2025年大學(xué)《休閑體育》專業(yè)題庫(kù)——大學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)狀與發(fā)展考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（請(qǐng)將正確選項(xiàng)的代表字母填在題干后的括號(hào)內(nèi)。每小題2分，共20分）1.根據(jù)相關(guān)調(diào)查，目前我國(guó)大學(xué)生體育參與率最高的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目通常不包括以下哪一項(xiàng)？A.足球B.籃球C.羽毛球D.網(wǎng)絡(luò)游戲2.以下哪項(xiàng)不是導(dǎo)致部分大學(xué)生體育參與度偏低的主要主觀因素？A.缺乏運(yùn)動(dòng)興趣B.擔(dān)心運(yùn)動(dòng)損傷C.身體條件限制D.課后作業(yè)負(fù)擔(dān)重3.“終身體育”理念強(qiáng)調(diào)的是？A.僅在大學(xué)期間積極參與體育活動(dòng)B.體育鍛煉應(yīng)貫穿人的一生C.只參加競(jìng)技性強(qiáng)的體育項(xiàng)目D.以獲得體育成績(jī)?yōu)橹饕康?.以下哪項(xiàng)政策或倡議對(duì)推動(dòng)高校加強(qiáng)體育工作起到了重要的引導(dǎo)作用？A.《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》B.《全民健身計(jì)劃（2021-2025年）》C.《普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要（2017年版）》D.以上都是5.休閑體育在大學(xué)生體育生活中主要扮演著怎樣的角色？A.唯一的、主要的活動(dòng)形式B.輔助性的、調(diào)劑性的活動(dòng)形式C.與課內(nèi)體育教學(xué)完全割裂D.僅限于專業(yè)體育院校學(xué)生6.大學(xué)生參與體育活動(dòng)的主要?jiǎng)訖C(jī)中，以下哪項(xiàng)通常被認(rèn)為是內(nèi)在動(dòng)機(jī)？A.為了獲得學(xué)分或避免懲罰B.為了增進(jìn)健康、緩解壓力C.為了在比賽中獲勝或獲得名次D.為了滿足朋友或家人的期望7.互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展對(duì)大學(xué)生體育活動(dòng)帶來(lái)的影響不包括？A.方便獲取健身信息B.促進(jìn)線上體育社群形成C.導(dǎo)致室內(nèi)活動(dòng)增多、戶外活動(dòng)減少D.推動(dòng)智能健身設(shè)備的應(yīng)用8.以下哪項(xiàng)不屬于校園體育文化建設(shè)的重要內(nèi)容？A.定期舉辦體育競(jìng)賽和活動(dòng)B.完善體育場(chǎng)館設(shè)施C.營(yíng)造積極向上的體育氛圍D.嚴(yán)格控制學(xué)生的運(yùn)動(dòng)時(shí)間9.在分析大學(xué)生體育發(fā)展策略時(shí)，強(qiáng)調(diào)增加場(chǎng)地設(shè)施投入屬于哪個(gè)層面的考慮？A.學(xué)生個(gè)人層面B.社會(huì)層面C.學(xué)校層面D.政府層面10.健康中國(guó)戰(zhàn)略對(duì)大學(xué)生體育提出了哪些要求？（多選，請(qǐng)將正確選項(xiàng)的代表字母填在題干后的括號(hào)內(nèi)，選對(duì)一個(gè)得1分，選對(duì)兩個(gè)得2分，選錯(cuò)或未選不得分）A.提高大學(xué)生體質(zhì)健康水平B.培養(yǎng)大學(xué)生體育愛(ài)好和運(yùn)動(dòng)習(xí)慣C.促進(jìn)大學(xué)生體育文化發(fā)展D.限制大學(xué)生參與競(jìng)技體育二、名詞解釋（請(qǐng)簡(jiǎn)要解釋下列名詞的含義。每小題3分，共15分）1.體育參與度2.動(dòng)機(jī)理論3.休閑體育4.終身體育5.健康中國(guó)三、簡(jiǎn)答題（請(qǐng)簡(jiǎn)要回答下列問(wèn)題。