遼寧省本溪市2024-2025學年九年級上學期期中語文試題一、選擇題1．下列詞語中加點字的字音，字形完全正確的一項是（

）A．流俗（sú）

棧橋（zhàn）

鮮研（yán）

畫龍點睛（jīnɡ）B．誆騙（kuānɡ）簫索（xiǎo）旁鶩（wù）鄭重其事（shì）C．虛妄（wáng）豢養(yǎng)（huàn）墨守（mè）不功自破（ɡōnɡ）D．創(chuàng)意（yì）

折扣（zhé）

鄙夷（bǐ）

孜孜不倦（zī）2．依次填入下面語段橫線處的詞語最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）示弱，是人生經(jīng)歷______后修煉出的一種智慧，是內(nèi)心變得強大、蓬勃后的一種______。當一個人懂得示弱以后，那些曾經(jīng)耿耿于懷的人和事，________開始有著動人的光芒。那根曾經(jīng)緊緊繃住的弦，一旦放松，_______的感覺安然又踏實。A．跌宕起伏姿態(tài)竟如釋重負 B．張弛有度姿態(tài)就煥然一新C．張弛有度姿勢竟煥然一新 D．跌宕起伏姿勢就如釋重負3．下列各項中分析有誤的一項是（

）①經(jīng)濟社會發(fā)展綠色化、低碳化，既需要生產(chǎn)方式的轉(zhuǎn)型，也需要生活方式的轉(zhuǎn)變。②在同一片藍天下生活，受同一方水土滋養(yǎng)，我們每個人都是生態(tài)環(huán)境的保護者、受益者、建設者，沒有誰是局外人，也沒有人能置身事外。③只有人人動手、人人盡責，激發(fā)起全社會共同呵護生態(tài)環(huán)境的內(nèi)生動力，才能形成綠色循環(huán)低碳發(fā)展的強大合力。A．“需要”“都”“環(huán)境”分別為動詞、副詞、名詞。B．“置身事外”“人人盡責”“強大合力”這幾個短語的結(jié)構(gòu)類型各不相同。C．①句是一個并列關系的復句。兩個單句共用一個主語“經(jīng)濟社會發(fā)展綠色化、低碳化”。D．②句中“我們每個人都是生態(tài)環(huán)境的保護者、受益者、建設者”這句話存在語病，應將“保護者、受益者、建設者”改為“建設者、受益者、保護者”。4．下列各項中表述不正確的一項是（

