第第頁(yè)部編版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元單元培優(yōu)卷B卷一、積累運(yùn)用。1．書寫展示：正確、工整地抄寫名言，力求美觀。

莫等閑，白了少年頭，空悲切?！里w_____________________________________________________________________________________________讀語(yǔ)段，完成以下練習(xí)。讀書，像是①bàifǎng一位老朋友，又像是一場(chǎng)奇妙的心靈之旅，讓我們跨越時(shí)空與智者對(duì)話，獲得②wěndìng的情緒和內(nèi)心的③pínghéng。讀書讓我們足不出戶便能獲?、躧ào瀚的知識(shí)。跟著書本，我們能欣賞到人們?cè)谏剿g走搭石時(shí)⑤xiétiáoyǒuxù、⑥yǐngyǐngchuòchuò的美好；能看到藺相如⑦xiànjì護(hù)璧，怒發(fā)沖冠、對(duì)抗秦王來爭(zhēng)得其⑧chéngnuò的兌現(xiàn)，退避三舍以贏得同僚尊重的機(jī)敏；能了解⑨pēnqì式飛機(jī)、⑩huǒjiàn、流星體時(shí)速的趣味知識(shí)；能見到我國(guó)人民為抵御外敵侵略在任丘一帶挖的地道、陷坑……讀書能讓我們不斷豐富內(nèi)在，走向更廣闊的天地。2．根據(jù)拼音寫字詞，注意書寫正確、工整。①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩3．下列選項(xiàng)中，多音字的讀音不同的一項(xiàng)是（）。A．山水間課間操 B．怒發(fā)沖冠勇冠三軍 C．任丘任縣4．藺相如“怒發(fā)沖冠”的情節(jié)發(fā)生在“”一事中，這件事體現(xiàn)了藺相如的特點(diǎn)。5．下面加點(diǎn)字讀音無誤的一項(xiàng)是（）。A．擅長(zhǎng)（shàn）岔路（chà）冠軍（guàn）綽約（zhuó）B．計(jì)劃（huà）抵御（yù）削弱（xiāo）擊缶（fǒu）C．召集（zhào）陷阱（xiàn）侮辱（rǔ）拐彎（guǎi）D．平衡（héng）廉潔（lián）擱淺（gé）妨礙（fáng）6．下列加點(diǎn)字詞的解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。A．理所當(dāng)然（應(yīng)當(dāng)如此） B．負(fù)荊請(qǐng)罪（背著）C．力挽狂瀾（向上卷起） D．人影綽綽（體態(tài)柔美）7．下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）。A．通過這次以“愛的教育”為主題的活動(dòng)，使我受到了很大的啟發(fā)。B．王老師榮獲“先進(jìn)工作者”。C．走在寬闊的大道上，心情感到十分舒暢。D．她能取得這樣好的成績(jī)，離不開大家的鼓勵(lì)和幫助。8．下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用完全正確的是哪一項(xiàng)?（）A．在圖書分享會(huì)上，小明給同學(xué)們推薦了一本書——《古希臘神話故事》。B．沒有人知道他的具體年齡，只知道大概十三、四歲的樣子。C．藺相如對(duì)秦王說：如果您不答應(yīng)，我就跟您同歸于盡！秦王聽了只好答應(yīng)。D．“我也知道，”獅子回答：“可是怎樣才能公平地分配尾巴呢?”9．下列句子同時(shí)運(yùn)用了作比較和列數(shù)字的說明方法的一項(xiàng)是（）A．游隼向下俯沖時(shí)的速度超過320千米每小時(shí)。B．比鴕鳥跑得更快的動(dòng)物就要數(shù)獵豹了。C．光的速度是驚人的，大約是30萬千米每秒，比流星體的速度要快幾千倍！D．一個(gè)大洞容得下一百來人，最大的能容二百多人。10．下列是幾位同學(xué)總結(jié)的關(guān)于速讀的方法，其中有誤的一項(xiàng)是（）。A．小雪：“汛期”這個(gè)詞我不懂，但不影響理解課文內(nèi)容，我就沒管它，繼續(xù)往下讀了。B．悅悅：我在讀《將相和》時(shí)，一個(gè)字一個(gè)字地讀，所以本文內(nèi)容我掌握得很好。C．曉曉：了解了課文表達(dá)上的特點(diǎn)，我在讀課文時(shí)會(huì)讀得更快。D．小華：在讀《冀中的地道戰(zhàn)》這篇課文時(shí)，我是帶著問題讀的，因此讀得非常快。按要求完成句子練習(xí)。11．聲音傳播的速度大約是1050千米每小時(shí)，而一些高速噴氣式飛機(jī)的飛行速度是聲速的數(shù)倍。（仿寫一個(gè)將兩種事物進(jìn)行比較的句子）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．藺相如對(duì)秦王說：“您現(xiàn)在離我只有五步遠(yuǎn)。如果您不答應(yīng)，我就跟您同歸于盡！”（改為轉(zhuǎn)述句）_____________________________________________________________________________________________13．用具體的情景表現(xiàn)“悠然自得”的意思。_____________________________________________________________________________________________根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。14．讀課文收獲真多！《搭石》贊美了鄉(xiāng)親們的美好品質(zhì)；《將相和》通過“”“澠池會(huì)面”“”三個(gè)故事，贊揚(yáng)了藺相如的品質(zhì)和康頗的精神；《冀中的地道戰(zhàn)》歌頌了我國(guó)人民在斗爭(zhēng)中表現(xiàn)出來的。