第=PAGE1*2-11頁（共=NUMPAGES1*22頁）PAGE我的語文老師寫人文章范例12篇我的語文老師寫人文章范例第（1）篇陽光透過窗簾，灑在安靜的教室里，我坐在教室的一角，靜靜地看著語文老師。她，中等身材，一頭烏黑的短發(fā)，總笑瞇瞇的，給人一種溫暖的感覺。那天，老師正在講解一篇課文，她的聲音抑揚(yáng)頓挫，仿佛一首美妙的樂曲。我沉浸在她的話語中，突然，她停下講解，目光轉(zhuǎn)向我，說道：“小明，你來回答一下這個(gè)問題?！蔽毅蹲?，沒想到老師會(huì)突然點(diǎn)到我。我緊張地站起來，聲音顫抖地回答問題。老師微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“回答得很好，小明?！蹦且豢蹋腋械揭还膳饔可闲念^，仿佛所有的緊張都消失。下課后，我走到老師身邊，輕聲問道：“老師，為什么突然點(diǎn)我回答問題呢？”老師看著我，微笑著說：“小明，你上課總很認(rèn)真，我很欣賞你的學(xué)習(xí)態(tài)度。我想讓你知道，你的努力都被看到。”那一刻，我明白，老師的微笑、她的鼓勵(lì)，都對(duì)我的一種關(guān)愛。她不僅一位優(yōu)秀的語文老師，更一位關(guān)心學(xué)生的好老師。從那以后，我更加努力學(xué)習(xí)，每當(dāng)遇到困難，我都會(huì)想起老師的鼓勵(lì)，仿佛有一股力量在支撐著我。而老師，也總用她那溫暖的眼神，關(guān)注著我們的成長(zhǎng)。記得有一次，我在寫作文時(shí)遇到瓶頸，心情十分低落。老師發(fā)覺我的困擾，主動(dòng)找我談心。她耐心地聽我傾訴，然后鼓勵(lì)我說：“小明，寫作一項(xiàng)需要長(zhǎng)期積累的技能，不要灰心，堅(jiān)持下去，你會(huì)寫出優(yōu)秀的文章的。”那一刻，我感受到老師對(duì)我深深的信任和期待。在老師的關(guān)愛和鼓勵(lì)下，我的語文成績(jī)逐漸提高，我也變得更加自信。每當(dāng)回想起那段時(shí)光，我都會(huì)感激不已。那一刻，我明白，老師的關(guān)愛，我們成長(zhǎng)的動(dòng)力。如今，我已經(jīng)長(zhǎng)大，離開學(xué)校，但老師的身影依然清晰地留在我的記憶中。她那溫暖的笑容、鼓勵(lì)的話語，將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我前行。我的語文老師寫人文章范例第（2）篇語文課上，那抹溫暖的光記得那一個(gè)春意盎然的午后，陽光透過窗戶灑在教室的每一個(gè)角落。我坐在教室的角落，目光不自覺地飄向講臺(tái)。那里，站著一位身材瘦削、頭發(fā)略有些花白的老師，他就我的語文老師，李老師。李老師我們學(xué)校的老教師，他的語文課總那么生動(dòng)有趣。他總能用他那富有磁性的嗓音，將一篇篇枯燥的文字變得生動(dòng)起來。記得有一次，他給我們講解《背影》，他用深情的語氣，將朱自清對(duì)父親的思念之情表達(dá)得淋漓盡致。那一刻，我仿佛看到父親那高大而溫暖的背影，感受到那份深沉的愛。李老師的課堂不僅有趣，更充滿智慧。他總能引導(dǎo)我們思考，我們?cè)陂喿x中成長(zhǎng)。有一次，他在講解《紅樓夢(mèng)》時(shí)，提出一個(gè)引人深思的問題：“為什么林黛玉最終會(huì)選擇離開賈寶玉？”這個(gè)問題我們陷入熱烈的討論，每個(gè)人都在表達(dá)自己的看法。李老師耐心地聽著，不時(shí)地點(diǎn)頭，最后他總結(jié)道：“人生就像一場(chǎng)戲，每個(gè)人都有自己的角色，有時(shí)候，離開為更好的開始?！