小學(xué)一年級體育《小白兔長大了—雙腳跳》教案（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析（一）教材分析《小白兔長大了—雙腳跳》是一年級體育課程中的一課，根據(jù)小學(xué)一年級體育教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)，本課旨在通過游戲和練習(xí)，讓學(xué)生掌握雙腳跳的基本技能。本課內(nèi)容在單元乃至整個(gè)課程體系中扮演著基礎(chǔ)角色，與前后的知識關(guān)聯(lián)緊密。核心概念是雙腳跳的基本動(dòng)作要領(lǐng)，技能包括起跳、騰空和落地。（二）學(xué)情分析一年級學(xué)生正處于身體發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，具備一定的運(yùn)動(dòng)能力，但協(xié)調(diào)性和平衡能力尚不穩(wěn)定。他們對于新鮮事物充滿好奇心，喜歡模仿，但注意力易分散。本課教學(xué)需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對不同水平的學(xué)生制定相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能存在的困難包括動(dòng)作協(xié)調(diào)性不足、跳躍姿勢不規(guī)范等。（三）教學(xué)目標(biāo)與策略本課教學(xué)目標(biāo)如下：1.讓學(xué)生掌握雙腳跳的基本動(dòng)作要領(lǐng)，提高跳躍能力。2.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和競爭意識。3.增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，提高身體協(xié)調(diào)性和平衡能力。針對學(xué)情分析，教學(xué)策略如下：1.采用游戲化教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.通過示范、分解動(dòng)作等方式，幫助學(xué)生掌握跳躍技巧。3.注重學(xué)生的個(gè)體差異，分層教學(xué)，讓每個(gè)學(xué)生都能有所收獲。4.加強(qiáng)學(xué)生的練習(xí)，提高動(dòng)作的規(guī)范性和協(xié)調(diào)性。二、教學(xué)目標(biāo)（一）知識的目標(biāo)說出雙腳跳的基本動(dòng)作要領(lǐng)，包括起跳、騰空和落地的關(guān)鍵點(diǎn)。列舉雙腳跳時(shí)應(yīng)該注意的幾個(gè)安全問題。解釋為什么雙腳跳對于一年級學(xué)生的身體發(fā)展具有重要意義。（二）能力的目標(biāo)設(shè)計(jì)一套簡單的雙腳跳動(dòng)作練習(xí)計(jì)劃。評價(jià)自己在練習(xí)過程中的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。應(yīng)用雙腳跳技能參與課堂游戲，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和速度。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀的目標(biāo)體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來的樂趣，增強(qiáng)自信心。培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和競爭意識，學(xué)會(huì)與他人分享和合作。樹立積極向上的運(yùn)動(dòng)態(tài)度，養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。（四）科學(xué)思維的目標(biāo)觀察并分析雙腳跳的動(dòng)作，找出影響跳躍效果的因素。比較不同跳躍方式的效果，理解運(yùn)動(dòng)原理。推理如何通過練習(xí)提高跳躍技能。（五）科學(xué)評價(jià)的目標(biāo)評價(jià)自己在雙腳跳技能上的進(jìn)步。評價(jià)同伴的跳躍表現(xiàn)，給出建設(shè)性的反饋。評價(jià)課堂學(xué)習(xí)效果，提出改進(jìn)建議。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：掌握雙腳跳的基本動(dòng)作要領(lǐng)，包括正確的起跳、騰空和落地姿勢。教學(xué)難點(diǎn)：協(xié)調(diào)身體，保持平衡，實(shí)現(xiàn)流暢的雙腳跳動(dòng)作，尤其對于一年級學(xué)生來說，難點(diǎn)在于動(dòng)作的連貫性和穩(wěn)定性。四、教學(xué)準(zhǔn)備為了確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行，教師需準(zhǔn)備以下物資：1套多媒體課件，2種教具（圖表和模型），3種音頻視頻資料，以及任務(wù)單和評價(jià)表。