15．面對(duì)大好時(shí)光我們要勤奮努力，因?yàn)樘諟Y明說過：“盛年不重來，。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，?！?6．東晉理論家葛洪曾經(jīng)說過：“，不棄功于寸陰?！边@句話告訴我們不要整日就只是吃飽喝足卻不去學(xué)習(xí)和探索，不要忽視一分一秒的工夫。17．《滿江紅·和郭沫若同志》一詞中寫道：“，從來急；天地轉(zhuǎn)，，，只爭(zhēng)朝夕。”我們從中不難看出偉人對(duì)時(shí)間的珍惜。二、閱讀理解（30分）非連續(xù)性文本閱讀?！静牧弦弧扛鶕?jù)國(guó)家消防救援局的統(tǒng)計(jì)，2023年全國(guó)共接報(bào)電動(dòng)自行車火災(zāi)2.1萬起，相比2022年上升17.4%。今年2月23日，南京市雨花臺(tái)區(qū)一處住宅小區(qū)發(fā)生火災(zāi)，事故共造成15人遇難，經(jīng)初步分析，火災(zāi)為6棟建筑地面架空層停放電動(dòng)自行車處起火引發(fā)?！静牧隙繛槭裁措妱?dòng)自行車容易引發(fā)火災(zāi)一是__________________：一般情況下，電動(dòng)車充8小時(shí)左右的電就能滿足用戶的需求。長(zhǎng)時(shí)間的過度充電，會(huì)讓電池發(fā)熱，甚至導(dǎo)致電池爆炸。二是線路老化：電動(dòng)車使用過久，車內(nèi)的連接線路容易老化、松動(dòng)導(dǎo)致漏電、接觸不良動(dòng)，路，產(chǎn)生的高溫容易引燃車輛的鞍座及裝飾性塑料件等。三是___________________：很多家庭不止一輛電動(dòng)車，不同品牌的電動(dòng)車混用充電設(shè)備，也會(huì)給電池帶來?yè)p傷。私拉亂接電線或飛線充電，線路過載也易引發(fā)火災(zāi)。四是擅自增加電池容量：有人將體積大、容量小的鉛酸電池改裝成體積小、容量大的鋰電池。此類非法改裝行為容易破壞整車電氣線路的安全性能，引發(fā)車輛電氣線路過載、短路等故障，增加火災(zāi)隱患。五是電動(dòng)車進(jìn)樓入戶：有人將電動(dòng)車停放在建筑物的公共門廳、疏散通道、安全出口、樓梯間，還有人帶電動(dòng)車乘坐廂式電梯，然后放置于家中充電，這些行為十分危險(xiǎn)！以上區(qū)域易燃物品較多，一旦起火，產(chǎn)生的火焰和高溫有毒濃煙會(huì)很快彌漫，造成人員傷亡。【材料三】18．快速閱讀材料，我知道材料三主要講了的使用方法。聯(lián)系上下文，在材料二中的橫線上概括出電動(dòng)自行車容易引發(fā)火災(zāi)的原因。19．根據(jù)以上材料判斷下列說法或做法的對(duì)錯(cuò)。①2024年全國(guó)接報(bào)的電動(dòng)自行車火災(zāi)數(shù)量相比2022年上升17.4%。②亮亮發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處的電動(dòng)自行車著火了，立馬撥打119報(bào)警。③住8樓的李阿姨每天晚上在客廳給電動(dòng)自行車充電，等早上出門時(shí)才拔下充電器。20．消防演習(xí)中，王叔叔拿著滅火器對(duì)著火苗噴射，火一下子就被撲滅了，但是不久，火苗又燃燒起來了。請(qǐng)結(jié)合上述材料，猜測(cè)出現(xiàn)這種情況的原因。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21．電動(dòng)自行車容易引發(fā)火災(zāi)，某小區(qū)住戶準(zhǔn)備將正確使用電動(dòng)自行車的相關(guān)規(guī)則列入小區(qū)公約，請(qǐng)你參與其中，擬寫公約。小區(qū)公約① ② ③ 閱讀課文片段，完成練習(xí)。冀中的地道戰(zhàn)（節(jié)選）敵人嘗到了地道的厲害，想方設(shè)法來破壞，什么火攻啊，水攻啊，毒氣攻啊，都用遍了。大家又想出了許多妙法來防備。洞口準(zhǔn)備著土和沙，可以用來滅火。“孑口”上裝著吊板，如果敵人放毒氣，就把吊板放下來?yè)踝。蛔尪練馔锿?。?duì)付水攻的法子更妙了，把地道跟枯井暗溝連接起來，敵人放水的時(shí)候，水從洞口進(jìn)來，就流到枯井暗溝里去了。任敵人想出什么毒辣的法子也不怕，因?yàn)楦鱾€(gè)村子的地道是相通的，大不了轉(zhuǎn)移到旁的村子去。22．選文主要寫了（）。A．冀中的地道是如何連接村子的。B．冀中人民是如何互相幫助的。C．冀中人民利用地道讓敵人嘗盡苦頭。D．冀中人民是如何利用地道防御敵人的破壞的。23．閱讀選文時(shí)，你是通過哪些語(yǔ)句大體了解本段的主要內(nèi)容，從而提高閱讀速度的呢?請(qǐng)用橫線在文中畫出來。24．“冀中人民是如何應(yīng)對(duì)敵人的攻擊的呢?”閱讀選文時(shí)，很多同學(xué)都有這樣的疑問。請(qǐng)你帶著這個(gè)問題閱讀選文，并完成下面的表格。敵人的進(jìn)攻火攻毒氣攻水攻應(yīng)對(duì)的方法25．?dāng)橙讼敕皆O(shè)法來破壞，大家又想出許多妙法來防備，這叫（）。A．上有政策，下有對(duì)策。 B．兵來將擋，水來土掩。C．車到山前必有路。 D．道高一尺，魔高一丈。26．閱讀選文后，你想對(duì)冀中人民說些什么?寫在下面的橫線上。_____________________________________________________________________________________________現(xiàn)代文閱讀理解。何小虎：火箭“心臟”的“雕刻師”①發(fā)動(dòng)機(jī)被譽(yù)為火箭的“心臟”，何小虎的工作就是對(duì)液體火箭發(fā)動(dòng)機(jī)的渦輪泵和推力室相關(guān)零部組件進(jìn)行機(jī)械加工，通過操控?cái)?shù)控機(jī)床，“雕刻”這些部件的每個(gè)部位，對(duì)何小虎來說，“鉆”，既是一種加工方法，也是一種工作態(tài)度。