2020年高三英語(yǔ)模擬測(cè)試：命題趨勢(shì)與核心能力考查探析作為高三英語(yǔ)備考過(guò)程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，模擬測(cè)試不僅是對(duì)學(xué)生階段性學(xué)習(xí)成果的檢驗(yàn)，更是對(duì)高考命題方向的前瞻性探索。一份高質(zhì)量的模擬試題，應(yīng)當(dāng)緊密貼合最新的課程標(biāo)準(zhǔn)與高考評(píng)價(jià)體系，在考查基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的同時(shí)，著重突出對(duì)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)的綜合檢測(cè)。本文將以2020年高三英語(yǔ)模擬測(cè)試的命題思路為切入點(diǎn)，深入剖析各題型的考查重點(diǎn)、能力要求及備考策略，以期為師生提供有益的參考。一、整體設(shè)計(jì)理念與考查目標(biāo)2020年的高三英語(yǔ)模擬測(cè)試，在整體設(shè)計(jì)上延續(xù)了近年來(lái)高考英語(yǔ)改革的穩(wěn)健步伐，堅(jiān)持“立德樹人”的根本任務(wù)，注重考查學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)言情境中綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力。試題的選材廣泛，涵蓋了社會(huì)熱點(diǎn)、文化交流、科技發(fā)展、環(huán)境保護(hù)、個(gè)人成長(zhǎng)等多個(gè)主題，既體現(xiàn)了時(shí)代特色，也滲透了人文關(guān)懷與價(jià)值引領(lǐng)?？疾槟繕?biāo)上，試題力求實(shí)現(xiàn)知識(shí)立意與能力立意的有機(jī)結(jié)合。在鞏固學(xué)生語(yǔ)言知識(shí)（詞匯、語(yǔ)法、語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)）的基礎(chǔ)上，更加側(cè)重考查學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，包括獲取信息、處理信息、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，以及跨文化交際意識(shí)和思辨能力。這與高考英語(yǔ)逐步從“知識(shí)本位”向“素養(yǎng)本位”轉(zhuǎn)變的趨勢(shì)是高度一致的。二、各題型模塊特點(diǎn)與考查重點(diǎn)（一）聽力理解：注重語(yǔ)境感知與信息篩選聽力部分通常選取貼近學(xué)生生活實(shí)際的對(duì)話和獨(dú)白材料，如日常交際、校園生活、新聞報(bào)道、科普說(shuō)明等?？疾榈闹攸c(diǎn)并非簡(jiǎn)單的事實(shí)記憶，而是學(xué)生在特定語(yǔ)境下對(duì)語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣的感知能力，以及對(duì)關(guān)鍵信息（如時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、原因、結(jié)果等）的捕捉、篩選和簡(jiǎn)單推斷能力。學(xué)生在備考時(shí)，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)不同口音（主要是英、美音）的適應(yīng)性訓(xùn)練，熟悉常見的交際場(chǎng)景和功能意念項(xiàng)目。在聽的過(guò)程中，要學(xué)會(huì)預(yù)測(cè)內(nèi)容，抓住關(guān)鍵詞，并做簡(jiǎn)要筆記。同時(shí)，要特別注意聽清問(wèn)題，避免答非所問(wèn)。（二）閱讀理解：強(qiáng)調(diào)語(yǔ)篇把握與深度思維閱讀理解在整個(gè)試卷中占據(jù)舉足輕重的地位，它不僅考查學(xué)生對(duì)不同體裁（記敘文、說(shuō)明文、議論文、應(yīng)用文）和題材文本的理解能力，更注重考查其語(yǔ)篇意識(shí)和邏輯思維能力。1.細(xì)節(jié)理解題：要求學(xué)生能夠快速定位并準(zhǔn)確理解文中的具體信息。這需要學(xué)生具備良好的尋讀和掃讀技巧。2.推理判斷題：這是考查的難點(diǎn)和重點(diǎn)，要求學(xué)生基于原文信息，通過(guò)邏輯分析，推斷出作者的隱含意義、觀點(diǎn)態(tài)度或文章的深層主旨。學(xué)生需要避免主觀臆斷，一切推斷都應(yīng)基于文本。3.主旨大意題：考查學(xué)生對(duì)文章整體內(nèi)容或段落大意的概括能力。通常需要關(guān)注文章的首尾段、段落的首尾句以及反復(fù)出現(xiàn)的主題詞。4.詞義猜測(cè)題：考查學(xué)生根據(jù)上下文語(yǔ)境（如定義、解釋、舉例、同義/反義關(guān)系等）推測(cè)生詞含義的能力。這需要學(xué)生具備一定的詞匯量基礎(chǔ)和語(yǔ)境分析能力。備考時(shí)，學(xué)生應(yīng)廣泛閱讀不同題材和體裁的文章，培養(yǎng)閱讀興趣，擴(kuò)大詞匯量和知識(shí)面。同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)長(zhǎng)難句的分析能力，學(xué)會(huì)理清句子結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系。