校企合作雙元開發(fā)新形態(tài)信息化教材高等職業(yè)教育農(nóng)林牧副漁類專業(yè)高素質(zhì)人才培養(yǎng)系列教材項(xiàng)目五

平面設(shè)計與表現(xiàn)（手繪）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.

通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能從理論到實(shí)踐，逐漸認(rèn)識、掌握平面設(shè)計理論和技法。2.

培養(yǎng)學(xué)生的綜合設(shè)計能力、創(chuàng)造性思維能力以及文化修養(yǎng)。1.能夠和同學(xué)建立良好的合作關(guān)系。2.增強(qiáng)口頭及海報設(shè)計表達(dá)能力。3.學(xué)習(xí)如何用設(shè)計推廣鄉(xiāng)村農(nóng)產(chǎn)品。4.充分將設(shè)計命題與中國傳統(tǒng)鄉(xiāng)土文化的美德相結(jié)合，展現(xiàn)文化自信。素養(yǎng)目標(biāo)項(xiàng)目五

平面設(shè)計與表現(xiàn)（手繪）案例導(dǎo)入一、岡特·蘭堡

岡特·蘭堡（GunterRambow），世界三大平面設(shè)計師之一，1974年在德國卡塞爾大學(xué)任平面設(shè)計專業(yè)教授。蘭堡在30年職業(yè)生涯中創(chuàng)作了上千幅作品，多幅招貼畫多次在國際藝術(shù)大展和雙年展上獲獎，并被多國的博物館等機(jī)構(gòu)收藏和展覽。土豆系列招貼

岡特·蘭堡始終堅(jiān)持把握時代的脈搏，走在設(shè)計的前沿，善于將生活中常見的物品作為自己設(shè)計創(chuàng)作的元素，以實(shí)物作為視覺語言。他的土豆系列招貼將土豆“玩”到極致，把土豆進(jìn)行深度分裂并上色，然后在平面上展示出別樣的空間效果，使得平凡的土豆獲得超乎尋常的視覺沖擊力。

在威斯巴登博物館展出的土豆系列招貼（岡特·蘭堡）任務(wù)

1

平面設(shè)計與表達(dá)基本認(rèn)知一、手繪概述

手繪是通過繪畫的手段形象而直觀地表達(dá)設(shè)計構(gòu)思和意圖的一種繪畫方式，是設(shè)計師必須掌握的一項(xiàng)專業(yè)技能。

二、手繪的特點(diǎn)（一）準(zhǔn)確性

準(zhǔn)確性是圖紙表現(xiàn)的生命線,在對物體的比例、尺度、結(jié)構(gòu)、構(gòu)造等進(jìn)行表現(xiàn)時必須符合設(shè)計的造型要求。（二）真實(shí)性

手繪造型表現(xiàn)要符合客觀規(guī)律,要遵從透視學(xué)和色彩學(xué)的基本規(guī)律與規(guī)范，真實(shí)、合理地處理好主體的光影、色彩等特性。（三）說明性

通過平面、立面等圖紙表達(dá)對象的特性時，需要明確表示相關(guān)主體的尺寸、質(zhì)感、色彩等特點(diǎn)。任務(wù)

1

平面設(shè)計與表達(dá)基本認(rèn)知三、手繪的重要性

四、怎樣提高手繪能力

手繪易學(xué)，但提高較難，不但需要長期的技藝訓(xùn)練和積累，還需要豐富的理論知識支撐和較高的審美品位。手繪之精髓是創(chuàng)意，關(guān)鍵是要把握好六個字：比例、透視、色彩。

手繪效果圖表現(xiàn)技法是設(shè)計從業(yè)人員必備的專業(yè)技能，比較直接和靈活。設(shè)計師可以高效地將自己的設(shè)計理念和意圖以圖文形式傳達(dá)給客戶，并隨時根據(jù)靈感和想法進(jìn)行調(diào)整和修改。

任務(wù)

1

平面設(shè)計與表達(dá)基本認(rèn)知

鉛筆1．繪圖鉛筆繪圖鉛筆按筆芯的硬度劃分為13個等級，以英文字母H、B來區(qū)別。其中H表示硬，B表示軟鉛。五、手繪表現(xiàn)基礎(chǔ)