）A．《岳陽樓記》和《醉翁亭記》的作者范仲淹和歐陽修同為北宋文學家，兩篇“記”均表達了作者的政治理想。B．“風騷”泛指文學，“風”是指《楚辭》中的《國風》，“騷”指的是《詩經(jīng)》中的《離騷》。“騷人”后來泛指文人。C．《簡·愛》是英國作家夏洛蒂·勃朗特的作品，這部小說采用第一人稱，讓主人公傾訴自己的喜怒哀樂、人生理想和愛情故事。D．《水滸傳》的作者在塑造粗豪，俠義的人物形象時，注重表現(xiàn)他們之間的共性和個性。如：嫉惡如仇、脾氣火爆的魯智深和李逵，前者粗中有細，后者頭腦簡單。5．閱讀下面兩首詩詞，完成各題。【甲】漁家傲·秋思范仲淹塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。【乙】夜泊水村陸游腰間羽箭久凋零。太息燕然未勒銘。老子①猶堪絕大漠②，諸君何至泣新亭③？一身報國有萬死，雙鬢向人無再青。記取江湖泊船處，臥聞新雁落寒汀?！咀⑨尅竣倮献樱宏懹巫苑Q。②絕大漠：橫渡大沙漠。典出《漢書·魏將軍驃騎列傳》，是漢武帝表彰霍去病之語。③泣新亭：典出《世說新語》，西青亡后，士族大臣常到新亭飲酒，因河山淪陷而落淚，只有丞相王導怒斥其應收復神州，不能像亡國奴那樣哭泣。下列對兩首詩詞理解和分析不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．兩首詩詞都運用了對比手法，甲詞上闋是在與自己家鄉(xiāng)的對比中來寫邊塞景物，乙詩頷聯(lián)是將“老子”與“諸君”的不同想法加以對比。B．兩首詩詞都借用“勒石燕然”的典故，甲詞表現(xiàn)作者對成就功業(yè)的向往，乙詩抒發(fā)作者功業(yè)未成的無奈嘆息。C．甲詞中“羌管悠悠霜滿地”加重了征人的愁思，乙詩中“臥聞新雁落寒汀”給人以凄涼之感。D．兩首詩詞都抒發(fā)了壯志難酬的憤懣。但抒情方式不同。甲詞以“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”直接抒情，乙詩以“太息燕然未勒銘”間接抒情。二、名著閱讀6．名著閱讀小文繪制了簡·愛人生幸福值變化折線圖。同樣面對“結(jié)婚”，簡·愛在⑤和⑨兩處幸福值有差異，小文產(chǎn)生了疑惑，請借助讀過的內(nèi)容為她解惑。重要事件①簡·愛父母相繼去世。②紅房子事件③譚波兒小姐為簡·愛正名④譚波兒小姐因結(jié)婚而離開⑤準備和羅切斯特結(jié)婚⑥婚禮上發(fā)現(xiàn)羅切斯特已經(jīng)結(jié)婚⑦成為一名鄉(xiāng)村教師⑧圣·約翰向簡·愛求婚⑨和羅切斯特結(jié)婚三、名句名篇默寫7．詩文填空。（請規(guī)范書寫）（1）潮平兩岸闊，。（王灣（次北固山下》）（2），衣冠簡樸古風存。（陸游《游山西村》）（3）懷舊空吟聞笛賦，。（劉禹錫《酬樂天揚州處逢席上見贈》）（4），寒光照鐵衣。（北朝民歌《木蘭詩》）（5）《出師表》中表現(xiàn)臣子們于國家危難之際依然在宮廷里，疆楊上報國盡忠的句子是：，。四、文言文閱讀閱讀下面選文，完成下面小題?！炯住砍绲澪迥晔?，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜曰：“湖中焉得更有此人!”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者。”（選自張岱《湖心亭看雪》）【乙】壬戌之秋，七月既望①，蘇子與客泛舟游于赤壁之下。清風徐來，水波不興。舉酒屬客，誦明月之詩，歌窈窕之章。少焉月出于東山之上徘徊于斗牛之間。白露橫江，水光接天?？v一葦之所如，凌萬頃之茫然。浩浩乎如馮虛御風②，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨立，羽化而登仙。（選自蘇軾《赤壁賦》）【注釋】①既望：既，過了；望，農(nóng)歷十五日。②馮虛御風：（像長出羽翼一樣）駕風凌空飛行。馮：同“憑”，乘。虛：太空。御：駕御（馭）。③遺世獨立：遺棄塵世，獨自存在。8．下列各句中加點的詞意思或用法相同的一項是（