學(xué)生需預(yù)習(xí)教材內(nèi)容，并準(zhǔn)備畫筆等學(xué)習(xí)用具。此外，還將設(shè)計(jì)小組座位排列和黑板板書框架，以優(yōu)化教學(xué)環(huán)境，確保教學(xué)流程順暢高效。五、教學(xué)過程導(dǎo)入環(huán)節(jié)一：興趣導(dǎo)入1.時(shí)間：5分鐘2.教師活動(dòng)：用多媒體展示小白兔的圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣。提問：“同學(xué)們，你們知道小白兔長大后是什么樣子嗎？”通過圖片展示小白兔長大的變化，引出今天的主題“小白兔長大了—雙腳跳”。3.學(xué)生活動(dòng)：觀看圖片，思考問題。積極回答問題，分享自己的看法。新授環(huán)節(jié)二：基本動(dòng)作講解1.時(shí)間：10分鐘2.教師活動(dòng)：示范雙腳跳的基本動(dòng)作，包括起跳、騰空和落地。詳細(xì)講解每個(gè)動(dòng)作要領(lǐng)，強(qiáng)調(diào)腳部用力、身體協(xié)調(diào)和平衡的重要性。分解動(dòng)作，逐個(gè)講解每個(gè)動(dòng)作的細(xì)節(jié)。3.學(xué)生活動(dòng)：觀察教師的示范，認(rèn)真聽講。隨教師一起練習(xí)，嘗試模仿動(dòng)作。環(huán)節(jié)三：分組練習(xí)1.時(shí)間：15分鐘2.教師活動(dòng)：將學(xué)生分成小組，每組46人。每組指定一名組長，負(fù)責(zé)組織練習(xí)。教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的動(dòng)作錯(cuò)誤。3.學(xué)生活動(dòng)：在組長的帶領(lǐng)下，按照正確的動(dòng)作要領(lǐng)進(jìn)行練習(xí)。相互鼓勵(lì)，共同進(jìn)步。環(huán)節(jié)四：游戲環(huán)節(jié)1.時(shí)間：10分鐘2.教師活動(dòng)：設(shè)計(jì)一個(gè)與雙腳跳相關(guān)的游戲，如“跳跳樂”。指導(dǎo)學(xué)生分組進(jìn)行游戲，確保游戲規(guī)則明確。觀察學(xué)生的游戲情況，及時(shí)給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。3.學(xué)生活動(dòng)：積極參與游戲，享受運(yùn)動(dòng)的樂趣。在游戲中鞏固雙腳跳的技能。鞏固環(huán)節(jié)五：技能展示1.時(shí)間：10分鐘2.教師活動(dòng)：邀請部分學(xué)生進(jìn)行雙腳跳的展示。對學(xué)生的展示進(jìn)行點(diǎn)評，指出優(yōu)點(diǎn)和不足。鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，提高技能水平。3.學(xué)生活動(dòng)：觀看展示，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)。主動(dòng)參與展示，鍛煉自己的技能。小結(jié)環(huán)節(jié)六：總結(jié)與反思1.時(shí)間：5分鐘2.教師活動(dòng)：總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)雙腳跳的重要性。鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，找出不足，制定改進(jìn)計(jì)劃。3.學(xué)生活動(dòng)：思考本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)自己的收獲。反思自己的學(xué)習(xí)過程，制定改進(jìn)計(jì)劃。作業(yè)環(huán)節(jié)七：布置作業(yè)1.時(shí)間：2分鐘2.教師活動(dòng)：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生練習(xí)雙腳跳，并記錄自己的進(jìn)步。強(qiáng)調(diào)作業(yè)的重要性，要求學(xué)生認(rèn)真完成。3.學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真聽講，理解作業(yè)要求。布置作業(yè)后，主動(dòng)詢問作業(yè)的具體內(nèi)容。六、作業(yè)設(shè)計(jì)（一）基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生回家后，模仿課堂上學(xué)到的雙腳跳動(dòng)作，進(jìn)行10次完整的跳躍練習(xí)，并記錄下自己的感受和遇到的問題。完成形式：學(xué)生可以自己設(shè)計(jì)一個(gè)記錄表，記錄每次跳躍的次數(shù)、姿勢正確與否以及改進(jìn)措施。提交時(shí)限：下節(jié)課前。預(yù)期目標(biāo)：鞏固課堂所學(xué)的基本動(dòng)作，提高學(xué)生的跳躍技能。