中外教育簡史習題集-及答案全一、填空題1.成均是出現(xiàn)于五帝時期的萌芽狀態(tài)的學校教育。2.商代的甲骨文被看成是我國有系統(tǒng)文字的開始，和我們今天使用的漢字一脈相承。3.我國真正意義的學校出現(xiàn)于商朝。4.西周的學校設置可分為兩類：設在天子王城和諸侯國都的稱國學，按年齡層次上可分為小學和大學兩級；設于郊、野范圍內的學校稱鄉(xiāng)學，由大司徒掌管。5.西周的學校教育內容以六藝教育為主，西周的經濟實施奴隸主貴族的土地國有（井田制）制，政治上實施以宗法制為基礎的分封制，教育管理的主要特點是學在官府。6.稷下學宮位于春秋戰(zhàn)國時的齊國，是一所集講學、著述、育才為一體的學校，曾經三次擔任稷下學宮祭酒的是儒家的荀子。7.“天子失官，學在四夷”是春秋時期的歷史現(xiàn)實，其結果是打破了“學在官府”的局面。8.公元前124年，漢武帝采納董仲舒的建議，為博士置弟子員，標志著太學的正式設立。9.漢代太學的正式教師稱為博士。10.漢代太學內部的考試基本上采用設科射策的形式。11.漢靈帝時設立的鴻都門學是一所研究文學藝術的專門學校。12.漢章帝建初四年召開經學會議，討論結果經班固編成《白虎通義》。公元175年在蔡邕的建議鐫刻于太學門外的石經稱熹平石經”。13.唐玄宗發(fā)布《求儒學詔》，親自注《孝經》，頒布行天下。唐文宗還鐫刻石經，以維護儒經的權威性和統(tǒng)一性，史稱開成石經”。14.唐代中央官學中的“六學一館”是指：國子學、太學、四門學、律學、算學、書學和廣文館。15.北宋先后發(fā)起三次興學運動，第一次是范仲淹主持發(fā)起，史稱慶歷興學”。二、單項選擇題1.《大學》提出大學教育的首要目標是()。A.明人倫B.明明德C.親民D.止于至善2.學田制首創(chuàng)于()。A.漢代B.唐朝C.宋代D.明朝3.書院開始出現(xiàn)官學化傾向的時間是()。A.北宋B.南宋C.元朝D.明朝4.提出“正其誼不謀其利，明其道不計其功”的教育家是()。A.董仲舒B.韓愈C.朱熹D.王守仁5.洋務留學教育中共派遣留歐學生6批計約130名，其中絕大多數(shù)來自()。A.京師同文館B.北洋水師學堂C.江南水師學堂D.福建船政學堂6.西方教育史上第一個建立完整教育理論體系的教育家是()。A.蘇格拉底B.柏拉圖C.亞里斯多德D.昆體良7.洛克認為，理想的紳士教育應是()。A.家庭教育B.學校教育C.社會教育D.學徒式教育8.授權郡和郡級市議會建立起地方教育當局的法案是()。A.1870年《初等教育法》B.費舍法案C.巴爾福法案D.巴特勒法案9.“斯賓斯報告”的中三、名詞解釋1.六藝教育2.學在官府3.稷下學宮4.太學5.鴻都門學6.熹平石經7.開成石經8.六學一館9.慶歷興學10.洋務留學教育四、簡答題1.簡述中國古代官學教育的發(fā)展演變過程。2.簡述漢代太學的特點及其在教育史上的地位。3.簡述唐代中央官學中的“六學一館”及其在教育史上的作用。4.簡述宋代興學運動的主要內容及其影響。5.簡述明清時期書院教育的發(fā)展及其特點。五、論述題1.試述中國古代教育思想的發(fā)展歷程及其主要特點。2.試述西方教育思想的發(fā)展歷程及其主要特點。3.試述中外教育史上的教育改革及其影響。答案：一、填空題1.成均2.甲骨文3.商朝4.國學、鄉(xiāng)學5.六藝教育6.稷下學宮7.天子失官，學在四夷8.太學9.博士10.設科射策11.鴻都門學12.