私立教師筆試題庫及答案

單項選擇題（每題2分，共10題）1.教育的基本要素不包括以下哪項？A.教育者B.受教育者C.教育影響D.教育環(huán)境2.教學過程的中心環(huán)節(jié)是？A.備課B.上課C.課后輔導D.學業(yè)成績評定3.以下哪種學習動機屬于內部動機？A.獲得獎勵B.避免懲罰C.對知識的興趣D.取悅老師4.德育的永恒主題是？A.愛國主義教育B.集體主義教育C.理想教育D.勞動教育5.班級授課制的最大優(yōu)點是？A.因材施教B.利于培養(yǎng)學生個性C.效率高D.便于個別指導6.教師專業(yè)發(fā)展的核心是？A.專業(yè)知識提升B.專業(yè)技能提高C.專業(yè)情意的健全D.專業(yè)自我的形成7.學校管理的基本途徑是？A.教學活動B.溝通C.規(guī)章制度D.組織協(xié)調8.最早提出“教學相長”的著作是？A.《論語》B.《學記》C.《孟子》D.《大學》9.智力的核心成分是？A.觀察力B.記憶力C.思維力D.想象力10.心理健康的首要標準是？A.智力正常B.情緒穩(wěn)定C.意志健全D.人際關系和諧答案：1.D2.B3.C4.A5.C6.D7.B8.B9.C10.A多項選擇題（每題2分，共10題）1.教育目的的層次包括？A.國家教育目的B.學校培養(yǎng)目標C.教師教學目標D.學生學習目標2.教學方法的選擇依據有？A.教學目的和任務B.課程性質和教材特點C.學生特點D.教師自身素質3.下列屬于認知策略的有？A.復述策略B.精細加工策略C.組織策略D.資源管理策略4.品德的心理結構包括？A.道德認識B.道德情感C.道德意志D.道德行為5.班級管理的模式有？A.常規(guī)管理B.平行管理C.民主管理D.目標管理6.教師的職業(yè)角色有？A.傳道者角色B.授業(yè)解惑者角色C.示范者角色D.管理者角色7.學校教育制度的類型有？A.雙軌制B.單軌制C.分支制D.混合制8.影響遺忘進程的因素有？A.學習材料的性質B.系列位置效應C.識記材料的數量和學習程度D.記憶任務的長久性與重要性9.以下屬于問題解決的基本特點的是？A.目的性B.認知性C.序列性D.創(chuàng)造性10.學校心理健康教育的途徑有？A.開設心理健康教育課程B.開展心理健康教育活動C.建立心理輔導室D.加強心理評估與反饋答案：1.ABC2.ABCD3.ABC4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABC8.ABCD9.ABC10.ABCD判斷題（每題2分，共10題）1.教育就是指學校教育。（）2.教學評價就是對學生學業(yè)成績的評價。（）3.負強化和懲罰在本質上是相同的。（）4.品德形成的關鍵是道德信念的形成。（）5.班級管理的根本目的是實現(xiàn)教育目標，使學生得到充分的、全面的發(fā)展。（）6.教師的主導作用和學生的主體作用是相互對立的。（）7.教育制度就是指學校教育制度。（）8.根據過度學習的研究，如果讀6遍剛好能夠記住某一材料，那么需要讀12遍才能達到最佳的記憶效果。（）9.問題解決不受情緒影響。（）10.心理健康就是沒有心理疾病。（）答案：1.×2.×3.×4.√5.√6.×7.×8.×9.×10.×簡答題（總4題，每題5分）1.簡述如何激發(fā)學生的學習興趣？通過設置有趣情境、聯(lián)系生活實際、開展多樣化活動等方式激發(fā)學生好奇心與求知欲，讓學生體驗成功喜悅，從而激發(fā)學習興趣。2.簡述德育的途徑有哪些？包括思想品德課與其他學科教學、社會實踐活動、課外校外活動、共青團及少先隊組織的活動、校會班會周會晨會時事政策學習、班主任工作等。3.簡述班級授課制的優(yōu)缺點。優(yōu)點是效率高、利于大面積培養(yǎng)人才等；缺點是不利于因材施教、難以滿足學生個別差異等。4.簡述教師應具備的專業(yè)素養(yǎng)。涵蓋專業(yè)知識、專業(yè)技能、專業(yè)情意等，要有深厚學科知識、良好教學能力及高尚職業(yè)道德與教育情懷等。討論題（總4題，每題5分）1.如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力？營造寬松氛圍，鼓勵質疑，開展探究活動，提供實踐機會，培養(yǎng)學生發(fā)散思維與批判性思維，鼓勵學生大膽嘗試新方法新思路。2.怎樣建立良好的師生關系？教師要關愛尊重學生，提高自身素養(yǎng)與教學水平，善于與學生溝通交流，理解學生需求，公平公正對待學生，贏得學生信任。3.如何提高課堂教學效率？精心備課，明確教學目標與重難點，優(yōu)化教學方法，合理組織教學活動