②“好車工一把刀。我的職業(yè)生涯就是從磨刀開始的。最初沒有手感，一把看來精度要求并不高的刀具，我也要磨上三四個(gè)小時(shí)，有時(shí)候返工好幾次，手上血泡都磨出來了。”何小虎說，上萬個(gè)零件組成的火箭發(fā)動(dòng)機(jī)，哪怕是微米級(jí)的差錯(cuò)都容不得。要成為好車工，苦練是唯一出路。③在某型號(hào)液體火箭發(fā)動(dòng)機(jī)的生產(chǎn)過程中，有一項(xiàng)關(guān)鍵部件的加工精度要求極高，公差僅為0.008毫米，相當(dāng)于頭發(fā)絲的1/10。初期試加工合格率僅為20%，嚴(yán)重制約了產(chǎn)品的交付周期。何小虎主動(dòng)要求啃這塊“硬骨頭”?！澳菚r(shí)候我就想，既然能設(shè)計(jì)出來，就肯定能生產(chǎn)出來?！焙涡』⑿判臐M滿。④經(jīng)過半個(gè)多月的試驗(yàn)、摸索、查閱資料，他提出了“設(shè)備穩(wěn)定性”的加工概念，即準(zhǔn)確掌握機(jī)床最理想的加工時(shí)間段，利用這個(gè)時(shí)間段進(jìn)行精密加工。這完全顛覆了傳統(tǒng)的加工方法，第一批次試加工時(shí)合格率就達(dá)100%，生產(chǎn)效率提高了4倍。⑤憑著這股“虎勁兒”，何小虎在實(shí)踐中攻克了越來越多的技術(shù)難題，獨(dú)創(chuàng)“微小孔高效加工法”“異型零件高效找正法”，保證了新一代液氧煤油發(fā)動(dòng)機(jī)燃燒噴注系統(tǒng)的穩(wěn)定性。⑥如今，何小虎培養(yǎng)出的20多名徒弟已經(jīng)逐漸成長(zhǎng)為技術(shù)骨干。他決心“窮盡一生，磨礪技能，以工匠之心，若干實(shí)干，實(shí)現(xiàn)智造夢(mèng)”。27．“渦輪泵”“推力室”等詞語(yǔ)我不懂，為了提高閱讀速度，應(yīng)該怎么做?（）A．聯(lián)系上下文弄明白了，再往下讀。 B．查工具書弄明白了，再往下讀。C．上網(wǎng)查清楚，再接著讀。 D．不影響閱讀，不用管，接著讀。28．及時(shí)概括語(yǔ)句的意思能提高閱讀速度，畫橫線的句子的主要意思是 。29．結(jié)合全文及“工匠”的注釋，說說你對(duì)畫波浪線的句子的理解。工匠：一個(gè)人專注于某一領(lǐng)域，針對(duì)這一領(lǐng)域的產(chǎn)品研發(fā)或加工過程全身心投入，精益求精地完成整個(gè)工序的每一個(gè)環(huán)節(jié)，可稱其為工匠。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________30．習(xí)近平總書記勉勵(lì)廣大青年“立志做有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時(shí)代好青年”。你認(rèn)為何小虎是新時(shí)代好青年嗎?填一填。31．相信同學(xué)們也想像何小虎一樣，做一個(gè)對(duì)國(guó)家有貢獻(xiàn)的人，那么，我們就需要珍惜現(xiàn)在的每一天，好好學(xué)習(xí)。寫出一個(gè)本單元所學(xué)名句，提醒自己珍惜時(shí)間。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、綜合實(shí)踐（6分）綜合實(shí)踐活動(dòng)。最近，五年級(jí)（1）班開展了一次閱讀交流活動(dòng)?；顒?dòng)中，同學(xué)們暢所欲言，紛紛分享了自己“提高閱讀速度”的經(jīng)驗(yàn)。32．在交流過程中，有兩位同學(xué)在某個(gè)問題上出現(xiàn)了分歧，下面是他們各自的熱點(diǎn)。你認(rèn)同誰的觀點(diǎn)，不認(rèn)同誰的觀點(diǎn)?為什么?來說一說吧。涵涵：我為了提高閱讀速度，在閱讀時(shí)會(huì)集中注意力，一句兩句地往下讀，而且能有意識(shí)地做到不回讀。因此，我的閱讀速度非常快。暢暢：我不同意你的觀點(diǎn)，我發(fā)現(xiàn)很多時(shí)候閱讀速度上去了，可是卻不明白文章講的是什么意思。我認(rèn)為要一字一句地讀，不能一目十行，為了讀而讀。我：33．為了檢驗(yàn)同學(xué)們的交流成果，老師給出了下面的語(yǔ)段，請(qǐng)根據(jù)閱讀經(jīng)驗(yàn)完成任務(wù)?！靶轮惺健钡摹靶隆保窍鄬?duì)于傳統(tǒng)漢服而言的。不同于嚴(yán)格講究形制的漢服，“新中式”在整體設(shè)計(jì)上更加靈活自由。但要說到底何謂“新中式”，其實(shí)尚無統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。只不過，這并不仿礙人們形成共識(shí)。那些把傳統(tǒng)元素與當(dāng)下審美潮流相結(jié)合的服裝，被人們默契地統(tǒng)一歸為“新中式”。或是旗袍、馬褂類的獨(dú)特版型，或是挺拔利落的小立領(lǐng)，或是彩繩編織的盤扣、古曲雅致的刺繡……這些國(guó)風(fēng)元素讓人一眼就能識(shí)別出，這就是“新中式”。①我一眼看到了“”。②快速閱讀語(yǔ)段，我發(fā)現(xiàn)其中有2個(gè)錯(cuò)別字，應(yīng)把“”改為“”，把“”改為“”。③我知道語(yǔ)段主要說的是 。四、習(xí)作天地（25分）34．習(xí)作?，F(xiàn)實(shí)生活中，你眼中最有特點(diǎn)的老師是誰?請(qǐng)你用文字給他（她）“畫”一幅“漫畫”吧！要求：運(yùn)用夸張的手法，結(jié)合具體事例，突出老師的特點(diǎn)，要把老師“畫”得鮮活、有趣。題目自擬，不少于400字。

