯分類(lèi)記憶競(jìng)賽、句型仿寫(xiě)5.基礎(chǔ)閱讀與寫(xiě)作讀懂500詞以?xún)?nèi)短文（如故事、生活類(lèi)文章）；撰寫(xiě)30-50詞便條、請(qǐng)假條24短文朗讀比賽、寫(xiě)作互評(píng)6.職業(yè)認(rèn)知啟蒙不同職業(yè)英文名稱(chēng)；簡(jiǎn)單職業(yè)場(chǎng)景對(duì)話(huà)（如“面試打招呼”“介紹工作內(nèi)容”）24職業(yè)角色扮演（如“模擬求職面試”）（二）二年級(jí)：職業(yè)英語(yǔ)提升階段（160課時(shí)）學(xué)期模塊核心內(nèi)容課時(shí)分配實(shí)踐活動(dòng)上學(xué)期1.專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)基礎(chǔ)各專(zhuān)業(yè)核心詞匯（如機(jī)電：equipment設(shè)備；商貿(mào)：order訂單；護(hù)理：patient患者）36專(zhuān)業(yè)詞匯聽(tīng)寫(xiě)、設(shè)備/產(chǎn)品英文標(biāo)識(shí)識(shí)別2.職場(chǎng)溝通技能職場(chǎng)問(wèn)候、匯報(bào)工作、客戶(hù)接待、問(wèn)題溝通等對(duì)話(huà)；電話(huà)英語(yǔ)（如“轉(zhuǎn)接電話(huà)”）32職場(chǎng)情景模擬（如“接待外國(guó)客戶(hù)”）3.職業(yè)文書(shū)閱讀讀懂專(zhuān)業(yè)相關(guān)英文資料（如設(shè)備說(shuō)明書(shū)、產(chǎn)品手冊(cè)、工作流程表）28說(shuō)明書(shū)解讀競(jìng)賽、流程英文復(fù)述下學(xué)期4.職業(yè)寫(xiě)作應(yīng)用撰寫(xiě)80詞左右職業(yè)文書(shū)（如簡(jiǎn)歷、簡(jiǎn)單訂單、工作周報(bào)）；填寫(xiě)英文表格（如入職表）32簡(jiǎn)歷撰寫(xiě)實(shí)操、文書(shū)格式糾錯(cuò)5.升學(xué)備考專(zhuān)項(xiàng)高職分類(lèi)考試題型講解（單選、完形、閱讀、寫(xiě)作）；真題訓(xùn)練與技巧總結(jié)24模擬考試、錯(cuò)題復(fù)盤(pán)6.綜合應(yīng)用實(shí)訓(xùn)結(jié)合專(zhuān)業(yè)開(kāi)展綜合英語(yǔ)實(shí)踐（如機(jī)電：模擬設(shè)備英文操作演示；商貿(mào)：英文產(chǎn)品推銷(xiāo)）8專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)綜合展示、成果評(píng)比三、教學(xué)方法與策略（一）分層教學(xué)，適配不同基礎(chǔ)入學(xué)測(cè)試分組：開(kāi)學(xué)初通過(guò)詞匯、語(yǔ)法、基礎(chǔ)對(duì)話(huà)測(cè)試，將學(xué)生分為“基礎(chǔ)組”（英語(yǔ)薄弱）、“提升組”（有一定基礎(chǔ)）、“進(jìn)階組”（基礎(chǔ)較好/有升學(xué)需求）；差異化任務(wù)設(shè)計(jì)：基礎(chǔ)組：側(cè)重詞匯記憶、簡(jiǎn)單句型模仿（如跟讀對(duì)話(huà)、填寫(xiě)單詞）；提升組：增加對(duì)話(huà)創(chuàng)編、短文理解練習(xí)（如改編場(chǎng)景對(duì)話(huà)、概括文章大意）；進(jìn)階組：強(qiáng)化職業(yè)應(yīng)用與升學(xué)訓(xùn)練（如復(fù)雜文書(shū)寫(xiě)作、真題深度解析）。（二）情景教學(xué)，強(qiáng)化職業(yè)應(yīng)用場(chǎng)景創(chuàng)設(shè)：利用多媒體（圖片、視頻）、道具（如模擬收銀臺(tái)、護(hù)理模型、機(jī)電零件）搭建職業(yè)場(chǎng)景，例如：商貿(mào)專(zhuān)業(yè)：在教室布置“模擬商店”，學(xué)生分別扮演店員與外國(guó)客戶(hù)，用英語(yǔ)完成詢(xún)價(jià)、議價(jià)、成交流程；護(hù)理專(zhuān)業(yè)：模擬“醫(yī)院病房”，用英語(yǔ)溝通患者病情、護(hù)理注意事項(xiàng)；項(xiàng)目式學(xué)習(xí)：以“完成一項(xiàng)職業(yè)任務(wù)”為目標(biāo)開(kāi)展教學(xué)，如“為學(xué)校實(shí)訓(xùn)設(shè)備設(shè)計(jì)英文標(biāo)識(shí)牌”“撰寫(xiě)一份英文產(chǎn)品推銷(xiāo)方案”，整合詞匯、語(yǔ)法、寫(xiě)作技能，提升綜合應(yīng)用能力。（三）多媒融合，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣數(shù)字化工具運(yùn)用：借助“學(xué)習(xí)通”“英語(yǔ)趣配音”等平臺(tái)，布置碎片化學(xué)習(xí)任務(wù)（如每日10分鐘單詞打卡、職業(yè)對(duì)話(huà)配音）；利用短視頻（如TED-Ed職業(yè)英語(yǔ)短片）拓展視野；互動(dòng)教具輔助：使用單詞卡片、語(yǔ)法思維導(dǎo)圖、職業(yè)場(chǎng)景掛圖，結(jié)合游戲化教學(xué)（如“單詞接龍”“語(yǔ)法闖關(guān)”），減少學(xué)習(xí)枯燥感，提升課堂參與度。