2025年大學(xué)《斯瓦希里語》專業(yè)題庫——斯瓦希里語口語交際中的語用策略考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每題2分，共20分）1.下列哪項不屬于斯瓦希里語口語交際中常見的語用策略？A.使用敬語表達(dá)尊敬B.運用委婉語避免沖突C.采用直接提問獲取信息D.使用夸張手法增強(qiáng)表達(dá)效果2.根據(jù)合作原則，下列哪項最符合“方式準(zhǔn)則”？A.使用簡潔明了的語言B.避免使用專業(yè)術(shù)語C.使用華麗的辭藻D.使用對方熟悉的表達(dá)方式3.在斯瓦希里語中，使用“Bwana”或“Bwana”來稱呼男性長者，主要體現(xiàn)了哪種語用策略？A.請求策略B.敬語策略C.謙遜策略D.回避策略4.斯瓦希里語中，“Asifanana”一詞通常用于表達(dá)什么？A.道歉B.謙遜C.祝福D.告別5.下列哪個句子體現(xiàn)了斯瓦希里語中的禮貌原則？A.Lakini,hanajualasisi.B.Sasa,unapitiakatiyamawingu?C.Je,hiiniaibu?D.Natakakuonamwanga,tafadhali.6.在斯瓦希里語口語交際中，避免直接表達(dá)否定意見，通常采用哪種策略？A.使用反問句B.運用委婉語C.使用夸張手法D.采用沉默的方式7.斯瓦希里語中，“Marahaba”一詞通常用于表達(dá)什么？A.謙遜B.道歉C.祝福D.邀請8.下列哪個句子體現(xiàn)了斯瓦希里語中的合作原則？A.Hiiniaibu,sisihauonekani.B.Je,unapitiakatiyamawingu?C.Sasa,unapitiakatiyamawingu?D.Natakakuonamwanga,tafadhali.9.在斯瓦希里語中，使用“Ndio”來回應(yīng)對方的感謝，通常體現(xiàn)了哪種語用策略？A.道歉策略B.謙遜策略C.禮貌策略D.回避策略10.斯瓦希里語中，“Sasa”一詞通常用于表達(dá)什么？A.道歉B.謙遜C.提問D.告別二、填空題（每空1分，共10分）1.語用策略是指說話人在特定語境中________的策略。2.斯瓦希里語中的禮貌原則主要由________和________提出。3.在斯瓦希里語口語交際中，謙遜語通常用于________對方或地位較高的人。4.斯瓦希里語中，“Asante”一詞通常用于________。5.語用策略的使用受到________、________等因素的影響。6.合作原則包括四個準(zhǔn)則：_______、________、________和________。7.斯瓦希里語中，避免直接表達(dá)否定意見，可以采用________或________的方式。8.語用策略的文化差異主要體現(xiàn)在________和________等方面。9.將語用策略應(yīng)用于斯瓦希里語教學(xué)，可以提高學(xué)生的________能力。10.斯瓦希里語中，“Marahaba”一詞通常用于________對方。三、簡答題（每題5分，共20分）1.簡述斯瓦希里語口語交際中常用的語用策略。2.分析斯瓦希里語語用策略的文化背景。3.比較斯瓦希里語與漢語在語用策略上的異同。4.談?wù)勅绾螌⒄Z用策略應(yīng)用于斯瓦希里語教學(xué)。四、論述題（15分）結(jié)合具體實例，分析斯瓦希里語口語交際中語用策略的應(yīng)用。五、案例分析題（20分）Mwanafunzi:Mabonde,unaombakwalughayaSwahili?Mwalimu:Hapana,mawinguyanaotua.Je,unaombanikwakesi?Mwanafunzi:Sisihauonekani,mabonde.Tafadhali,wewewenaotua?Mwalimu:Hapana,miminihauonekani.Nafanua,hiiniaibu.Sasa,tafadhali,kumbukahii.---（試卷結(jié)束）試卷答案一、選擇題1.D2.D3.B4.C5.D6.B7.C8.B9.C10.C二、填空題1.有效地運用語言2.GeorgeYule,Brown&Levinson3.恭敬地稱呼4.表示感謝5.語境,文化背景6.合作準(zhǔn)則,提供適量信息準(zhǔn)則,關(guān)系準(zhǔn)則,方式準(zhǔn)則7.委婉語,模糊語8.稱謂系統(tǒng),交際方式9.跨文化交際10.