部編版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元單元培優(yōu)卷B卷答案解析部分1．【答案】莫等閑，白了少年頭，空悲切?！里w【解析】【分析】本題考查漢字的書寫。用正楷抄寫一遍，要求正確、工整，力求美觀。

故答案為：莫等閑，白了少年頭，空悲切?！里w

【點(diǎn)評(píng)】漢字書寫是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)之基礎(chǔ)，在平時(shí)就要注意了解漢字的構(gòu)成以及書寫規(guī)律，掌握規(guī)范書寫漢字的基本要領(lǐng)，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的書寫?！敬鸢浮?．拜訪；穩(wěn)定；平衡；浩；協(xié)調(diào)有序；影影綽綽；獻(xiàn)計(jì)；承諾；噴氣；火箭3．B4．完璧歸趙；膽識(shí)過人、不畏強(qiáng)權(quán)【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的正確書寫。平時(shí)讀書，寫作時(shí)要注意區(qū)別同音字、形近字。

（2）本題考查常用多音字。對(duì)于多音字，我們要根據(jù)具體的語(yǔ)言環(huán)境和不同的詞義來確定讀音，對(duì)學(xué)習(xí)過的多音字要注意積累，了解它們?cè)谑裁辞闆r下讀什么，做題時(shí)才能得心應(yīng)手。

（3）本題考查課外閱讀。課外閱讀是一個(gè)知識(shí)體驗(yàn)的過程，關(guān)鍵在于堅(jiān)持，只要持之以恒地激發(fā)學(xué)生讀書興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，就一定會(huì)有所收獲。2．本題考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語(yǔ)，然后寫出正確的詞語(yǔ)，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“拜訪”的“訪”不要寫成同音字“仿”；“協(xié)調(diào)有序”的“協(xié)”不要寫成形近字“脅”；“火箭”的“箭”不要寫成同音字“劍”。

故答案為：拜訪；穩(wěn)定；平衡；浩；協(xié)調(diào)有序；影影綽綽；獻(xiàn)計(jì)；承諾；噴氣；火箭3．本題考查了多音字。多音字是指一個(gè)字有兩個(gè)或兩個(gè)以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用；使用情況不同，讀音也就不同。A：“間”在“山水間”中，“間”讀作“jiān”，意思是中間、之間。在“課間操”中，“間”也讀作“jiān”，意思是課與課之間的時(shí)間。所以在這里，“間”的讀音相同，都是“jiān”。B：“冠”在“怒發(fā)沖冠”中，“冠”讀作“guān”，意思是帽子，因?yàn)椤皼_冠”是指頭發(fā)豎起頂起帽子，所以讀“guān”。在“勇冠三軍”中，“冠”讀作“guàn”，意思是位居第一、超過眾人，所以讀“guàn”。因此，這里的“冠”讀音不同，一個(gè)是“guān”，一個(gè)是“guàn”。C：“任丘”和“任縣”都是地名。在漢語(yǔ)中，地名中的“任”通常讀作“rén”，而不是“rèn”。任縣是河北省的一個(gè)縣，讀作“Rénxiàn”。所以在這里，“任”的讀音相同，都是“rén”。故答案為：B4．本題考查了對(duì)課外閱讀的掌握情況。課外閱讀是對(duì)語(yǔ)文課堂學(xué)習(xí)的有效補(bǔ)充。通過閱讀，可增長(zhǎng)知識(shí)，提高閱讀水平。結(jié)合課外閱讀可知，藺相如“怒發(fā)沖冠”的情節(jié)發(fā)生在“完璧歸趙”一事中。“完璧歸趙”主要講了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，秦昭王欲以十五座城騙取趙國(guó)和氏璧。趙王遣藺相如攜璧入秦，藺相如見秦王無換城誠(chéng)意，便借口璧有瑕疵奪回和氏璧，以撞碎和氏璧相威脅，迫使秦王同意齋戒后再受璧。隨后，藺相如暗中派人將璧送回趙國(guó)。秦王齋戒后，藺相如說明璧已歸趙，若秦有誠(chéng)意應(yīng)先割城，秦王無奈。最終藺相如完璧歸趙，趙王因其功封他為上大夫。這個(gè)故事體現(xiàn)了藺相如膽識(shí)過人、不畏強(qiáng)權(quán)。

故答案為：完璧歸趙；膽識(shí)過人、不畏強(qiáng)權(quán)5．【答案】C【解析】【分析】A：“綽約”中的“綽”不讀“zhuó”，應(yīng)讀作“chuò”，所以錯(cuò)誤。

B：“削弱”中的“削”不讀“xiāo”，應(yīng)讀作“xuē”，所以錯(cuò)誤。

C：正確。

D：“擱淺”中的“擱”不讀“gé”，應(yīng)讀作“gē”，所以錯(cuò)誤。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】本題考查辨析字音的能力。正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音；注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別；要注意區(qū)分平、翹舌音和前、后鼻音；還要注意多音字在不同詞組中的不同讀音。平時(shí)要多讀、多練。6．【答案】C【解析】【分析】A：正確?！袄硭?dāng)然”是一個(gè)成語(yǔ)，意思是按道理應(yīng)當(dāng)這樣。解釋“應(yīng)當(dāng)如此”是正確的。B：正確。“負(fù)荊請(qǐng)罪”出自《史記》，廉頗背著荊條向藺相如請(qǐng)罪。這里的“負(fù)”意思是“背著”。C：錯(cuò)誤?！傲ν炜駷憽币馑际潜M力挽回危險(xiǎn)的局勢(shì)。“瀾”指的是大波浪，“挽”意思是挽回、拉回。所以，這個(gè)解釋可能錯(cuò)誤。D：正確?！叭擞熬b綽”形容人影多，搖曳不定。“綽綽”通常表示寬?；蚰：臉幼樱谶@里“人影綽綽”指體態(tài)柔美。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】本題考查字義理解。有些詞語(yǔ)在不同的語(yǔ)境中意思不同，要想學(xué)會(huì)辨析字義，特別是有多重含義的字在不同語(yǔ)境中要通過反復(fù)讀加以理解并辨析，以防選錯(cuò)。7．【答案】D【解析】【分析】A項(xiàng)中，“通過這次以‘愛的教育’為主題的活動(dòng)，使我受到了很大的啟發(fā)”，這句話存在主語(yǔ)缺失的問題。由于“通過”和“使”的連用，導(dǎo)致句子沒有明確的主語(yǔ)。這是一個(gè)常見的病句類型，應(yīng)去掉“通過”或“使”。

