2025年大學(xué)《保加利亞語》專業(yè)題庫——保加利亞語專業(yè)本科生科技創(chuàng)新大賽考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一Вминалатагодинабългарскатанаукаитехнологиитепостигнахазначителниуспехивняколкоключовиобласти.Вобласттанаинформационнитетехнологиибешеразработенновсофтуерзамашиннопревод,койтозначителноподобриточносттанапреводамеждубългарскияиняколкомеждународниезици.Вбиотехнологиитебешенаправенпробиввлечениетонаопределенигенетичнизаболявания,авенергетикатабяхареализираниновипроектизаизгражданенавъзобновяемиенергийниизточници.Тезиуспехисарезултатотусилиятанабългарскиучени,научниинститутиитехнологичникомпании.Каквисаспоредваснай-важнитефактори,коитодопринесохазатезипостижениявбългарскатанаукаитехнологиипрезпоследнатагодина?Обяснетевашитемислиподробно,катоизползватеинформацияотбългарскимедииилинаучнипубликации.二Международнатаасоциациязабългаристика(МАБ)организираежегоденконгрес,накойтоучениотцялсвятпредставятсвоиизследванияпобългарскаистория,култура,литератураиезик.Конгресътеважензаутвърждаванетонабългарскатакултурнаидентичностизанасърчаванетонаинтеркультурниядиалог.Въпросътедалитакивамеждународнинаучнимероприятияиматзначителновлияниевърхубългарскатанаукаиобразователнасистема.Произведетеанализаси,каторазгледатевъзможнитепредимстваинедостатъци.МожетедаизползватепримериотминаликонгресинаМАБ,акоенеобходимо.三Вдигиталнатаеракомуникациятамеждуразличникултуристававсепо-важна.Езикътеключовинструментзаразбиранеисвързваненахораотразличнистрани.Каквисаa(bǔ)ccordingtoyouнай-големитепредизвикателствапредпреводачитеиинтерпретаторитевобласттанамеждународнатакомуникацияв21-вивек?Обсъдететемата,катоспоменетеитехнологиите,коитомогатдапомогнатзасправянетостезипредизвикателства.Въведетепримери,свързанисбългарскияезикикултура.四Проект?Българскиезикзабъдещето“сефокусиравърхуадаптиранетонабългарскияезиккъмизискваниятанамодерниясвят.Врамкитенапроектасеразработватновиучебниметоди,дигиталниресурсииезиковиинструменти,коитоданасърчатизучаванетонабългарскияезик,особеносредмладитехораичуждестраннитеученици.Каквиновитехнологииилиподходибихтепредложилидасеизползватврамкитенатозипроект,задасеподобриефективносттанаобучениетоидасепривлечепо-голямбройобучаеми?Подгответекратъкпланзапроект,вкойтодаизложитевашитеидеи.五Технологиитезаизкуственинтелект(ИИ)серазвиватбързоинамиратприложениевразличнисфериначовешкатадейност,включителновобразованието.МожетелидапредставитевъзможнипредимстваирисковеотизползванетонаИИвбългарскитеучилища?Каквиетичнивъпросисепоставятпредучителите,ученицитеиродителитепривъвежданетонатезитехнологии?Обсъдетеаргументи?за“и?против“,катоизползватепримери,свързанисобучениетопобългарскиезикилитература.試卷答案一Българскатанаукаитехнологиипостигнахазначителниуспехиблагодарениенаняколкоключовифактора.Първиятоттяхедържавнатаподкрепачрезбюджетниинвестицииипрограмизастимулираненанаучнатадейност.Товавключвафинансираненаизследваниявприоритетнисекторикатоинформационнитетехнологии,биотехнологиитеиенергетиката.Втораважнапричинаеразвитиетонасъвременнинаучниинститутиилаборатории,коитопредоставятнеобходиматаинфраструктураиусловиязаизследванията.Третифактореквалифицираниятнаученперсонал,включителнодокторантиимладиучени,коитодопринасятсъссвоятаинициативаииновативниидеи.Четвъртиесътрудничествотомеждууниверситетитеииндустрията,коетоосигуряваприлаганетонанаучнитерезултатиинасърчаваразработванетонановитехнологии.Накрая,значителнароляиграеимеждународнотосътрудничествочрезпроектаипрограмизаобмен,коетодопринасязаинтернационализациятанабългарскатанаука.Споредбългарскимедии,напримерв.?Дневенхроник“,презпоследнатагодинабяхаоткритиновииновативнистартъпи,абългарскитеучениполучихамеждународнигрантовезаизследваниявобласттанабиотехнологиите.二Международниятконгреснаасоциациятазабългаристика(МАБ)имазначителновлияниевърхубългарскатанаукаиобразователнасистема.Единотосновнитемуположителниефектиенасърчаванетонанаучнатадейноствобласттанабългарскатаистория,култура,литератураиезик.