在做題時(shí)，要養(yǎng)成回文定位的習(xí)慣，確保答案有據(jù)可依。（三）語(yǔ)言知識(shí)運(yùn)用：聚焦基礎(chǔ)夯實(shí)與靈活運(yùn)用這一部分通常包括完形填空和語(yǔ)法填空（或短文改錯(cuò)），主要考查學(xué)生對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和在語(yǔ)篇中靈活運(yùn)用這些知識(shí)的能力。1.完形填空：通過(guò)一篇有情節(jié)或有主題的短文，挖空若干詞匯，考查學(xué)生在理解上下文語(yǔ)境的基礎(chǔ)上，對(duì)詞匯（實(shí)詞為主）的辨析、固定搭配、語(yǔ)法規(guī)則以及篇章邏輯關(guān)系的把握能力。解題時(shí)，要先通讀全文，把握大意，再結(jié)合上下文逐空推敲，最后代入驗(yàn)證。2.語(yǔ)法填空/短文改錯(cuò)：直接考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)法知識(shí)（如時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、非謂語(yǔ)動(dòng)詞、從句、冠詞、代詞、介詞等）的掌握程度。語(yǔ)法填空要求學(xué)生根據(jù)上下文或提示詞填入正確的詞形；短文改錯(cuò)則要求學(xué)生找出并改正文中的語(yǔ)法錯(cuò)誤。這兩種題型都要求學(xué)生具備扎實(shí)的語(yǔ)法基礎(chǔ)和細(xì)致的觀察能力。備考時(shí)，學(xué)生應(yīng)系統(tǒng)梳理中學(xué)階段所學(xué)的語(yǔ)法知識(shí)，構(gòu)建清晰的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。同時(shí)，要通過(guò)大量練習(xí)，提高在具體語(yǔ)境中運(yùn)用這些知識(shí)的熟練度和準(zhǔn)確性。（四）寫作：突出輸出能力與表達(dá)規(guī)范寫作是語(yǔ)言輸出能力的集中體現(xiàn)，也是高考英語(yǔ)的重要組成部分，通常包括應(yīng)用文寫作和讀后續(xù)寫/概要寫作。1.應(yīng)用文寫作：如書信、郵件、通知、演講稿等，重點(diǎn)考查學(xué)生運(yùn)用規(guī)范的格式、得體的語(yǔ)言完成特定交際任務(wù)的能力。學(xué)生需要熟悉不同應(yīng)用文的寫作模板和常用表達(dá)，確保信息完整、條理清晰、語(yǔ)言準(zhǔn)確。2.讀后續(xù)寫/概要寫作：這是對(duì)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的更高層次考查。讀后續(xù)寫要求學(xué)生在理解所給語(yǔ)段的基礎(chǔ)上，進(jìn)行合理想象和邏輯推演，續(xù)寫故事情節(jié)；概要寫作則要求學(xué)生精煉地概括原文的主要內(nèi)容。兩者都強(qiáng)調(diào)內(nèi)容的連貫性、邏輯的嚴(yán)密性和語(yǔ)言的規(guī)范性。備考時(shí)，學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)仿寫和練筆，積累常用詞匯、短語(yǔ)和句型，注意句子的多樣性和表達(dá)的準(zhǔn)確性。同時(shí)，要重視書寫規(guī)范，卷面整潔。對(duì)于讀后續(xù)寫，要注重邏輯思維訓(xùn)練和情節(jié)構(gòu)思能力的培養(yǎng)；對(duì)于概要寫作，則要鍛煉提煉要點(diǎn)和概括歸納的能力。三、對(duì)高三英語(yǔ)備考的啟示與建議基于對(duì)2020年高三英語(yǔ)模擬測(cè)試命題特點(diǎn)的分析，學(xué)生在備考過(guò)程中應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：1.夯實(shí)基礎(chǔ)，查漏補(bǔ)缺：詞匯和語(yǔ)法是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基石。要制定科學(xué)的詞匯記憶計(jì)劃，堅(jiān)持每天積累，并通過(guò)閱讀和練習(xí)來(lái)鞏固。同時(shí)，要系統(tǒng)復(fù)習(xí)語(yǔ)法知識(shí)，掃清知識(shí)盲點(diǎn)。2.強(qiáng)化語(yǔ)篇意識(shí)，提升綜合能力：無(wú)論是閱讀還是寫作，都要樹立語(yǔ)篇意識(shí)，從整體上把握文章的結(jié)構(gòu)、主旨和邏輯關(guān)系。通過(guò)大量的語(yǔ)篇輸入和輸出練習(xí)，提升綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。3.注重方法，科學(xué)訓(xùn)練：不同題型有不同的解題方法和技巧，要在老師的指導(dǎo)下，通過(guò)練習(xí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，形成適合自己的解題策略。訓(xùn)練要注重質(zhì)量而非數(shù)量，及時(shí)進(jìn)行錯(cuò)題分析和反思。4.關(guān)注熱點(diǎn)，拓展視野：高考英語(yǔ)選材常與社會(huì)熱點(diǎn)、文化現(xiàn)象等緊密相關(guān)。學(xué)生應(yīng)關(guān)注時(shí)事，廣泛涉獵不同領(lǐng)域的知識(shí)，拓展文化視野，培養(yǎng)跨文化交際意識(shí)。5.調(diào)整心態(tài)，積極應(yīng)考：保持良好的學(xué)習(xí)心態(tài)和應(yīng)試心態(tài)至關(guān)重要。要合理安排作息，勞逸結(jié)合，增強(qiáng)自信