每小題5分，共20分）1.簡(jiǎn)述影響大學(xué)生體育參與度的主要客觀因素。2.簡(jiǎn)述當(dāng)前大學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)中存在的至少三個(gè)突出問(wèn)題。3.簡(jiǎn)述體育科技發(fā)展對(duì)大學(xué)生參與體育活動(dòng)的潛在影響。4.簡(jiǎn)述高校在推動(dòng)大學(xué)生發(fā)展休閑體育方面可以采取哪些措施。四、論述題（請(qǐng)圍繞以下問(wèn)題進(jìn)行深入論述。每小題10分，共20分）1.論述如何理解“休閑體育”在促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展中的價(jià)值與作用。2.結(jié)合當(dāng)前國(guó)情和大學(xué)生特點(diǎn)，探討如何推動(dòng)大學(xué)生體育朝著更加健康、多元、可持續(xù)的方向發(fā)展。五、案例分析題（請(qǐng)根據(jù)以下案例進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)。共15分）某高校近年來(lái)積極推動(dòng)校園休閑體育發(fā)展，一方面增加了如輪滑、攀巖、街舞等新興運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的場(chǎng)地和設(shè)施，另一方面也鼓勵(lì)各院系根據(jù)自身特點(diǎn)開(kāi)展特色體育活動(dòng)，并利用校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)發(fā)布健身指南、組織線上運(yùn)動(dòng)打卡挑戰(zhàn)等。然而，也有部分學(xué)生反映，這些新的體育項(xiàng)目門檻較高，參與成本（如裝備費(fèi)用）也相對(duì)較高，且與傳統(tǒng)的球類、跑步等項(xiàng)目相比，得到的學(xué)校重視和資源支持仍然不足，導(dǎo)致參與效果并不理想。請(qǐng)結(jié)合大學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)狀與發(fā)展，分析該校在推動(dòng)休閑體育發(fā)展中的做法與不足，并提出改進(jìn)建議。試卷答案一、選擇題1.D2.D3.B4.D5.B6.B7.C8.D9.C10.ABCD二、名詞解釋1.體育參與度：指?jìng)€(gè)體或群體參與體育活動(dòng)的頻率、強(qiáng)度、時(shí)間和類型等方面的程度，通常用于衡量體育活動(dòng)的普及程度和活躍度。**解析思路：*定義要涵蓋參與的主體（個(gè)體/群體）、內(nèi)容（體育活動(dòng)）、衡量維度（頻率、強(qiáng)度、時(shí)間、類型）以及最終目的（衡量普及程度和活躍度）。2.動(dòng)機(jī)理論：指解釋個(gè)體為何產(chǎn)生并維持某種行為的理論，在體育領(lǐng)域，用于分析影響人們參與體育活動(dòng)的內(nèi)在和外在原因。**解析思路：*核心是“解釋原因”，強(qiáng)調(diào)其“理論性”，并點(diǎn)明在體育領(lǐng)域的應(yīng)用，即分析參與體育的動(dòng)因。3.休閑體育：指在業(yè)余時(shí)間進(jìn)行的、以放松身心、愉悅身心、促進(jìn)健康、發(fā)展興趣或社交互動(dòng)為目的的體育活動(dòng)形式。**解析思路：*關(guān)鍵在于限定在“業(yè)余時(shí)間”，強(qiáng)調(diào)主要目的（放松、健康、興趣、社交），與競(jìng)技體育或強(qiáng)制性的課業(yè)體育相區(qū)別。4.終身體育：指人們?cè)谡麄€(gè)生命周期中，根據(jù)自身需求和條件，持續(xù)參與體育活動(dòng)，并從中受益的一種體育觀念和生活態(tài)度。**解析思路：*強(qiáng)調(diào)“整個(gè)生命周期”、“持續(xù)參與”和“根據(jù)自身需求”，體現(xiàn)體育參與的長(zhǎng)期性和個(gè)性化。5.