边@句話讓我對(duì)人生有更深的理解。李老師不僅一位優(yōu)秀的教師，更一位充滿愛心的人。有一次，我的作文寫得不好，心情非常低落。下課后，李老師主動(dòng)找我談話，他鼓勵(lì)我說：“你的作文很有進(jìn)步，只需要多加練習(xí)。我相信，只要你努力，一定能寫出更好的文章?！蹦蔷湓捪褚豢|陽光，溫暖我受傷的心。在李老師的教導(dǎo)下，我不僅學(xué)到語文知識(shí)，更學(xué)會(huì)如何做人。他教會(huì)我尊重他人，關(guān)愛他人，讓我明白人生的真諦。如今，我已經(jīng)離開學(xué)校，開始新的生活。但每當(dāng)我想起李老師，心中總會(huì)涌起一股暖流。他就像一抹陽光，照亮我的人生道路。我相信，在未來的日子里，我會(huì)帶著這份溫暖，繼續(xù)前行。我的語文老師寫人文章范例第（3）篇語文課上，她總帶著微笑，眼神里閃爍著智慧的光芒。她，就我的語文老師。記得有一次，我因?yàn)榧彝ピ蛐那榈吐?，?duì)語文課毫無興趣。她注意到我的異樣，課后找到我，輕聲細(xì)語地詢問原因。我告訴她家里的煩惱，她沒有批評(píng)我，反而耐心地開導(dǎo)我，讓我感受到溫暖。那一次，她不僅教會(huì)我語文知識(shí)，更讓我學(xué)會(huì)如何面對(duì)困難。她的課堂總充滿活力。她善于運(yùn)用各種教學(xué)方法，我們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。她經(jīng)常組織我們進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)我們發(fā)表自己的見解。在她的引導(dǎo)下，我們學(xué)會(huì)如何思考、如何表達(dá)。她對(duì)待學(xué)生既嚴(yán)格又關(guān)愛。有一次，我在作文中犯一個(gè)低級(jí)錯(cuò)誤，她沒有生氣，而耐心地為我講解錯(cuò)誤的原因，并鼓勵(lì)我繼續(xù)努力。那一次，我明白做人的道理，也體會(huì)到老師的關(guān)愛。在她的影響下，我們班的語文成績(jī)一直名列前茅。她不僅我們學(xué)習(xí)的引路人，更我們心靈的導(dǎo)師。如今，我已經(jīng)離開母校，但她的教誨卻始終銘記在心。每當(dāng)遇到困難，我都會(huì)想起她那鼓勵(lì)的眼神，仿佛聽到她那溫柔的聲音：“勇敢面對(duì)，你一定可以做到！”正她，讓我在語文的世界里找到快樂，也讓我在人生的道路上更加堅(jiān)定。我的語文老師，她用自己的智慧、愛心和汗水，為我們筑起一座知識(shí)的殿堂。她，我心中永遠(yuǎn)的榜樣。我的語文老師寫人文章范例第（4）篇那一個(gè)陽光明媚的早晨，我踏進(jìn)那間熟悉而溫馨的教室，眼前映入眼簾的那熟悉的身影——我的語文老師。她，就那個(gè)在我心中播撒知識(shí)火種，引領(lǐng)我走進(jìn)文學(xué)殿堂的引路人。她的眼睛，像湖水般清澈，閃爍著智慧的光芒。那雙眼睛，曾無數(shù)次引領(lǐng)我穿越歷史的長(zhǎng)河，感受文字的韻味，聆聽先賢的教誨。在她的引領(lǐng)下，我領(lǐng)略唐詩的豪放，宋詞的婉約，元曲的豪邁，明清小說的細(xì)膩。她的聲音，如春風(fēng)拂過湖面，溫柔而富有感染力。每當(dāng)她朗讀課文時(shí)，那聲音仿佛有一種魔力，能讓我陶醉其中，忘卻時(shí)間的流逝。在她的聲音中，我感受到文字的魅力，體會(huì)到文學(xué)的力量。她的課堂，就像一個(gè)五彩斑斕的世界。