（一）常用工具與材料

工具的選擇對包裝設(shè)計手繪有至關(guān)重要的影響，工具并不是價格越高越好，而應(yīng)選擇適合自己的工具。

任務(wù)

1

平面設(shè)計與表達(dá)基本認(rèn)知2．針管筆（繪圖筆）

針管筆的粗細(xì)、型號多樣，一般針管筆管徑有0.05～3.0mm及BRUSH軟筆等11種不同的規(guī)格。3．馬克筆

馬克筆通常用來快速表現(xiàn)設(shè)計的效果，具有色彩豐富、容易著色、成圖迅速、易于攜帶等優(yōu)點(diǎn)，深受設(shè)計師的喜愛，廣泛應(yīng)用于效果圖的繪制中。繪圖筆

馬克筆任務(wù)

1

平面設(shè)計與表達(dá)基本認(rèn)知4．彩

鉛

彩鉛即彩色鉛筆，是一種非常容易掌握的涂色工具，顏色多種多樣，畫出來的效果較淡，清新簡單。5．繪圖紙

繪圖紙張的種類有很多，在手繪設(shè)計表現(xiàn)中，常用的有繪圖紙、復(fù)印紙、硫酸紙等。6．橡

皮

橡皮的種類比較多，建議大家準(zhǔn)備軟、硬兩種橡皮。任務(wù)

1

平面設(shè)計與表達(dá)基本認(rèn)知

（二）色彩的原理

1．色彩的基本組成元素

原色、間色和復(fù)色是色彩理論中的基本概念，構(gòu)成了色彩的基本組成元素。

三原色、間色、復(fù)色色彩的屬性3．色彩的色性

（1）冷色：藍(lán)色調(diào)是冷色系的主要來源，如藍(lán)色、青色、綠色等。

（2）暖色：暖色系是由太陽顏色衍生出來的色彩。

2．色彩的屬性

色彩有色相、明度和純度三種屬性。任務(wù)

1

平面設(shè)計與表達(dá)基本認(rèn)知（三）手繪姿勢

1．握筆姿勢

寫字時握筆較緊，手指較靠前，而繪畫時握筆應(yīng)較松，手指較靠后。

2．坐

姿

3．線條表現(xiàn)

（1）按照形態(tài)可分為:直線和曲線。

（2）按照繪制速度分為:快線和慢線。

作畫時上身坐正，兩肩齊平，頭正、背直、胸挺起，胸口離桌沿一拳左右，左手按紙右手執(zhí)筆，眼睛與紙面應(yīng)該保持一定距離。校企合作雙元開發(fā)新形態(tài)信息化教材高等職業(yè)教育農(nóng)林牧副漁類專業(yè)高素質(zhì)人才培養(yǎng)系列教材

主講：康國珍成都農(nóng)業(yè)科技職業(yè)學(xué)院任務(wù)

2

字體創(chuàng)意設(shè)計一、創(chuàng)意字體設(shè)計概述

（一）字體創(chuàng)意概述

字體創(chuàng)意是突破傳統(tǒng)的思維模式，從不同的角度、方位、途徑去研究構(gòu)成文字的基本造型、結(jié)構(gòu)、筆畫，以及表現(xiàn)形式和內(nèi)容，然后運(yùn)用人類豐富的想象力和創(chuàng)造力對字形進(jìn)行重新組織，從而賦予文字新的感染力和精神內(nèi)涵的活動。

（二）創(chuàng)意字體的特點(diǎn)

自由變化、靈活組織、想象豐富。任務(wù)

2

字體創(chuàng)意設(shè)計（三）字體創(chuàng)意設(shè)計的準(zhǔn)則（1）準(zhǔn)確性。在進(jìn)行字體創(chuàng)意設(shè)計時要能準(zhǔn)確、清晰、明確地表達(dá)文字的內(nèi)涵和意義。（2）識別性。文字是一種可識讀的符號，要從字體本身所含的內(nèi)容出發(fā)進(jìn)行設(shè)計。（3）藝術(shù)性。文字是文化的重要載體，要注意將功能與藝術(shù)進(jìn)行結(jié)合，以提高文字的藝術(shù)價值。（4）獨(dú)特性。采用新穎的構(gòu)思和形式多樣的表現(xiàn)手法，創(chuàng)造獨(dú)具特色的字體。（5）圖形性。文字其來源就是圖畫。因此，可以把文字變成圖像化的、可識讀的符號語言。任務(wù)

