小班健康活動(dòng)會(huì)跳舞的小腳教案設(shè)計(jì)（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析1.教材分析本教案設(shè)計(jì)針對(duì)小班幼兒，根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的要求，旨在培養(yǎng)幼兒的身體健康和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。活動(dòng)內(nèi)容“會(huì)跳舞的小腳”通過(guò)游戲和舞蹈的形式，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)腳的基本動(dòng)作，增強(qiáng)身體協(xié)調(diào)性。本課內(nèi)容是單元“身體動(dòng)作”中的基礎(chǔ)課程，與前后的知識(shí)關(guān)聯(lián)緊密，如后續(xù)的“跳繩”、“拍球”等活動(dòng)都需要良好的腳部協(xié)調(diào)能力。2.學(xué)情分析小班幼兒處于動(dòng)作發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，他們的身體協(xié)調(diào)能力較差，但好奇心強(qiáng)，對(duì)新鮮事物充滿興趣。他們已有的知識(shí)儲(chǔ)備和生活經(jīng)驗(yàn)有限，對(duì)舞蹈和音樂(lè)有一定的認(rèn)知，但缺乏系統(tǒng)的訓(xùn)練。因此，在教學(xué)中應(yīng)注重培養(yǎng)幼兒的觀察力、模仿力和創(chuàng)造力，幫助他們克服學(xué)習(xí)困難，如動(dòng)作不協(xié)調(diào)、節(jié)奏感不強(qiáng)等。3.教學(xué)目標(biāo)與達(dá)標(biāo)水平本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)如下：認(rèn)知目標(biāo)：了解腳的基本動(dòng)作，掌握簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作。技能目標(biāo)：能夠協(xié)調(diào)地完成舞蹈動(dòng)作，增強(qiáng)身體協(xié)調(diào)性。情感目標(biāo)：體驗(yàn)舞蹈的樂(lè)趣，培養(yǎng)對(duì)舞蹈的興趣。達(dá)標(biāo)水平：幼兒能夠模仿教師的動(dòng)作，獨(dú)立完成舞蹈動(dòng)作，并在活動(dòng)中表現(xiàn)出積極的情緒。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)說(shuō)出：能夠正確說(shuō)出腳的基本動(dòng)作名稱，如踏步、點(diǎn)地、跳躍等。列舉：能夠列舉至少三種生活中常見(jiàn)的舞蹈動(dòng)作。解釋：能夠解釋為什么腳部協(xié)調(diào)對(duì)舞蹈表演很重要。2.能力目標(biāo)設(shè)計(jì)：能夠根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作。執(zhí)行：能夠在音樂(lè)伴奏下準(zhǔn)確、協(xié)調(diào)地完成舞蹈動(dòng)作。評(píng)價(jià)：能夠評(píng)價(jià)同伴的舞蹈動(dòng)作，提出改進(jìn)建議。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)體驗(yàn)：能夠在舞蹈活動(dòng)中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，增強(qiáng)自信心。尊重：尊重他人的舞蹈表現(xiàn)，學(xué)會(huì)欣賞不同的舞蹈風(fēng)格。合作：在舞蹈活動(dòng)中與同伴合作，共同完成舞蹈動(dòng)作。4.科學(xué)思維目標(biāo)觀察：通過(guò)觀察舞蹈動(dòng)作，發(fā)展觀察力和細(xì)致入微的感知能力。分析：分析舞蹈動(dòng)作的規(guī)律，培養(yǎng)邏輯思維和問(wèn)題解決能力。創(chuàng)造：在舞蹈創(chuàng)作中發(fā)揮想象力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。5.科學(xué)評(píng)價(jià)目標(biāo)評(píng)估：能夠運(yùn)用舞蹈評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)自身和同伴的動(dòng)作進(jìn)行評(píng)估。反思：在舞蹈活動(dòng)后，能夠反思自己的表現(xiàn)，提出改進(jìn)方向。應(yīng)用：將舞蹈評(píng)價(jià)方法應(yīng)用于其他領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和生活中。三、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握腳的基本動(dòng)作和舞蹈節(jié)奏，能夠協(xié)調(diào)地進(jìn)行舞蹈動(dòng)作。