健康中國(guó)：中國(guó)政府提出的國(guó)家戰(zhàn)略，旨在通過(guò)全面加強(qiáng)人民健康工作，實(shí)現(xiàn)全民健康覆蓋，提升國(guó)民健康水平，建設(shè)健康中國(guó)。**解析思路：*點(diǎn)明其“國(guó)家戰(zhàn)略”屬性，概括其核心目標(biāo)（全民健康、提升水平），并提及最終落腳點(diǎn)（建設(shè)健康中國(guó)）。三、簡(jiǎn)答題1.簡(jiǎn)述影響大學(xué)生體育參與度的主要客觀因素。*學(xué)校體育政策與課程設(shè)置：如體育課程學(xué)分要求、課程內(nèi)容吸引力、課外體育活動(dòng)組織情況等。*體育場(chǎng)地設(shè)施條件：如場(chǎng)館數(shù)量、質(zhì)量、開(kāi)放時(shí)間、管理維護(hù)狀況等。*體育師資力量：如教師數(shù)量、專業(yè)水平、指導(dǎo)能力等。*社會(huì)文化環(huán)境：如社會(huì)對(duì)體育的重視程度、媒體宣傳導(dǎo)向、社區(qū)體育資源等。*家庭背景影響：如家庭經(jīng)濟(jì)條件（影響參與成本）、父母體育習(xí)慣等。*城市化與地域差異：不同城市規(guī)模、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、氣候環(huán)境等。*科技發(fā)展：如智能健身設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)健身平臺(tái)的可及性。**解析思路：*從宏觀到微觀，從學(xué)校到社會(huì)，從硬件到軟件，從國(guó)內(nèi)到國(guó)際（隱含在地域差異中）進(jìn)行分類列舉，確保覆蓋主要方面。2.簡(jiǎn)述當(dāng)前大學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)中存在的至少三個(gè)突出問(wèn)題。*體育參與率不高且存在不均衡現(xiàn)象：整體參與水平有待提高，不同性別、年級(jí)、專業(yè)、區(qū)域?qū)W生參與差異顯著。*運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目結(jié)構(gòu)不合理：部分學(xué)生偏好競(jìng)技性、娛樂(lè)性強(qiáng)的項(xiàng)目，而基礎(chǔ)性、健身性項(xiàng)目參與不足，“重練輕健”現(xiàn)象存在。*運(yùn)動(dòng)習(xí)慣尚未養(yǎng)成：缺乏長(zhǎng)期堅(jiān)持的規(guī)律性鍛煉，多為“一陣風(fēng)”式的參與，難以實(shí)現(xiàn)終身體育目標(biāo)。*體質(zhì)健康水平未達(dá)預(yù)期：部分學(xué)生體質(zhì)指標(biāo)不達(dá)標(biāo)，肥胖率、近視率等問(wèn)題依然嚴(yán)峻。*體育功利化傾向：部分學(xué)生參與體育僅為了完成任務(wù)、獲得學(xué)分，缺乏內(nèi)在興趣和健康追求。**解析思路：*聚焦普遍性和重要性，選取3-4個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題，如參與率、結(jié)構(gòu)、習(xí)慣、體質(zhì)等方面存在的不足。3.簡(jiǎn)述體育科技發(fā)展對(duì)大學(xué)生參與體育活動(dòng)的潛在影響。*提供便捷的健身信息與指導(dǎo)：通過(guò)APP、網(wǎng)站等獲取運(yùn)動(dòng)計(jì)劃、動(dòng)作示范、健康知識(shí)。*促進(jìn)線上化、智能化健身：線上課程、虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）運(yùn)動(dòng)、智能穿戴設(shè)備監(jiān)測(cè)生理數(shù)據(jù)，提升鍛煉體驗(yàn)和效果。*拓展運(yùn)動(dòng)社交與互動(dòng)：基于地理位置或興趣的社群，線上打卡挑戰(zhàn)，增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)粘性。*個(gè)性化運(yùn)動(dòng)方案制定：根據(jù)用戶數(shù)據(jù)提供定制化的運(yùn)動(dòng)建議和反饋。