2025年大學(xué)《印度尼西亞語(yǔ)》專(zhuān)業(yè)題庫(kù)——印尼宗教文化與社會(huì)變革互動(dòng)考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（請(qǐng)將正確選項(xiàng)的首字母填入括號(hào)內(nèi)）1.印尼憲法規(guī)定國(guó)教是伊斯蘭教，但同時(shí)也保障其他宗教信仰自由。這一狀況最能體現(xiàn)印尼宗教文化的哪種特征？A.單一性與多元性并存B.宗教與政治高度融合C.宗教習(xí)俗的強(qiáng)烈地方性D.宗教在社會(huì)生活中邊緣化2.19世紀(jì)末至20世紀(jì)初，傳教士在印尼的活動(dòng)對(duì)當(dāng)?shù)厣鐣?huì)產(chǎn)生了多方面影響，以下哪項(xiàng)不是其主要影響之一？A.推動(dòng)了部分地區(qū)的教育發(fā)展B.促進(jìn)了西方科學(xué)知識(shí)的傳播C.引發(fā)了與本土傳統(tǒng)宗教的沖突D.直接導(dǎo)致印尼獨(dú)立運(yùn)動(dòng)的爆發(fā)3.在蘇哈托時(shí)代（NewOrder），政府推行“印度尼西亞民族主義優(yōu)先”政策，對(duì)宗教活動(dòng)進(jìn)行一定程度的規(guī)范。這一政策反映了當(dāng)時(shí)政府的哪種考量？A.加強(qiáng)宗教團(tuán)體的政治控制B.促進(jìn)不同宗教間的和諧共處C.抑制宗教極端主義勢(shì)力D.推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)代化發(fā)展4.印尼排華事件（如1965年）的發(fā)生，與其社會(huì)背景中的哪些因素有關(guān)？（請(qǐng)選擇兩個(gè)正確選項(xiàng)）A.經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)與社會(huì)不平等B.民族主義情緒高漲與政治動(dòng)蕩C.不同宗教信仰間的緊張關(guān)系D.西方殖民主義遺留問(wèn)題5.“MajelisUlamaIndonesia(MUI)”在印尼社會(huì)中的主要角色是？A.國(guó)家最高立法機(jī)構(gòu)B.基督教主要教派領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)C.伊斯蘭教法咨詢(xún)與指導(dǎo)機(jī)構(gòu)D.跨宗教的和平促進(jìn)組織二、簡(jiǎn)答題（請(qǐng)用印尼語(yǔ)作答）1.請(qǐng)簡(jiǎn)述伊斯蘭教在印尼社會(huì)發(fā)展過(guò)程中扮演的多重角色。2.闡述“世俗化”理論在解釋印尼社會(huì)變遷時(shí)的適用性與局限性。3.描述印尼社會(huì)在處理不同宗教群體關(guān)系方面面臨的主要挑戰(zhàn)。4.分析全球化對(duì)印尼本土宗教文化傳承帶來(lái)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。三、論述題（請(qǐng)用印尼語(yǔ)作答）1.以特定歷史時(shí)期（如獨(dú)立運(yùn)動(dòng)時(shí)期或某個(gè)改革時(shí)期）為例，論述宗教信仰在印尼社會(huì)變革中扮演的關(guān)鍵作用及其復(fù)雜性。2.探討當(dāng)代印尼政治變革（如民主化進(jìn)程）對(duì)宗教自由和社會(huì)多元化發(fā)展產(chǎn)生的影響。四、案例分析題（請(qǐng)用印尼語(yǔ)作答）閱讀以下材料，并進(jìn)行分析回答：“……近年來(lái)，在一些地區(qū)，基于宗教認(rèn)同的社會(huì)沖突時(shí)有發(fā)生。例如，圍繞土地、水資源或教育政策的爭(zhēng)議，往往摻雜著深刻的宗教和族群矛盾。這些沖突不僅造成社會(huì)分裂，也給地區(qū)穩(wěn)定和發(fā)展帶來(lái)威脅。