難點(diǎn)：理解舞蹈動(dòng)作與音樂(lè)的協(xié)調(diào)性，以及如何在活動(dòng)中保持動(dòng)作的流暢性和準(zhǔn)確性。難點(diǎn)在于幼兒對(duì)節(jié)奏感的把握和動(dòng)作的精細(xì)協(xié)調(diào)，需要通過(guò)反復(fù)練習(xí)和游戲化的教學(xué)活動(dòng)來(lái)逐步克服。四、教學(xué)準(zhǔn)備為了確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行，教師需準(zhǔn)備包括多媒體課件、舞蹈動(dòng)作圖解、音樂(lè)播放設(shè)備等在內(nèi)的教學(xué)資源。學(xué)生需準(zhǔn)備舒適的舞蹈服裝和舞蹈鞋。此外，將環(huán)境布置成適合舞蹈活動(dòng)的空間，如鋪設(shè)柔軟的地毯，并安排小組座位以便于合作練習(xí)。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入時(shí)間預(yù)估：5分鐘活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師通過(guò)播放一段歡快的舞蹈視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣，引出本節(jié)課的主題“會(huì)跳舞的小腳”。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生觀看視頻，感受舞蹈的節(jié)奏和美感，對(duì)舞蹈產(chǎn)生好奇心。教師引導(dǎo)：“同學(xué)們，你們喜歡跳舞嗎？今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一種特別的舞蹈，那就是用我們的‘小腳’來(lái)跳舞。”2.新授時(shí)間預(yù)估：20分鐘2.1腳的基本動(dòng)作活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師示范并講解腳的基本動(dòng)作，如踏步、點(diǎn)地、跳躍等。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生跟隨教師一起做動(dòng)作，模仿并嘗試掌握。教師引導(dǎo)：“請(qǐng)大家注意，踏步時(shí)腳要用力，點(diǎn)地時(shí)要輕柔，跳躍時(shí)要保持身體的平衡?！?.2舞蹈動(dòng)作學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師教授簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作，如《小蘋(píng)果》的踏步、跳躍等。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。教師引導(dǎo)：“同學(xué)們，現(xiàn)在我們一起來(lái)學(xué)一個(gè)簡(jiǎn)單的舞蹈，叫做《小蘋(píng)果》，大家要注意動(dòng)作的節(jié)奏和協(xié)調(diào)性?！?.3音樂(lè)與舞蹈的結(jié)合活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師播放音樂(lè)，學(xué)生跟隨音樂(lè)節(jié)奏跳舞。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生嘗試將舞蹈動(dòng)作與音樂(lè)節(jié)奏相結(jié)合。教師引導(dǎo)：“同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)你們跟著音樂(lè)跳舞，感受音樂(lè)和舞蹈的美妙?！?.鞏固時(shí)間預(yù)估：10分鐘活動(dòng)設(shè)計(jì)：學(xué)生分組進(jìn)行舞蹈表演，教師和其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生展示自己的舞蹈動(dòng)作，其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。教師引導(dǎo)：“同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)你們展示自己剛才學(xué)的舞蹈，大家要互相欣賞，提出自己的看法?！?.小結(jié)時(shí)間預(yù)估：5分鐘活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)腳部協(xié)調(diào)的重要性。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，分享自己的學(xué)習(xí)心得。教師引導(dǎo)：“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了‘會(huì)跳舞的小腳’，希望大家能夠通過(guò)學(xué)習(xí)，提高自己的舞蹈能力，同時(shí)也培養(yǎng)了協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感。”5.