觀潮人教版四年級(jí)上冊(cè)第一課省公共課全國(guó)賽課教案（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析1.教材分析本課《觀潮》選自人教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教材，是“自然與科學(xué)”單元的一部分。根據(jù)教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)，本課旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然現(xiàn)象的觀察與表達(dá)能力，以及欣賞美的能力。本課內(nèi)容與前后知識(shí)關(guān)聯(lián)緊密，與前一篇課文《山》相呼應(yīng)，讓學(xué)生在欣賞自然美景的同時(shí)，提高寫作技巧。核心概念包括觀潮的方法、觀潮的感受以及對(duì)自然現(xiàn)象的觀察與思考。2.學(xué)情分析四年級(jí)學(xué)生對(duì)自然現(xiàn)象有了一定的了解，但觀察與表達(dá)能力仍需加強(qiáng)。學(xué)生具備一定的寫作基礎(chǔ)，但往往缺乏對(duì)自然美景的細(xì)致觀察和深刻感悟。此外，學(xué)生對(duì)潮汐現(xiàn)象的認(rèn)知有限，可能存在對(duì)潮水漲落的混淆。針對(duì)這些情況，教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)以激發(fā)學(xué)生興趣為出發(fā)點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與觀察、思考和表達(dá)。3.教學(xué)目標(biāo)與策略本課教學(xué)目標(biāo)如下：知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)觀察潮汐現(xiàn)象，提高觀察能力和表達(dá)能力；了解潮汐的形成原因，拓展知識(shí)面。過(guò)程與方法：通過(guò)觀察、討論、寫作等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對(duì)自然現(xiàn)象的熱愛(ài)，培養(yǎng)關(guān)愛(ài)環(huán)境、保護(hù)生態(tài)的意識(shí)。針對(duì)學(xué)情分析，本課將采用以下教學(xué)策略：情境導(dǎo)入：通過(guò)多媒體展示潮汐現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生興趣。觀察實(shí)踐：組織學(xué)生實(shí)地觀潮，引導(dǎo)學(xué)生觀察、記錄潮汐變化。討論交流：引導(dǎo)學(xué)生分享觀察感受，交流觀潮心得。寫作表達(dá)：指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)觀察和討論，進(jìn)行寫作練習(xí)。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)的目標(biāo)說(shuō)出潮汐現(xiàn)象的基本特征和形成原因。列舉潮汐現(xiàn)象對(duì)人類生活的影響。解釋潮汐現(xiàn)象與月球、地球、太陽(yáng)之間的關(guān)系。2.能力的目標(biāo)設(shè)計(jì)觀察潮汐現(xiàn)象的記錄表格。論證潮汐現(xiàn)象的成因，并給出合理的解釋。評(píng)價(jià)不同觀潮地點(diǎn)的優(yōu)劣，并說(shuō)明理由。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀的目標(biāo)欣賞自然界的奇妙現(xiàn)象，培養(yǎng)對(duì)科學(xué)的興趣。尊重自然規(guī)律，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。熱愛(ài)家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光，增強(qiáng)民族自豪感。4.科學(xué)思維的目標(biāo)提出潮汐現(xiàn)象相關(guān)的問(wèn)題，并嘗試解答。分析潮汐現(xiàn)象的因果關(guān)系。綜合潮汐現(xiàn)象的知識(shí)，形成完整的認(rèn)識(shí)。5.科學(xué)評(píng)價(jià)的目標(biāo)評(píng)價(jià)自己的觀潮記錄，找出不足并改進(jìn)。評(píng)價(jià)同伴的觀潮記錄，提出建設(shè)性意見(jiàn)。評(píng)價(jià)潮汐現(xiàn)象的教學(xué)活動(dòng)，提出改進(jìn)建議。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：掌握觀潮的方法，學(xué)會(huì)觀察潮汐現(xiàn)象，并能夠用文字描述潮汐變化的過(guò)程。教學(xué)難點(diǎn)：理解潮汐現(xiàn)象的成因，包括月球、地球和太陽(yáng)之間的引力關(guān)系，以及如何將這些抽象概念與實(shí)際觀察相結(jié)合。四、教學(xué)準(zhǔn)備為了確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行，教師需準(zhǔn)備多媒體課件、觀潮現(xiàn)象的圖片和視頻資料、潮汐現(xiàn)象的模型或圖表，以及相關(guān)的背景音樂(lè)。學(xué)生需預(yù)習(xí)教材內(nèi)容，并收集潮汐現(xiàn)象的相關(guān)資料。此外，準(zhǔn)備任務(wù)單和評(píng)價(jià)表，以便學(xué)生在觀潮實(shí)踐活動(dòng)中有目的性地觀察和記錄。