她總能以獨(dú)特的視角，引導(dǎo)我們走進(jìn)那些遙遠(yuǎn)的時(shí)代，感受那些偉大的靈魂。在她的課堂上，我學(xué)會(huì)如何思考，如何表達(dá)，如何去感受生活的美好。記得有一次，我因?yàn)橐淮慰荚囀Ю趩?，她沒有責(zé)怪我，而用鼓勵(lì)的目光告訴我：“失敗并不可怕，可怕的失去重新站起來的勇氣?！边@句話深深地觸動(dòng)我，讓我明白失敗并不可怕，關(guān)鍵要勇敢地面對(duì)，勇敢地去追求。她的愛，就像春雨般細(xì)膩而無私。她關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，耐心地指導(dǎo)我們，為我們排憂解難。在她的關(guān)愛下，我們感受到溫暖，感受到力量。我的語文老師，她我人生中的一位重要導(dǎo)師，她用她的智慧和愛心，引領(lǐng)我走進(jìn)文學(xué)的殿堂，讓我在知識(shí)的海洋中暢游。她，就像一盞明燈，照亮我前行的道路，讓我在人生的旅途中，勇往直前。我的語文老師寫人文章范例第（5）篇“教師太陽底下最光輝的職業(yè)?！蔽业恼Z文老師，李老師，就這樣一位充滿光輝的園丁。李老師中等身材，一頭烏黑的短發(fā)，戴著一副眼鏡，顯得格外的斯文。他講課生動(dòng)有趣，總能我們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)到知識(shí)。記得有一次，我們學(xué)習(xí)《背影》這篇課文，李老師為我們更好地理解父愛的偉大，特意講述朱自清的父親為讓他順利求學(xué)，獨(dú)自前往車站送行的感人故事。他說：“父愛如山，深沉而厚重。就像朱自清的父親，默默付出，不求回報(bào)?！甭犕赀@個(gè)故事，我們都被深深感動(dòng)，對(duì)父愛有更深的理解。李老師不僅教學(xué)有方，還非常關(guān)心我們的成長(zhǎng)。有一次，我在課堂上犯錯(cuò)誤，李老師并沒有嚴(yán)厲地批評(píng)我，而耐心地給我講解錯(cuò)誤的原因，并鼓勵(lì)我改正。他說：“知錯(cuò)能改，善莫大焉?！边@句話讓我深受啟發(fā)，明白做人要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，勇于改正。李老師用自己的言傳身教，教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈?，如何做事。他就像一盞明燈，照亮我們求學(xué)的道路。他的教誨，將伴隨我們一生。作為一名青少年，我們要珍惜李老師這樣的好老師，努力學(xué)習(xí)，不負(fù)他的期望。我們要牢記他的教誨，知錯(cuò)能改，勇于擔(dān)當(dāng)，努力成為對(duì)社會(huì)有用的人。我的語文老師寫人文章范例第（6）篇同學(xué)們，你們知道嗎？我們班的語文老師超級(jí)棒！她叫李老師，長(zhǎng)得特別溫柔，笑起來眼睛彎彎的，特別有親和力。記得有一次，我在家里寫作業(yè)，遇到一個(gè)特別難的題目，怎么也想不明白。后來我跑到學(xué)校，直接找到李老師，問她怎么辦。李老師耐心地幫我講解，一邊畫圖一邊說，就像講故事一樣。最后我終于明白，開心得不得！李老師不僅教我們知識(shí)，還經(jīng)常組織我們參加各種活動(dòng)。有一次，我們班舉辦一個(gè)成語接龍比賽，李老師還親自當(dāng)裁判。她一邊看著我們比賽，一邊笑得合不攏嘴。那時(shí)候，整個(gè)教室都充滿歡聲笑語。李老師，你我們班的太陽，給我們帶來溫暖和快樂！我的語文老師寫人文章范例第（7）篇我的語文老師姓張，我們都親切地叫她張老師。