2025年大學(xué)《漢學(xué)與中國學(xué)》專業(yè)題庫——中國文學(xué)經(jīng)典與當(dāng)代文學(xué)作品考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每題2分，共20分）1.下列哪部作品屬于《詩經(jīng)》中的“大雅”？《大雅·生民》、《周南·關(guān)雎》、《魯頌·泮水》、《國風(fēng)·周南》2.被譽為“田園詩人”的是誰？屈原、陶淵明、李白、杜甫3.下列哪部作品是元雜劇的代表作？《西廂記》、《桃花扇》、《長生殿》、《琵琶記》4.明清時期的“四大奇書”不包括哪一部？《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》、《金瓶梅》5.中國現(xiàn)代文學(xué)史上，下列哪位作家不屬于“五四”新文化運動代表人物？魯迅、胡適、郭沫若、巴金6.下列哪部作品是路遙的代表作？《駱駝祥子》、《青春之歌》、《平凡的世界》、《紅巖》7.張愛玲的文學(xué)作品多表現(xiàn)什么樣的主題？革命理想、都市生活、封建禮教、戰(zhàn)爭苦難8.余華的代表作《活著》主要講述了什么故事？一個知識分子的人生經(jīng)歷、一個農(nóng)民家庭的興衰、一個工人階級的奮斗歷程、一個少數(shù)民族的遷徙史9.莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎主要憑借哪部作品？《紅高粱家族》、《蛙》、《豐乳肥臀》、《檀香刑》10.“網(wǎng)絡(luò)文學(xué)”屬于中國當(dāng)代文學(xué)的哪個階段？1949-1976年、1976-1999年、2000年至今、無法確定二、填空題（每題1分，共10分）1.《詩經(jīng)》根據(jù)音樂性質(zhì)分為______、______、______三類。2.唐詩中的“李杜”指的是______和______。3.宋詞分為______和______兩種主要體裁。4.明清時期，小說的發(fā)展達(dá)到了高峰，除了“四大奇書”，還有“三言二拍”，其中“三言”指的是______、______、______。5.中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一個白話短篇小說集是魯迅的______。6.“傷痕文學(xué)”是______時期出現(xiàn)的文學(xué)現(xiàn)象。7.路遙的《平凡的世界》描寫了______時期中國農(nóng)村的社會變遷。8.海明威的“冰山理論”對______產(chǎn)生了重要影響。9.錢鐘書的代表作《圍城》中，“城”象征著______。10.中國當(dāng)代文學(xué)的發(fā)展經(jīng)歷了多個階段，______年是一個重要的分界點。三、名詞解釋（每題5分，共20分）1.建安文學(xué)2.駢文3.反思文學(xué)4.文化認(rèn)同四、簡答題（每題10分，共30分）1.簡述陶淵明的詩歌特點及其意義。2.簡析魯迅雜文的藝術(shù)特色。3.簡述中國當(dāng)代文學(xué)的發(fā)展歷程及其主要特征。五、論述題（20分）結(jié)合具體作品，論述中國文學(xué)經(jīng)典與當(dāng)代文學(xué)作品在主題、人物形象、藝術(shù)手法等方面的異同，并分析其背后的文化原因。試卷答案一、選擇題1.A2.B3.A4.C5.D6.C7.B8.B9.C10.C二、填空題1.頌、雅、風(fēng)2.李白、杜甫3.令詞、慢詞4.《喻世明言》、《警世通言》、《醒世恒言》5.《吶喊》6.1970年代末至1980年代初7.改革開放初期8.中國當(dāng)代文學(xué)9.令人望而卻步的圍城生活（或指令人感到壓抑和束縛的社會環(huán)境）10.1949三、名詞解釋1.建安文學(xué)：指中國東漢末年建安時期（196-220年）的文學(xué)創(chuàng)作，以曹氏父子（曹操、曹丕、曹植）的詩歌成就最高，代表作有曹操的《短歌行》、《龜雖壽》，曹丕的《燕歌行》，曹植的《洛神賦》等。建安文學(xué)繼承了漢樂府民歌的現(xiàn)實主義傳統(tǒng)，具有慷慨悲涼、風(fēng)骨剛健的藝術(shù)特色，是漢代文學(xué)向魏晉文學(xué)過渡的重要階段。解析思路：該題考察對建安文學(xué)的基本概念掌握。解答需包含時間、代表人物、代表作品、藝術(shù)特色等關(guān)鍵信息。重點在于理解其承前啟后的文學(xué)史地位。2.駢文：又稱駢儷文，是中國古代一種介于詩歌和散文之間的文體，起源于漢末，盛行于南北朝時期。駢文的主要特點是講究對仗工整、辭藻華麗、音韻和諧。代表作家有南朝的沈約、謝靈運、庾信等。解析思路：該題考察對駢文文體特征的理解。解答需包含定義、特點、流行時期、代表作家等要素。關(guān)鍵在于區(qū)分駢文與散文、詩歌的區(qū)別，強調(diào)其對偶和音律的特點。3.反思文學(xué)：指中國“文革”結(jié)束后，作家對“文革”十年歷史進(jìn)行反思和批判的一類文學(xué)作品。反思文學(xué)關(guān)注“文革”對人性的扭曲和對社會的破壞，具有較強的批判精神和人文關(guān)懷。代表作家有茹志鵑、張賢亮、張承志等，代表作品如有茹志鵑的《剪輯錯了的故事》、張賢亮的《靈與肉》等。解析思路：該題考察對特定文學(xué)現(xiàn)象的理解。解答需包含定義、時代背景、主題思想、代表作家作品等。重點在于闡釋其產(chǎn)生的歷史原因和社會意義。4.