教學(xué)環(huán)境方面，將學(xué)生分組并安排合理的座位，設(shè)計(jì)黑板板書框架，確保教學(xué)環(huán)節(jié)的清晰展示。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入時(shí)間預(yù)估：5分鐘活動(dòng)設(shè)計(jì)：播放一段潮汐現(xiàn)象的視頻，引導(dǎo)學(xué)生直觀感受潮汐的壯麗景象。學(xué)生活動(dòng)：觀察視頻，初步了解潮汐現(xiàn)象。教師引導(dǎo)：“同學(xué)們，你們剛才看到了什么？潮汐現(xiàn)象有什么特點(diǎn)？”預(yù)期行為：學(xué)生能夠描述視頻中的潮汐現(xiàn)象，并表達(dá)對(duì)潮汐的興趣。2.新授時(shí)間預(yù)估：30分鐘2.1觀潮方法活動(dòng)設(shè)計(jì)：展示觀潮的步驟和方法，包括選擇觀潮地點(diǎn)、觀察潮汐時(shí)間、記錄潮汐變化等。學(xué)生活動(dòng)：閱讀教材，了解觀潮的方法。教師引導(dǎo)：“觀潮時(shí)應(yīng)該注意哪些事項(xiàng)？如何記錄潮汐變化？”預(yù)期行為：學(xué)生能夠說(shuō)出觀潮的步驟和方法，并能夠設(shè)計(jì)觀潮記錄表格。2.2潮汐成因活動(dòng)設(shè)計(jì)：講解潮汐現(xiàn)象的成因，包括月球、地球和太陽(yáng)之間的引力關(guān)系。學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真聽(tīng)講，思考潮汐現(xiàn)象的成因。教師引導(dǎo)：“潮汐現(xiàn)象是如何形成的？它與哪些因素有關(guān)？”預(yù)期行為：學(xué)生能夠解釋潮汐現(xiàn)象的成因，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析潮汐現(xiàn)象。2.3觀潮實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)：組織學(xué)生進(jìn)行觀潮實(shí)踐活動(dòng)，觀察潮汐變化，并記錄數(shù)據(jù)。學(xué)生活動(dòng)：分組進(jìn)行觀潮，觀察潮汐變化，記錄數(shù)據(jù)。教師引導(dǎo)：“觀察潮汐變化時(shí)，應(yīng)該注意哪些方面？如何記錄數(shù)據(jù)？”預(yù)期行為：學(xué)生能夠觀察潮汐變化，記錄數(shù)據(jù)，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析數(shù)據(jù)。3.鞏固時(shí)間預(yù)估：15分鐘活動(dòng)設(shè)計(jì)：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享觀潮體驗(yàn)，并分析潮汐現(xiàn)象。學(xué)生活動(dòng)：參與小組討論，分享觀潮體驗(yàn)，分析潮汐現(xiàn)象。教師引導(dǎo)：“同學(xué)們，你們?cè)谟^潮過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了哪些有趣的現(xiàn)象？如何解釋這些現(xiàn)象？”預(yù)期行為：學(xué)生能夠分享觀潮體驗(yàn)，分析潮汐現(xiàn)象，并提出自己的觀點(diǎn)。4.小結(jié)時(shí)間預(yù)估：5分鐘活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)潮汐現(xiàn)象的重要性。學(xué)生活動(dòng)：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，思考潮汐現(xiàn)象的意義。教師引導(dǎo)：“同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們對(duì)潮汐現(xiàn)象有了哪些新的認(rèn)識(shí)？”預(yù)期行為：學(xué)生能夠回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，思考潮汐現(xiàn)象的意義。5.作業(yè)時(shí)間預(yù)估：5分鐘活動(dòng)設(shè)計(jì)：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生完成觀潮記錄表格，并撰寫觀潮心得體會(huì)。學(xué)生活動(dòng)：完成觀潮記錄表格，撰寫觀潮心得體會(huì)。教師引導(dǎo)：“同學(xué)們，課后請(qǐng)完成觀潮記錄表格，并寫一篇觀潮心得體會(huì)?！鳖A(yù)期行為：學(xué)生能夠完成觀潮記錄表格，撰寫觀潮心得體會(huì)，并能夠表達(dá)自己對(duì)潮汐現(xiàn)象的感悟。6.教學(xué)反思活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師反思本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。學(xué)生活動(dòng)：積極參與教學(xué)反思，提出改進(jìn)建議。教師引導(dǎo)：“同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)到了什么？還有哪些地方需要改進(jìn)？”預(yù)期行為：學(xué)生能夠積極參與教學(xué)反思，提出改進(jìn)建議，并能夠從反思中學(xué)習(xí)。六、作業(yè)設(shè)計(jì)1.基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：完成教材中的觀潮記錄表格，并總結(jié)潮汐現(xiàn)象的基本特征。完成形式：書面練習(xí)。提交時(shí)限：下節(jié)課前。