2

字體創(chuàng)意設(shè)計二、創(chuàng)意字體的類型

（一）裝飾字體（1）空心。勾出文字輪廓，中心留白。（2）內(nèi)線。在文字的筆畫線條之中留出適當(dāng)?shù)目障丁?/p>

（3）斷筆。對字體的筆畫進(jìn)行斷開設(shè)計。

（4）虛實(shí)。利用網(wǎng)點(diǎn)和網(wǎng)紋的變化產(chǎn)生虛實(shí)相間的字體。

（5）單筆?！耙还P成字”。

（6）折帶。使字形如同用紙條或布條曲折而成。任務(wù)

2

字體創(chuàng)意設(shè)計（二）形象字體

充分發(fā)揮想象力，在深刻把握文字本身內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，將文字的字形和含義圖像化、形象化。（三）立體字體

根據(jù)透視原理，從不同的角度，借助光線投射字體產(chǎn)生陰影，使字體在視覺上呈現(xiàn)出空間立體感。

（四）書法字體

書法字體即利用書法藝術(shù)創(chuàng)造出的有書法美感的文字。

任務(wù)

2

字體創(chuàng)意設(shè)計三、創(chuàng)意字體設(shè)計的方法

（一）象形模仿設(shè)計法

1．外形設(shè)計

突破傳統(tǒng)格局，強(qiáng)調(diào)外形特點(diǎn)，讓字體具有更大的視覺張力。

創(chuàng)意字體設(shè)計是對已知文字做新的組合和設(shè)計。首先要從不同的角度去觀察，結(jié)合文字的含義，從文字的字形、功能、結(jié)構(gòu)等方面深度剖析，然后用藝術(shù)手段去進(jìn)行創(chuàng)造和表現(xiàn)，從而創(chuàng)造出富有個性和視覺沖擊力的文字。

準(zhǔn)確把握文字的含義，根據(jù)字形特征，巧妙應(yīng)用各種形象模擬文字要傳達(dá)的含義，將文字轉(zhuǎn)化為形象，從而設(shè)計出符合人的視覺需要和心理需求的文字。任務(wù)

2

字體創(chuàng)意設(shè)計

2．筆畫設(shè)計

根據(jù)字體的形態(tài)、字義和筆畫規(guī)律，對文字的部分筆畫進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計，使其表現(xiàn)形式能充分表達(dá)字義內(nèi)容。3．結(jié)構(gòu)設(shè)計

將文字的部分筆畫通過夸大、縮小，或移動位置、改變重心等方式進(jìn)行結(jié)構(gòu)變化，或通過由簡入繁、化簡為繁的方法對部分筆畫進(jìn)行字體變化，使字體變得更加美觀和統(tǒng)一，讓文字在整個畫面中顯得更具吸引力。任務(wù)

2

字體創(chuàng)意設(shè)計（二）意向構(gòu)成設(shè)計法

1．同質(zhì)同構(gòu)

通過分析文字含義，結(jié)合文字原本的外形特點(diǎn)，巧妙使用另外一種與文字的含義、形態(tài)特征類似的形態(tài)來傳達(dá)文字的意和形。

2．異質(zhì)同構(gòu)

將兩種或多種含義相同但結(jié)構(gòu)不同的文字結(jié)合起來設(shè)計，使原來的字體形象因材質(zhì)、結(jié)構(gòu)的改變而變成新的視覺圖形。

3．字義形象設(shè)計

在充分解讀字體本身含義的基礎(chǔ)上，用形象化的方式對文字進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計，以表達(dá)文字的含義。任務(wù)