Конгресътпредоставяплатформазапредставянетонановиизследванияиинтердисциплинарниподходи,коетостимулирабългарскитеученидаправятновиоткрития.Освентова,участиетоначуждестранниучениинаучниинституцииобогатявабългарскатанаучнасредаинасърчавамеждународнотосътрудничество.Конгресътсъщотакаимаобразователенхарактер,катодававъзможностнастудентитеимладитеученидасезапознаятснай-новитетенденциииданаучатотопитанасветовнитеексперти.Например,напоследнияконгреснаМАБбяхапредставениизследваниявърхуновиаспектинабългарскатасредновековнаистория,коитобяхаизползванивследващиуниверситетскикурсове.Въпрекитова,имаинякоинедостатъци.Първиятоттяхе,чеучастницитеобикновеносаограниченидоакадемичнисреди,коетоможеданедостигнепо-широкапублика.Вторие,чеползитеотконгресачестосакраткосрочнииневодятдодълготрайнипроменивобразователнитесистеми.Третие,чеорганизациитенаконгреситесаскъпииизискватзначителниресурси.Въпрекитезинедостатъци,общовзето,международнитеконгресинаМАБиматположителновлияниевърхубългарскатанаукаиобразователнасистема.三Вдигиталнатаеракомуникациятамеждуразличникултурисеувеличава,коетопоставяновипредизвикателствапредпреводачитеиинтерпретаторите.Най-големитепредизвикателствасасвързанискултурнитеразличия,коитомогатдадоведатдонедопълноразбиранеилипогрешниинтерпретации.Преводътнеесамопреводнадуми,ноинакултуренконтекст,итоваизисквадълбокопознаваненадватакултурниаспекта.Второпредизвикателствоескоросттанаразпространениенаинформациятавдигиталниясвят,коетоизисквапреводачитедаработятбързо,бездагубяткачество.Третопредизвикателствоеналичиетонамногообразниинтернетформатииплатформи,коитоизискватадаптираненатекстаистиланапревода.Четвъртопредизвикателствосаезиковитенеразбираемости,коитонемогатдабъдатлеснопреведени,особенокогатосеотнасятзаместниизразиилифигуративенезик.Технологиитекатомашиненпреводмогатдапомогнатзасправянетостезипредизвикателства,нотевсеощеиматсвоиограниченияинемогатдазаменятcompletelyчовешкияпревод.Например,машинниятпреводможеданеразпознаекултурнинюансиилиможедапреведефразабуквално,коетоводидогрешнаинтерпретация.Вобласттанабългарскияезик,например,машинниятпреводможедасесблъскаспредизвикателствотонадиалектитеирегионалнитеизрази,коитонесалеснопреведиминадругиезици.四Врамкитенапроект?Българскиезикзабъдещето“бихпредложилдасеизползватняколконовитехнологиииподходизаподобряваненаобучениетоипривличаненапо-голямбройобучаеми.Първо,можедасеизползвавиртуалнареалност(VR)идопълненареалност(AR),задасесъздадатинтерактивнииангажиращиобучителнисреди,вкоитоученицитемогатдасеопитатбългарскиезиквразличникултурниконтексти.Вторатехнологияеизползванетонаезиковиасистентииприложениязамобилниустройства,коитомогатдапредоставятиндивидуалноадаптиранообучениеикорекциянагрешките.Третиподходевнедряванетонаонлайнплатформизадистанционнообучение,коитодаватвъзможностнаученицитедаучатотвсякаточканасвета.Четвърто,можедасеизползвамашиненпреводза輔助inлезениеinсложнитекстовеизапредоставяненабързапомощприпреводнабългарскинадругиезицииобратно.Пето,можедасеорганизиратонлайндискусииипроектисучастиетоначуждестранниученици,задасенасърчиинтеркультурнияобмениподобрикомуникативнитеумения.Подобенпроектбимогълдавключвасъздаванетонаонлайнбазаданниспримеризаизползваненабългарскиезиквразличниконтексти,включителнотехническиинаучнитекстове,кактоивключванетонавидеоиаудиоматериали,коитопоказватбългарскатакултураиежедневие.五Използванетонатехнологиизаизкуственинтелект(ИИ)вбългарскитеучилищаимакактопредимства,такаирискове.Едноотосновнитепредимствае,чеИИможедапомогнезаперсонализиранетонаобучението,катоадаптираучебнитематериалииметодикъминдивидуалнитенуждинавсекиученик.Например,ИИможедаидентифицираслабиместавучениянаученикидапредложиспецифичниупражнениязаукрепваненатезиаспекти.Освентова,ИИможедаавтоматизирарутиннизадачикатопроверканадомашнитезадачиидаосвободивреметонаучителитезапо-смисленидейностикатоиндивидуалнаподкрепаисъвместнидейности.Въпрекитова,имаинякоирискове.Единоттяхе,чеИИможедадоведедонамаляваненавзаимодействиетомеждуученицитеиучителите,коетоеважнозаразвитиетонасоциалнитеумения.Вторириске,чеИ