）A．崇禎五年十二月

誦明月之詩B．是金陵人，客此

舉酒屬客C．湖中焉得更有此人

是焉得為大丈夫乎D．上下一白

縱一葦之所如9．將選文中畫線語句翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。（2）壬戌之秋，七月既望，蘇子與客泛舟游于赤壁之下。10．請用“/”給下面的句子斷句，斷兩處。少焉月出于東山之上徘徊于斗牛之間。11．[乙]文中與王勃“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。”意境相似的句子是：，。12．同為泛舟夜游，張岱借“崇禎”年號和客為“金陵人”隱含著淡淡的，蘇軾被貶黃州借泛游赤壁表現(xiàn)了。五、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面選文，完成下面小題?！静牧弦弧坑捎谒鏊浀哪甏眠h，中華典籍在今天很多人的印象中往往晦澀難懂、深藏高閣。但是，數(shù)字技術與新媒體平臺正在改變這一印象。典籍數(shù)字化、智慧化應用的持續(xù)推進，不僅讓典籍面貌煥然一新，而且解決了“藏”與“用”的問題，不斷激發(fā)典籍生命力。典籍數(shù)字化突出的成果就是一批數(shù)字化平臺的涌現(xiàn)，讓不可再生的典籍獲得數(shù)字生命，在“云端”安家永駐。數(shù)字化讓典籍從深藏高閣飛進千家萬戶，成為大眾共享的文化資源。對普通讀者來說，技術應用也有助于實現(xiàn)古老典籍內(nèi)容的當代轉(zhuǎn)換，降低閱讀門檻。去年10月，數(shù)字古籍平臺“識典古籍”上線，依托文字識別、自然語言處理、知識圖譜等智能技術，實現(xiàn)字典釋義、文白對照、繁簡轉(zhuǎn)化等，助力中華典籍數(shù)字化整理，并向全社會免費開放。目前，識典古籍平臺已上線1200余部古籍。中央廣播電視總臺“央博”數(shù)字文化藝術博物館“何以文明”——中華文明探源工程成果數(shù)字藝術大展啟動儀式5月27日在京舉行。展覽首次利用數(shù)字化技術構(gòu)建移動化、全沉浸、交互式的時空框架，實現(xiàn)“崇龍尚玉”紅山遺址、“文明圣地”良褚遺址、“玉華萌發(fā)”凌家灘遺址、“荊聲玉振”石家河遺址、“禮出東方”焦家遺址、“最初中國”陶寺遺址、“王者圣城”石峁遺址、“華夏主脈”二里頭遺址、“商邑翼翼”殷墟遺址、“古蜀之光”三星堆遺址10個中華文明探源工程重點考古遺址復原的線上展出，通過自由探訪文明成果、親身體驗祖先生活，再現(xiàn)“中華何以五千年”的偉大輝煌?！静牧隙拷Y(jié)合新的數(shù)字展陳技術，與典籍相遇更是變成了一次次可觀、可感、可參與、可互動的沉浸式體驗。字節(jié)籍動公益聯(lián)合中國第一歷史檔案館、敦煌研究院、甘肅簡牘博物館、國家圖書館（國家典籍博物館），圍繞上世紀初中國古文獻領域的“四大發(fā)現(xiàn)”——殷墟甲骨、居延漢簡、敦煌遺書、明清檔案，打造了一款虛擬現(xiàn)實互動體驗項目《古籍尋游記》?，F(xiàn)眾戴上虛擬現(xiàn)實設備；進入依托交互技術、三維重建、空間音頻及視頻掃描等搭建的歷史場景，可以拜訪甲骨收藏家劉體智，深入了解甲骨文，可以跟隨古代歷法學家探究天文歷法，甚至能夠化身漢代成邊士卒，體驗邊塞生活的艱險與豪情……在新技術加持下，古老的典籍與新潮的視聽形式結(jié)合，古籍閱讀體驗愈加時尚化、青春化。這些創(chuàng)新吸引讀者主動到古籍中汲取養(yǎng)分，增進對典籍的了解，不斷加深傳承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的使命感和責任感?！静牧先吭跇I(yè)界專家學者看來，古籍保護、數(shù)字化及其活化利用需要高校、圖書館、研究機構(gòu)等諸多部門的共同參與和努力，同時也需要科技公司充分利用人工智能、大數(shù)據(jù)等現(xiàn)代技術優(yōu)勢，激活古籍在新時代的傳播力和生命力?？梢灶A見，隨著數(shù)字化技術進一步賦能典籍保護修復與綜合利用，隨著對典籍內(nèi)容的深層次發(fā)掘與多媒體呈現(xiàn)，中華典籍在未來會繼續(xù)大放異彩。13．選出下列說法不符合文意的一項（