文化認(rèn)同：指個體或群體對自己所屬文化的認(rèn)同感和歸屬感，包括對文化價值觀、行為規(guī)范、語言文字、歷史傳統(tǒng)等的認(rèn)同。文化認(rèn)同是形成民族精神、維系社會穩(wěn)定的重要基礎(chǔ)。在中國當(dāng)代文學(xué)中，文化認(rèn)同是一個重要的主題，許多作品都探討了不同文化之間的沖突與融合，以及個體在多元文化環(huán)境中的身份認(rèn)同問題。解析思路：該題考察對文化學(xué)術(shù)語的文學(xué)應(yīng)用理解。解答需先解釋文化認(rèn)同的基本概念，再闡述其在當(dāng)代文學(xué)中的具體體現(xiàn)和意義。關(guān)鍵在于將抽象概念與文學(xué)創(chuàng)作實際聯(lián)系起來。四、簡答題1.陶淵明的詩歌以“自然”、“真淳”為特色，語言樸素自然，風(fēng)格平淡雋永，被譽為“田園詩派之祖”。他的詩歌多描寫田園風(fēng)光、農(nóng)耕生活，表達(dá)了對自然的熱愛和對官場生活的厭倦，以及對自由、淳樸生活的向往。他的詩歌具有深厚的現(xiàn)實生活基礎(chǔ)和濃厚的人道主義精神，對后世文學(xué)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。解析思路：該題考察對作家及其作品風(fēng)格的理解。解答需從詩歌特點、題材內(nèi)容、思想情感、藝術(shù)成就等方面進(jìn)行闡述。重點在于分析其“自然”、“真淳”的風(fēng)格如何體現(xiàn)，以及其作品的價值和影響。2.魯迅的雜文具有強烈的戰(zhàn)斗性和批判性，語言犀利鋒利，比喻生動形象，邏輯嚴(yán)密嚴(yán)謹(jǐn)，善于運用反諷、夸張等手法，具有很強的藝術(shù)感染力。魯迅的雜文題材廣泛，涉及社會政治、文化思想、個人生活等各個方面，反映了當(dāng)時社會的黑暗現(xiàn)實和人民疾苦，表達(dá)了作者對國家民族命運的深切關(guān)懷。魯迅的雜文是中國現(xiàn)代雜文發(fā)展的頂峰，對后世文學(xué)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。解析思路：該題考察對特定作家及其創(chuàng)作手法的分析。解答需從雜文的特點、表現(xiàn)手法、題材內(nèi)容、思想意義等方面進(jìn)行論述。重點在于分析其雜文的藝術(shù)特色如何服務(wù)于其思想內(nèi)容，以及其在文學(xué)史上的地位。3.中國當(dāng)代文學(xué)的發(fā)展歷程可以大致分為幾個階段：1949年至1976年是社會主義文學(xué)階段，強調(diào)文藝為政治服務(wù)，創(chuàng)作題材和風(fēng)格較為單一；1976年至1999年是改革開放后的文學(xué)階段，文學(xué)創(chuàng)作趨于多元，涌現(xiàn)出一大批反映現(xiàn)實生活、探索人性、關(guān)注個體命運的作品；2000年至今是新世紀(jì)文學(xué)階段，文學(xué)創(chuàng)作更加自由，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)等新興文學(xué)形式不斷涌現(xiàn)。中國當(dāng)代文學(xué)的主要特征是現(xiàn)實主義精神的回歸、人文關(guān)懷的加強、題材和風(fēng)格的多元化、審美意識的提升等。解析思路：該題考察對文學(xué)發(fā)展歷程和特征的宏觀把握。解答需包含發(fā)展階段的劃分、每個階段的主要特征，以及對整個當(dāng)代文學(xué)特征的總結(jié)。重點在于梳理清楚發(fā)展脈絡(luò)，并提煉出主要特征，并結(jié)合具體作品或現(xiàn)象進(jìn)行說明。五、論述題中國文學(xué)經(jīng)典與當(dāng)代文學(xué)作品在主題、人物形象、藝術(shù)手法等方面既有聯(lián)系又有區(qū)別。從主題上看，中國文學(xué)經(jīng)典多關(guān)注家國情懷、倫理道德、人生哲理等宏大主題，而當(dāng)代文學(xué)作品則更加關(guān)注個體命運、社會現(xiàn)實、文化沖突等現(xiàn)實主題。從人物形象上看，中國文學(xué)經(jīng)典中的人物形象多為英雄、圣人、才子佳人等，而當(dāng)代文學(xué)作品則更加注重塑造普通人的形象，展現(xiàn)其復(fù)雜的人性和情感。從藝術(shù)手法上看，中國文學(xué)經(jīng)典多運用現(xiàn)實主義、浪漫主義等傳統(tǒng)藝術(shù)手法，而當(dāng)代文學(xué)作品則更加注重實驗性、現(xiàn)代性等藝術(shù)手法的運用。這些異同背后有著深刻的文化原因。中國文學(xué)經(jīng)典形成于中國傳統(tǒng)文化的背景下，而當(dāng)代文學(xué)作品則產(chǎn)生于中國社會劇烈變革的時期，兩種不同的文化背景和社會環(huán)境導(dǎo)致了文學(xué)作品在主題、人物形象、藝術(shù)手法等方面的差異。解析思路：該題考察對文學(xué)經(jīng)典與當(dāng)代文學(xué)進(jìn)行比較分析的能力。解答需從主題、人物形象、藝術(shù)手法三個方面進(jìn)行比較，并結(jié)合文化背景進(jìn)行闡釋。首先，要明確兩者在各個方面的異同點，然后分析造成這些差異的原因，重點在于論述文化背景和社會環(huán)境對文學(xué)創(chuàng)作的影