B項(xiàng)中，“王老師榮獲‘先進(jìn)工作者’”，這句話成分殘缺，因?yàn)椤跋冗M(jìn)工作者”是一個(gè)稱號(hào)，應(yīng)該在后面加上“稱號(hào)”來補(bǔ)全句子。

C項(xiàng)中，“走在寬闊的大道上，心情感到十分舒暢”，這句話中“心情”和“感到”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“心情十分舒暢”或者“我感到十分舒暢”。

D項(xiàng)中，“她能取得這樣好的成績(jī)，離不開大家的鼓勵(lì)和幫助”，這句話表達(dá)清晰，邏輯連貫，沒有語(yǔ)病。故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)病的辨析能力。通過逐項(xiàng)分析，A項(xiàng)缺主語(yǔ)，需刪去“通過”或“使”；B項(xiàng)成分殘缺，應(yīng)在“先進(jìn)工作者”后加“稱號(hào)”；C項(xiàng)搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“心情十分舒暢”或“我感到十分舒暢”。D項(xiàng)表述正確，無語(yǔ)病。8．【答案】A【解析】【分析】A：破折號(hào)用于解釋說明，句子中“《古希臘神話故事》”是對(duì)“一本書”的解釋，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確，

B：“十三、四歲”表示約數(shù)，中間的頓號(hào)應(yīng)去掉。

C：“藺相如對(duì)秦王說”后面應(yīng)該用冒號(hào)和引號(hào)，表示直接引用。

D：“獅子回答”后面的冒號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)，因?yàn)椤蔼{子回答”在引語(yǔ)中間，前后都有引語(yǔ)，中間用逗號(hào)。故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正誤的辨析。平時(shí)學(xué)習(xí)中，我們要用心體會(huì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。另外對(duì)于一些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的特殊用法要加以積累。9．【答案】C【解析】【分析】為了使所要說明的事物具體化，還可以采用列數(shù)字的方法，以便讀者理解。作比較是將兩種類別相同或不同的事物、現(xiàn)象加以比較來說明事物特征的說明方法。列數(shù)字也叫列數(shù)據(jù)，從數(shù)量上說明事物特征或事理的方法，使語(yǔ)句更準(zhǔn)確，更科學(xué)，更具體，更具說服力。數(shù)字要準(zhǔn)確無誤，估計(jì)數(shù)字要有可靠根據(jù)。

A．從“320千米每小"可知此句運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法。

B．把“鴕鳥的速度"和獵豹的速度"進(jìn)行比較，運(yùn)用了作比較的說明方法。

C．從“30萬千米每秒"可知此句運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法；把“光的速度"和“流星體的速度""進(jìn)行比較，運(yùn)用了作比較的說明方法。

D.從“一百來人“"二百多人"可知此句運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】考查了說明方法的運(yùn)用，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用說明方法，能提高說明語(yǔ)言的科學(xué)性和準(zhǔn)確性，使說明對(duì)象更具體、更生動(dòng)，讓讀者更明白，更清楚作者的意思，更能增強(qiáng)說服力，有時(shí)也能增強(qiáng)讀者的閱讀興趣，更突出主題。10．【答案】B【解析】【分析】本題考查閱讀策略與方法。本單元學(xué)習(xí)的提高閱讀速度的方法有：①集中注意力，盡量連詞成句地讀，不要一個(gè)字一個(gè)字地讀，更不要回讀；②)帶著問題讀，遇到不懂的詞語(yǔ)，在不影響理解課文內(nèi)容的情況下可以先不管它，繼續(xù)往下讀。ACD正確。

B：有誤?！耙粋€(gè)字一個(gè)字的讀”是細(xì)讀，不是速讀。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】速讀一般指快速閱讀?？焖匍喿x是一種閱讀方法和技巧，快速閱讀區(qū)別于傳統(tǒng)的一個(gè)字一個(gè)字、一句話一句話的緩慢的閱讀，是一種可以提高閱讀效率的方法和技巧?；A(chǔ)的快速閱讀法包括跳讀、略讀和掃讀?！敬鸢浮?1．不少人都覺得象是很大的動(dòng)物，其實(shí)鯨是比象大得多的動(dòng)物。12．藺相如對(duì)秦王說，秦王現(xiàn)在離他只有五步遠(yuǎn)。秦王不答應(yīng)，他就跟秦王同歸于盡13．爺爺坐在搖椅里，拿著大蒲扇，一邊扇一邊哼著小曲。他晃著腦袋，腳板不時(shí)地打著節(jié)奏。老母雞在他身邊帶著一群小雞快樂地找著食吃?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）仿寫句子比較重要的一點(diǎn)是形式上的約束性，這就要求我們弄清例句的句式、句型甚至語(yǔ)氣，仿寫時(shí)要注意句子結(jié)構(gòu)形式的高度一致。

（2）改寫句子，側(cè)重于改變?cè)涞男问交蛞蟮钠渌问降母淖?。在明確做題方法和步驟后，多加練習(xí)，熟能生巧。

（3）本題考查了實(shí)踐作業(yè)。所謂實(shí)踐作業(yè)就是把所學(xué)習(xí)的理論知識(shí)通過實(shí)踐的方式表現(xiàn)出來。11．本題考查仿寫句子的能力。題干要求將兩種事物進(jìn)行比較，就是運(yùn)用作比較的說明方法，仿寫時(shí)注意。如：不少人都覺得象是很大的動(dòng)物，其實(shí)鯨是比象大得多的動(dòng)物。