2

字體創(chuàng)意設(shè)計字體設(shè)計作者：李加洋楊玉潔

張玲枝（指導(dǎo)：康國珍）

（三）書法創(chuàng)意設(shè)計法

1．傳統(tǒng)書法字體設(shè)計

中國傳統(tǒng)書法歷史悠久、內(nèi)容豐富，有完善的書法技法和審美體系。傳統(tǒng)書法被稱為無言的詩、無形的舞、無圖的畫、無聲的樂，具有獨(dú)特的藝術(shù)價值，是字體創(chuàng)意設(shè)計不可替代的藝術(shù)形式。

2．現(xiàn)代書法藝術(shù)字體設(shè)計

在進(jìn)行字體創(chuàng)意時，要在吸收傳統(tǒng)書法藝術(shù)精髓的基礎(chǔ)上，將抽象繪畫、圖像創(chuàng)意、構(gòu)成藝術(shù)等內(nèi)容融入設(shè)計之中

。任務(wù)

2

字體創(chuàng)意設(shè)計四、農(nóng)產(chǎn)品字體設(shè)計案例

果蔬樂園字體設(shè)計

裝滿四季

作者：黃佳琳陳意涵（指導(dǎo)：劉鈁）

果蔬樂園通過模仿、擬人等方式，為企業(yè)設(shè)計了人物形象，并以“快樂之源盡在果蔬樂，邂逅蔬果的奇妙幻想曲，裝滿四季的清新與美味，邂逅每一份新鮮與甜蜜”等為主題進(jìn)行了宣傳海報設(shè)計。校企合作雙元開發(fā)新形態(tài)信息化教材高等職業(yè)教育農(nóng)林牧副漁類專業(yè)高素質(zhì)人才培養(yǎng)系列教材

主講：康國珍成都農(nóng)業(yè)科技職業(yè)學(xué)院任務(wù)

3

圖形創(chuàng)意設(shè)計一、圖形的概念

在《現(xiàn)代漢語詞典》中，圖形的意思是在紙上或者其他平面上表示出來的物體的形狀。二、圖形的創(chuàng)意設(shè)計

（一）圖形創(chuàng)意思維

1．基本元素點(diǎn)、線、面

點(diǎn)、線、面是圖形創(chuàng)意的基本元素。2．圖形的創(chuàng)意聯(lián)想

從多個角度展開思維的聯(lián)想，在進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計時會有新的靈感產(chǎn)生。聯(lián)想需要設(shè)計者積累一定的生活素材，這種創(chuàng)意能制造第一眼視覺類比沖擊效果。任務(wù)

3

圖形創(chuàng)意設(shè)計

JBL耳機(jī)廣告

設(shè)計：CheilWorldwide(香港)夸張的形式（二）圖形的組織

1．比喻與象征

2．夸張與強(qiáng)調(diào)

比喻、象征是圖形設(shè)計常用的表現(xiàn)形式。比喻是以物喻物；象征是以物示意，側(cè)重用具體的事物表達(dá)抽象的含義。

夸張是創(chuàng)作者為了表達(dá)一種強(qiáng)烈的思想感情而強(qiáng)調(diào)某一創(chuàng)意元素的突出特征，從而達(dá)到渲染的效果。

3．?dāng)M人與寓意

擬人就是將一些非人類的物象賦予人類的思想、感情，或者用人類語言與行為來詮釋一種現(xiàn)象。任務(wù)

3

圖形創(chuàng)意設(shè)計（三）圖形創(chuàng)意設(shè)計在鄉(xiāng)村文創(chuàng)中的應(yīng)用

1．招貼海報

招貼海報以圖形的創(chuàng)意與設(shè)計為亮點(diǎn)，以突出視覺沖擊力和吸引力、高效傳達(dá)商品信息為目的。2．標(biāo)識設(shè)計

標(biāo)識設(shè)計是一種圖形創(chuàng)意藝術(shù)，由圖形與字母、文字組合而成，以圖形創(chuàng)作為設(shè)計重點(diǎn)。

手繪海報

作者：高蓮歐（指導(dǎo)：康國珍）

標(biāo)識設(shè)計作者：陳佳慧（指導(dǎo)：康國珍）任務(wù)

