2025年大學(xué)《應(yīng)用中文》專業(yè)題庫——影視劇本編寫與創(chuàng)作技巧考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（請將正確選項的代表字母填在題后括號內(nèi)。每小題2分，共20分。）1.在影視劇本的三要素中，通常被認(rèn)為處于核心地位，是故事發(fā)展的驅(qū)動力的是？A.人物B.情節(jié)C.環(huán)境D.主題2.以下哪種劇本格式通常用于記錄舞臺表演，與影視劇本的格式有顯著區(qū)別？A.分場劇本B.簡要大綱C.臺詞本D.攝影臺本3.劇本創(chuàng)作中，“展示”與“告知”是兩種重要的信息傳遞方式，以下場景主要通過“告知”來交代人物背景信息的是？A.一位老人向年輕人講述往事的回憶鏡頭B.通過人物的行動和對話自然流露出的信息C.旁白直接介紹人物的身世和經(jīng)歷D.人物在特定環(huán)境下的行為反應(yīng)揭示其內(nèi)心狀態(tài)4.“三幕式結(jié)構(gòu)”是經(jīng)典的故事模式之一，其通常不包括以下哪個部分？A.開端B.發(fā)展（或上升部）C.高潮D.結(jié)局（或下降部/結(jié)尾）5.劇本中人物的語言應(yīng)當(dāng)符合其身份、性格和所處的情境，以下哪項不屬于人物語言個性化的要求？A.用語準(zhǔn)確、符合身份B.充滿潛臺詞，避免直白C.符合人物年齡和職業(yè)特征D.對話簡潔，信息量大6.在劇本創(chuàng)作中，用于連接兩個不同場景或時空，并引導(dǎo)觀眾情緒轉(zhuǎn)換的技巧是？A.場景描寫B(tài).轉(zhuǎn)場C.對話設(shè)計D.特寫鏡頭運用7.劇本中的“潛臺詞”是指？A.人物說出的每一句話的字面意思B.觀眾從人物語言、表情、動作中推斷出的隱含意思C.劇本作者在腳注中補充的解釋說明D.為了增加戲劇性而故意設(shè)計的荒誕臺詞8.構(gòu)成劇本情節(jié)的基本單元，通常包含一個完整的行動和因果聯(lián)系的是？A.場景B.節(jié)拍C.場面D.轉(zhuǎn)折9.以下哪種手法不屬于營造劇本懸念的常用技巧？A.設(shè)置疑問B.延遲揭曉C.強調(diào)環(huán)境危險D.重復(fù)強調(diào)不重要信息10.將一個長篇故事或非故事性內(nèi)容改編成劇本形式，最需要關(guān)注的是？A.保持原文的細(xì)節(jié)和風(fēng)格B.將內(nèi)容轉(zhuǎn)化為視聽語言可表現(xiàn)的形式C.增加更多的對話D.減少人物數(shù)量二、名詞解釋（請對下列名詞進行解釋。每小題3分，共15分。）1.場景2.人物弧光3.沖突4.節(jié)奏5.視聽語言三、簡答題（請簡要回答下列問題。每小題5分，共20分。）1.簡述劇本創(chuàng)作中“Show,Don'tTell”原則的含義及其重要性。2.影視劇本中的“三一律”通常指哪些內(nèi)容？3.人物塑造在劇本創(chuàng)作中扮演著怎樣的角色？請列舉至少三種塑造人物的方法。4.簡述劇本大綱和分場劇本在內(nèi)容和功能上的主要區(qū)別。四、論述題（請結(jié)合實例，深入論述下列問題。每小題10分，共20分。）1.論述劇本結(jié)構(gòu)對故事講述的重要性，并分析至少兩種常見的劇本結(jié)構(gòu)模式。2.結(jié)合你觀看過的影視作品，分析導(dǎo)演如何通過劇本中的場景描寫和人物對話來共同塑造影片的氛圍和主題。五、創(chuàng)作題（請根據(jù)以下要求進行創(chuàng)作。20分。）假設(shè)你要創(chuàng)作一部關(guān)于都市青年在壓力下尋找生活意義的短片劇本，請根據(jù)以下要求，撰寫一個包含開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局的關(guān)鍵場景（約400字左右）。場景要求包含至少兩位主要人物，需要設(shè)置一個明確的沖突點，并通過人物的語言和行動展現(xiàn)人物的性格特點，暗示主題。場景背景：一個陰雨綿綿的傍晚，城市一條繁忙但不起眼的街道。