）A．中華典籍從深藏高閣到成為共享的文化資源得益于新媒體平臺的助力。B．中華文明探源工程成果數(shù)字藝術大展利用數(shù)字化技術實現(xiàn)了多個重點考古遺址復原的線上展出。C．虛擬現(xiàn)實互動體驗項目《古籍尋游記》使觀眾與典籍的相遇可觀、可感，可參與，可互動。D．高校、圖書館、研究機構(gòu)等諸多部門共同參與、努力，科技公司充分利用人工智能、大數(shù)據(jù)等現(xiàn)代技術優(yōu)勢，能讓古籍得以有效保護并活化利用。14．根據(jù)材料，概括出新技術的加持使古籍閱讀體驗呈現(xiàn)出怎樣的特點？15．依據(jù)【材料一】【材料二】，完成下面對話。小軍聽說小明剛剛通過“識典古籍”平臺完成了對《禮記》的閱讀，好奇地問小明。小軍：古籍的內(nèi)容有許多晦澀難懂的地方，你怎么能看懂呀？小明：。小軍：奧。有了新技術的加持，閱讀的門檻降低了。最近我聽說有一款虛擬現(xiàn)實互動體驗項目《古籍尋游記》，你知道其中有哪些“寶”嗎？小明：。小軍：你懂的可真多，以后我得多向你學習。小明：作為中華少年，我們應從古籍中汲取養(yǎng)分，。閱讀下面選文，完成下面小題。醫(yī)者仁心①在醫(yī)學院校讀書，少不了去臨床實習，而我去的第一個科室就是手術室。②帶我的張老師是護理團隊里為數(shù)不多的男護士，他年長我?guī)讱q，卻已經(jīng)在這里工作了好幾年。剛進科室的時候，我還不適應周圍的環(huán)境，張老師耐心地給我講解日常工作流程及注意事項，幫我漸漸熟悉了手術室的環(huán)境。在張老師的帶領下，我開始嘗試做一些輔助性的工作。手術室工作繁忙，我經(jīng)常在工作結(jié)束后，雙腿酸困，疲憊不堪，張老師卻笑稱自己早已被磨練成鐵人。我也不止一次問他，為什么執(zhí)意留在這里工作，而他總是笑而不語。③元旦前的一個夜晚，是我和張老師的夜班，也是我在科室呆的最后一天。正值北方寒嶺之際，我迎著漫天飛雪快步走向醫(yī)院。到醫(yī)院后，我拍了拍身上的雪，抬頭看見張老師已經(jīng)精神抖擻地站在門口等我，不禁在心里感嘆：“他怎么一直都這么精神抖擻?、苓@天晚上，來了一位需要搶救的病人，初步診斷為急性腦出血，急需進行開顱手術。我們立刻開始做術前準備，所有參與搶救的醫(yī)生和護士都在與時間賽跑。手術開始后，電鋸“吱吱”作響，空氣中彌漫著燒焦的骨屑的味道，病人的顱骨被打開，初入醫(yī)院的我對這“血腥”的場面感到不適，轉(zhuǎn)身走了出來。⑤站在走廊里，我捂著胸口深呼吸，轉(zhuǎn)頭看到張老師火急火燎地朝我走來，他邊對我招手邊說道：“有個任務，你得和我一起，邊走邊說吧?！蔽乙杉钡馗庾撸犓臀艺f：“臨時搶救的手術，咱們要出去把病人的隨身衣物帶給家屬?！蔽也灰詾槿坏卣f；“這么點小事我自己去不就好了？”張老師看了看我，沒有再多說，我們就這樣沉跟著繼續(xù)往前走。⑥當手術室的大門緩緩打開，映入眼簾的景象讓我愣住了。左邊是一對身穿婚紗禮服的新人，坐在等待區(qū)掩面哭泣；右邊站著一名焦急踱步的中年男子，坐在他后面的老婦不停地搓著雙手。不時地朝手術室里張望。張老師低聲和我解釋道；“在里面開顱的阿姨，是在她兒子的婚禮上突發(fā)疾病的，還是個單親媽媽，一個人把孩子拉扯大，卻發(fā)生這樣的事。