2025年大學(xué)《應(yīng)用中文》專(zhuān)業(yè)題庫(kù)——中國(guó)當(dāng)代報(bào)告文學(xué)研究考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每題2分，共20分）1.下列哪一項(xiàng)不屬于報(bào)告文學(xué)的基本特征？（）A.真實(shí)性B.文學(xué)性C.思想性D.想象性2.被譽(yù)為“報(bào)告文學(xué)之王”的作家是？（）A.劉震云B.王安憶C.邵燕君D.路遙3.《國(guó)家干部》的作者是？（）A.張承志B.劉震云C.路遙D.曹文軒4.下列哪一部作品不屬于“非虛構(gòu)寫(xiě)作”的范疇？（）A.《沉默的大多數(shù)》B.《看見(jiàn)》C.《白鹿原》D.《人民文學(xué)》5.中國(guó)當(dāng)代報(bào)告文學(xué)發(fā)展的第一個(gè)高潮出現(xiàn)在哪個(gè)時(shí)期？（）A.20世紀(jì)50年代B.20世紀(jì)80年代C.20世紀(jì)90年代D.21世紀(jì)初6.報(bào)告文學(xué)與小說(shuō)的主要區(qū)別在于？（）A.人物塑造B.情節(jié)設(shè)計(jì)C.現(xiàn)實(shí)依據(jù)D.語(yǔ)言風(fēng)格7.注重對(duì)農(nóng)村現(xiàn)實(shí)進(jìn)行描寫(xiě)的報(bào)告文學(xué)作家是？（）A.張承志B.王安憶C.賈平凹D.池莉8.報(bào)告文學(xué)的社會(huì)功能不包括？（）A.記錄歷史B.反映現(xiàn)實(shí)C.娛樂(lè)大眾D.引發(fā)思考9.下列哪一項(xiàng)不是新寫(xiě)實(shí)主義報(bào)告文學(xué)的特點(diǎn)？（）A.關(guān)注現(xiàn)實(shí)B.描寫(xiě)平凡C.藝術(shù)創(chuàng)新D.思想深刻10.當(dāng)代報(bào)告文學(xué)面臨的挑戰(zhàn)不包括？（）A.誠(chéng)信問(wèn)題B.市場(chǎng)化C.藝術(shù)創(chuàng)新D.閱讀危機(jī)二、填空題（每空1分，共15分）1.報(bào)告文學(xué)是一種介于__和__之間的文學(xué)體裁。2.中國(guó)當(dāng)代報(bào)告文學(xué)發(fā)展的第二個(gè)高潮出現(xiàn)在__時(shí)期，以__為代表。3.__的報(bào)告文學(xué)《包身工》是中國(guó)現(xiàn)代報(bào)告文學(xué)的奠基之作。4.__的《中國(guó)當(dāng)代作家作品選》對(duì)報(bào)告文學(xué)的研究具有重要意義。5.報(bào)告文學(xué)的真實(shí)性主要體現(xiàn)在__、__和__三個(gè)方面。6.__的《人民文學(xué)》曾經(jīng)是中國(guó)當(dāng)代報(bào)告文學(xué)的重要陣地。7.報(bào)告文學(xué)的文學(xué)性主要體現(xiàn)在__和__兩個(gè)方面。8.__的報(bào)告文學(xué)《國(guó)家干部》反映了改革開(kāi)放初期干部隊(duì)伍的狀況。9.報(bào)告文學(xué)的思想性主要體現(xiàn)在對(duì)__的反映和對(duì)__的思考。10.“非虛構(gòu)寫(xiě)作”是__提出的一個(gè)概念，它強(qiáng)調(diào)__。三、名詞解釋?zhuān)款}5分，共25分）1.報(bào)告文學(xué)2.現(xiàn)實(shí)主義3.反思性4.紀(jì)實(shí)性5.“非虛構(gòu)寫(xiě)作”四、簡(jiǎn)答題（每題10分，共25分）1.簡(jiǎn)述中國(guó)當(dāng)代報(bào)告文學(xué)的創(chuàng)作特點(diǎn)。2.簡(jiǎn)述劉震云報(bào)告文學(xué)創(chuàng)作的風(fēng)格和主題。3.簡(jiǎn)述《國(guó)家干部》的主題思想和藝術(shù)特色。五、論述題（15分）試論中國(guó)當(dāng)代報(bào)告文學(xué)的發(fā)展歷程及其趨勢(shì)。