3

圖形創(chuàng)意設(shè)計3．DM

單DM單也叫“直接郵寄廣告”，通過郵寄、贈予的形式，將宣傳品送到消費(fèi)者手中。

圖形創(chuàng)意設(shè)計在包裝上的應(yīng)用是創(chuàng)作者設(shè)計素質(zhì)的綜合體現(xiàn)。這里所指的包裝，主要是指依附于立體包裝上的圖形設(shè)計，是商品外表的視覺形象。

4．包裝設(shè)計任務(wù)

3

圖形創(chuàng)意設(shè)計

胡蘿卜飲料廣告三、農(nóng)產(chǎn)品圖形創(chuàng)意設(shè)計案例（一）農(nóng)作物飲料創(chuàng)意廣告

1．Bramhults

果蔬飲料廣告

由瑞典卡爾斯塔德（Karlstad）的廣告公司BulldozerReklambyr?為Bramhults品牌設(shè)計的關(guān)于“茴香、胡蘿卜、甜菜”的三種果蔬飲料廣告，以“每一棵蔬菜，都會成為飲料”為主題，強(qiáng)調(diào)“要生態(tài)，要誘人，要新鮮，要營養(yǎng)，最重要的是要——天然”的理念。任務(wù)

3

圖形創(chuàng)意設(shè)計

番茄冰沙（番茄奶昔

）2．品牌

Pierre

Martinet

法國巴黎的BEING和TBWA兩家公司為法國新鮮蔬果產(chǎn)品的企業(yè)PierreMartinet設(shè)計了蔬菜冰沙的廣告，并于2012年5月在法國發(fā)布。該系列廣告由創(chuàng)意總監(jiān)ThierryBuriez和藝術(shù)總監(jiān)JeanPierreRoges等團(tuán)隊(duì)成員完成。校企合作雙元開發(fā)新形態(tài)信息化教材高等職業(yè)教育農(nóng)林牧副漁類專業(yè)高素質(zhì)人才培養(yǎng)系列教材

主講：康國珍成都農(nóng)業(yè)科技職業(yè)學(xué)院任務(wù)

4

版式創(chuàng)意設(shè)計

一、版式設(shè)計的概念二、版式的創(chuàng)意設(shè)計

（一）版式的構(gòu)成要素點(diǎn)、線、面在版面中的應(yīng)用

版式（Format）也叫排版設(shè)計，根據(jù)主題表達(dá)需要，將標(biāo)題、文字、圖形、色彩等視覺要素在特定的、有限的版面上進(jìn)行有組織、有目的的組織和編排。

點(diǎn)、線、面，或由點(diǎn)、線、面構(gòu)成的文字、圖形、色彩及空間都是排版設(shè)計重要的視覺符號語言。

任務(wù)

4

版式創(chuàng)意設(shè)計（二）版式構(gòu)成

1．文字2．圖形

文字在版式設(shè)計中涉及字號、字體、行距的變化，在創(chuàng)意設(shè)計時，把握字體、字號、行距的視覺層次，就可以設(shè)計出清晰、明了、主次分明的文字版式。

版面中的圖形是指除了文字以外一切有形狀的部分，比起文字來，其視覺效果更強(qiáng)烈，既可以拿來作為版面的主題，又可以用來輔助文字表達(dá)。任務(wù)

4

版式創(chuàng)意設(shè)計（四）版式設(shè)計的基本原則

圖形與文字的排版結(jié)合（三）版式的基本類型

常用的基本類型包括：標(biāo)準(zhǔn)型、滿版型、分割型、傾斜型、對稱型、三角型、四角型、重疊型、聚集型、分散型、自由型。

版式設(shè)計要以準(zhǔn)確、順暢、高效傳達(dá)信息為前提，要尊重人類的審美規(guī)律，遵循形式美法則，做到主題突出、層次分明，同時追求內(nèi)容與形式的統(tǒng)一。任務(wù)