作業(yè)時(shí)間預(yù)估：5分鐘活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師布置課后作業(yè)，讓學(xué)生回家后與家長(zhǎng)一起練習(xí)舞蹈。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生回家后與家長(zhǎng)一起練習(xí)舞蹈，鞏固所學(xué)內(nèi)容。教師引導(dǎo)：“同學(xué)們，回家后請(qǐng)你們與家長(zhǎng)一起練習(xí)今天學(xué)的舞蹈，相信你們會(huì)越來(lái)越棒?！?.教學(xué)反思時(shí)間預(yù)估：5分鐘活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。教師活動(dòng)：教師記錄下本節(jié)課的教學(xué)情況，包括學(xué)生的參與度、學(xué)習(xí)效果等。教師引導(dǎo)：“同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了‘會(huì)跳舞的小腳’，大家的表現(xiàn)都很好。在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重學(xué)生的參與度，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們提高舞蹈能力?！?.教學(xué)評(píng)價(jià)時(shí)間預(yù)估：5分鐘活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括舞蹈動(dòng)作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感等。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)教師和同伴的評(píng)價(jià)，反思自己的學(xué)習(xí)情況。教師引導(dǎo)：“同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了‘會(huì)跳舞的小腳’，大家的表現(xiàn)都很好。希望你們能夠繼續(xù)努力，不斷提高自己的舞蹈能力?！?.教學(xué)延伸時(shí)間預(yù)估：5分鐘活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師引導(dǎo)學(xué)生思考如何將舞蹈與其他學(xué)科相結(jié)合，如音樂(lè)、美術(shù)等。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分享自己的想法，探討舞蹈與其他學(xué)科的結(jié)合方式。教師引導(dǎo)：“同學(xué)們，舞蹈是一種藝術(shù)形式，它可以與其他學(xué)科相結(jié)合，如音樂(lè)、美術(shù)等。希望大家能夠發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)作出更多有創(chuàng)意的舞蹈作品?！绷⒆鳂I(yè)設(shè)計(jì)1.基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生回家后，跟隨家長(zhǎng)一起練習(xí)本節(jié)課學(xué)習(xí)的舞蹈動(dòng)作，并嘗試用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述每個(gè)動(dòng)作的特點(diǎn)。完成形式：學(xué)生可以錄制一段視頻，展示自己的舞蹈練習(xí)過(guò)程，并附上文字說(shuō)明。提交時(shí)限：下節(jié)課課前。能力培養(yǎng)目標(biāo)：通過(guò)實(shí)際操作，鞏固對(duì)舞蹈動(dòng)作的記憶，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感。2.拓展性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生選擇一首自己喜歡的歌曲，設(shè)計(jì)一套與歌曲節(jié)奏相匹配的舞蹈動(dòng)作。完成形式：學(xué)生可以繪制舞蹈動(dòng)作圖解，并附上動(dòng)作說(shuō)明和音樂(lè)節(jié)奏。提交時(shí)限：一周內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和音樂(lè)節(jié)奏感，提高對(duì)舞蹈動(dòng)作的創(chuàng)造性設(shè)計(jì)能力。3.探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生分組合作，選擇一個(gè)與舞蹈相關(guān)的主題，進(jìn)行調(diào)查研究，并制作一份研究報(bào)告。完成形式：研究報(bào)告可以是書(shū)面形式，也可以是PPT演示文稿。提交時(shí)限：兩周內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力、研究能力和表達(dá)能力，同時(shí)激發(fā)學(xué)生對(duì)舞蹈文化的興趣和探索精神。七、教學(xué)反思1.