試卷答案一、選擇題1.D2.A3.B4.C5.B6.C7.C8.C9.D10.C二、填空題1.新聞報(bào)道文學(xué)創(chuàng)作2.20世紀(jì)80年代劉震云3.夏衍4.鄭伯奇5.事實(shí)真實(shí)情感真實(shí)思想真實(shí)6.路遙7.敘事藝術(shù)語(yǔ)言技巧8.劉震云9.社會(huì)現(xiàn)實(shí)時(shí)代精神10.韓寒事實(shí)為依據(jù)三、名詞解釋1.報(bào)告文學(xué)：報(bào)告文學(xué)是一種以真人真事為基礎(chǔ)，經(jīng)過(guò)作者選擇、加工和藝術(shù)提煉，用文學(xué)手段真實(shí)反映社會(huì)生活、人物形象和作者思想觀點(diǎn)的文學(xué)體裁。它具有新聞的真實(shí)性和文學(xué)的藝術(shù)性相結(jié)合的特點(diǎn)。解析：此題考察對(duì)報(bào)告文學(xué)基本概念的理解。答案需要包含其定義、基本特征（真實(shí)性、文學(xué)性）以及與新聞報(bào)道、文學(xué)創(chuàng)作的區(qū)別。2.現(xiàn)實(shí)主義：在報(bào)告文學(xué)中，現(xiàn)實(shí)主義是指作品真實(shí)地反映社會(huì)生活，深刻地揭示社會(huì)矛盾和人物命運(yùn)，并體現(xiàn)出作者對(duì)現(xiàn)實(shí)的評(píng)價(jià)和態(tài)度。解析：此題考察對(duì)報(bào)告文學(xué)中現(xiàn)實(shí)主義表現(xiàn)的理解。答案需要解釋現(xiàn)實(shí)主義在報(bào)告文學(xué)中的具體體現(xiàn)，如對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的反映、對(duì)人物命運(yùn)的關(guān)注等。3.反思性：報(bào)告文學(xué)的反思性是指作品不僅反映現(xiàn)實(shí)，更重要的是對(duì)現(xiàn)實(shí)進(jìn)行深入的思考和批判，引發(fā)讀者對(duì)社會(huì)、歷史和人生的思考。解析：此題考察對(duì)報(bào)告文學(xué)反思性特征的理解。答案需要解釋反思性的內(nèi)涵，如對(duì)現(xiàn)實(shí)的批判、對(duì)歷史的反思、對(duì)人生的思考等。4.紀(jì)實(shí)性：紀(jì)實(shí)性是報(bào)告文學(xué)的基本特征之一，指作品所描寫(xiě)的人物、事件、場(chǎng)景等都是真實(shí)存在的，有據(jù)可查。解析：此題考察對(duì)報(bào)告文學(xué)紀(jì)實(shí)性特征的理解。答案需要解釋紀(jì)實(shí)性的內(nèi)涵，如事實(shí)依據(jù)、真實(shí)記錄等。5.“非虛構(gòu)寫(xiě)作”：“非虛構(gòu)寫(xiě)作”是韓寒提出的一個(gè)概念，它強(qiáng)調(diào)以事實(shí)為依據(jù)，用文學(xué)的手段進(jìn)行創(chuàng)作，區(qū)別于虛構(gòu)的文學(xué)創(chuàng)作。它涵蓋了報(bào)告文學(xué)、紀(jì)實(shí)散文等多種形式。解析：此題考察對(duì)“非虛構(gòu)寫(xiě)作”概念的理解及其與報(bào)告文學(xué)的關(guān)系。答案需要解釋“非虛構(gòu)寫(xiě)作”的定義、特點(diǎn)以及與報(bào)告文學(xué)的異同。四、簡(jiǎn)答題1.中國(guó)當(dāng)代報(bào)告文學(xué)的創(chuàng)作特點(diǎn)：*關(guān)注現(xiàn)實(shí)，反映時(shí)代：中國(guó)當(dāng)代報(bào)告文學(xué)始終關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)，反映不同歷史時(shí)期的社會(huì)變革和人們的精神面貌。*紀(jì)實(shí)性與文學(xué)性結(jié)合：報(bào)告文學(xué)既要求真實(shí)地反映現(xiàn)實(shí)，又要求具有文學(xué)的藝術(shù)性，如生動(dòng)的人物形象、精彩的情節(jié)描寫(xiě)、優(yōu)美的語(yǔ)言表達(dá)等。