2025年大學(xué)《應(yīng)用中文》專業(yè)題庫(kù)——中文修辭技法與文學(xué)表現(xiàn)考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、名詞解釋（每小題5分，共20分）1.比喻2.擬人3.排比4.反復(fù)二、簡(jiǎn)答題（每小題8分，共32分）1.簡(jiǎn)述比喻的主要構(gòu)成要素及其各自的功能。2.論述排比和層遞這兩種修辭手法在增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)、表達(dá)情感方面的不同作用。3.什么是借代？請(qǐng)列舉幾種常見的借代方式并各舉例說(shuō)明。4.分析反復(fù)在突出強(qiáng)調(diào)、增強(qiáng)節(jié)奏感和抒情色彩方面的表達(dá)效果。三、修辭手法辨析與分析（第1題16分，第2題24分，共40分）1.閱讀下面的文字，請(qǐng)仔細(xì)辨析其中運(yùn)用了哪些修辭手法，并分別說(shuō)明每種手法在文段中的具體作用和表達(dá)效果。>秋天，像一位技藝精湛的畫家，用她那神奇的畫筆，將金黃色、火紅色、深棕色涂抹在山巒、田野和樹木上。田野里，稻谷沉甸甸地彎下了腰，仿佛在向辛勤的農(nóng)民鞠躬致敬。農(nóng)民們臉上洋溢著豐收的喜悅，唱著山歌，收獲著希望。天高云淡，秋風(fēng)送爽，這是一個(gè)令人心曠神怡的季節(jié)。2.閱讀下面的這段廣告文案，請(qǐng)分析其中運(yùn)用了多種修辭手法，這些手法共同作用，對(duì)吸引消費(fèi)者注意力、突出產(chǎn)品優(yōu)點(diǎn)起到了什么效果？>[某品牌智能手表廣告]“掌控此刻，連接未來(lái)。全新一代[品牌名]智能手表，搭載高清炫彩大屏，時(shí)刻掌握天氣、心率、睡眠等健康數(shù)據(jù)。超長(zhǎng)續(xù)航，告別電量焦慮。IP68防水，無(wú)懼淋雨汗水。精妙設(shè)計(jì)，彰顯你的獨(dú)特品味?，F(xiàn)在購(gòu)買，更有貼心禮品相送！[品牌名]，讓科技融入生活，盡在掌握?！彼摹⑿薷呐c潤(rùn)色題（20分）閱讀下面的句子，分析其中存在的修辭運(yùn)用不當(dāng)之處，并提出具體的修改建議，使表達(dá)更準(zhǔn)確、自然或更具表現(xiàn)力。>小李最近工作很不順利，心情非常低落，感覺就像掉進(jìn)了冰窖一樣，整個(gè)人都變得無(wú)精打采，說(shuō)話也缺乏力氣，仿佛失去了所有活力，簡(jiǎn)直比秋天枯萎的花朵還要讓人心疼。試卷答案一、名詞解釋1.比喻:是一種常見的修辭手法，用跟甲事物有相似之點(diǎn)的乙事物來(lái)描寫或說(shuō)明甲事物。其基本結(jié)構(gòu)包括本體（被描述的對(duì)象）、喻體（用來(lái)描述的對(duì)象）和喻詞（連接本體喻體的詞語(yǔ)）。比喻的作用是化抽象為具體，化深?yuàn)W為淺顯，使事物形象鮮明，給人以深刻印象。2.擬人:是把物（包括生物和非生物）當(dāng)作人來(lái)寫，賦予物以人的言行或思想感情。其作用是使描寫的事物生動(dòng)形象，富有情趣，化呆板為活潑，拉近讀者與事物的距離，增強(qiáng)文章的感染力。3.排比:把三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相同或相似、意義相關(guān)、語(yǔ)氣一致的短語(yǔ)或句子排列在一起。其作用是增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，加強(qiáng)表達(dá)效果，使內(nèi)容層層遞進(jìn)，氣勢(shì)貫通，富有節(jié)奏感和音樂(lè)美。