人教版八年級(jí)物理上冊(cè)第6章質(zhì)量與密度-質(zhì)量專(zhuān)項(xiàng)攻克考試時(shí)間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿(mǎn)分100分，考試時(shí)間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級(jí)填寫(xiě)在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫(xiě)在試卷各個(gè)題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫(xiě)上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無(wú)效。第I卷（選擇題30分）一、單選題（10小題，每小題3分，共計(jì)30分）1、質(zhì)量是100g的物體可能是:A.一把椅子;

B.一包方便面;

C.一只大公雞;

D.一支鉛筆.2、在用托盤(pán)天平稱(chēng)物體質(zhì)量前發(fā)現(xiàn)，橫梁上的指針偏向分度盤(pán)的右側(cè)，為使天平平衡，應(yīng)采取的措施是(

)。A．適當(dāng)移動(dòng)一下游碼B．適當(dāng)移動(dòng)一下天平的位置C．旋轉(zhuǎn)橫梁上的螺母向右移動(dòng)D．旋轉(zhuǎn)橫梁上的螺母向左移動(dòng)3、托盤(pán)天平橫梁上都有標(biāo)尺和游碼，向右移動(dòng)游碼的作用是(

)。A．相當(dāng)于向左調(diào)節(jié)平衡螺母B．代替指針用來(lái)指示平衡C．相當(dāng)于在左盤(pán)中加小砝碼D．相當(dāng)于在右盤(pán)中加小砝碼4、某同學(xué)在物理實(shí)驗(yàn)室做用天平稱(chēng)量物體的質(zhì)量時(shí)，進(jìn)行了以下幾種操作，其中錯(cuò)誤的是（

）A.將被測(cè)物體放在天平托盤(pán)的左盤(pán)B.添加砝碼時(shí)用鑷子夾取C.稱(chēng)量物體質(zhì)量時(shí)，當(dāng)指針偏向分度盤(pán)右邊，調(diào)節(jié)平衡螺母使天平重新平衡D.計(jì)算被測(cè)物體質(zhì)量時(shí)將托盤(pán)上砝碼的總質(zhì)量加上游碼所對(duì)應(yīng)的刻度5、用調(diào)節(jié)好的托盤(pán)天平稱(chēng)物體質(zhì)量時(shí)，右盤(pán)已放入了砝碼，游碼也移動(dòng)到了某一位置，這時(shí)發(fā)現(xiàn)指針向分度盤(pán)中央刻線(xiàn)右側(cè)偏離少許。此時(shí)應(yīng)(

)。A．將右盤(pán)中的某只砝碼換小一些B．將游碼向左移少許C．將游碼向右移少許D．旋動(dòng)平衡螺母向左移少許6、在“使用托盤(pán)天平稱(chēng)物體質(zhì)量”的實(shí)驗(yàn)中，下列不必要的是(

)。A．使用天平時(shí)，應(yīng)將天平放在水平工作臺(tái)上B．調(diào)節(jié)橫梁平衡時(shí)，應(yīng)先將游碼移至橫梁標(biāo)尺左端的“0”點(diǎn)上C．稱(chēng)量時(shí)，左盤(pán)應(yīng)放置被稱(chēng)量的物體，右盤(pán)放置砝碼D．判斷天平橫梁是否平衡，一定要等指針完全停下來(lái)7、托盤(pán)天平使用前需要：①調(diào)節(jié)天平橫梁右端的螺母，使橫梁平衡；②將游碼放在標(biāo)尺左端的零刻線(xiàn)處；③將天平放在水平臺(tái)上．以上三步的合理順序應(yīng)為()

A.③②①

B.①③②

C.②①③

D.①②③8、感受身邊的物理――質(zhì)量為1.5kg的物體最可能的是A．一個(gè)乒乓球

B．一只母雞C．一張桌子

D．一頭牛9、甲、乙、丙三同學(xué)先后用一個(gè)不等臂天平來(lái)稱(chēng)量某散裝物品。甲先取一部分物品放在右盤(pán)，當(dāng)左盤(pán)放人7克砝碼時(shí)，天平正好平衡；接著，甲又取另外一部分物品放在左盤(pán)，當(dāng)右盤(pán)放人14克砝碼時(shí)，天平正好平衡，甲將前后兩次稱(chēng)量的物品混合在一起交給了老師。乙、丙均采用了相同的方法，只不過(guò)乙前后兩次在左、右盤(pán)內(nèi)放置的砝碼分別為10克、10克；丙前后兩次在左、右盤(pán)內(nèi)放置的砝碼分別為9克、12克。老師把三位同學(xué)交來(lái)的物品用標(biāo)準(zhǔn)天平來(lái)稱(chēng)量，發(fā)現(xiàn)上述三位同學(xué)稱(chēng)出的物品中，有一位同學(xué)稱(chēng)量的正好是20克，那么該同學(xué)一定是(

)(A)甲

(B)乙

(C)丙

(D)甲、乙、丙均有可能10、一個(gè)正常成年人的質(zhì)量最接近:A．60kg;

B．60g;

C．600g;