*題材廣泛，形式多樣：中國(guó)當(dāng)代報(bào)告文學(xué)的題材非常廣泛，涉及社會(huì)生活的各個(gè)方面，形式也多種多樣，包括報(bào)告、特寫(xiě)、通訊、調(diào)查報(bào)告、紀(jì)實(shí)散文等。*思想深刻，引人思考：中國(guó)當(dāng)代報(bào)告文學(xué)不僅反映現(xiàn)實(shí)，更重要的是對(duì)現(xiàn)實(shí)進(jìn)行深入的思考和批判，引發(fā)讀者對(duì)社會(huì)、歷史和人生的思考。*藝術(shù)創(chuàng)新，不斷探索：中國(guó)當(dāng)代報(bào)告文學(xué)在藝術(shù)上進(jìn)行不斷的探索和創(chuàng)新，嘗試新的表現(xiàn)手法和敘事方式，豐富報(bào)告文學(xué)的藝術(shù)表現(xiàn)力。解析：此題考察對(duì)中國(guó)當(dāng)代報(bào)告文學(xué)創(chuàng)作特點(diǎn)的掌握。答案需要從多個(gè)方面進(jìn)行闡述，如關(guān)注現(xiàn)實(shí)、紀(jì)實(shí)性與文學(xué)性結(jié)合、題材廣泛、思想深刻、藝術(shù)創(chuàng)新等。2.劉震云報(bào)告文學(xué)創(chuàng)作的風(fēng)格和主題：*風(fēng)格：*幽默諷刺：劉震云的報(bào)告文學(xué)往往帶有濃厚的幽默諷刺色彩，通過(guò)對(duì)人物和事件的描寫(xiě)，揭示社會(huì)生活中的荒誕和不合理之處。*關(guān)注小人物：劉震云的報(bào)告文學(xué)多關(guān)注社會(huì)底層的小人物，通過(guò)對(duì)他們的描寫(xiě)，反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)和時(shí)代變遷。*語(yǔ)言樸實(shí)：劉震云的報(bào)告文學(xué)語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，但富有表現(xiàn)力，能夠準(zhǔn)確地傳達(dá)人物的思想感情。*主題：*對(duì)官場(chǎng)的批判：劉震云的報(bào)告文學(xué)often批判官場(chǎng)的腐敗和官僚主義，揭露其荒誕和丑惡的一面。*對(duì)普通人生活的關(guān)注：劉震云的報(bào)告文學(xué)關(guān)注普通人的生活，通過(guò)對(duì)他們的描寫(xiě)，反映他們的喜怒哀樂(lè)和對(duì)美好生活的向往。*對(duì)歷史和人性的思考：劉震云的報(bào)告文學(xué)也涉及到對(duì)歷史和人性的思考，通過(guò)對(duì)人物和事件的描寫(xiě)，引發(fā)讀者對(duì)歷史和人性的思考。解析：此題考察對(duì)劉震云報(bào)告文學(xué)創(chuàng)作風(fēng)格和主題的理解。答案需要從風(fēng)格和主題兩個(gè)方面進(jìn)行闡述，如幽默諷刺、關(guān)注小人物、對(duì)官場(chǎng)的批判、對(duì)普通人生活的關(guān)注等。3.《國(guó)家干部》的主題思想和藝術(shù)特色：*主題思想：*反映改革開(kāi)放初期干部隊(duì)伍的狀況：《國(guó)家干部》反映了改革開(kāi)放初期干部隊(duì)伍中存在的思想觀念、工作作風(fēng)、人際關(guān)系等方面的問(wèn)題。*探討干部隊(duì)伍的建設(shè)的必要性：小說(shuō)通過(guò)描寫(xiě)干部隊(duì)伍中存在的問(wèn)題，探討了干部隊(duì)伍建設(shè)的必要性和緊迫性。*歌頌先進(jìn)，批判落后：小說(shuō)通過(guò)描寫(xiě)先進(jìn)干部的形象，歌頌了他們的優(yōu)秀品質(zhì)，同時(shí)也批判了落后干部的錯(cuò)誤思想和行為。*藝術(shù)特色：*現(xiàn)實(shí)主義手法：小說(shuō)采用現(xiàn)實(shí)主義的手法，真實(shí)地反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)和干部隊(duì)伍的狀況。