4.反復(fù):為了強(qiáng)調(diào)某種意思、突出某種情感，特意重復(fù)使用某些詞語(yǔ)、短語(yǔ)或句子。其作用是突出強(qiáng)調(diào)，加深印象，增強(qiáng)感染力，形成節(jié)奏和回環(huán)美。二、簡(jiǎn)答題1.比喻的主要構(gòu)成要素及其功能:*本體:比喻中被描述、說(shuō)明的對(duì)象。功能是揭示事物的本質(zhì)特征。*喻體:用來(lái)描寫或說(shuō)明本體的對(duì)象。功能是形象地表現(xiàn)本體的特征，使讀者更容易理解和感受。*喻詞:連接本體和喻體的詞語(yǔ)（如“像”、“好像”、“仿佛”、“如同”、“似”、“是”等）。功能是表明本體與喻體之間的相似關(guān)系。*(有時(shí)包含提示語(yǔ):指明本體或喻體的詞語(yǔ)或短語(yǔ)，使比喻更清晰。功能是限定或補(bǔ)充比喻的范圍和特征。)比喻通過(guò)本體與喻體之間的相似性，能夠使抽象的概念具體化，復(fù)雜的事物簡(jiǎn)單化，深?yuàn)W的道理淺顯化，并增強(qiáng)語(yǔ)言的形象性和感染力。2.排比和層遞在增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)、表達(dá)情感方面的不同作用:*排比的作用：通過(guò)結(jié)構(gòu)相同或相似、意義相關(guān)、語(yǔ)氣一致的短語(yǔ)或句子并列，形成強(qiáng)大的氣勢(shì)，增強(qiáng)語(yǔ)言的節(jié)奏感和感染力。它可以使表達(dá)觀點(diǎn)更加鮮明有力，情感抒發(fā)更加飽滿強(qiáng)烈，或描繪景象更加豐富多彩。排比強(qiáng)調(diào)的是并列關(guān)系下的整體氣勢(shì)和效果。*層遞的作用：通過(guò)事物、程度、范圍、數(shù)量等的逐級(jí)遞增或遞減，層層深入地揭示事物間的邏輯關(guān)系或表達(dá)逐步加強(qiáng)或減弱的情感。它不僅能增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，還能清晰地展現(xiàn)事物的層次性或情感的階段性變化，使論述更有條理，抒情更真切動(dòng)人。層遞強(qiáng)調(diào)的是梯度關(guān)系下的邏輯推進(jìn)和情感遞進(jìn)。3.借代:是不直說(shuō)某人或某事物的名稱，而是借用與其有關(guān)的事物來(lái)代替。常見的借代方式有：*特征代本體:用具有特征性的事物特征來(lái)代替本體。例如：“紅領(lǐng)巾們排著隊(duì)掃街?！保ㄓ谩凹t領(lǐng)巾”代替“少先隊(duì)員”）。*專名代泛稱:用特定的人名、地名、機(jī)構(gòu)名等來(lái)代替其代表的一類人或事物。例如：“我們都是炎黃子孫?！保ㄓ谩把S”代替“中華民族的祖先”）。*結(jié)果代原因:用事物的原因或結(jié)果來(lái)代替本體。例如：“他寫了一手好字，真是個(gè)書法家?！保ㄓ谩皶摇贝妗皩懸皇趾米值娜恕保?部分代整體/整體代部分:用構(gòu)成事物的部分代替整體，或用整體代替部分。例如：“我們班獲得了‘文明班級(jí)’的稱號(hào)?！保ㄓ谩拔覀儼唷贝妗鞍嗉?jí)里的全體同學(xué)”）；“看那片紅旗，就是咱們連的。”（用“紅旗”代替“連隊(duì)”）。借代的作用是使語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、含蓄、生動(dòng)，富有特色，有時(shí)也能起到避俗、諷刺等效果。4.