右邊的家屬是里邊做剖宮產(chǎn)的那位的，老婆早產(chǎn)，還是第一胎?！痹挍]說完，就聽到手術室里傳來消息，剖宮產(chǎn)手術很順利，母子平安。右邊的中年男子聽到后先是一愣，然后激動地轉(zhuǎn)過身對一位者婦說：“媽，太好了！母子平安！太好了！”老婦也激動極了，都說不出話來，只能用顫抖的雙手擦著眼角的淚水。⑦在大門關閉的那一刻，我仿佛看到了生命的輪回，有人哭，有人笑，有人離開，有人到來，有的人還會回來，有的人已經(jīng)知道再見太難。而我們能做的，就是心懷善念，盡己所能挽救每一個生命。⑧第二天清晨，我坐在值班室收拾東西準備出科，張老師突然走過來，微笑著說：“要走了？”我點點頭，緊接著問道；“昨天那個阿姨搶救過來了嗎？”張老師默默地搖了搖頭，半晌，他緩緩開口：“之前你總是問我為什么一直留在這里，你看，在這里人生就是一場輪回，有的人永遠逝去，有的人重獲新生，而我們只有盡全力做好自己的本職工作，用仁愛善待生命，尊重生命?！彪S后，他遞給我一個精美的記事本，說道：“老師沒什么禮物送給你，留著做個紀念吧?！比缓笪⑿χ吡顺鋈?。⑨我打開記事本，扉頁上是華茲華斯的詩句：“也曾燦爛輝煌，而今生死茫茫，盡管無法找回那時，草之光鮮，花之芬芳，亦不要悲傷，要從中汲取留存的力量?！毕旅媸菑埨蠋熒n勁的大字：“生命在輪田，醫(yī)者本仁心。”①我望著他消失在走廊盡頭的身影，肅然起敬，不禁默念：“謹記教誨！永葆仁心！”選自《讀者》有刪改16．選文標題“醫(yī)者仁心”有哪些含義？17．選文②段畫線句采用了哪種寫法？有什么作用？18．概括出選文中張老師盡職盡責的具體表現(xiàn)。19．選文⑤段的加點詞語“火急火燎”有怎樣的表達效果？轉(zhuǎn)頭看到張老師火急火燎地朝我走來，他邊對我招手邊說道：“有個任務，你得和我一起，邊走邊說吧?！?0．選文⑧段畫線句有什么作用？閱讀下面選文，完成下面小題。熱愛，就是天賦①如果一個人在某一領域很有成就，一定有不少人會說，他很有這方面的天賦。的確，無論干什么，天賦都很重要。②關于天賦，有位作家曾說過：天賦分兩種，一種是“出廠設置”的硬天賦，一種是因心而生、慢慢長成的軟天賦。“軟天賦”，其實可以理解為我們常說的熱愛和堅持。③在一次訪談節(jié)目中，主持人夸青年演員黃軒很有演戲天賦?？牲S軒卻笑著說：“我承認自己是有天賦的，如果一個人莫名其妙地對一件事無比地熱愛，我認為那就是一種天賦?！钡拇_，他的話道出了一個普遍的哲理；熱愛本身就是一種天賦。④因為對一件事特別地熱愛，你才有熱情，才會去投入，才會愿意為之持續(xù)付出時間、精力。其實這時候，并不需要你一定具備超出常人的天賦，因為熱愛本身就是一種滅賦。所以，只要滿懷熱情做自己喜歡做的事兒，假以時目，你就變得很有天賦。正如摩西奶奶所說：“你最愿意做的那件事，才是你真正的天賦所在?！雹荨拔也皇菫榱藚⒓訆W運會而滑雪，我最初做這些事情是因為我喜歡，然后順便開始比賽，順便開始贏；這讓我更喜歡它，再接著去做……”。18歲的答愛凌正是因為熱愛而不停地滑雪，從而獲獎。谷愛凌坦言，自己僅有1%的天賦，但付出了99%的熱愛。所以，天賦可能很多時候就是披著熱情和興趣的外衣，讓你不知不覺地熱愛它，想要從事它。然后長久地去堅持下去。⑥越是在喜歡的事情上堅持，越是能獲得好結(jié)果?！板浂嶂?，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤”。