人物：小林（25歲，剛失業(yè)的年輕白領(lǐng)，迷茫、焦慮）李姐（40歲，街角咖啡館老板，看起來從容、有生活智慧）要求：寫明場景發(fā)生的具體時間、地點，人物的基本動作和狀態(tài)，以及對話內(nèi)容。試卷答案---一、選擇題1.B解析：情節(jié)是劇本的核心，它組織人物行動，推動故事發(fā)展，構(gòu)成戲劇沖突和懸念。2.C解析：臺詞本是戲劇舞臺表演的依據(jù)，格式與影視劇本的分場、動作描寫等有顯著不同。3.C解析：“告知”是指通過敘述性語言直接傳遞信息，旁白介紹人物背景是典型代表?！罢故尽眲t通過畫面和行動間接呈現(xiàn)。4.D解析：“三幕式結(jié)構(gòu)”通常指開端、發(fā)展（或上升部）、高潮、結(jié)局（或下降部/結(jié)尾）四個部分。5.B解析：人物語言個性化要求語言符合身份、性格、情境，簡潔、信息量大是好的對話效果，但“充滿潛臺詞”并非個性化本身，有時直白更符合人物。6.B解析：轉(zhuǎn)場是連接不同場景或時空的技術(shù)，引導(dǎo)觀眾情緒和視角轉(zhuǎn)換。7.B解析：潛臺詞是人物語言背后隱藏的真實意圖或感受，是觀眾需要推斷的隱含意義。8.A解析：場景是構(gòu)成劇本情節(jié)的基本單元，包含完整的行動和因果關(guān)系。9.D解析：營造懸念需要設(shè)置疑問、延遲揭曉、強調(diào)危險等，重復(fù)不重要信息通常是為了強調(diào)而非制造懸念。10.B解析：改編的核心是將非劇本內(nèi)容轉(zhuǎn)化為適合視聽表現(xiàn)的結(jié)構(gòu)、視聽語言和敘事方式。二、名詞解釋1.場景：指劇本中在一個相對完整的時間和空間內(nèi)發(fā)生的故事段落，是構(gòu)成情節(jié)的基本單位，包含人物、動作、對話和環(huán)境描寫。2.人物弧光：指劇本中主要人物在經(jīng)歷一系列事件后，其性格、思想或命運發(fā)生顯著變化或成長的過程。3.沖突：指劇本中人物之間、人物內(nèi)心之間或人物與環(huán)境之間的矛盾和斗爭，是推動情節(jié)發(fā)展、制造戲劇張力的重要手段。4.節(jié)奏：指劇本情節(jié)發(fā)展和人物行動的速度與韻律，包括場景的長短、情節(jié)的快慢、對話的多少等，影響觀眾的感受和情緒。5.視聽語言：指影視創(chuàng)作中運用畫面、聲音（包括音樂、音效、人聲）等元素組合來敘事、表意、抒情和營造氛圍的專門語言體系。三、簡答題1.簡述劇本創(chuàng)作中“Show,Don'tTell”原則的含義及其重要性。解析：“Show,Don'tTell”原則要求創(chuàng)作者通過具體的畫面、動作、對話和環(huán)境細(xì)節(jié)來展示人物的情感、狀態(tài)和故事情節(jié)，而不是直接通過敘述或?qū)υ拋砀嬷^眾。其重要性在于：能創(chuàng)造更生動、更具沉浸感的視聽體驗；使信息傳遞更含蓄、更有層次，留給觀眾想象空間；人物行為和反應(yīng)比單純說教更能揭示內(nèi)心；使故事更具沖擊力和說服力。2.影視劇本中的“三一律”通常指哪些內(nèi)容？解析：影視劇本（尤其是早期或受戲劇影響較大的劇本）中常提到的“三一律”通常指：時間一律（故事發(fā)生的時間應(yīng)與劇情展開的時間相符，通常不超過24小時）、地點一律（故事主要發(fā)生在單一或有限的幾個地點）、情節(jié)一律（劇本應(yīng)圍繞一個中心事件展開，情節(jié)集中緊湊）。3.人物塑造在劇本創(chuàng)作中扮演著怎樣的角色？請列舉至少三種塑造人物的方法。解析：人物是劇本的核心，是情節(jié)發(fā)展的主體，也是主題思想的載體。成功的人物塑造能讓觀眾產(chǎn)生共鳴，推動劇情發(fā)展，深化主題。塑造人物的方法有：通過人物的直接言行（對話和動作）展現(xiàn)其性格；通過其他人物的評價或反應(yīng)側(cè)面烘托；通過人物所處的環(huán)境和經(jīng)歷來暗示其性格；通過人物的內(nèi)心獨白或心理活動直接揭示其思想狀態(tài)。4.簡述劇本大綱和分場劇本在內(nèi)容和功能上的主要區(qū)別。解析：劇本大綱主要提供故事的整體框架和結(jié)構(gòu)，包括主要情節(jié)線索、重要事件節(jié)點、人物關(guān)系梗概等，較為概括和宏觀，是創(chuàng)作的初步藍圖。