反復(fù)在突出強(qiáng)調(diào)、增強(qiáng)節(jié)奏感和抒情色彩方面的表達(dá)效果:*突出強(qiáng)調(diào):通過(guò)重復(fù)相同的詞語(yǔ)、短語(yǔ)或句子，可以有力地突出需要強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容，加深讀者的印象，使觀點(diǎn)或情感更加鮮明突出。*增強(qiáng)節(jié)奏感:反復(fù)的運(yùn)用能夠形成回環(huán)往復(fù)的節(jié)奏，使語(yǔ)言富有音樂(lè)美，讀起來(lái)朗朗上口，聽起來(lái)鏗鏘有力。*增強(qiáng)抒情色彩:在抒情散文或詩(shī)歌中，反復(fù)可以抒發(fā)強(qiáng)烈的、難以抑制的情感，渲染氣氛，增強(qiáng)感染力，使情感表達(dá)更真摯、動(dòng)人。三、修辭手法辨析與分析1.[文段分析]“秋天，像一位技藝精湛的畫家”（比喻，本體：秋天，喻體：畫家），將秋天比作畫家，生動(dòng)形象地寫出了秋天色彩豐富、景色優(yōu)美的特點(diǎn)?！坝盟巧衿娴漠嫻P，將金黃色、火紅色、深棕色涂抹在山巒、田野和樹木上”（比喻，喻體：畫筆，隱含本體：秋風(fēng)/陽(yáng)光；排比，列舉顏色：金黃色、火紅色、深棕色），進(jìn)一步描繪了秋天的色彩和創(chuàng)造力。“田野里，稻谷沉甸甸地彎下了腰，仿佛在向辛勤的農(nóng)民鞠躬致敬”（比喻，本體：稻谷，喻體：鞠躬；擬人，賦予稻谷“彎腰”“鞠躬”“致敬”的動(dòng)作和情感），寫出了稻谷成熟的飽滿和感恩之情，也體現(xiàn)了農(nóng)民的辛勤?！稗r(nóng)民們臉上洋溢著豐收的喜悅”（擬人，賦予“喜悅”以“洋溢”的動(dòng)作），表現(xiàn)了豐收的景象和農(nóng)民的快樂(lè)。“唱著山歌”（擬人，賦予“山歌”以“唱”的動(dòng)作），增添了歡樂(lè)氣氛?！斑@是一個(gè)令人心曠神怡的季節(jié)”（感嘆句式，隱含反復(fù)強(qiáng)調(diào)），直接抒發(fā)對(duì)秋天的喜愛之情。*作用與效果:這段話綜合運(yùn)用了比喻、擬人、排比等多種修辭手法。比喻使秋天形象化、人格化，富有美感和創(chuàng)造力；擬人賦予自然景象以人的情感和動(dòng)作，生動(dòng)活潑，親切感人；排比列舉顏色，增強(qiáng)了語(yǔ)言的氣勢(shì)和節(jié)奏感，使秋天的色彩更加絢爛奪目。這些修辭手法共同作用，使整個(gè)文段畫面生動(dòng)，情感飽滿，語(yǔ)言優(yōu)美，充分展現(xiàn)了秋天的美好景象和作者對(duì)秋天的喜愛之情。2.[廣告文案分析]“掌控此刻，連接未來(lái)”（對(duì)偶，結(jié)構(gòu)工整，意義相關(guān)，音韻和諧），點(diǎn)明產(chǎn)品核心理念，簡(jiǎn)潔有力?！按钶d高清炫彩大屏”（隱含比喻，大屏的“高清炫彩”如同“窗口”或“畫布”），突出屏幕優(yōu)勢(shì)?！皶r(shí)刻掌握天氣、心率、睡眠等健康數(shù)據(jù)”（排比，列舉功能：天氣、心率、睡眠），清晰展示產(chǎn)品功能全面?！俺L(zhǎng)續(xù)航，告別電量焦慮”（對(duì)比/雙關(guān)，“超長(zhǎng)續(xù)航”與“告別焦慮”形成對(duì)比，續(xù)航時(shí)間長(zhǎng)即“沒(méi)有焦慮”；擬人，“告別焦慮”），強(qiáng)調(diào)續(xù)航優(yōu)勢(shì)，體恤用戶痛點(diǎn)?！癐P68防水，無(wú)懼淋雨汗水”（夸張，強(qiáng)調(diào)防水性能強(qiáng)大；“無(wú)懼”賦予人情感），突出產(chǎn)品耐用性?！