故答案為：不少人都覺得象是很大的動(dòng)物，其實(shí)鯨是比象大得多的動(dòng)物。12．本題考查改為轉(zhuǎn)述句。

這句話改為轉(zhuǎn)述句，把“您”改為“秦王”，“我”改為“他”，冒號(hào)改為逗號(hào)，去掉雙引號(hào)。

故答案為：藺相如對(duì)秦王說，秦王現(xiàn)在離他只有五步遠(yuǎn)。秦王不答應(yīng)，他就跟秦王同歸于盡。13．本題考查語(yǔ)言表達(dá)能力。“悠然自得”的意思形容態(tài)度悠閑；心情舒適。用具體的情景表現(xiàn)“悠然自得”，可以抓住人物的神態(tài)、動(dòng)作來描寫。如：爺爺坐在搖椅里，拿著大蒲扇，一邊扇一邊哼著小曲。他晃著腦袋，腳板不時(shí)地打著節(jié)奏。老母雞在他身邊帶著一群小雞快樂地找著食吃。

故答案為：爺爺坐在搖椅里，拿著大蒲扇，一邊扇一邊哼著小曲。他晃著腦袋，腳板不時(shí)地打著節(jié)奏。老母雞在他身邊帶著一群小雞快樂地找著食吃?！敬鸢浮?4．無私奉獻(xiàn)；完璧歸趙；負(fù)荊請(qǐng)罪；勇敢機(jī)智、不畏強(qiáng)暴、顧全大局；勇于改過；無窮無盡的智慧和頑強(qiáng)斗志15．一日難再晨；歲月不待人16．不飽食以終日17．多少事；光陰迫；一萬年太久【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)課本中名言、課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句(題目提供的信息)進(jìn)行補(bǔ)充填空即可。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時(shí)我們才能更準(zhǔn)確地寫出正確答案。14．本題考查根據(jù)課文內(nèi)容?！洞钍氛n文描繪了家鄉(xiāng)人在小溪上鋪設(shè)搭石，方便過往的情景，展現(xiàn)了鄉(xiāng)親們淳樸的民風(fēng)和美好的心靈。贊美了鄉(xiāng)親們無私奉獻(xiàn)的美好品質(zhì)。

《將相和》選自西漢司馬遷所著的《史記·廉頗藺相如列傳》，通過“完璧歸趙”“澠池會(huì)面”“負(fù)荊請(qǐng)罪”三個(gè)故事，贊揚(yáng)了藺相如勇敢機(jī)智、不畏強(qiáng)暴、顧全大局的品質(zhì)和廉頗勇于改過的精神。

《冀中的地道戰(zhàn)》課文從冀中地道戰(zhàn)的出現(xiàn)原因、作用、地道的樣式結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)等方面進(jìn)行了介紹和說明，并對(duì)冀中地道戰(zhàn)作了高度評(píng)價(jià)，熱情頌揚(yáng)了人民群眾的無窮無盡的智慧和頑強(qiáng)斗志。

故答案為：無私奉獻(xiàn)；完璧歸趙；負(fù)荊請(qǐng)罪；勇敢機(jī)智、不畏強(qiáng)暴、顧全大局；勇于改過；無窮無盡的智慧和頑強(qiáng)斗志15．本題考查名言內(nèi)容?！笆⒛瓴恢貋恚蝗针y再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人?！币馑际乔啻阂坏┻^去便不可能重來，一天之中永遠(yuǎn)看不到第二次日出。應(yīng)當(dāng)趁年富力強(qiáng)之時(shí)勉勵(lì)自己，光陰流逝，并不等待人。告訴我們面對(duì)大好時(shí)光我們要勤奮努力。

故答案為：一日難再晨；歲月不待人16．本題考查名言內(nèi)容。“不飽食以終日，不棄功于寸陰?！币馑际遣灰斐燥柡茸銢]啥正事，不要因?yàn)閼卸瓒速M(fèi)時(shí)間。這句話告訴我們不要整日就只是吃飽喝足卻不去學(xué)習(xí)和探索，不要忽視一分一秒的工夫。

故答案為：不飽食以終日17．本題考查名言內(nèi)容。《滿江紅·和郭沫若同志》一詞中寫道：“多少事，從來急；天地轉(zhuǎn)，光陰迫，一萬年太久，只爭(zhēng)朝夕。”多少事情在這個(gè)世界上來了又去，轉(zhuǎn)瞬間光陰流逝，一萬年太長(zhǎng)，只爭(zhēng)朝夕?？梢钥闯鰝ト藢?duì)時(shí)間的珍惜。

故答案為：多少事；光陰迫；一萬年太久【答案】18．滅火器過度充電；充電設(shè)備使用不當(dāng)19．錯(cuò)誤；正確；錯(cuò)誤20．滅火時(shí)，滅火器需要對(duì)準(zhǔn)火源根部噴射，王叔叔滅火時(shí)可能并未對(duì)準(zhǔn)火源根部，滅火不夠徹底，所以火苗很快又燃燒起來。21．電動(dòng)自行車充電時(shí)間不宜過長(zhǎng)，不混用充電器。；不私自改裝電動(dòng)自行車電池，定期檢查車輛線路。；不在建筑物公共門廳、疏散通道等危險(xiǎn)區(qū)域停放電動(dòng)自行車和給電動(dòng)自行車充電。【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題考查非連續(xù)性文本的閱讀能力。閱讀非連續(xù)性文本時(shí)，首先要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文字?jǐn)⑹龅男畔?，并引?dǎo)學(xué)生逐步學(xué)會(huì)抓住文中負(fù)載信息關(guān)鍵詞句，剔除與閱讀目的無關(guān)的多余詞句，從文本中篩選提取關(guān)鍵信息、核心信息。18．本題考查信息的提取。仔細(xì)觀察材料三，圖中主要介紹了滅火器的使用方法。仔細(xì)閱讀材料二，結(jié)合“長(zhǎng)時(shí)間的過度充電，會(huì)讓電池發(fā)熱，甚至導(dǎo)致電池爆炸?！笨芍?，電動(dòng)自行車過度充電容易引發(fā)火災(zāi)。結(jié)合“長(zhǎng)時(shí)間的過度充電，會(huì)讓電池發(fā)熱，甚至導(dǎo)致電池爆炸?！笨芍?，電動(dòng)自行車充電設(shè)備使用不當(dāng)容易引發(fā)火災(zāi)。