D．6t.第Ⅱ卷（非選擇題70分）二、填空題（10小題，每小題4分，共計(jì)40分）1、調(diào)節(jié)天平時(shí)，應(yīng)把天平放在_______；先將游碼移至標(biāo)尺的____處，然后調(diào)節(jié)橫梁的螺母，使指針指在分度盤(pán)_______或_______時(shí)，就表示橫梁平衡了.2、

叫做質(zhì)量，常用符號(hào)

表示。質(zhì)量的國(guó)際單位是

，常用的單位還有

、

、

。3、使用托盤(pán)天平時(shí)，應(yīng)將天平放在

；調(diào)節(jié)平衡時(shí)應(yīng)先將游碼放在

處，然后調(diào)節(jié)橫梁上的

，當(dāng)指針指在分度盤(pán)的

時(shí)，天平就平衡了；稱(chēng)量物體時(shí)，被測(cè)物體應(yīng)放在

盤(pán)里，用

向

盤(pán)里加減砝碼并調(diào)節(jié)游碼，直到天平恢復(fù)平衡。4、一個(gè)鐵塊的質(zhì)量是79g，當(dāng)把它砸成鐵片時(shí)，它的質(zhì)量____79g，當(dāng)把它投入煉鋼爐中化成鐵水時(shí)，它的質(zhì)量____79g（填大于，小于或等于）.5、把一枝蠟燭點(diǎn)燃一會(huì)兒后，這枝蠟燭的質(zhì)量將

。6、目前我國(guó)正在實(shí)施“登月工程”．月球表面沒(méi)有空氣，沒(méi)有磁場(chǎng)，引力為地球的六分之一，宇航員登上月球，

用指南針辨別方向，

輕而易舉地提起150kg的物體．(均選填“能”或“不能”)7、圖中木塊的質(zhì)量為

g．8、在月球上用天平測(cè)物體的質(zhì)量與在地球上測(cè)同一物體的質(zhì)量相比，結(jié)果將__

__（填“偏大”、“偏小”、“相同”）9、天平的秤量是指天平

。使用天平稱(chēng)物體質(zhì)量時(shí)，被測(cè)物體的質(zhì)量應(yīng)不超過(guò)天平的秤量，以免損壞天平。10、某同學(xué)用托盤(pán)天平測(cè)一物體的質(zhì)量，天平平衡時(shí)，右盤(pán)中三個(gè)砝碼分別是50g、20g、10g，游碼位置如圖所示，則該物體質(zhì)量是____.三、實(shí)驗(yàn)探究（3小題，每小題10分，共計(jì)30分）1、右圖是小芳同學(xué)用天平測(cè)量酒精質(zhì)量的過(guò)程。其中有一處操作錯(cuò)誤。這個(gè)錯(cuò)誤是________________________。這種操作雖然是錯(cuò)誤的，但還是可以正確讀出燒杯和酒精的質(zhì)量，該質(zhì)量是___________。2、陳明同學(xué)練習(xí)使用托盤(pán)天平稱(chēng)量物體的質(zhì)量的過(guò)程中，記錄到指針靜止時(shí)，指對(duì)刻度盤(pán)的位置如圖所示．試根據(jù)自己的測(cè)量經(jīng)驗(yàn)，指出此現(xiàn)象發(fā)生的可能情境，說(shuō)明下一步的正確操作：（1）情境一：，操作：．（2）情境二：，操作：．3、為了測(cè)一小瓶油的質(zhì)量，某學(xué)生采用了如下步驟：A．移動(dòng)平衡螺母使橫梁平衡。B．瓶放左盤(pán)，稱(chēng)得瓶的質(zhì)量。C．瓶?jī)?nèi)倒入油后，稱(chēng)得瓶和油的質(zhì)量。D．將天平置于水平臺(tái)上。E．將游碼置于左端零位置。F．將天平整理好。①該學(xué)生遺漏了哪一步驟？G：

。②按正確順序排列（用字母表示）

。-參考答案-一、單選題1、答案：B2、答案：D

3、答案：D

4、答案：C5、答案：B6、答案：D7、答案：A8、答案：B9、答案：A10、答案：A二、填空題1、答案：水平桌面上

零刻度線(xiàn)

中央

左右擺動(dòng)格數(shù)相等2、答案：物體中所含物質(zhì)的多少，m，kg，t，g，mg3、答案：水平臺(tái)上，零刻度，平衡螺母，中央，左，鑷子，右4、答案：等于

等于.5、答案：變小6、答案：不能

能7、答案：38．58、答案：相同9、答案：所能測(cè)量的最大質(zhì)量

10、答案：82.6g三、實(shí)驗(yàn)探究1、答案：被測(cè)物和砝碼放反了位置2、答案：根據(jù)自己的測(cè)量經(jīng)驗(yàn)，此現(xiàn)象發(fā)生的可能情境是：一、使用天平測(cè)量物體之前出現(xiàn)如圖現(xiàn)象，應(yīng)調(diào)節(jié)橫梁左右兩端的平衡螺母，使指針指在分度盤(pán)的中央；二、使用天平稱(chēng)量物體的過(guò)程中，出現(xiàn)了如圖現(xiàn)象，向右盤(pán)中加