教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成。學(xué)生能夠掌握腳的基本動(dòng)作，并能將動(dòng)作與音樂(lè)節(jié)奏相結(jié)合。但在舞蹈動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感方面，部分學(xué)生的表現(xiàn)仍有待提高。這提示我在今后的教學(xué)中需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生動(dòng)作協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感的訓(xùn)練。2.教學(xué)環(huán)節(jié)效果分析在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)小組合作練習(xí)環(huán)節(jié)效果較好。學(xué)生們?cè)诨?dòng)中互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。然而，在音樂(lè)與舞蹈結(jié)合的環(huán)節(jié)，由于音樂(lè)節(jié)奏較快，部分學(xué)生難以跟上節(jié)奏。這表明我在教學(xué)設(shè)計(jì)上需要更加注重節(jié)奏的引導(dǎo)和練習(xí)的多樣性。3.學(xué)情分析與改進(jìn)措施在學(xué)情分析方面，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)舞蹈的興趣較高，但基礎(chǔ)能力參差不齊。針對(duì)這一情況，我將在今后的教學(xué)中采取分層教學(xué)策略，針對(duì)不同層次的學(xué)生設(shè)計(jì)相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容和練習(xí)活動(dòng)，以確保每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提升。同時(shí)，我將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，以全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。八、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.腳的基本動(dòng)作：了解并掌握踏步、點(diǎn)地、跳躍等基本舞蹈動(dòng)作，以及這些動(dòng)作在舞蹈表演中的基本運(yùn)用。2.舞蹈節(jié)奏感：理解舞蹈節(jié)奏感的重要性，以及如何通過(guò)練習(xí)提高對(duì)音樂(lè)節(jié)奏的感知和把握能力。3.舞蹈與音樂(lè)的結(jié)合：學(xué)習(xí)如何將舞蹈動(dòng)作與音樂(lè)節(jié)奏相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作與音樂(lè)的同步性和協(xié)調(diào)性。4.舞蹈動(dòng)作的協(xié)調(diào)性：探討舞蹈動(dòng)作協(xié)調(diào)性的重要性，以及如何通過(guò)練習(xí)提高身體各部位的協(xié)調(diào)配合。5.舞蹈表演技巧：了解舞蹈表演的基本技巧，如眼神、表情、身體語(yǔ)言等，以及如何在表演中運(yùn)用這些技巧。6.舞蹈服裝與道具：認(rèn)識(shí)舞蹈表演中常用的服裝和道具，以及它們?cè)谖璧钢械淖饔谩?.舞蹈編排原則：學(xué)習(xí)舞蹈編排的基本原則，如動(dòng)作的流暢性、節(jié)奏的多樣性、情感的傳達(dá)等。8.舞蹈文化背景：了解不同舞蹈文化的起源、發(fā)展和特點(diǎn)，以及舞蹈在人類文化中的地位和作用。9.舞蹈教育的重要性：探討舞蹈教育對(duì)幼兒身心發(fā)展的重要性，以及如何通過(guò)舞蹈教育培養(yǎng)幼兒的綜合素質(zhì)。10.舞蹈欣賞能力：學(xué)習(xí)如何欣賞舞蹈作品，包括對(duì)舞蹈動(dòng)作、音樂(lè)、編排等方面的評(píng)價(jià)。11.舞蹈創(chuàng)作靈感：激發(fā)學(xué)生的舞蹈創(chuàng)作靈感，鼓勵(lì)他們嘗試創(chuàng)作自己的舞蹈作品。12.舞蹈團(tuán)隊(duì)協(xié)作：強(qiáng)調(diào)舞蹈表演中團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，以及如何通過(guò)團(tuán)隊(duì)協(xié)作提高舞蹈表演的質(zhì)量。13.舞蹈與其他學(xué)科的融合：探討舞蹈與其他學(xué)科（如音樂(lè)、美術(shù)、體育等）的融合，以及這種融合對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升作用。14.舞蹈表演的心理準(zhǔn)備：了解舞蹈表演前的心理準(zhǔn)備，包括自信心的培養(yǎng)、情緒的調(diào)節(jié)等。15.舞蹈表演的場(chǎng)地與安全：了解舞蹈表演的場(chǎng)地要求和安全注意事項(xiàng)，確保表演活動(dòng)的順利進(jìn)行。16.舞蹈表演的燈光與