故答案為：滅火器；過度充電；充電設(shè)備使用不當(dāng)19．本題考查內(nèi)容的理解。①結(jié)合材料一“根據(jù)國(guó)家消防救援局的統(tǒng)計(jì)，2023年全國(guó)共接報(bào)電動(dòng)自行車火災(zāi)2.1萬起，相比2022年上升17.4%?！笨芍?，這句話錯(cuò)誤。

②聯(lián)系生活實(shí)際可知，這種做法正確。

③結(jié)合材料二“一般情況下，電動(dòng)車充8小時(shí)左右的電就能滿足用戶的需求。長(zhǎng)時(shí)間的過度充電，會(huì)讓電池發(fā)熱，甚至導(dǎo)致電池爆炸?！笨芍@句話錯(cuò)誤。

故答案為：錯(cuò)誤；正確；錯(cuò)誤20．本題考查內(nèi)容的理解。結(jié)合材料三“4.對(duì)準(zhǔn)火源根部掃射”可知，滅火時(shí)，滅火器需要對(duì)準(zhǔn)火源根部噴射，王叔叔滅火時(shí)可能并未對(duì)準(zhǔn)火源根部，滅火不夠徹底，所以火苗很快又燃燒起來。

故答案為：滅火時(shí)，滅火器需要對(duì)準(zhǔn)火源根部噴射，王叔叔滅火時(shí)可能并未對(duì)準(zhǔn)火源根部，滅火不夠徹底，所以火苗很快又燃燒起來。21．本題考查實(shí)踐作業(yè)。結(jié)合材料二內(nèi)容解答。如：①電動(dòng)自行車充電時(shí)間不宜過長(zhǎng)，不混用充電器。②不私自改裝電動(dòng)自行車電池，定期檢查車輛線路。③不在建筑物公共門廳、疏散通道等危險(xiǎn)區(qū)域停放電動(dòng)自行車和給電動(dòng)自行車充電。

故答案為：①電動(dòng)自行車充電時(shí)間不宜過長(zhǎng)，不混用充電器。②不私自改裝電動(dòng)自行車電池，定期檢查車輛線路。③不在建筑物公共門廳、疏散通道等危險(xiǎn)區(qū)域停放電動(dòng)自行車和給電動(dòng)自行車充電?！敬鸢浮?2．D23．?dāng)橙藝L到了地道的厲害，想方設(shè)法來破壞，什么火攻啊，水攻啊，毒氣攻啊，都用遍了。大家又想出了許多妙法來防備。24．準(zhǔn)備土和沙；放吊板擋住；把地道跟枯井暗溝連接起來25．B26．你們太偉大了，能夠想出各種妙法來防御敵人的破壞，為保家衛(wèi)國(guó)創(chuàng)下了驚人的奇跡。作為一名小學(xué)生，我也要學(xué)習(xí)你們那種機(jī)智勇敢、頑強(qiáng)斗爭(zhēng)的精神品質(zhì)，奮發(fā)向上，日后為祖國(guó)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量!【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合題目提供的信息進(jìn)行解答即可。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時(shí)我們才能更準(zhǔn)確地寫出正確答案。22．本題考查主要內(nèi)容的概括。閱讀可知，文段通過介紹人們對(duì)付“火攻、水攻、毒氣攻”的妙法，主要寫了人們?nèi)绾卫玫氐婪烙鶖橙说钠茐摹?/p>

故答案為：D23．本題考查閱讀策略和方法、找關(guān)鍵詞句。抓住關(guān)鍵詞句，及時(shí)捕捉有用的信息，提高閱讀速度。閱讀可知，本段的關(guān)鍵句是“大家又想出了許多妙法來防備”，由此可知，這段話是介紹如何防御敵人的破壞。

故答案為：大家又想出了許多妙法來防備。24．本題考查內(nèi)容理解與概括。由“洞口準(zhǔn)備著土和沙，可以用來滅火”可知，面對(duì)敵人的火攻，應(yīng)對(duì)的方法是“用土和沙來滅火”。由“子口’上裝著吊板，如果敵人放毒氣，就把吊板放下來?yè)踝。蛔尪練馔锿浮笨芍?，面?duì)敵人的毒氣攻，應(yīng)對(duì)的方法是“在子口上裝吊板擋毒氣”。由“對(duì)付水攻的法子更妙了，把地道跟枯井暗溝連接起來，敵人放水的時(shí)候，水從洞口進(jìn)來，就流到枯井暗溝里去了”可知，面對(duì)敵人的水攻，應(yīng)對(duì)的方法是“把地道跟枯井暗溝連接起來”。

故答案為：用土和沙來滅火；在子口上裝吊板擋毒氣；把地道跟枯井暗溝連接起來25．本題考查成語(yǔ)、諺語(yǔ)俗語(yǔ)及慣用語(yǔ)。A.上有政策，下有對(duì)策圩：普遍存在于中國(guó)各級(jí)黨委和政府工作中的一種極其不良的現(xiàn)象。該現(xiàn)象在中國(guó)常體現(xiàn)為下級(jí)違反上級(jí)的極多政策、法規(guī)乃至法律；有令不行、有禁不止，在貫徹執(zhí)行政策部署上大打折扣。

B.兵來將擋，水來土掩：兵來了用將抵擋，水來了用土掩住。比喻根據(jù)具體情況，實(shí)事求是決定對(duì)策。

C.車到山前必有路：比喻在前進(jìn)的過程中遇到困難，總會(huì)有辦法來解決的。常用來安慰處境困難的人。D.道高一尺，魔高一丈：比喻取得一定成就后會(huì)遇到更大的障礙，也比喻正義終將戰(zhàn)勝邪惡，

結(jié)合釋義和語(yǔ)境“敵人想方設(shè)法來破壞，大家想出許多妙法來防備”可知，應(yīng)填“兵來將擋，水來土掩”。

故答案為：B26．本題考查開放探究。結(jié)合文段內(nèi)容說出自己的感想即可。如：你們太偉大了，能夠想出各種妙法來防御敵人的破壞，為保家衛(wèi)國(guó)創(chuàng)下了驚人的奇跡。作為一名小學(xué)生，我也要學(xué)習(xí)你們那種機(jī)智勇敢、頑強(qiáng)斗爭(zhēng)的精神品質(zhì)，奮發(fā)向上，日后為祖國(guó)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量!