因為熱愛，所以堅持，因為不懈堅持，從而創(chuàng)造看似不可能出現(xiàn)的奇跡。鄧亞萍的《心力》這本書里講過這樣一個故事：小時候的鄧亞萍因為個子矮，幾乎所有的專業(yè)教練拒絕，都覺得她沒打球的天賦?？舌噥喥紝ζ古仪虻臒釔劢跗珗?zhí)。為了避免對方利用她身高的劣勢來回調(diào)動她，鄧亞萍拼命研究如何把球打得更快更狠，讓對方?jīng)]有機會。最終，鄧亞萍憑著這份熱愛與堅持，期苦鉆研，創(chuàng)造了一套她獨有的打法，并獨霸天下。所以，熱愛是有能量的，它能讓人變得強大。⑦不平凡的人生，大抵是能夠在自己所熱愛的事情上，發(fā)光發(fā)亮。發(fā)自肺腑的熱愛，讓你收獲了人生中最好的天賦；可持續(xù)的熱愛，讓你擁有了用之不竭的能量；深到骨子里的熱愛，讓你在平凡中成就了不平凡的堅持……由此可見，投身自己所熱愛的事情，這才是通往成功的上上策。⑧每個人都是獨一無二的。發(fā)掘自己真正的熱愛，并堅持到極致，你就一定會與眾不同！正如麥家所說：“我堅信什么叫有天賦，熱愛就是天賦。我相信這種熱愛的程度越深，你對這個事情的天賦也就越大?！雹崴?。很多時候，你不是沒有天賦，而是因為不夠熱愛而鍺失了天賦。（選自《思維與智慧》，有刪改）21．找出選文的中心論點。22．選文③段寫主持人采訪黃軒的事有什么作用？23．選文⑤段的畫線句運用了哪種論證方法？24．梳理選文⑥段的論證思路。六、作文25．走心，指用心，經(jīng)心，放在心上。學習要走心，工作要走心，交朋友要走心，萬事萬物若想和諧相處或馬到成功，都需要走心。人做事的質(zhì)量高低，與是否走心有著直接關系。若是走心，必然心心念念一定要把事情做成做好；若不走心，便會拖拖拉拉得過且過。走心的人做事讓人放心，不走心的人做事讓人擔心，兩者的區(qū)別不在于能力，而在于態(tài)度。請以“走心”為話題，自擬題目，結(jié)合自己的成長經(jīng)歷，寫一篇文章。要求：①除詩歌外文體不限，可以記述經(jīng)歷，抒發(fā)感情，發(fā)表見解；②字跡工整，書寫規(guī)范，字數(shù)600至800字；③文中請不要出現(xiàn)真實的姓名，校名；④文中不得引用，抄襲本試題卷閱讀理解部分的材料。26．總有一些人、一些情、一些物，在你處于心靈的寒冬時溫暖你、感化你甚至改變你。所以，我們要常懷一顆感恩之心，適時回報生活中一些我們應該回報的人，去償還一些難忘的情，去悅納一些觸動自己的經(jīng)歷。請以“難忘”為題寫一篇作文。要求：①請根據(jù)自身經(jīng)歷，補全題目；②詩歌外文體不限，可以記述經(jīng)歷，抒發(fā)感情，發(fā)表見解；③字跡工整，書寫規(guī)范，字數(shù)600至800字；④文中請不要出現(xiàn)真實的姓名，校名；⑤文中不得引用，抄襲本試題卷閱讀理解部分的材料。參考答案1．D2．A3．D4．B5．D6．示例：簡愛一直在追求人格獨立和平等的婚姻關系。第二次結(jié)婚時羅切斯特的瘋妻已經(jīng)去世且此時的簡發(fā)已繼承了巨額財產(chǎn)，經(jīng)濟獨立，與羅切斯特之間已經(jīng)沒有了金錢、地位方面的差異。所以⑨處比⑤處的幸福值高。7．