（四）校企聯(lián)動(dòng)，對(duì)接職場(chǎng)需求邀請(qǐng)企業(yè)導(dǎo)師授課：邀請(qǐng)企業(yè)一線(xiàn)員工（如外企客服、外貿(mào)專(zhuān)員、涉外護(hù)士）進(jìn)入課堂，分享職場(chǎng)英語(yǔ)實(shí)用技巧（如商務(wù)郵件寫(xiě)作、客戶(hù)溝通禁忌）；實(shí)地觀(guān)摩學(xué)習(xí)：組織學(xué)生到校企合作企業(yè)（如涉外工廠(chǎng)、酒店、醫(yī)院）參觀(guān)，觀(guān)察職場(chǎng)英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景，開(kāi)展“職場(chǎng)英語(yǔ)任務(wù)調(diào)研”（如記錄設(shè)備英文標(biāo)識(shí)、收集客戶(hù)溝通常用句）。四、教學(xué)評(píng)價(jià)方式（一）過(guò)程性評(píng)價(jià)（占比60%）課堂表現(xiàn)（20%）：包括出勤、參與度（如回答問(wèn)題、情景模擬表現(xiàn)）、小組合作貢獻(xiàn)，采用“教師評(píng)價(jià)+學(xué)生互評(píng)”方式；作業(yè)完成（20%）：涵蓋日常詞匯作業(yè)、對(duì)話(huà)練習(xí)、寫(xiě)作任務(wù)，重點(diǎn)關(guān)注完成質(zhì)量與進(jìn)步幅度，對(duì)基礎(chǔ)薄弱學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步給予鼓勵(lì)；實(shí)踐成果（20%）：如職業(yè)情景模擬視頻、英文文書(shū)作品、專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)展示，按“完成度+準(zhǔn)確性+創(chuàng)新性”評(píng)分。（二）終結(jié)性評(píng)價(jià)（占比40%）學(xué)期考試（30%）：一年級(jí)：側(cè)重基礎(chǔ)詞匯、語(yǔ)法、簡(jiǎn)單對(duì)話(huà)與閱讀，題型包括單選（30%）、完形填空（20%）、閱讀理解（30%）、基礎(chǔ)寫(xiě)作（20%）；二年級(jí)：增加職業(yè)英語(yǔ)內(nèi)容，題型調(diào)整為專(zhuān)業(yè)詞匯聽(tīng)寫(xiě)（20%）、職場(chǎng)對(duì)話(huà)理解（20%）、職業(yè)文書(shū)閱讀（30%）、職業(yè)寫(xiě)作（30%）；綜合實(shí)訓(xùn)考核（10%）：二年級(jí)下學(xué)期結(jié)合專(zhuān)業(yè)開(kāi)展，如機(jī)電專(zhuān)業(yè)“設(shè)備英文操作演示”、商貿(mào)專(zhuān)業(yè)“英文產(chǎn)品推銷(xiāo)”，由教師與企業(yè)導(dǎo)師共同評(píng)分。（三）特色評(píng)價(jià)：職業(yè)英語(yǔ)能力認(rèn)證鼓勵(lì)學(xué)生參加“全國(guó)職業(yè)英語(yǔ)等級(jí)考試（PETC）”，達(dá)到一級(jí)及以上水平可額外加分，作為評(píng)優(yōu)、實(shí)習(xí)推薦的參考依據(jù)，強(qiáng)化職業(yè)英語(yǔ)應(yīng)用價(jià)值。五、教學(xué)資源與保障（一）教材選用與補(bǔ)充主教材：選用中職教育規(guī)劃教材《中等職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)》（基礎(chǔ)模塊+職業(yè)模塊），貼合學(xué)生認(rèn)知水平與職業(yè)需求；補(bǔ)充材料：根據(jù)專(zhuān)業(yè)編寫(xiě)《中職XX專(zhuān)業(yè)職業(yè)英語(yǔ)手冊(cè)》（含核心詞匯、常用句型、場(chǎng)景對(duì)話(huà)）；收集企業(yè)真實(shí)英文資料（如設(shè)備說(shuō)明書(shū)、訂單模板）作為實(shí)訓(xùn)素材。（二）師資配備與培訓(xùn)師資團(tuán)隊(duì)：配備3-5名專(zhuān)職英語(yǔ)教師，其中至少1名具備職業(yè)英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；邀請(qǐng)1-2名企業(yè)兼職教師（如涉外企業(yè)英語(yǔ)培訓(xùn)師）；教師培訓(xùn)：每學(xué)期組織2-3次職業(yè)英語(yǔ)教學(xué)培訓(xùn)（如學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)詞匯、了解行業(yè)英語(yǔ)需求），安排教師到校企合作企業(yè)調(diào)研，提升職場(chǎng)英語(yǔ)教學(xué)能力。（三）教學(xué)設(shè)施保障常規(guī)教室：配備多媒體設(shè)備（電腦、投影儀、音響）、互動(dòng)白板，滿(mǎn)足情景教學(xué)與視頻播放需求；實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地：建設(shè)“中職英語(yǔ)情景實(shí)訓(xùn)室”，模擬職場(chǎng)場(chǎng)景（如辦公室、商店、醫(yī)院診室），配備職業(yè)道具與英文標(biāo)識(shí)；數(shù)字化資源庫(kù)：搭建學(xué)校英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)，上傳課件、微課視頻、職業(yè)英語(yǔ)素材，供學(xué)生自主學(xué)習(xí)。六、教學(xué)調(diào)整與改進(jìn)