政府、社會(huì)組織和社區(qū)本身都在努力尋求對(duì)話(huà)和解決方案，但宗教文化與社會(huì)變革的復(fù)雜互動(dòng)關(guān)系，使得問(wèn)題并非易解……”請(qǐng)結(jié)合該材料，分析當(dāng)代印尼宗教文化與社會(huì)變革互動(dòng)中存在的緊張關(guān)系及其根源，并提出可能的應(yīng)對(duì)思路。五、寫(xiě)作題（請(qǐng)用印尼語(yǔ)作答）作為一名關(guān)注印尼發(fā)展的觀察者，請(qǐng)你選擇印尼宗教文化與社會(huì)變革互動(dòng)關(guān)系的某一具體方面（例如：宗教在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用、宗教教育與現(xiàn)代教育體系的融合、宗教場(chǎng)所的社會(huì)功能、新媒體對(duì)宗教傳播的影響等），撰寫(xiě)一篇短文，表達(dá)你的觀點(diǎn)和思考，并提出建設(shè)性意見(jiàn)。試卷答案一、選擇題1.A2.D3.A4.A,B5.C二、簡(jiǎn)答題（答案要點(diǎn)，非完整句子）1.提供社會(huì)秩序與道德規(guī)范；推動(dòng)教育與文化發(fā)展；參與政治過(guò)程與政策制定；促進(jìn)社群凝聚力與互助；塑造文化藝術(shù)形式。2.適用性：可解釋世俗化趨勢(shì)（如國(guó)家與宗教分離）、宗教在社會(huì)生活中的相對(duì)弱化。局限性：印尼國(guó)情復(fù)雜，國(guó)家并非完全世俗化，宗教仍具強(qiáng)大影響力且與社會(huì)變革緊密交織，理論簡(jiǎn)單化難以概括印尼現(xiàn)實(shí)。3.宗教極端主義與原教旨主義抬頭；不同宗教群體間經(jīng)濟(jì)差距與社會(huì)地位差異；政治人物或勢(shì)力利用宗教分歧謀私；教育水平與跨文化理解不足；歷史遺留問(wèn)題。4.機(jī)遇：促進(jìn)宗教文化創(chuàng)新與對(duì)外交流；借助全球媒體平臺(tái)提升宗教文化可見(jiàn)度；吸引外資參與宗教文化事業(yè)。挑戰(zhàn)：本土宗教文化受西方價(jià)值觀沖擊與同化風(fēng)險(xiǎn)；文化身份認(rèn)同焦慮；跨國(guó)宗教勢(shì)力影響增大；傳統(tǒng)習(xí)俗與現(xiàn)代社會(huì)規(guī)范沖突。三、論述題（答案要點(diǎn)，非完整句子）1.舉例：獨(dú)立運(yùn)動(dòng)時(shí)期，伊斯蘭教士和清真寺網(wǎng)絡(luò)為組織反抗運(yùn)動(dòng)、凝聚民族認(rèn)同提供了重要平臺(tái)；同時(shí)，不同教派間也存在理念分歧。分析需結(jié)合具體歷史事件，闡述宗教信仰如何激勵(lì)參與、提供合法性、組織社會(huì)力量，但也可能因教派差異導(dǎo)致分裂或沖突，體現(xiàn)其作用的復(fù)雜性。2.影響：民主化促使宗教政策更具包容性，宗教活動(dòng)空間擴(kuò)大，多元信仰得到更充分尊重，有利于社會(huì)多元化發(fā)展。但也可能引發(fā)宗教政治化加劇、不同信仰群體競(jìng)爭(zhēng)加劇等問(wèn)題，對(duì)社會(huì)和諧穩(wěn)定提出新挑戰(zhàn)。分析需辯證看待民主化帶來(lái)的正面與負(fù)面效應(yīng)。四、案例分析題（答案要點(diǎn)，非完整句子）1.緊張關(guān)系：材料中體現(xiàn)的土地、水資源、教育等沖突源于資源分配不均，但在表達(dá)和歸因上常與宗教身份綁定，加劇對(duì)立。根源：經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展帶來(lái)的社會(huì)結(jié)構(gòu)變遷；長(zhǎng)期存在的族群與宗教隔閡；政治力量對(duì)宗教議題的介入與利用；法律與治理體系在處理復(fù)雜宗教社會(huì)問(wèn)題時(shí)的不