風正一帆懸簫鼓追隨春社近到鄉(xiāng)翻似爛柯人朔氣傳金柝然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)忠志之士忘身于外者8．C9．（1）我撐著一葉扁舟，裹著裘皮衣服，帶著火爐，獨自前往湖心亭看雪，（2）壬戌年秋天，七月十六日，我與友人在赤壁下泛舟游玩。10．少焉/月出于東山之上/徘徊于斗牛之間。11．自露橫江水光接天12．故國之思、故國之悲；自我排遣的放達13．A14．通俗化、沉浸式、（時尚化、青春化）15．“識典古籍”數(shù)字平臺依托文字識別、自然語言處理，知識圖譜等智能技術，實現(xiàn)字典釋義、文白對照、繁簡轉(zhuǎn)化，是大眾共享的文化資源殷墟甲骨、居延漢簡、敦煌遺書、明清檔案；不斷加深傳承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的使命感和責任感。16．是對文中張老師的高度評價，也是張老師對即將成為醫(yī)者的我的期望，同時也表達了我對保有醫(yī)者仁心的堅定。17．對比，將我面對工作的疲憊不堪與張老師笑對繁重工作形成對比，突出張老師面對勞累工作的樂觀、堅韌。18．他耐心指導我實習的有關事宜，面對繁復的工作，他始終保持著抖擻的狀態(tài)；他把病人的隨身衣物親自交到家屬手里；他送我日記本作紀念并題字鼓勵我。19．“火急火燎”形容非常焦急，生動形象地寫出張老師想完成應做工作的急切心情，與上文寫手術室里的緊張氣氛相一致（相符合）。20．畫線句是對張老師的語言描寫，解釋了上文他執(zhí)意留在醫(yī)院工作的原因，解開上文的懸念；表現(xiàn)了張老師的醫(yī)者仁心；揭示了文章的中心；呼應題目。21．熱愛是一種天賦。22．由黃軒對演戲無比熱愛投身其中被稱為有天賦的事例，引出中心論點，充當事實論據(jù)，證明中心論點。23．比喻論證，將天賦比作“披著熱情和興趣外衣”，生動形象地論述了熱情和興趣對于長久堅持做事從而擁有天賦的重要性，進而證明中心論點。24．首先提出本段觀點：越是在喜歡的事情上堅持，越是能獲得好結(jié)果，接著引用荀子《勸學》中的話論述熱警并堅持做事情的重要意義，證明本段觀點，然后舉鄧亞萍固熱愛乒乓球而刻苦鉆研、堅持苦揀獨霸天下的事例，證明本段觀點；最后得出結(jié)論：熱愛是有能量的它能讓人變得強大。25．例文：那次走心的演講陽光透過斑駁的樹葉，灑在校園的小徑上，也灑在了我滿懷期待的臉上。得知自己要代表班級參加演講比賽時，我的內(nèi)心既激動又緊張，我暗自告訴自己：這次一定要走心。準備演講稿的過程并不輕松。我每天放學后，都會坐在書桌前，仔細地翻閱資料，逐字逐句地斟酌。每一個事例都要能打動人心，每一句話都要飽含情感，這是我對自己的要求。當夜深人靜，窗外的世界都已沉睡，我的房間還亮著燈，那是我在反復誦讀演講稿，力求將每一個字音、每一處停頓都處理得恰到好處。然而，在第一次試講時，我還是遇到了問題。盡管我背得很熟練，但總感覺少了些什么，我的聲音像是沒有靈魂的機器在運轉(zhuǎn)。老師聽后，輕輕搖了搖頭說：“你只是在機械地背誦，沒有真正走心，沒有把自己的情感融入其中?！蔽矣行┚趩?，但也明白老師說得對。于是，我重新審視自己的演講稿，回憶起那些為了夢想努力奮斗的日子，那些在困境中不屈不撓的人們，我漸漸找到了感覺。我不再是為了演講而演講，而是要把這些故事背后的力量