祝福三、簡答題1.答：斯瓦希里語口語交際中常用的語用策略包括：敬語策略、謙遜策略、委婉語策略、回避語策略、請求策略、道歉策略、祝福策略等。這些策略的使用能夠使語言表達(dá)更加得體、禮貌，并有效地避免沖突，促進(jìn)交際的順利進(jìn)行。解析思路：本題考察對常用語用策略的掌握。需列舉并簡要說明幾種在斯瓦希里語口語交際中常見的策略，如敬語、謙遜語、委婉語等，并解釋其作用。2.答：斯瓦希里語語用策略的文化背景主要體現(xiàn)在對尊重、等級觀念、集體主義等方面的重視。斯瓦希里語地區(qū)的文化習(xí)俗、社會規(guī)范等深刻影響著語用策略的使用。例如，斯瓦希里語中豐富的敬語系統(tǒng)就反映了當(dāng)?shù)厝藢ι鐣燃壓妥鹬氐闹匾暋＝馕鏊悸罚罕绢}考察對語用策略文化背景的理解。需結(jié)合斯瓦希里語地區(qū)的文化特點，如尊重長者、集體主義等，解釋這些特點如何影響語用策略的使用，并舉例說明，如敬語的使用。3.答：斯瓦希里語與漢語在語用策略上存在一些異同。相同點在于都注重禮貌原則和合作原則的使用。不同點主要體現(xiàn)在：斯瓦希里語擁有較為復(fù)雜的敬語和謙遜語系統(tǒng)，而漢語則相對簡單；在表達(dá)否定意見時，斯瓦希里語傾向于使用委婉語，而漢語則更為直接；在稱謂方面，斯瓦希里語受伊斯蘭文化影響，使用阿拉伯式稱謂較多，而漢語則更多使用基于親屬關(guān)系的稱謂。解析思路：本題考察對比分析能力。需先指出斯瓦希里語和漢語在語用策略上的相同點，如都講究禮貌，然后重點分析不同點，從敬語/謙遜語系統(tǒng)、表達(dá)否定意見的方式、稱謂系統(tǒng)等方面進(jìn)行對比。4.答：將語用策略應(yīng)用于斯瓦希里語教學(xué)，可以通過以下方式進(jìn)行：首先，在教學(xué)中融入語用學(xué)理論知識，幫助學(xué)生理解語用策略的原理和規(guī)則；其次，通過角色扮演、情景模擬等教學(xué)活動，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和運用語用策略；最后，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文化差異，提高跨文化交際能力。解析思路：本題考察對語用策略實際應(yīng)用的理解。需提出具體的教學(xué)方法和策略，如理論講解、實踐活動、跨文化教育等，并解釋如何通過這些方法提高學(xué)生的語用能力。四、論述題答：斯瓦希里語口語交際中語用策略的應(yīng)用十分廣泛。例如，在正式場合，人們會使用敬語來表達(dá)對長輩或地位較高的人的尊重，如使用“Bwana”或“Bwana”來稱呼男性長者；在日常生活中，人們會使用委婉語來避免沖突，如用“Hiiniaibu”來表示不同意，而不是直接說“Hiihaiwezi”；在請求他人幫助時，人們會使用禮貌的策略，如說“Natakakuonamwanga,tafadhali”來請求對方借給自己錢；在表達(dá)感謝時，人們會使用“Asante”來表達(dá)謝意。這些語用策略的使用使得斯瓦希里語口語交際更加得體、和諧。解析思路：本題考察對語用策略實際應(yīng)用的深入分析。需結(jié)合具體實例，說明不同語用策略在不同情境下的應(yīng)用，如敬語在正式場合的使用、委婉語在日常生活中的應(yīng)用、禮貌策略在請求他人幫助時的運用、感謝語的使用等，并解釋這些策略的使用如何使交際更加得體和諧。五、案例分析題答：這段對話中體現(xiàn)了多種語用策略。首先，“Mabonde,unaombakwalughayaSwahili?”體現(xiàn)了請求策略，學(xué)生請求老師教授斯瓦希里語。其次，“Hapana,mawinguyanaotua.”體現(xiàn)了回避策略，老師委婉地回避了學(xué)生的請求，因為天氣不好。接著，“Je,unaombanikwakesi?”體現(xiàn)了委婉語策略，老師用“kesi”來代替“hakikisha”（確認(rèn)），避免直接拒絕學(xué)生。然后，“Sisihauonekani,mabonde.Tafadhali,wewewenaotua?”體現(xiàn)了請求策略和強(qiáng)調(diào)策略，學(xué)生再次請求老師，并強(qiáng)調(diào)老師很重要。最后，“Hapana,miminihauonekani.Nafanua,hiiniaibu.Sasa,tafadhali,kumbukahii.”體現(xiàn)了