*降低運(yùn)動(dòng)門檻與成本：虛擬運(yùn)動(dòng)、居家健身等方式減少對(duì)場(chǎng)地和裝備的依賴。**解析思路：*從信息獲取、技術(shù)應(yīng)用、社交互動(dòng)、個(gè)性化、成本效益等多個(gè)維度，說(shuō)明科技帶來(lái)的正面促進(jìn)作用和可能性。4.簡(jiǎn)述高校在推動(dòng)大學(xué)生發(fā)展休閑體育方面可以采取哪些措施。*更新體育課程理念與內(nèi)容：增加休閑體育項(xiàng)目選項(xiàng)，引入戶外運(yùn)動(dòng)、健身娛樂(lè)等內(nèi)容，注重興趣培養(yǎng)。*完善休閑體育場(chǎng)地設(shè)施：建設(shè)更多滿足多樣化需求的場(chǎng)地，如攀巖墻、輪滑道、戶外拓展區(qū)等，并優(yōu)化管理。*豐富課外休閑體育活動(dòng)：定期舉辦各類體育俱樂(lè)部、興趣小組、休閑體育節(jié)、社區(qū)體育賽事等。*加強(qiáng)休閑體育指導(dǎo)與宣傳：提供健身咨詢、技能培訓(xùn)，利用新媒體宣傳休閑體育知識(shí)、價(jià)值與活動(dòng)信息。*營(yíng)造校園休閑體育文化氛圍：將休閑體育融入校園環(huán)境設(shè)計(jì)，鼓勵(lì)師生參與，形成積極健康的校園體育風(fēng)尚。*建立激勵(lì)機(jī)制：對(duì)積極參與休閑體育活動(dòng)的學(xué)生給予表彰或?qū)W分獎(jiǎng)勵(lì)。**解析思路：*從課程、設(shè)施、活動(dòng)、指導(dǎo)、文化、激勵(lì)等多個(gè)層面提出具體可行的措施，覆蓋從供給到氛圍的各個(gè)方面。四、論述題1.論述如何理解“休閑體育”在促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展中的價(jià)值與作用。*促進(jìn)身心健康：休閑體育形式多樣、強(qiáng)度可控，能滿足大學(xué)生不同需求，有效鍛煉身體、緩解學(xué)業(yè)壓力、改善情緒、預(yù)防心理問(wèn)題，是大學(xué)生保持身心健康的重要途徑。*培養(yǎng)興趣與技能：休閑體育選擇廣泛，大學(xué)生可以根據(jù)個(gè)人興趣選擇項(xiàng)目，在參與中學(xué)習(xí)技能、提升運(yùn)動(dòng)能力，豐富校園生活體驗(yàn)。*增強(qiáng)社交與協(xié)作：許多休閑體育項(xiàng)目（如球類、團(tuán)體拓展）具有社交屬性，有助于大學(xué)生結(jié)交朋友、拓展人脈、學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)合作，提升人際交往能力。*塑造健全人格：通過(guò)參與休閑體育，大學(xué)生可以培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、公平精神、抗挫折能力，促進(jìn)健全人格的形成。*養(yǎng)成終身體育習(xí)慣：休閑體育強(qiáng)調(diào)自主選擇和自愿參與，更容易激發(fā)內(nèi)在動(dòng)機(jī)，有助于大學(xué)生將體育活動(dòng)融入日常生活，為終身體育奠定基礎(chǔ)。*融入文化生活：休閑體育常常與旅游、音樂(lè)、藝術(shù)等結(jié)合，豐富大學(xué)生的文化生活，提升生活品質(zhì)。**解析思路：*從大學(xué)生全面發(fā)展的維度（身體、心理、社交、能力、人格、習(xí)慣、文化）展開(kāi)論述，系統(tǒng)闡述休閑體育的多元價(jià)值，結(jié)合大學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行分析，論證其對(duì)于促進(jìn)其成長(zhǎng)成才的重要作用。2.結(jié)合當(dāng)前國(guó)情和大學(xué)生特點(diǎn)，探討如何推動(dòng)大學(xué)生體育朝著更加健康、多元、可持續(xù)的方向發(fā)展。*健康導(dǎo)向：響應(yīng)“健康中國(guó)”戰(zhàn)略，將提升大學(xué)生體質(zhì)健康水平作為核心目標(biāo)。