她個(gè)子不高，瘦瘦的，笑起來眼睛彎成一道月牙，特別和藹可親。張老師教我們語文課的時(shí)候，總帶著一本厚厚的書，那她的教案。她講課文的時(shí)候，聲音特別溫柔，好像在和我們拉家常。記得有一次，她給我們講《背影》，讀到父親送兒子上學(xué)的場(chǎng)景時(shí)，她的眼眶都紅。她說：“我小時(shí)候，爸爸也這樣送我上學(xué)的?！蹦且豢?，我們都被張老師的情感感染，仿佛自己也看到那個(gè)溫暖的背影。張老師不僅教我們語文，還教我們做人的道理。有一次，我們班上有個(gè)同學(xué)不小心把別人的東西弄壞，張老師知道后，并沒有責(zé)怪他，而耐心地和他談心，讓他認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。后來，那個(gè)同學(xué)主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，并賠償損失。張老師總用這樣的方式教育我們，我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上，學(xué)會(huì)寬容和擔(dān)當(dāng)。張老師還特別注重培養(yǎng)我們的閱讀興趣。她經(jīng)常推薦一些優(yōu)秀的書籍給我們，我們?cè)谡n余時(shí)間閱讀。她說：“閱讀一種享受，也一種成長(zhǎng)?！痹谒囊龑?dǎo)下，我們班上的同學(xué)都愛上閱讀，我們的語文成績(jī)也取得很大的進(jìn)步。張老師就像一盞明燈，照亮我們求知的道路。她用自己的愛心和智慧，為我們插上夢(mèng)想的翅膀。在未來的日子里，我們會(huì)帶著張老師的教誨，努力前行，不負(fù)她的期望。我的語文老師寫人文章范例第（8）篇她，一頭烏黑的短發(fā)，戴著一副眼鏡，眼神里透著嚴(yán)謹(jǐn)與熱情。她，就我的語文老師——李老師。課堂上，李老師總能用她那富有感染力的聲音，將枯燥的課文變得生動(dòng)有趣。她善于啟發(fā)我們的思維，引導(dǎo)我們深入理解文章的內(nèi)涵。每當(dāng)遇到難題，她總耐心地為我們解答，我們受益匪淺。課下，李老師平易近人，和同學(xué)們關(guān)系融洽。她關(guān)心我們的成長(zhǎng)，時(shí)常與我們談心，分享她的生活經(jīng)驗(yàn)。在她的引導(dǎo)下，我們學(xué)會(huì)如何做人，如何做事。李老師不僅一位優(yōu)秀的語文教師，更一位充滿愛心和責(zé)任感的引路人。在她的教導(dǎo)下，我們不僅學(xué)到知識(shí)，更學(xué)會(huì)如何成為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)、有情懷的人。她，就像一盞明燈，照亮我們前行的道路。感謝李老師，感謝她為我們付出的辛勤努力！我的語文老師寫人文章范例第（9）篇語文老師，她姓李，我們都親切地叫她李老師。她個(gè)子不高，微微發(fā)福，總穿著一件樸素的藍(lán)白相間的襯衫，搭配一條簡(jiǎn)單的黑色裙子。她的眼睛不大，但總閃爍著智慧的光芒，仿佛能洞察每一個(gè)學(xué)生的內(nèi)心。李老師的語文課總那么生動(dòng)有趣。她講解課文時(shí)，總能用最淺顯易懂的語言，我們輕松理解那些復(fù)雜的文字。記得有一次，我們學(xué)習(xí)《背影》，李老師便帶著我們走進(jìn)那個(gè)充滿父愛的場(chǎng)景，我們感受到親情的力量。她總能將抽象的文字轉(zhuǎn)化為具體的畫面，我們身臨其境。李老師不僅一位優(yōu)秀的語文教師，更一位關(guān)心學(xué)生的好老師。