*人物形象鮮明：小說(shuō)中的人物形象鮮明，如焦明堂、趙小光等，他們都具有鮮明的個(gè)性和特點(diǎn)。*語(yǔ)言生動(dòng)活潑：小說(shuō)的語(yǔ)言生動(dòng)活潑，富有地方特色，能夠準(zhǔn)確地傳達(dá)人物的思想感情。*結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)：小說(shuō)的結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，情節(jié)緊湊，引人入勝。解析：此題考察對(duì)《國(guó)家干部》主題思想和藝術(shù)特色的理解。答案需要從主題思想和藝術(shù)特色兩個(gè)方面進(jìn)行闡述，如反映改革開(kāi)放初期干部隊(duì)伍的狀況、探討干部隊(duì)伍建設(shè)的必要性、人物形象鮮明等。五、論述題試論中國(guó)當(dāng)代報(bào)告文學(xué)的發(fā)展歷程及其趨勢(shì)。中國(guó)當(dāng)代報(bào)告文學(xué)的發(fā)展歷程可以大致分為以下幾個(gè)階段：*初創(chuàng)階段（20世紀(jì)50年代）：這一時(shí)期，報(bào)告文學(xué)主要以反映革命斗爭(zhēng)和建設(shè)成就為主，如夏衍的《包身工》。這一階段的報(bào)告文學(xué)具有強(qiáng)烈的政治色彩和宣傳功能。*探索階段（20世紀(jì)60-70年代）：“文革”期間，報(bào)告文學(xué)的發(fā)展受到嚴(yán)重阻礙。粉碎“四人幫”后，報(bào)告文學(xué)開(kāi)始復(fù)蘇，并進(jìn)入探索階段。這一階段的報(bào)告文學(xué)開(kāi)始關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)和人民生活，如徐遲的《哥德巴赫猜想》。*繁榮階段（20世紀(jì)80年代）：改革開(kāi)放后，報(bào)告文學(xué)迎來(lái)了繁榮時(shí)期。這一時(shí)期的報(bào)告文學(xué)題材廣泛，形式多樣，出現(xiàn)了許多優(yōu)秀的作品和作家，如劉震云的《中國(guó)當(dāng)代作家作品選》、張承志的《黑駿馬》等。這一階段的報(bào)告文學(xué)注重藝術(shù)創(chuàng)新，對(duì)現(xiàn)實(shí)生活進(jìn)行了深入的反映和思考。*多元化階段（20世紀(jì)90年代至今）：20世紀(jì)90年代至今，報(bào)告文學(xué)呈現(xiàn)出多元化的趨勢(shì)。一方面，傳統(tǒng)的報(bào)告文學(xué)繼續(xù)發(fā)展；另一方面，出現(xiàn)了許多新的文學(xué)樣式，如“非虛構(gòu)寫(xiě)作”等。這一階段的報(bào)告文學(xué)更加注重個(gè)人體驗(yàn)和情感表達(dá)，同時(shí)也更加關(guān)注社會(huì)問(wèn)題和現(xiàn)實(shí)矛盾。中國(guó)當(dāng)代報(bào)告文學(xué)的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)可能包括：*繼續(xù)關(guān)注現(xiàn)實(shí)，反映時(shí)代：報(bào)告文學(xué)將始終關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)，反映不同歷史時(shí)期的社會(huì)變革和人們的精神面貌。*加強(qiáng)藝術(shù)創(chuàng)新，提高文學(xué)性：報(bào)告文學(xué)將進(jìn)一步加強(qiáng)藝術(shù)創(chuàng)新，提高文學(xué)性，以更好地滿足讀者的審美需求。*拓展題材，關(guān)注多元文化：報(bào)告文學(xué)的題材將更加廣泛，將更加關(guān)注多元文化，反映不同群體的生活和精神世界。*加強(qiáng)理論建設(shè)，推動(dòng)學(xué)科發(fā)展：報(bào)告文學(xué)的理論建設(shè)將進(jìn)一步加強(qiáng)