4

版式創(chuàng)意設(shè)計農(nóng)產(chǎn)品包裝版式設(shè)計

作者：鄭強(qiáng)（指導(dǎo)：康國珍）三、版式創(chuàng)意設(shè)計在鄉(xiāng)村文創(chuàng)中的應(yīng)用

（一）招貼版式設(shè)計

招貼（Poster）又稱海報，是張貼在戶外公共場所的廣告形式之一。（二）DM

單版式設(shè)計

DM單的版式設(shè)計是通過文字的排列、字號和字體的選用、圖形的編排來統(tǒng)一設(shè)計的。任務(wù)

4

版式創(chuàng)意設(shè)計（三）包裝版式設(shè)計

包裝是依附在商品之上的平面設(shè)計，由商標(biāo)、文字、色彩、圖形和結(jié)構(gòu)幾大要素構(gòu)成。

（四）VI

版式設(shè)計

VI是企業(yè)形象設(shè)計中的視覺傳達(dá)設(shè)計部分，是企業(yè)形象的一個重要環(huán)節(jié)，以名片、信紙、信封為代表，在商業(yè)活動中能快速、直接地傳遞企業(yè)形象。（五）網(wǎng)頁版式設(shè)計

網(wǎng)頁版式設(shè)計是隨著互聯(lián)網(wǎng)和數(shù)字技術(shù)的發(fā)展而出現(xiàn)的新藝術(shù)形式，是以網(wǎng)絡(luò)和數(shù)字技術(shù)為基礎(chǔ)，遵循藝術(shù)設(shè)計規(guī)律所創(chuàng)造出的視覺傳達(dá)活動。任務(wù)

4

版式創(chuàng)意設(shè)計四、農(nóng)產(chǎn)品廣告板式創(chuàng)意設(shè)計

Mushroom

Compadres

廣告

MushroomCompadres宣傳海報

葡萄牙的再生農(nóng)業(yè)FazendaCompadres團(tuán)隊(duì)的一部分人在西阿爾加維（WestAlgarve）專門創(chuàng)建了一個種植用于美食和藥用的特種功能性蘑菇的特色品牌項(xiàng)目MushroomCompadres，為大眾提供更多美味、優(yōu)質(zhì)的蘑菇及其衍生產(chǎn)品。校企合作雙元開發(fā)新形態(tài)信息化教材高等職業(yè)教育農(nóng)林牧副漁類專業(yè)高素質(zhì)人才培養(yǎng)系列教材

主講：康國珍成都農(nóng)業(yè)科技職業(yè)學(xué)院任務(wù)

5

主題海報設(shè)計一、海報設(shè)計的概念二、海報設(shè)計要素

（1）主題。主題能夠讓消費(fèi)者明白海報的中心思想和主要內(nèi)容是什么。

（2）風(fēng)格。風(fēng)格指的是海報的整體設(shè)計風(fēng)格。

（3）構(gòu)圖。海報構(gòu)圖的類型很多，主要有上下、左右、居中、對稱等類型。

（4）配色。一般海報的配色采用同類色系進(jìn)行設(shè)計，因?yàn)橄嗤到o人一種溫柔舒適的感覺。

海報（Poster），也叫招貼，是將需要傳達(dá)的信息經(jīng)過設(shè)計后以紙張為載體，在印刷后張貼在公共場合的墻面、柱子上等位置的紙張類宣傳品。任務(wù)

5

主題海報設(shè)計三、海報設(shè)計風(fēng)格

（1）純文字極簡風(fēng)格

（2）文字+圖形的極簡風(fēng)海報

（3）空間/透視/立體海報（4）文字透視海報

（5）正負(fù)形海報

（6）孟菲斯風(fēng)格海報（7）波普風(fēng)格海報

（8）故障風(fēng)格海報

（9）剪紙風(fēng)格海報

（10）中國風(fēng)格海報

（11）國潮風(fēng)海報

（12）科技風(fēng)海報

孟菲斯風(fēng)格海報任務(wù)

5

主題海報設(shè)計四、創(chuàng)意海報設(shè)計技巧

（1）選用黑色作為海報背景?？梢钥紤]選用金屬印墨或明亮的白色來印制信息與圖片。

（2）簡潔樸實(shí)即美。使用這種方法來提煉和精簡海報，可以創(chuàng)作出優(yōu)雅而精致的平面設(shè)計作品。

（3）加入個性字樣。大膽使用原創(chuàng)的個性