能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固學(xué)生對(duì)潮汐現(xiàn)象的基本認(rèn)識(shí)，提高觀察能力和記錄能力。2.拓展性作業(yè)內(nèi)容：收集有關(guān)潮汐現(xiàn)象的資料，包括歷史記載、科學(xué)研究、實(shí)際應(yīng)用等，并撰寫一篇短文，介紹潮汐現(xiàn)象的某個(gè)方面。完成形式：研究報(bào)告或短文。提交時(shí)限：一周內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生資料收集和整理的能力，提高寫作水平，并拓展知識(shí)面。3.探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的模型或裝置，模擬潮汐現(xiàn)象，并嘗試解釋模型中的物理原理。完成形式：小制作或模型設(shè)計(jì)。提交時(shí)限：兩周內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維，提高解決問(wèn)題的能力，并激發(fā)對(duì)科學(xué)研究的興趣。七、教學(xué)反思1.教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成。學(xué)生在觀潮方法、潮汐成因等方面有了較為全面的認(rèn)識(shí)，觀察能力和表達(dá)能力也得到了提升。然而，部分學(xué)生對(duì)潮汐現(xiàn)象的成因理解不夠深入，需要進(jìn)一步講解和引導(dǎo)。2.教學(xué)環(huán)節(jié)效果分析觀潮實(shí)踐環(huán)節(jié)效果顯著，學(xué)生積極參與，觀察細(xì)致，記錄認(rèn)真。但在討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，需要教師進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的討論興趣。此外，多媒體課件的運(yùn)用增強(qiáng)了課堂的直觀性和趣味性，但部分學(xué)生反映文字內(nèi)容過(guò)多，需要適當(dāng)調(diào)整。3.教學(xué)改進(jìn)思路在今后的教學(xué)中，我將更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同層次的學(xué)生設(shè)計(jì)不同的教學(xué)活動(dòng)。同時(shí)，適當(dāng)減少多媒體課件的文字內(nèi)容，增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的參與度。此外，加強(qiáng)對(duì)潮汐成因的講解，幫助學(xué)生深入理解潮汐現(xiàn)象的原理。通過(guò)這些改進(jìn)，提升教學(xué)效果，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。八、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.潮汐現(xiàn)象的定義潮汐現(xiàn)象是指海水在月球和太陽(yáng)的引力作用下，產(chǎn)生的周期性漲落現(xiàn)象。它是一種自然現(xiàn)象，對(duì)地球的生態(tài)環(huán)境和人類活動(dòng)有著重要影響。2.觀潮的方法觀潮方法包括選擇合適的觀潮地點(diǎn)、確定觀潮時(shí)間、記錄潮汐變化等步驟。通過(guò)觀察潮汐的漲落，可以了解潮汐的周期性和規(guī)律性。3.潮汐的成因潮汐現(xiàn)象主要由月球和太陽(yáng)對(duì)地球的引力作用引起，同時(shí)地球自轉(zhuǎn)和傾斜角度也對(duì)潮汐產(chǎn)生影響。4.潮汐的類型根據(jù)潮汐的漲落規(guī)律，潮汐可分為半日潮、日潮、混合潮等類型。5.潮汐對(duì)人類生活的影響潮汐現(xiàn)象對(duì)海洋漁業(yè)、航運(yùn)、海堤建設(shè)等人類活動(dòng)有著重要影響，同時(shí)也是能源開(kāi)發(fā)的重要資源。6.觀潮記錄表格的設(shè)計(jì)觀潮記錄表格應(yīng)包括時(shí)間、潮位、天氣狀況、觀察者等欄目，以便全面記錄潮汐變化。7.潮汐現(xiàn)象的觀察技巧觀察潮汐時(shí)，應(yīng)注意觀察潮位的漲落、潮水的顏色、流速等特征，以便更準(zhǔn)確地記錄潮汐變化。8.潮汐現(xiàn)象的科學(xué)研究潮汐現(xiàn)象的研究有助于理解地球的物理現(xiàn)象，如板塊運(yùn)動(dòng)、地震等。9.潮汐現(xiàn)象的地理分布潮汐現(xiàn)象在全球范圍內(nèi)普遍存在，不同地區(qū)的潮汐規(guī)律有所差異。10.潮汐現(xiàn)象的教育意義潮汐現(xiàn)象是自然科學(xué)中的一個(gè)重要課題，通過(guò)學(xué)習(xí)潮汐現(xiàn)象，可以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和觀察能力。11.潮汐現(xiàn)象與氣候變化的關(guān)系潮汐現(xiàn)象與全球氣候變化密切相關(guān)，對(duì)海平面上升、海岸線變化等有重要影響。12.潮汐能源的開(kāi)發(fā)利用潮汐能是一種清潔的可再生能源，開(kāi)發(fā)利用潮汐能有助于減少對(duì)化石燃料的依賴。13.潮汐現(xiàn)象的數(shù)學(xué)模型潮汐現(xiàn)象可以用數(shù)學(xué)模型進(jìn)行描述，如正弦波模型、余弦波模型等。14.潮汐現(xiàn)象的物理原理潮汐現(xiàn)象涉及萬(wàn)有引力定律、牛頓運(yùn)動(dòng)定律等物理原理。15.潮汐現(xiàn)象的歷史研究潮汐現(xiàn)象的研究有著悠久的歷史，古代航海家對(duì)潮汐現(xiàn)象有深入的認(rèn)識(shí)。16.潮汐