故答案為：你們太偉大了，能夠想出各種妙法來防御敵人的破壞，為保家衛(wèi)國(guó)創(chuàng)下了驚人的奇跡。作為一名小學(xué)生，我也要學(xué)習(xí)你們那種機(jī)智勇敢、頑強(qiáng)斗爭(zhēng)的精神品質(zhì)，奮發(fā)向上，日后為祖國(guó)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量!???????【答案】27．D28．何小虎對(duì)工作要求極高29．何小虎決心用一生的時(shí)間，不斷磨礪自己的技能，在液體火箭發(fā)動(dòng)機(jī)的生產(chǎn)研制過程中全身心投入，精益求精，最終實(shí)現(xiàn)“智造”的夢(mèng)想。30．航天事業(yè)發(fā)展“智造夢(mèng)”；主動(dòng)接受艱苦任務(wù)；苦練技能；決心窮盡一生苦干實(shí)干31．莫等閑，白了少年頭，空悲切?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】閱讀分析題目是小學(xué)語(yǔ)文中高年級(jí)的常見題型，考查了學(xué)生的閱讀分析能力，完成時(shí)要認(rèn)真閱讀短文，了解短文內(nèi)容及所表達(dá)的主題后，再結(jié)合后面的問題分析解答。27．本題考查閱讀策略。課本第二單元《語(yǔ)文園地》“交流平臺(tái)”指出“帶著問題讀也可以加快閱讀的速度。遇到不懂的詞語(yǔ)，在不影響理解課文內(nèi)容的情況下可以先不管它，繼續(xù)往下讀?！?/p>

故答案為：D28．本題考查句子理解。結(jié)合“何小虎說，上萬個(gè)零件組成的火箭發(fā)動(dòng)機(jī)，哪怕是微米級(jí)的差錯(cuò)都容不得?！敝械摹澳呐率俏⒚准?jí)的差錯(cuò)都容不得”可知，何小虎對(duì)工作要求極高，具有一絲不茍的工作精神。

故答案為：何小虎對(duì)工作要求極高29．本題考查句子賞析。他決心“窮盡一生，磨礪技能，以工匠之心，若干實(shí)干，實(shí)現(xiàn)智造夢(mèng)”。這句話集中體現(xiàn)了何小虎作為工匠的精神追求和人生目標(biāo)。首先，“窮盡一生，磨礪技能”表明他決心用一生的時(shí)間不斷精進(jìn)自己的技術(shù)，這與“工匠”注釋中“專注于某一領(lǐng)域”“全身心投入”的要求相符。其次，“以工匠之心”指的是何小虎懷有工匠特有的心態(tài)：對(duì)工作極度專注、對(duì)細(xì)節(jié)一絲不茍。例如，第①段中他對(duì)待火箭發(fā)動(dòng)機(jī)零件像“雕刻”一樣精細(xì)，容不得微米級(jí)差錯(cuò)。“若干實(shí)干”可能為“苦干實(shí)干”的筆誤，強(qiáng)調(diào)勤奮努力、腳踏實(shí)地的工作態(tài)度。全文多次展現(xiàn)他的實(shí)干精神，如第④段中通過半個(gè)多月的試驗(yàn)和摸索找到解決方案，第⑤段中獨(dú)創(chuàng)加工方法，保證發(fā)動(dòng)機(jī)穩(wěn)定性。最后，“實(shí)現(xiàn)智造夢(mèng)”指向何小虎的更高理想——通過工匠精神推動(dòng)智能制造的發(fā)展。全文第⑥段提到他培養(yǎng)徒弟成長(zhǎng)為技術(shù)骨干，表明他不僅個(gè)人追求卓越，還致力于傳承技能，為中國(guó)制造業(yè)的智能化升級(jí)貢獻(xiàn)力量。這與“工匠”注釋中“針對(duì)這一領(lǐng)域的產(chǎn)品研發(fā)或加工過程”全身心投入相呼應(yīng)，體現(xiàn)了從傳統(tǒng)制造向智能制造的飛躍。由此可見，何小虎決心用一生的時(shí)間，不斷磨礪自己的技能，在液體火箭發(fā)動(dòng)機(jī)的生產(chǎn)研制過程中全身心投入，精益求精，最終實(shí)現(xiàn)“智造”的夢(mèng)想。

故答案為：何小虎決心用一生的時(shí)間，不斷磨礪自己的技能，在液體火箭發(fā)動(dòng)機(jī)的生產(chǎn)研制過程中全身心投入，精益求精，最終實(shí)現(xiàn)“智造”的夢(mèng)想。30．本題考查內(nèi)容的理解。有理想：他立志“窮盡一生，磨礪技能，實(shí)現(xiàn)智造夢(mèng)”，專注于火箭發(fā)動(dòng)機(jī)的精密加工，追求智能制造的理想。敢擔(dān)當(dāng)：他主動(dòng)攻克技術(shù)難題，如解決關(guān)鍵部件加工合格率低的問題，體現(xiàn)了主動(dòng)接受艱苦任務(wù)的精神。能吃苦：他苦練技能，手上磨出血泡也不放棄，并通過反復(fù)試驗(yàn)提升技術(shù)，展現(xiàn)了苦練技能的品質(zhì)?？蠆^斗：他獨(dú)創(chuàng)加工方法，提高生產(chǎn)效率，培養(yǎng)技術(shù)骨干，持續(xù)奮斗在科研一線?？梢姡麤Q心窮盡一生苦干實(shí)干。故答案為：航天事業(yè)發(fā)展“智造夢(mèng)”；主動(dòng)接受艱苦任務(wù)；苦練技能；決心窮盡一生苦干實(shí)干31．本題考查名言的積累。第二單元《語(yǔ)文園地》的“日積月累”中的“莫等閑，白了少年頭，空悲切”意思是：不要虛度年華，花白了少年黑發(fā)，只有獨(dú)自悔恨悲悲切切。出自《滿江紅·