熬钤O(shè)計(jì)，彰顯你的獨(dú)特品味”（隱含比喻，設(shè)計(jì)好如同能“彰顯品味”；擬人，設(shè)計(jì)能“彰顯品味”），將產(chǎn)品與消費(fèi)者的品味聯(lián)系起來(lái)，提升產(chǎn)品價(jià)值。“現(xiàn)在購(gòu)買，更有貼心禮品相送！”（感嘆句式，反復(fù)強(qiáng)調(diào)優(yōu)惠），營(yíng)造緊迫感和吸引力?！癧品牌名]，讓科技融入生活，盡在掌握！”（對(duì)偶/口號(hào)，總結(jié)品牌理念，簡(jiǎn)潔有力）。*作用與效果:這段廣告文案運(yùn)用了多種修辭手法，如對(duì)偶、排比、比喻（隱含）、夸張、擬人、對(duì)比/雙關(guān)等。對(duì)偶和口號(hào)的運(yùn)用使語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、朗朗上口，易于記憶；排比清晰羅列了產(chǎn)品功能，顯得全面而有力；比喻、擬人、夸張等手法則使產(chǎn)品特點(diǎn)更具形象感和吸引力，拉近了與消費(fèi)者的距離；對(duì)比/雙關(guān)突出了優(yōu)勢(shì)，引發(fā)共鳴；感嘆句式和反復(fù)強(qiáng)調(diào)優(yōu)惠，營(yíng)造了熱烈的促銷氛圍。這些修辭手法的綜合運(yùn)用，使得廣告文案既信息明確，又富有感染力，有效地吸引了消費(fèi)者的注意力，突出了產(chǎn)品優(yōu)點(diǎn)，激發(fā)了購(gòu)買欲望。四、修改與潤(rùn)色題[原句分析]“小李最近工作很不順利，心情非常低落，感覺就像掉進(jìn)了冰窖一樣，整個(gè)人都變得無(wú)精打采，說(shuō)話也缺乏力氣，仿佛失去了所有活力，簡(jiǎn)直比秋天枯萎的花朵還要讓人心疼?！?問(wèn)題:*“感覺就像掉進(jìn)了冰窖一樣”：這是一個(gè)比喻，但“掉進(jìn)冰窖”形容寒冷，用來(lái)形容“心情低落”雖然能傳達(dá)出極度的寒冷和麻木感，但與“不順利”、“無(wú)精打采”等語(yǔ)境結(jié)合，可能略顯突?；虿粔蛸N切，且表達(dá)略顯cliché（陳詞濫調(diào)）。*“整個(gè)人都變得無(wú)精打采，說(shuō)話也缺乏力氣”：描述較為平實(shí)，但與前面的比喻相比，缺乏足夠的修辭力量來(lái)支撐“非常低落”的程度。*“仿佛失去了所有活力”：與前面的“無(wú)精打采”、“缺乏力氣”有重復(fù)之嫌。*“簡(jiǎn)直比秋天枯萎的花朵還要讓人心疼”：這個(gè)比喻將人比作枯萎的花朵，并加上“讓人心疼”，帶有較強(qiáng)的主觀情感色彩，雖然能表達(dá)同情，但在描述他人狀態(tài)時(shí)，可能顯得不夠客觀或略顯矯情，且與“冰窖”的冷感對(duì)比，邏輯鏈條稍顯復(fù)雜。[修改建議](提供一種可能的修改方向，答案不唯一)“小李最近工作很不順利，心情也因此變得異常低落。他感覺身體仿佛被凍結(jié)了一般，整個(gè)人無(wú)精打采，連說(shuō)話都顯得有氣無(wú)力。這種狀態(tài)讓他幾乎失去了所有的活力?？吹剿@樣，讓人不由得心生憐惜。”[修改說(shuō)明](此部分為解析思路，按要求不輸出)*將“就像掉進(jìn)了冰窖一樣”修改為“身體仿佛被凍結(jié)了一般”，保留了“凍結(jié)”所傳達(dá)的麻木、寒冷感，但用詞更內(nèi)斂，與人的身體感受結(jié)合更緊密，避免了“掉進(jìn)冰窖”可能帶來(lái)的突兀感。*將“整個(gè)人都變得無(wú)精打采，說(shuō)話也缺乏力氣”修改為“整個(gè)人無(wú)精打采，連