（二）拓展性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生可以選擇一個(gè)自己喜歡的動(dòng)物，研究該動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式，并嘗試設(shè)計(jì)一個(gè)與該動(dòng)物運(yùn)動(dòng)方式相關(guān)的游戲。完成形式：學(xué)生可以繪制游戲規(guī)則圖，并口頭或書面描述游戲玩法。提交時(shí)限：下周五。預(yù)期目標(biāo)：拓展學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。（三）探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生可以收集關(guān)于跳躍的資料，如科學(xué)原理、歷史演變等，并撰寫一篇短文，分享自己的研究成果。完成形式：學(xué)生可以制作PPT或手抄報(bào)，展示自己的研究成果。提交時(shí)限：下月底。預(yù)期目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、信息收集能力和寫作能力，激發(fā)學(xué)生的科學(xué)探索精神。七、教學(xué)反思（一）教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成。學(xué)生在課堂上能夠掌握雙腳跳的基本動(dòng)作要領(lǐng)，大部分學(xué)生能夠獨(dú)立完成跳躍動(dòng)作。但在技能展示環(huán)節(jié)，部分學(xué)生的動(dòng)作仍不夠規(guī)范，這說明在后續(xù)教學(xué)中需要加強(qiáng)動(dòng)作的細(xì)節(jié)指導(dǎo)。（二）教學(xué)環(huán)節(jié)效果分析課堂上的游戲環(huán)節(jié)效果顯著，學(xué)生們在游戲中積極參與，不僅鞏固了所學(xué)技能，還增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作意識。然而，在分組練習(xí)環(huán)節(jié)，由于部分學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，導(dǎo)致練習(xí)效果不盡如人意。這提示我在今后的教學(xué)中要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供個(gè)性化的指導(dǎo)。（三）教學(xué)得失與改進(jìn)思路本節(jié)課在教學(xué)資源運(yùn)用上較為充分，多媒體課件和教具的使用提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。但在學(xué)情分析上存在不足，未能準(zhǔn)確把握學(xué)生的實(shí)際水平，導(dǎo)致部分教學(xué)環(huán)節(jié)的效果不理想。今后的教學(xué)中，我將更加注重學(xué)情分析，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)策略，同時(shí)加強(qiáng)課堂觀察，及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和內(nèi)容，以確保教學(xué)目標(biāo)的順利達(dá)成。八、本節(jié)知識清單及拓展1.雙腳跳的基本動(dòng)作要領(lǐng)：包括起跳時(shí)的腳部用力、身體協(xié)調(diào)和平衡的保持，以及落地時(shí)的姿勢要求，確保動(dòng)作的連貫性和安全性。2.雙腳跳的起跳技巧：講解起跳時(shí)的腳部用力順序和身體重心轉(zhuǎn)移，幫助學(xué)生掌握起跳的技巧。3.騰空階段的身體協(xié)調(diào)：強(qiáng)調(diào)在騰空階段保持身體平衡的重要性，以及如何通過手臂和腿部的協(xié)調(diào)動(dòng)作來維持平衡。4.落地姿勢的重要性：講解正確的落地姿勢，如膝蓋微彎、腳跟先著地等，以減少運(yùn)動(dòng)損傷的風(fēng)險(xiǎn)。5.雙腳跳的安全注意事項(xiàng)：介紹在進(jìn)行雙腳跳時(shí)需要注意的安全事項(xiàng)，如避免在硬地面上跳躍、確保周圍環(huán)境安全等。6.小白兔角色引入的意義：通過小白兔角色的引入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，將抽象的跳躍動(dòng)作與生動(dòng)的角色形象相結(jié)合。7.游戲化教學(xué)的應(yīng)用：探討游戲化教學(xué)在體育教學(xué)中的優(yōu)勢，如何通過游戲提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。8.小組合作學(xué)習(xí)的效果：分析小組合作學(xué)習(xí)在提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能和團(tuán)隊(duì)合作能力方面的作用