加強(qiáng)健康教育，普及科學(xué)健身知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立“運(yùn)動(dòng)是良醫(yī)”的理念，從“要我運(yùn)動(dòng)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙\(yùn)動(dòng)”。*多元發(fā)展：拓展體育項(xiàng)目供給，不僅限于傳統(tǒng)項(xiàng)目，積極引入時(shí)尚、戶外、民族傳統(tǒng)等多元化休閑體育項(xiàng)目，滿足大學(xué)生個(gè)性化、多樣化的需求。鼓勵(lì)校園體育社團(tuán)發(fā)展，形成多元參與的格局。*科技賦能：充分利用大數(shù)據(jù)、人工智能、物聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代科技，開(kāi)發(fā)智能健身應(yīng)用，提供精準(zhǔn)的運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)與健康監(jiān)測(cè)。建設(shè)智慧體育場(chǎng)館，提升管理和服務(wù)效率，打造線上線下融合的體育生態(tài)。*文化浸潤(rùn)：加強(qiáng)校園體育文化建設(shè)，將體育精神融入校園文化，通過(guò)環(huán)境營(yíng)造、榜樣引領(lǐng)、主題活動(dòng)等方式，使體育運(yùn)動(dòng)成為大學(xué)生生活的一部分。弘揚(yáng)中華體育精神和健康生活方式。*政策保障：學(xué)校應(yīng)制定完善政策，保障大學(xué)生體育活動(dòng)時(shí)間，加大場(chǎng)地設(shè)施投入，配齊配強(qiáng)體育教師，完善體育評(píng)價(jià)體系，破除“唯分?jǐn)?shù)論”。政府層面則需提供宏觀指導(dǎo)和資源支持。*協(xié)同育人：構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制。學(xué)校加強(qiáng)體育教育，家庭支持孩子參與體育，社會(huì)提供豐富的體育資源和環(huán)境。鼓勵(lì)企業(yè)、社會(huì)組織參與支持大學(xué)生體育發(fā)展。*可持續(xù)發(fā)展：注重培養(yǎng)學(xué)生的體育習(xí)慣和責(zé)任感，使其具備終身參與體育的能力。關(guān)注體育活動(dòng)的環(huán)保性，推廣綠色健身理念。探索可持續(xù)的校園體育運(yùn)營(yíng)模式。**解析思路：*緊扣“健康、多元、可持續(xù)”三個(gè)關(guān)鍵詞，結(jié)合“健康中國(guó)”背景和大學(xué)生特點(diǎn)，從目標(biāo)、內(nèi)容、手段、文化、政策、主體、模式等多個(gè)層面提出系統(tǒng)性、前瞻性的發(fā)展策略。五、案例分析題*做法：*體現(xiàn)了對(duì)傳統(tǒng)體育模式的突破，積極引入新興、時(shí)尚的休閑體育項(xiàng)目，滿足了部分學(xué)生的興趣需求。*采用了線上線下相結(jié)合的方式，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)擴(kuò)大了體育活動(dòng)的覆蓋面和影響力。*嘗試將休閑體育融入校園文化建設(shè)，豐富了大學(xué)生的課余生活。*注重提供多樣化的選擇，體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生需求的關(guān)注。*不足：*新興項(xiàng)目門檻和成本相對(duì)較高，可能加劇參與的不平等，未能充分惠及所有學(xué)生。*資源分配不均衡，與傳統(tǒng)的、基礎(chǔ)性的體育項(xiàng)目相比，新的休閑體育項(xiàng)目可能獲得更多關(guān)注和資源，導(dǎo)致原有項(xiàng)目吸引力下降或資源緊張。*對(duì)休閑體育的價(jià)值認(rèn)識(shí)可能不夠深入，僅停留在活動(dòng)組織層面，缺乏系統(tǒng)性的文化營(yíng)造和習(xí)慣培養(yǎng)。*缺乏對(duì)活動(dòng)效果