熹平石經13.開成石經14.六學一館15.慶歷興學二、單項選擇題1.B2.A3.A4.A5.D6.D7.A8.C9.三、名詞解釋1.六藝教育：指西周時期學校教育的主要內容，包括禮、樂、射、御、書、數(shù)六種技藝。2.學在官府：指中國古代教育管理的主要特點，即學校教育由官府設立和管理。3.稷下學宮：位于春秋戰(zhàn)國時的齊國，是一所集講學、著述、育才為一體的學校。4.太學：漢代設立的中央官學，是培養(yǎng)官吏的重要場所。5.鴻都門學：漢靈帝時設立的專門研究文學藝術的學校。6.熹平石經：東漢蔡邕建議鐫刻于太學門外的石經，以維護儒經的權威性和統(tǒng)一性。7.開成石經：唐代唐文宗鐫刻的石經，以維護儒經的權威性和統(tǒng)一性。8.六學一館：唐代中央官學中的六學：國子學、太學、四門學、律學、算學、書學；一館：廣文館。9.慶歷興學：北宋范仲淹主持發(fā)起的興學運動，旨在整頓教育秩序，提高教育質量。10.洋務留學教育：19世紀末至20世紀初，清政府派遣留學生赴歐美國家學習先進科學技術和文化的教育運動。四、簡答題1.中國古代官學教育的發(fā)展演變過程：（1）西周時期：學在官府，以六藝教育為主。（2）春秋戰(zhàn)國時期：私學興起，學術下移。（3）漢代：太學設立，成為培養(yǎng)官吏的重要場所。（4）魏晉南北朝時期：書院興起，成為學術研究和教育的重要場所。（5）隋唐時期：中央官學制度完善，地方官學發(fā)展。（6）宋元時期：科舉制度成熟，書院教育興盛。（7）明清時期：官學教育衰落，私學教育興起。2.漢代太學的特點及其在教育史上的地位：特點：太學是中央官學，培養(yǎng)官吏；太學內部實行考試選拔制度；太學教育內容以儒家經典為主。地位：太學是中國古代教育史上的重要里程碑，標志著中國古代官學教育的成熟。3.唐代中央官學中的“六學一館”及其在教育史上的作用：六學：國子學、太學、四門學、律學、算學、書學；一館：廣文館。作用：六學一館是唐代中央官學制度的重要組成部分，培養(yǎng)了大量官吏和學者，對唐代社會發(fā)展和文化繁榮起到了重要作用。4.宋代興學運動的主要內容及其影響：主要內容：整頓教育秩序，提高教育質量；改革科舉制度，選拔人才；興辦書院，培養(yǎng)學者。影響：宋代興學運動促進了教育的發(fā)展，提高了教育質量，為宋代文化繁榮奠定了基礎。5.明清時期書院教育的發(fā)展及其特點：發(fā)展：明清時期書院教育興盛，成為學術研究和教育的重要場所。特點：書院教育注重學術研究和人才培養(yǎng)；書院教育具有地方特色，形成了不同的學派。五、論述題1.中國古代教育思想的發(fā)展歷程及其主要特點：發(fā)展歷程：先秦時期以儒家思想為主，強調道德教育和政治教育；漢代以后，儒家思想成為主流，注重經世致用；魏晉南北朝時期，佛教思想傳入，儒佛道三教合流；隋唐時期，儒家思想再次成為主流，注重科舉制度；宋明時期，儒家思想進一步發(fā)展，形成宋明理學。主要特點：注重道德教育和政治教育；強調經世致用；重視科舉制度；儒佛道三教合流。2.西方教育思想的發(fā)展歷程及其主要特點：發(fā)展歷程：古希臘時期，蘇格拉底、柏拉圖、亞里士多德等思想家提出教育思想；中世紀時期，基督教教育成為主流，強調宗教教育；文藝復興時期，人文主義教育興起，強調人的全面發(fā)展；近代以來，教育思想逐漸科學化，注重教育方法和教育內容的研究。主要特點：注重人的全面發(fā)展；強調教