她總耐心地解答我們的問題，無論學(xué)習(xí)上的困難還生活中的煩惱，她都會(huì)傾聽我們的訴說，給予我們鼓勵(lì)和幫助。有一次，我因?yàn)榧彝ピ蛐那榈吐?，李老師主?dòng)找我談心，安慰我，讓我感受到溫暖。李老師對(duì)我們的要求很嚴(yán)格，但她從不苛刻。她知道每個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，因此她總鼓勵(lì)我們發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，改正自己的缺點(diǎn)。在她的引導(dǎo)下，我們學(xué)會(huì)如何正確看待自己，如何正確面對(duì)困難。如今，我已經(jīng)離開那所學(xué)校，離開李老師。但她的教誨和關(guān)愛，卻始終銘記在我的心中。每當(dāng)我想起她，心中總會(huì)涌起一股暖流。李老師，您我人生中最重要的導(dǎo)師，感謝您陪伴我度過那段美好的時(shí)光。我的語文老師寫人文章范例第（10）篇在我讀初中的時(shí)候，語文老師姓劉，我們都叫她劉老師。她長(zhǎng)得特別溫柔，總笑瞇瞇的，就像陽光一樣溫暖。記得有一次，我因?yàn)樽鳂I(yè)沒寫完，心里特別害怕，以為劉老師會(huì)批評(píng)我。結(jié)果，劉老師不僅沒有生氣，還耐心地幫我分析沒寫完作業(yè)的原因，鼓勵(lì)我要勇敢面對(duì)困難。劉老師教我們語文，不僅注重課本知識(shí)，還經(jīng)常給我們講一些有趣的故事。有一次，她講一個(gè)關(guān)于古代詩人李白的故事，把李白游歷名山大川、寫詩的情景描繪得栩栩如生。聽著劉老師的講述，我們仿佛置身于那個(gè)美麗的場(chǎng)景中，感受到古人的智慧和豪情。劉老師還特別注重培養(yǎng)我們的閱讀習(xí)慣。她經(jīng)常推薦一些好書給我們，我們?cè)谡n余時(shí)間閱讀。有一次，她推薦我們班一個(gè)同學(xué)寫的作文，那篇作文寫得特別生動(dòng)，讓我對(duì)寫作產(chǎn)生濃厚的興趣。從那以后，我也開始努力寫作文，希望能像那位同學(xué)一樣，用文字記錄下自己的故事。劉老師對(duì)我們的關(guān)愛無處不在。有一次，我生病，劉老師特意跑到我家，關(guān)心地詢問我的病情，還送來營(yíng)養(yǎng)品。那一刻，我感受到劉老師如同母親般的關(guān)愛。如今，我已經(jīng)離開初中，開始新的學(xué)習(xí)生活。但每當(dāng)我想起劉老師，心中總會(huì)涌起一股暖流。她不僅教會(huì)我知識(shí)，更教會(huì)我做人的道理。劉老師，您我心中永遠(yuǎn)的榜樣！我的語文老師寫人文章范例第（11）篇我的語文老師，一個(gè)溫柔又嚴(yán)厲的女人。她叫王老師，瘦瘦的身材，總穿著一件簡(jiǎn)單的大衣，頭發(fā)總束得整整齊齊。記得有一次，我寫作文時(shí)犯一個(gè)低級(jí)錯(cuò)誤，王老師把我叫到講臺(tái)前，輕聲地問我：“你知道錯(cuò)在哪里嗎？”我低著頭，小聲地說：“我知道?！比缓笏Z重心長(zhǎng)地說：“寫作文就像做人，不能馬虎，每個(gè)字、每個(gè)句子都要用心?！蹦且豢?，我深深地感受到她的關(guān)愛。記得有一次，我在語文課上讀一篇關(guān)于母愛的作文，王老師聽后，眼圈紅，她告訴我：“你的作文寫得好，讓我想起我的母親?！蹦菚r(shí)候，我才知道，原來王老師也有一個(gè)溫馨的家，也有一個(gè)愛她的母親。從那以后，我更加敬佩她。王老師總鼓勵(lì)我們多讀書，她說：“讀書就像吃飯，要細(xì)嚼慢咽，