2025年大學(xué)《老撾語(yǔ)》專業(yè)題庫(kù)——老撾語(yǔ)文學(xué)創(chuàng)作特色分析考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每題2分，共10分）1.老撾古代文學(xué)中，哪部作品被譽(yù)為老撾民族的史詩(shī)？2.下列哪位作家是老撾近代現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的代表人物？3.老撾文學(xué)中，反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)、批判社會(huì)黑暗的作品主要屬于哪個(gè)流派？4.老撾文學(xué)中，以描寫(xiě)自然風(fēng)光、表達(dá)浪漫情感為主題的作品主要屬于哪個(gè)流派？5.老撾文學(xué)作品中最具民族特色的語(yǔ)言元素是什么？二、填空題（每題2分，共10分）1.老撾文學(xué)發(fā)展的四個(gè)主要?dú)v史時(shí)期分別是______、______、______和______。2.老撾文學(xué)史上最重要的兩部史詩(shī)是______和______。3.老撾現(xiàn)代主義文學(xué)的代表人物______的作品以其獨(dú)特的象征手法和意識(shí)流技巧著稱。4.老撾文學(xué)中常見(jiàn)的四大主題是______、______、______和______。5.老撾語(yǔ)中，表達(dá)“愛(ài)”的詞匯______具有深厚的文化內(nèi)涵。三、簡(jiǎn)答題（每題5分，共20分）1.簡(jiǎn)述老撾古代文學(xué)的主要特征。2.簡(jiǎn)述宋·堪塔曼的主要文學(xué)成就及其作品風(fēng)格。3.簡(jiǎn)述老撾文學(xué)中“社會(huì)批判”主題的表現(xiàn)形式。4.簡(jiǎn)述老撾文學(xué)語(yǔ)言特色中的“比喻”手法。四、論述題（每題10分，共20分）1.論述老撾現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的產(chǎn)生背景及其主要藝術(shù)特征。2.論述老撾文學(xué)中的民族特色是如何體現(xiàn)的，并舉例說(shuō)明。五、作品分析題（10分）閱讀以下老撾語(yǔ)詩(shī)歌片段，并分析其語(yǔ)言特色和表達(dá)的主題。（注：此處需提供一段老撾語(yǔ)詩(shī)歌）六、翻譯題（10分）將以下老撾語(yǔ)句子翻譯成中文，并簡(jiǎn)要分析其翻譯技巧。?????????????????????????????????????????????????????????????????七、作文題（20分）以“老撾文學(xué)的當(dāng)代發(fā)展”為題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。試卷答案一、選擇題1.《蘭納信使》2.賽·賽豐3.現(xiàn)實(shí)主義4.浪漫主義5.本地詞匯及表達(dá)方式二、填空題1.古代文學(xué)、近代文學(xué)、現(xiàn)代文學(xué)、當(dāng)代文學(xué)2.《蘭納信使》、《普坎·坎帕恩》3.坎·庫(kù)安4.愛(ài)國(guó)主義、民族主義、人道主義、社會(huì)批判5.Khao三、簡(jiǎn)答題1.主要特征：以口頭文學(xué)為主，內(nèi)容多涉及神話傳說(shuō)、歷史故事、民間故事，語(yǔ)言富有節(jié)奏感和音樂(lè)性，體現(xiàn)了老撾人民的審美情趣和價(jià)值觀。2.主要成就：創(chuàng)作了《帕·塔龍》、《帕·賽萬(wàn)》等著名作品，被譽(yù)為老撾文學(xué)的奠基人。作品風(fēng)格現(xiàn)實(shí)主義，語(yǔ)言樸實(shí)生動(dòng)，善于刻畫(huà)人物形象，反映了當(dāng)時(shí)老撾社會(huì)的現(xiàn)實(shí)生活。3.表現(xiàn)形式：通過(guò)描寫(xiě)社會(huì)不公、貧富差距、官僚腐敗等現(xiàn)象，揭露社會(huì)黑暗，表達(dá)對(duì)社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注和思考，引發(fā)讀者的思考和共鳴。4.比喻手法：指用具體、生動(dòng)的事物來(lái)代替抽象、概括的概念，使表達(dá)更加形象、生動(dòng)、富有感染力。老撾文學(xué)中的比喻手法種類豐富，包括明喻、暗喻、隱喻、擬人等，增強(qiáng)了作品的藝術(shù)表現(xiàn)力。四、論述題1.產(chǎn)生背景：老撾現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的興起與老撾社會(huì)變革、西方文化的影響密切相關(guān)。19世紀(jì)末20世紀(jì)初，老撾社會(huì)面臨著殖民統(tǒng)治、民族危機(jī)的挑戰(zhàn)，一批具有愛(ài)國(guó)情懷的知識(shí)分子開(kāi)始關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)，用文學(xué)創(chuàng)作來(lái)表達(dá)對(duì)社會(huì)問(wèn)題的批判和對(duì)民族未來(lái)的思考。主要藝術(shù)特征：關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)，反映人民生活；塑造典型人物形象，揭示人物性格與社會(huì)環(huán)境的聯(lián)系；運(yùn)用現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作方法，客觀地描繪社會(huì)生活；語(yǔ)言樸實(shí)生動(dòng)，富有生活氣息。2.民族特色體現(xiàn)在：題材上，多描寫(xiě)老撾的自然風(fēng)光、風(fēng)土人情、歷史事件、社會(huì)生活；主題上，表達(dá)愛(ài)國(guó)主義、民族自豪感、對(duì)民族文化的認(rèn)同；語(yǔ)言上，使用老撾語(yǔ)本地詞匯和表達(dá)方式，體現(xiàn)老撾人民的語(yǔ)言習(xí)慣和思維方式；藝術(shù)風(fēng)格上，形成了具有老撾民族特色的文學(xué)傳統(tǒng)和審美情趣。舉例說(shuō)明：宋·堪塔曼的作品《帕·塔龍》、《帕·賽萬(wàn)》以老撾歷史為背景，塑造了老撾人民的英雄形象，表達(dá)了強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義精神，是老撾民族文學(xué)的代表作。五、作品分析題（注：此處需根據(jù)提供的老撾語(yǔ)詩(shī)歌片段進(jìn)行具體分析）例如，如果詩(shī)歌片段是關(guān)于自然景色的，分析其語(yǔ)言特色可能包括：運(yùn)用了豐富的自然意象，語(yǔ)言清新優(yōu)美，節(jié)奏感強(qiáng)；表達(dá)的主題可能是對(duì)自然的熱愛(ài)，對(duì)和平生活的向往。六、翻譯題翻譯：第一是自然，第二是人，第三是愛(ài)。翻譯技巧分析：此句采用排比結(jié)構(gòu)，翻譯時(shí)保持了原文的排比形式，使用了“第一、第二、第三”來(lái)對(duì)應(yīng)原文的順序，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔流暢，符合中文表達(dá)習(xí)慣。