分場劇本則更為詳細(xì)，它將大綱中的內(nèi)容細(xì)化為具體的場景（包含時間、地點、人物、動作描寫、對話等），是拍攝和演出的直接依據(jù)，包含了更豐富的細(xì)節(jié)和視聽信息。四、論述題1.論述劇本結(jié)構(gòu)對故事講述的重要性，并分析至少兩種常見的劇本結(jié)構(gòu)模式。解析：劇本結(jié)構(gòu)是故事骨架，它決定了故事的起承轉(zhuǎn)合、節(jié)奏韻律和情感流向，對有效講述故事至關(guān)重要。好的結(jié)構(gòu)能使情節(jié)清晰、邏輯嚴(yán)密、高潮突出，引導(dǎo)觀眾情緒，增強故事的吸引力和沖擊力。常見的劇本結(jié)構(gòu)模式有：線性結(jié)構(gòu)（按時間順序講述故事），其優(yōu)點是清晰易懂，缺點可能缺乏層次感；三幕式結(jié)構(gòu)（開端-發(fā)展-高潮-結(jié)局），是經(jīng)典模式，開端建立沖突，發(fā)展推進矛盾，高潮達到頂點，結(jié)局解決或揭示問題，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，易于觀眾理解；多線結(jié)構(gòu)（同時展開多條情節(jié)線，最終交匯），能展現(xiàn)更豐富的視角和更復(fù)雜的主題，但需巧妙處理線索的交織。2.結(jié)合你觀看過的影視作品，分析導(dǎo)演如何通過劇本中的場景描寫和人物對話來共同塑造影片的氛圍和主題。解析：以電影《寄生蟲》為例，場景描寫通過對比貧民窟的陰暗潮濕、狹窄擁擠與財閥家的奢華明亮、開闊舒適，直接營造出階級對立的緊張氛圍，并暗示了影片關(guān)于社會階層固化和不公的主題。人物對話則通過不同階層人物的用語習(xí)慣、交流方式（如財閥家成員的禮貌疏離、貧民窟成員的焦慮直接）以及他們談?wù)摰脑掝}（關(guān)于工作、生活、未來），不僅塑造了各自鮮明的性格，也揭示了不同階層的生活狀態(tài)和心理狀態(tài)，進一步強化了影片的階級沖突主題和黑色幽默氛圍。場景與對話相互配合，共同構(gòu)建了影片獨特的藝術(shù)世界和深刻內(nèi)涵。五、創(chuàng)作題（以下為創(chuàng)作示例，實際考試中需根據(jù)要求原創(chuàng)）場景：時間：陰雨綿綿的傍晚，約6點。地點：城市一條繁忙但不起眼的街道，街角有一家小小的咖啡館“避風(fēng)港”，玻璃門上積著水珠。人物：小林（25歲，穿著不太合身的西裝，手里拿著一份簡歷，神色焦慮）李姐（40歲，穿著素雅的棉麻衣服，正在吧臺后擦拭杯子，動作從容）場景描述：雨點敲打著咖啡館的玻璃門和屋檐，街道上行人匆匆，雨傘撐開一朵朵色彩斑斕的蘑菇。小林站在咖啡館門口，猶豫了片刻，最終還是鼓起勇氣推開了門。店內(nèi)光線溫暖，播放著輕柔的爵士樂，與外面的陰冷形成對比。他脫下濕漉漉的雨衣，環(huán)顧了一下，看到吧臺后的李姐正在微笑著遞給一位顧客一杯咖啡。小林深吸一口氣，走向吧臺。對話與行動：小林站在吧臺前，看著菜單，手指有些不安地敲擊著桌面。“請問……有座嗎？”他的聲音有些干澀。李姐抬頭看了他一眼，目光溫和：“請問您要點什么？或者……是需要喝杯東西提提神？”小林愣了一下，指了指菜單：“我……我隨便看看?！彼凵癫蛔杂X地飄向李姐，試圖從她臉上找到一絲幫助的跡象。李姐端著一杯剛做好的美式咖啡走過來，放在小林面前?！白罱ぷ鞑惶樞?？”她沒有直接問，而是自顧自地說，“這咖啡挺提神的，試試吧?！毙×侄似鹂Х缺?，有些木訥地抿了一口，苦澀的味道讓他皺了皺眉。“嗯……有點?！彼吐曊f，“我最近失業(yè)了，投了很多簡歷，都沒回應(yīng)……”李姐輕輕嘆了口氣，靠在椅背上：“失業(yè)挺難受的，我理解。你之前是做什么的？”小林：“……我是做市場策劃的?！彼曇舾土?，“但公司裁員，我就……”“裁員是現(xiàn)在大環(huán)境的問題?！崩罱愦驍嗨?，語氣平靜，“別灰心，不是沒機會。你有什么特長？或者……最近在學(xué)什么新東西？”小林沉默了幾秒，眼神閃爍了一下，終于抬起頭：“我……我對咖啡有點興趣，最近在自學(xué)拉花……”李姐眼睛亮了一下，