二年級數(shù)學(xué)下冊全冊詳細教案*教學(xué)反思：（此處省略，供教師課后填寫）第二課時：數(shù)據(jù)收集整理（二）——用統(tǒng)計表進行數(shù)據(jù)分析與決策*課時名稱：數(shù)據(jù)收集整理（二）*授課年級：二年級下冊*授課課時：第2課時*教學(xué)內(nèi)容：教材第3頁例2及練習(xí)一第3、4、5題。*教學(xué)目標(biāo)：1.知識與技能：使學(xué)生進一步體驗數(shù)據(jù)收集、整理、描述和分析的過程，能根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，能進行簡單的數(shù)據(jù)分析和決策。2.過程與方法：通過小組合作活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。3.情感態(tài)度與價值觀：感受數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的統(tǒng)計意識。*教學(xué)重難點：*重點：根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)進行簡單的分析和決策。*難點：能根據(jù)數(shù)據(jù)信息提出合理化的建議。*教學(xué)準(zhǔn)備：課件、不同形狀的學(xué)具（或圖片）、空白統(tǒng)計表。*教學(xué)過程：（此處省略具體教學(xué)環(huán)節(jié)描述，可參照上述示例進行設(shè)計，重點突出數(shù)據(jù)分析和決策）第二單元：表內(nèi)除法（一）單元教學(xué)總覽*單元名稱：表內(nèi)除法（一）*單元教材分析：本單元是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了乘法的意義、乘法口訣以及100以內(nèi)加減法的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的。除法的認(rèn)識是小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要轉(zhuǎn)折點，是今后學(xué)習(xí)除法計算和解決除法問題的基礎(chǔ)。本單元的主要內(nèi)容包括：平均分的認(rèn)識、除法的意義、用2～6的乘法口訣求商。教材編排遵循由具體到抽象的認(rèn)知規(guī)律，通過“分物活動”讓學(xué)生理解“平均分”的含義，在此基礎(chǔ)上引出除法運算，說明除法算式各部分的名稱，最后教學(xué)用乘法口訣求商的方法。*單元教學(xué)目標(biāo)：1.知識與技能：*使學(xué)生在具體情境中理解“平均分”的含義，初步認(rèn)識除法，知道除法算式各部分的名稱。*能夠比較熟練地用2～6的乘法口訣求商。*能運用除法的意義解決一些簡單的實際問題。2.過程與方法：通過動手操作、觀察、比較等數(shù)學(xué)活動，讓學(xué)生經(jīng)歷“平均分”和除法的產(chǎn)生過程，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力、初步的抽象概括能力和語言表達能力。3.情感態(tài)度與價值觀：感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，體驗數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心。*單元教學(xué)重難點：*重點：理解“平均分”的含義，初步認(rèn)識除法的意義，能用2～6的乘法口訣求商。*難點：理解“平均分”的含義，理解除法的意義，以及用除法解決簡單的實際問題。*單元課時安排：12課時左右（具體課時根據(jù)內(nèi)容多少劃分）*單元教學(xué)準(zhǔn)備：課件、小棒、圓片、圖片（水果、小動物等）、除法算式卡片等。第一課時：平均分（一）——每份分得同樣多*課時名稱：平均分（一）*授課年級：二年級下冊*授課課時：第1課時*教學(xué)內(nèi)容：教材第8頁例1、第9頁例2及“做一做”，練習(xí)二第1～3題。*教學(xué)目標(biāo)：1.知識與技能：通過具體情境和動手操作，使學(xué)生初步理解“平均分”的含義，知道“每份分得同樣多”就是平均分。2.過程與方法：讓學(xué)生在分一分的活動中，體驗“平均分”的過程，培養(yǎng)動手操作能力和初步的抽象概括能力。3.情感態(tài)度與價值觀：感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。*教學(xué)重難點：*重點：理解“平均分”的含義，即每份分得同樣多。*難點：能判斷是否是平均分，并能動手操作進行平均分。*教學(xué)準(zhǔn)備：課件（情境圖、分物圖）、小圓片（或小棒）若干。*教學(xué)過程：（此處省略具體教學(xué)環(huán)節(jié)描述，應(yīng)突出“同樣多”的核心概念，通過“分糖果”等具體情境和動手操作，讓學(xué)生理解和感知平均分）（后續(xù)課時教案格式同上，依次為：平均分（二）——按指定份數(shù)平均分、按每幾個一份平均分；除法的初步認(rèn)識（平均分的兩種情況引出除法算式、除法算式的讀寫及各部分名稱）；用2～6的乘法口訣求商（被除數(shù)不超過12、被除數(shù)不超過36）；解決問題（用除法解決“平均分”的實際問題）等。每個課時都應(yīng)包含詳細的教學(xué)目標(biāo)、重難點、教學(xué)準(zhǔn)備和教學(xué)過程。）第三單元：圖形的運動（一）單元教學(xué)總覽*單元名稱：圖形的運動（一）*單元教材分析：本單元是學(xué)生在一年級初步認(rèn)識了一些簡單的平面圖形和立體圖形的基礎(chǔ)上，對圖形的運動現(xiàn)象進行初步的感知和認(rèn)識。主要內(nèi)容包括：認(rèn)識軸對稱圖形、認(rèn)識平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。教材選取了學(xué)生熟悉的生活實例和喜聞樂見的卡通形象作為素材，如蝴蝶、蜻蜓、推拉窗、旋轉(zhuǎn)木馬等，讓學(xué)生通過觀察、操作、體驗等活動，直觀感受圖形的這些運動特點，為今后學(xué)習(xí)更復(fù)雜的圖形變換打下基礎(chǔ)。*單元教學(xué)目標(biāo)：1.知識與技能：*使學(xué)生結(jié)合實例，感知平移、旋轉(zhuǎn)和軸對稱現(xiàn)象。*能辨認(rèn)軸對稱圖形，能在方格紙上畫出簡單圖形沿對稱軸的另一半（對于二年級，此要求不宜過高，以辨認(rèn)和感知為主）。*能辨認(rèn)一個圖形平移后的圖形。2.過程與方法：通過觀察、操作、演示等活動，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念和初步的幾何直觀能力。3.情感態(tài)度與價值觀：感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，